第二单元 口语交际 劝告-【学亦练】2025-2026学年三年级下册语文同步课件（统编版·新教材）

该小学语文课件聚焦三年级下册第二单元口语交际“劝告”，以“楼梯扶手下滑”情境导入，通过选择题、多选题及活动步骤排序等学习支架，引导学生从认知劝告方式到理解行为隐患，构建“认知-辨析-实践”的学习脉络。 其亮点在于以真实情境为载体，通过“乱穿马路”“沉迷游戏”等情境练习，落实语言运用核心素养，培养学生逻辑思维与有效沟通能力。采用“交际准备-情境模拟-技巧总结”教学方法，学生能在实践中提升口语表达，教师可直接利用结构化内容提高教学效率。

三年级语文（下册） 第二单元 一步一学 亦学亦练 口语交际　劝告 第二单元 有一位同学，下课时坐在楼梯的扶手上往下滑。高年级同学看到了，劝他别这么做。 1．以下同学的劝告方式更容易被接受的是（　　） A. 指责他不遵守纪律　　 B. 提醒他这样做很危险，会撞到别人 C. 从他自身安全角度出发，提醒他扶手很滑，容易摔伤 C　 口语交际　劝告 2．“坐在楼梯的扶手上往下滑”这种行为的隐患有（　　　　　）（多选） A. 自己摔伤 B. 撞到其他同学 C. 违反学校纪律 3．某班举办“有效劝告”活动，请将活动步骤按顺序连一连。 第一步　　　　　 评一评谁的劝告最有效 第二步 模拟场景进行劝告 第三步 分享劝告的技巧 ABC 口语交际　劝告 假设你是劝告者，针对下列情境进行劝告。 情境一：有同学乱穿马路。 你：_______________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ 同学，乱穿马路很危险哦，来往车辆这么多，要是不小心被碰到，你自己会受伤，家里人也会很担心的，咱们还是走斑马线，遵守交通规则吧。 口语交际　劝告 情境二：表哥喜欢玩网络游戏，一玩就是几个小时。 你：_______________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 表哥，网络游戏确实挺有趣的，但你一玩就是几个小时，眼睛会很疲劳，长时间坐着对身体也不好。咱们可以合理安排时间，玩一会儿就休息一下，或者一起去户外走走，这样既能放松又能锻炼身体呢。 口语交际　劝告 $