2026年海南临高县部分学校九年级语文中考模拟达标检测题(一)

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2026-04-14
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 中考复习-一模
学年 2026-2027
地区(省份) 海南省
地区(市) 省直辖县级行政单位
地区(区县) 临高县
文件格式 PDF
文件大小 5.06 MB
发布时间 2026-04-14
更新时间 2026-05-18
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-04-14
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来源 学科网

内容正文:

九年级语文中考模拟达标检测题(一) (温馨提示:本卷满分120分,考试时间120分钟) 一、积累运用(25分) 随着自贸港建设的蓬勃兴起,海南正以开放的姿态拥抱世界。近日,临高县第一中学迎 来了国际友好访学团。为让国际友人更好地感受中国传统文化的魅力与海南的风采,学校特 别策划以“走进海南,寻迹琼州”为主题的文化交流活动。请你参加以下活动,完成任务。 【活动一:寻丹青墨笔,赠四海宾朋】 1.学校计划赠予访学团一幅行书作品,以展现海南人热情好客、豁达爽朗的精神风貌。在 以下四幅书法作品中,你认为最契合主题、最适合赠送的是哪一项?()(2分) 半不方自有 乎来速朋 哭京方自 号尖掩绻 睾本睾届 2.请用简化楷体,按现代汉语书写顺序,将书法作品的内容正确、工整、规范地抄写在田 字格内。(2分) 【活动二:寻琼州非遗,贺海岛新春】 3.在“非遗中国年”交流活动中,看了小祥为“海南春节乡村游”短视频制作的解说词, 同学们提出了若干问题,请你参与解决。(9分) 首个“非遗版”春节,海南旅游蕴含的“非遗”浓度爆表。 春节期间,海南省各地精心策划了超过300余项春节主题文化和旅游活动。博物馆里过 大年、万春会、换花节、游园会等非遗民俗类活动纷纷推出,旅游热度持续攀升,春节假期 成为新的一年海南旅游旺季的序章。 海边踏浪,雨林漫步 …海南各地多样化的旅游资源吸引着八方游客。 在五指山牙胡梯田景区,市民游客悠闲地穿梭于田埂之间,享受惬意时光。春节期间,该景 区特别推出了竹竿舞表演,将黎族苗族文化与田园风光交融在一起。在海口火山泉休闲农庄 里,不少亲子家庭体验垂钓、射击、采摘,或踏着古道,探索火山密林。在文昌高隆湾潮旅 空间景区,丰富的娱乐项目、多巴胺配色的设施、沉浸式的游园f围以及吃喝游玩一站式 服务,令众多市民游客一去不返。 (1)有同学不知道“惬意”的“惬”怎么读,也有同学不知道“fen围”的“fēn”字怎么 写,请你帮忙注音和写出相应的汉字。(2分) 惬()意fēn()围 (2)文中加点的成语使用不恰当,请从下面选择最恰当的成语替换。(1分)() A.流连忘返B.积重难返 (3)文中画波浪线的句子存在语病,请写出修改后的句子。(2分) 原句:海南省各地精心策划了超过300余项春节主题文化和旅游活动。 修改: (4)请仿照画横线句子,在空白处补上一句话,使之与前面的句子构成排比。(2分) (5)短视频发布后,有网友留言:“海南春节活动真丰富,明年我也想去!”小祥想在评 论区回复网友,但不知道怎么写。请你帮小样拟写一条回复,要求:①语言热情友好:②结 合海南非遗特色。(2分) 【活动三:品海岛诗韵,探文化海南】 4.你将参与“诗画海南”文化研学活动,探索古诗文中的海岛风情。请补全研学手册中的诗 句。(8分) 站在海口钟楼上,看南渡江奔流入海,你联想到辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》 中感叹江水东流、历史兴亡的名句:“千古兴亡多少事?悠悠。① 。” 在三亚天涯海角,遥望茫茫红尘,你想起秋瑾在《满江红》(小住京华)中感叹知音难 觅的名句:“② ?③_!” 登临海南第一山一东山岭,见巨石蜂峋、云雾缭绕,你想到李白的浪漫与豪情,正如 《行路难》(共一)中所写:“长风破浪会有时,④ 漫步儋州东坡书院,追思苏轼谪居海南时仍心系百姓的情怀,恰如他在《江城子·密州 出猎》中表达的报国热望:“会挽雕弓如满月, ⑤ ⑥ 。” 夜宿莺歌海盐场,月光下盐堆如雪,你想起《白雪歌送武判官归京》中描写边塞雪景的 千古名句:“忽如一夜春风来,⑦ 探访临高角解放公园,追忆革命先烈,他们正如文天祥《过零丁洋》中所写的民族气节: “人生自古谁无死, ⑧ 。 【活动四:以科技筑梦,用光影传薪】 5.学校将于2026年4月11日18:00-20:00在学校报告厅,举办“科技筑梦·光影传薪”纪 录片展映活动,需校学生会宜传部通过互联网宣传扩大彩响力,请你完成以下任务。(4分) (1)作为校学生会宣传部成员,为激发师生对科技的探索热情,传承时代精神,这场“科 技筑梦·光影传薪”纪录片展映活动应运而生。我将从活动意义、 等 方面撰写倡议书,号召大家积极参与。(2分) (2)以下是一份向全校师生发出的倡议书,其中有两处问题,请你帮他解决。(2分) 关于科技筑梦·光影传薪的侣议书 亲爱的老师们、同学们: 科技创新是时代脉搏,光影艺术是灵感载体。为营造校园科技文化氛围,现向全校师生发 出如下侣议: 一、用镜头记录校园科技场景,定格实验室、科技社团、科技节等活动中的探索瞬间。 二、围绕校园科技生活,创作摄影、短视频等作品,讲述校园科技故事,展现科技魅力。 三、积极参与学校科技光影比赛、彩像展播等活动,提升创作能力与科技素养。 四、师生协同,将科技光影融入教学与交流,带动身边人参与创作。 同学们, 临高县第一中学校田委 2026年4月11日 ①这则倡议书格式上有一处错误,请写出修改意见。(1分) ②这则倡议书内容不完整,请补写在横线上。(1分) 二、阅读鉴赏(45分) (一)古诗词阅读。阅读下面古诗,完成第6题。(5分) 6.阅读下面这首诗,完成下面的学案。 山坡羊·渣关怀古 学习 张养浩 篇目 峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意踌躇。伤心秦汉经行处, 宫阙万间都做了土。兴,百姓苦:亡,百姓苦。 学习任务 这首曲写于元文宗天历二年(1329),当时关中地区大旱,张 了解背景 养浩被任命为陕西行台中丞,赴灾区赈灾。他途经潼关,目睹 百姓疾苦,有感而发。 (1)这首诗的语言风格属于()(1分) 初读·感受语言 A.雄浑沉郁 B.清新婉约 学 (2)请从修辞角度赏析“峰峦如聚,波涛如怒”这两句的妙 再读·品味语言 习 处。(2分) 过 程 情感脉络:先写潼关地势的险要,引发对历史兴亡的感慨;接 着“望西都”转入对秦汉王朝覆灭的追忆,表达伤怀之情:最 品读·体会情感 后以“兴,百姓苦;亡,百姓苦”直抒胸臆,揭示无论朝代兴 衰,百姓都是受苦者的深刻主题。 (3)这首曲在结构上层层推进,结尾两句“兴,百姓苦:亡, 深读·探究结构 百姓苦”起到了怎样的作用?(2分) 全曲借古抒怀,语言凝练,意境雄浑,深刻揭示了历史兴亡中 归纳总结 百姓的苦难。 (二)文言文阅读。阅读下面文言文,按要求完成7~10题。(12分) 【甲】 邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?” 其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其 妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客从外来,与坐谈,问之客 曰:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日徐公来,孰视之,自以为不如: 窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也:妾之美我者,畏我 也:客之美我者,欲有求于我也。” 于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求 于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里百二十城宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境 之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。” 王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏:上书谏寡人者,受中 赏:能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市:数月之后, 时时而间进:期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜 于朝廷。 (《邹忌讽齐王纳谏》) 【乙】 宋昭公出亡,至于鄙,喟然叹曰:“吾知所以亡矣。吾朝臣千人,发政举事”,无不 曰:‘吾君圣者!’侍御数百人,被服以立,无不曰:‘吾君丽者!’内外不闻吾过,是 以至此!”由宋君观之,人君之所以离国家失社稷者,谄谀®者众也。故宋昭公亡而能悟, 卒得反国。 (《新序·杂事》) 【注解】①鄙,边境。②发政举事:施政办事。③侍御:侍从妃子。④谄谀:奉承拍马。⑤卒: 终于。⑥反,同“返”,返回。 7.甲文中画波浪线的句子有两处需要断句,请从下面字母中选出两项。()(2分) 今齐地方A千里B百二十城C宫妇左右D莫不私王 8.下列加点词的解释,不正确的一项是()。(2分) A.邹忌修八尺有余修:身高 B.邹忌修八尺有余修:身高 C宋昭公出亡亡:死亡 D被服以立被:同“披”,穿着 9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)由此观之,王之蔽甚矣。 (2)内外不闻吾过,是以至此! 10.【甲】【乙】两文都谈及君主治国的问题,邹忌和宋昭公的经历给了我们怎样的启示? 邹忌是如何成功劝谏齐王的?(4分) (三)名著阅读。根据提示完成第11题。(6分) 11.结合整本书的阅读,完成下面任务。 (1)《水浒传》塑造了一百零八位英雄好汉,各有鲜明个性。请将下列情节序号填入对应 的人物后面。(答对三个即可,3分) 人物 林冲 鲁智深 武松 李逵 杨志 情节 情节: ①斗杀西门庆,醉打蒋门神,大闹飞云浦,血溅鸳鸯楼。 ②东京卖刀,杀死牛二,押送生辰纲,被晁盖等人智取。 ③风雪山神庙,陆谦火烧草料场,雪夜上梁山。 ④拳打镇关西,倒拔垂杨柳,大闹野猪林,坐化六和寺。 ⑤沂岭杀四虎,寿张县坐衙,被宋江毒酒害死。 4 (2)《简·爱》中简·爱的人生经历充满坎坷却始终坚守自我,请简要介绍她的一处关键 人生选择,体现其独立自强的品格(3分) (四)文学类文本阅读。阅读选文,按要求完成12~15题。(12分) 父亲的惊蛰 ①烽火台的风软了,滹沱河的冰开了。经历了一个冬天的沉淀,睡眼惺忪的惊蛰逐渐苏 醒,它蹑手蹑脚地紧跟着田埂上的风,离山脚下的村庄越来越近了。 ②冬日的农闲时光长得让父亲感到发慌,于是,乍暖还寒后,父亲便拾掇好了他的家伙 什儿,这天一大早就急匆匆地钻进了果园。 ③果园有三处,果树有三千多棵。相比家人,父亲显然与它们待在一起的时间更长一些。 一年之计在于春,春之使者是惊蛰。眼下,父亲要趁着惊蛰给它们追肥。对父亲而言,再没 有什么时节比惊蛰更适合给他的宝贝们增加营养了。 ④早在冬日农闲时,父亲便备下了惊蛰的肥料。他说,兵马未动,粮草先行,服料果园 也是一样的道理。按父亲的经验,往年到了集中追肥的时候,大家都会一窝蜂地买肥科,万 一碰上县里的科技站断货,就只能干着急,错过了追肥的最佳时机。 ⑤隔壁的三虎大爷,整个冬天都趴在牌来上,根本顾不上什么时节。到了采摘的时候, 他才想起了他的果园,等他走进园子一看,树梢上稀稀拉拉地挂着几颗果子,瞬间傻了眼。 他的果园紧挨着父亲的一处园子,看着父亲的果园一车一车地往外运果子,站在田垄边的三 虎大爷眼热得很。 ⑥惊蛰的追肥是父亲给果园准备的第一道大餐。父亲来到果园,熟练地扛起有机肥,步 履稳健地走向那排整齐的苹果树。父亲放下肥料后,从腰间取下一把小铲子,蹲下身子,动 作轻柔地拨开树根周围的杂草,露出湿涧的泥土,父亲的铲子精准地在距离树干约十公分处 挖出一个浅坑。父亲一边挖着土,一边耐心地教我,“施肥要讲究技巧,离树干太近会伤到 树根,太远又吸收不到养分。”我站在一旁,看着专注的侧脸,阳光透过树叶的缝隙洒在他 白颜头上,映出细密的汗珠。三月的果园,嫩绿的果叶在阳光下泛着微光,仿佛一片片翡翠 镶嵌在枝头。惊蛰追肥,父亲的动作精准得像是在雕刻一件艺术品。 ⑦选种,也是父亲顶重视的。还记得最早那批在村里扎根落户的果树,是父亲经过反复 对比最终选定的适应性强、产量稳定的果树品种,还是父亲坐着绿皮火车从北京农科院背回 来的。无论选种、追肥,还是修剪、疏果,每一个步骤父亲都了然于心,这是他在多年实践 中逐渐揣摩出来的经验。在父亲的精心服料下,果园的规模越来越大,最先安营扎寨的它们 依旧茁壮如初,挂果率也极为稳定。 ⑧为了照料好果园,父亲干了不少第一次吃螃蟹的事。今天早上他带去果园的追肥器, 已经是他使用过的第三代新产品了。工欲善其事,必先利其器。从多年前的铁纸、简易剪刀、 毛驴车,到如今的授粉器、追肥器、电动修剪刀、液压采摘农用车,父亲不断地尝试新型设 备,甚至引入果品加工设备,不停地尝试,在跌跤和爬起中辗转反复。 ⑨当然,父亲也常常受到质疑,但他是那种钝感力很强的人,毫不在乎别人的看法。还 记得多年前他花重金买下了一把电动修剪刀,带到地里作业的那天,果园里围满了好奇的乡 邻。大家从不解到嘲笑,甚至笑称这是一把玩具刀。现如今,村里种果园的没有一家能离开 这种电动修剪刀。 5 ⑩这三十亩果园更像是父亲除了我和弟弟之外的第三个孩子。身为农民的父亲把我和弟 弟供养成了村里第一个985大学生和第一个博士,他用同样的心气照料果园,三十年如一日, 如今也小有名气,成了村里的致富带头人和县里的果树大王。村里如今漫山遍野上万亩的果 树林,都是父亲当年坐着绿皮火车从北京背回来的那批果树的延续。 ①惊垫走到滹沱河旁的田埂上时,便再也不愿往前挪动了。它与父亲对望着,与果园 对望着。一阵风吹过,树权的间隙发出了急促又欢快的声响,那是田野的希望之声。 ②对父亲而言,惊蛰的意义不仅限于一个节气而已。父亲的惊垫是他一年的开端,是 他希望的萌生处,是他奋斗的发源地,更是父亲和那漫山遍野的果树共同的盼头。 (删改自《齐鲁壹点》2024-03-05《父亲的惊蛰》,作者刘玉龙) 12.小语同学准备在阅读分享会上向同学们推介这篇文章,下面是小语同学为阅读分享会做 的文章内容分析、请你帮他补全下面表格。(4分) 果树培育阶段 父亲为果树成长做的努力 父亲形象 选种 ① (1分) ② 顺应时节施肥、农闲时提前储备肥料、使用 (1分) 追肥器等。 ③ (2分) 修剪 从简易剪刀升级到使用电动修剪刀 采摘 用液压采摘农用车,甚至引入果品加工设备。 13.请结合语境任选一句,从描写或修辞的角度赏析。(3分) (1)嫩绿的果叶在阳光下泛着微光,仿佛一片片翡翠镶嵌在枝头。 (2)父亲放下肥料后,从腰间取下一把小铲子,蹲下身子,动作轻柔地拨开树根周围 的杂草,露出湿涧的泥土,父亲的铲子精准地在距离树干约十公分处挖出一个浅坑。 14.文章第⑤段写“隔壁的三虎大爷”有什么作用?请结合文本简要分析。(2分) 15.小语同学准备在阅读分享会上向同学们分享这篇文章,在填写汇报作品题目时,有同学 建议将题目改为“父亲种果树”,对此,你有怎样的看法?(3分) (五)实用类文本阅读。阅读下面材料,完成16~19题。(10分) 阅读下面三则材料,完成下面小题。 【材料一】 ①都说最美的风景在路上,如今的交通不再是单纯的运输,而是玩出了新花样:一张张 特色的名片、一幅幅生动的画卷、一处处回味无穷的美食,是人在路中、路在景中的最好呈 现。如何把这些都融合在一起呢?那就是:“交通+旅游”=旅游公路。何为旅游公路?简单来 说就是立足“交通+旅游”融合的发展理念,将规划路线丰富的旅游资源串接起来,充分展现 生态资源景观,实现社会经济可持续发展。 ②海南省是全国最大的海洋省,旅游资源丰富并极富特色。目前,海南省为了进一步加 速推动海南国际旅游消费中心建设,践行全域旅游示范省理念,建设一条环岛旅游公路一 海南省环岛旅游公路。其设计以旅游功能为主,交通功能为辅,全线约五分之一可以看海: 并兼具悬崖、海滩、湿地、沙丘、草原、农田、森林等多种风貌景观,景观多样化程度全国 第一。 6 【材料二】 ①百里山海一线牵,最美海南在路上。2024年新年伊始,正式开通不久的海南环岛旅 游公路成了"网红”。这条路总里程988.2公里,贯穿沿海12市县、9类84段不同特色的景 观区域,还有22个岬角、68个港湾、216处名胜古迹、31个景区、20个度假区,如同一条 串联全岛众多美景的”珍珠项链”。 ②从空中俯瞰,海南环岛旅游公路上成片绿意与蓝天碧水组成一幅蓝绿交织、人与自然 和谐共生的优美生态画卷。海南环岛旅游公路的起点位于海口新海港,一路往南,驰骋于山 海之间,你还可以在文昌铜鼓岭迎接海岛的第一缕阳光:在琼海南海博物馆聆听“更路簿” 的航海故事:在万宁日月湾踏海逐浪:在陵水登家渔排感受“海上村庄“的独特风情:在乐东 穿梭于莺歌海万亩盐田中:在东方鱼鳞洲灯塔傍海聆听海浪… ③海南环岛旅游公路不仅带来了美景,也带来了新的机遇。数据显示,最近,海南自驾 游热度攀升,三亚、海口位列全国元旦自驾旅游城市热门榜前三,西地租车订单环比增长 50%以上,近九成订单来自外地游客。在三亚太阳湾路段,许多喜结连理的新人开心地拍着 婚纱服;在“火山海岸”驿站,90后小伙王斐开起了奶茶店一条公路正催生出多种业态。 【材料三】 ①中国近年来在旅游公路建设方面取得了显著的成就,以下是一些成功的旅游公路建设 策例及其经验: ②草原天路:位于张家口市北部,全长323.9公里。该公路沿途风光迤逦,注重自然景 观与人文景观的结合,通过公路串联起多个旅游景点,形成旅游线路。同时,加强旅游配套 服务设施的建设,提升游客体验,吸引了大量游客前来游览。 ③威海千里山海自驾旅游公路:该项目成功入选全国交通运输与旅游融合发展十佳案 例。其体现了公路与海洋、山峦等自然景观的完美结合,突出自驾旅游特色,打造具有地方 特色的旅游公路。同时,注重公路与周边环境的协调,保持自然风貌的完整性。 ④信阳红色大别一号旅游公路:该项目获得了全国“十佳案例”的殊荣,成为河南省唯一 获此殊荣的案例。该项目沿途打造了多个示范引领村和生态宜居村,将旅游公路建设与乡村 振兴相结合,推动乡村经济的发展。同时,注重公路的景观设计和文化内涵的挖掘,提升公 路的旅游吸引力。 16.根据以上材料,下列说法与原文意思相符的一项是()(2分) A.旅游公路就是"交通+旅游”相融合的产物,通过公路将丰富的旅游资源串联起来,不 仅能充分展示生态资源景观,还能实现经济的可持续发展。 B.海南环岛旅游公路设计以交通功能为主,旅游功能为辅,兼具多种风貌景观,景观多 样化程度全国第一。 C.海南环岛旅游公路的起点位于海口,一路往南,我们可以在万宁日月湾体验冲浪的乐 趣,在乐东打卡网红景点鱼鳞洲灯塔。 D.威海千里山海自驾旅游公路将公路与海洋、草原等自然景观完美结合。 17.【材料二】第①段运用什么说明方法来介绍海南环岛公路?试举一例具体分析。(3分) 18.【材料二】第③段画横线句子中加点字能否去掉?为什么?(3分) 两地租车订单环比增长50%以上,近九成订单来自外地游客。 19根据【材料三】中成功旅游公路建设案例的经验,请你为海南环岛旅游公路的可持续发 展建设提出两条建议。(2分) 三、写作表达(50分) 20.阅读下面材料,任选其一按要求作文。(50分) 题一: 新年伊始,做什么是最重要的?这一话题引发同学们深入的讨论,纷纷发表自己的观,点: 同学A:热爱可抵岁月漫长,保持热爱,奔赴山海。 同学B:没有一个春天不会到来,相信自己,做最值得的自己。 同学C:汗水比泪水更有营养,珍惜时间,找到你想要的生活。 请根据以上三位同学的观点,任选一个角度,自主立意,自定文体(诗歌除外),写一 篇文章。可叙述经历,可阐述观点,还可以用书信、演讲稿、发言稿等形式交流自已的认识 和感悟。 题二: 2049年,海南自贸港已成为全球最具活力和创新力的经济特区之一。在这个充满机遇 的时代,你有了一个全新的身份,可能是科学家、工程师、艺术家、环保志愿者…当然也 可能是其他任何你感兴趣的身份。你会做什么呢?可能会有哪些奇妙的见闻和独特的感受? 请发挥想象,写一篇记叙文。 要求:①自拟题目,字数不少于500字:②书写工整,卷面整洁:③不得泄露个人相 关信息,凡涉及真实地名、校名、人名,请用xx代替:④不得抄袭试卷中的材料及他人作 品。 R

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