北京市平谷区下学期期末检测真卷-【真题圈】2025-2026学年四年级下册语文期末检测真卷（统编版）北京专版

综合模考真题圈 真题圈语文 四年级下 免音店 纳 北京市平谷区第二学期期末检测真卷 名奶 卷首语：一个有希望的民族不能没有英雄，一个有 前途的国家不能没有先锋。今天，让我们走近榜样人 物，向他们致敬，向他们学习！ 一、识字与写字（比重1.9） 都 科学家们的无悔付出：干惊天动地事，做隐姓埋名 人。认真阅读文字，按要求完成1一9题。 装 《国之脊梁 中国院士的科学人生百年》这本 书，记录了院士们的成长经历，展示了他们的突出贡 献。这些科学家(yong you)的共同点是国家利益至 如 上，人民利益为先；潜心治学，(yi sT bùgǒu),面对困 难，百折不挠。他们的故事(jùj)起来，就是一幅齐 心协力、科技报国的壮美画卷。 1.根据文段括号中的汉语拼音，按顺序写出词语，注意 把字写规范。（比重0.8） 孙胚 2.把“利益”一词规范、端正、整洁地书写在田格里。（比 重0.2) 利 3.下面和“脊梁”的“脊”意思相同的是( )。(比重 0.2) A.脊髓 B.山脊 C.屋脊 4.对“百折不挠”中的“挠”理解正确的是( )。(比重 0.2) A.应读“náo”,这个字可能和火有关 B.应读“shǒu”,这个字可能和手有关 C.应读“no”,这个字可能和手有关 人民科学家程开甲，是隐姓埋名24年的核司令， 1964年，中国第一颗原子弹爆炸成功了，程开甲是开 拓者之一！原子弹成功后，他又率领队伍投入到氢 弹、人造卫星等研究中。程开甲是典型的“工作狂”， 每次核试验任务，他都会主动申请去最危险、最艰苦 的一线工作，多次进入最危险的爆炸中心。 5.下列词语中加点字读音错误的是( )。（比重0.1) A.隐姓埋名(mdi)B.投入(tou) C.爆炸(zhd) 6.易错点对“率”字描述正确的是( )。(比重0.1) A.“率”的第三笔是“丿”B“率”的第三笔是“∠” C.“率”的第三笔是“、” 郭永怀，是“两弹一星”元勋中唯一一位在中国核 弹、导弹、人造卫星三个领(yù)都有涉足的科学家。 可不幸的是，1968年12月5日大雾弥漫的凌晨，郭永 怀乘坐的飞机在降落时，不停遥晃。在接近地面时， 刹那间，飞机沦为一片火海。事故现场，人们辨认出 了郭永怀的遗体。他和警卫员紧紧抱在一起，公文包 里的绝密资料完好无损。 —1 7.“三个领(yù)都有涉足的科学家”中的“y心”字应选 )。(比重0.1) 峪y心 山谷。 域y心ù①在一定疆 多用于地名： 界内的地方：地一| 菀yù茂盛 A B. 马兰心（在河 疆一一外。②泛指 的样子。 北省遵化)。 某种范围：音一。 8.下列词语中加点字读音错误的是( )。(比重0.1) A.遗体(yi) B.弥漫(mi) C.沦为(Iun) 9.文段中的词语有别字的是( )。(比重0.1) A.遥晃 B.凌晨 C.刹那 二、积累与运用（比重2.1） 腹有诗书气自华。认真阅读文字，按要求完成1一9题。 三国时代，东吴有一员大将名叫吕蒙，字子明。 他年轻时，因家里贫困，无法读书。从军后，虽然骁勇 善战，立下了不少战功，却苦于缺少文化，不能把战争 经验总结写下来，后来，在孙权的鼓动下开始学习历 史和兵法，最终成为一位出色的将领。 1.和上面描述的故事有关的词语是( )(比重0.2) A.程门立雪 B.铁杵成针 C.手不释卷 2.下面句子和吕蒙读书行为相匹配的是( )。(比重 0.2) A.学习不怕根底浅，只要迈步总不迟 B.少年不知勤学苦，老来方知读书迟 C.生于忧患而死于安乐 3.吕蒙家贫，从军后边打仗边挤出时间读书。车胤也家 贫，他又是怎样读书的？写在下面的横线上。（比重 0.3) 家贫不常得油， 王羲之家的旁边有一个小水池，他常在这水池里 洗毛笔、冲砚台，后来小水池的水都变黑了，被人们叫 做“墨池”。有一天，他聚精会神地在书房练字，连吃饭 都忘了。夫人和丫鬟来到书房的时候，看见王羲之正 拿着一个沾满墨汁的食物往嘴里送，弄得满嘴乌黑。 4.下面的诗句和“墨池”有关的是( )。(比重0.1) A.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜 B.我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕 C.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶 5.夫人看到王羲之正在吃沾满墨汁的食物，会怎么做？ 请你用一组连续的动词写一写她的做法。（比重0.3） 6.读了王羲之的故事，强强在日记中写下了自己的感 受。其中有3处错误，请帮他改正。（比重0.3） 王羲之练字很用功努力。这个故事告诉我们：才 能有一番成就！做事情要想成功，必须全神贯注，秦 奋刻苦。 7.成功的路上总是会有艰难险阻，用隆冬里盛开的梅花 告诉我们要勇敢迎接挑战的诗句是( )。 (比重0.2) A.已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏 B.梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀 C.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻 8.从你读的科普作品中，选择一个科学小知识用几句话 介绍给大家。（比重0.2） 9.仿照例句写一写你看到的画面。（比重0.3） 例句：飞翔的海鸥，金色 的沙滩，白色的浪花，构成了 迷人的海滨景观。 三、阅读（比重3.0） （一)老红军李云辉（节选）（比重1.9） 柴福善 ①北京市平谷区峪口镇兴隆庄村北，有一座墓地， 墓前树立着一通石碑，镌(juan)刻着五个大字：李云辉之 墓。这李云辉，就是一步步走过二万五千里长征的老红 军战士，当年的“红小鬼”！ ②1918年10月，李云辉生于江西省赣(gàn)县石元 乡万太坑村。1933年5月，李云辉参加了红军。遵义会 议结束后，李云辉接到命令：让他担任红一方面军三十 军政治委员兼政治部主任杜平的警卫员。红一方面军 就是和毛主席、朱总司令在一起的中央红军，从此李云 辉就和首长杜平一起长征了。 ③一次，李云辉跟着首长杜平要立即参加军委政治 工作扩大会议。走到半路，发现对面来了20多个马匪骑 兵，双方交起火来。敌众我寡(guǎ)，与敌周旋的过程 2 中，首长杜平说：“你小，阻击不了敌人，我把敌人引开， 你赶快撤离，我们能冲出一个就是胜利。”李云辉明白， 自己是警卫员，任何时候都要保证首长安全。二话没 说，牵过自己的马，把文件包挂在马背上，把缰绳交给杜 平：“中央首长还等着您开会呢！”杜平深知不能再耽 (dan)搁(g)了，掏出手枪交给李云辉。“这里面还有两 颗子弹，关键时刻用上它。”并拍一下李云辉肩膀说，“要 活着见到你！”李云辉接过手枪别在腰带上，掏出一颗手 榴弹向马匪投去。爆炸声中，杜平朝着三盆路口的一个 方向跑去。眼瞅着首长已经走远，李云辉骑上那匹受伤 的马，向另一个方向跑去。 ④马匪很快追上来了，李云辉边撤退边回击，他暗 想：如果被马匪抓住，就用这颗手榴弹与马匪同归于尽！ 在危急关头，突然天空乌云密布，下起瓢泼大雨。李云 辉趁机脱下上衣挂在马背上，摘下军帽别在马头上，拿 出短刀朝马屁股受伤的地方捅了一刀，迅速跳进旁边山 凹的老虎洞里。受了伤的马惊叫着朝一片荒草地狂奔 而去，马匪紧追着惊马而去。马匪跑远了，李云辉才从 洞里出来，他坚持着走走爬爬，竟倒在了路边。随后，他 被前来救援的小分队营救才脱险。 ⑤后来，李云辉成了一名优秀的基层指挥员，所率 部队英勇善战，机动灵活，受到了多次表彰。1955年，李 云辉被授子少校军衔。因为身体不好，医嘱不能再工作 劳累后，便一直生活在平谷。 (选文有改动) 学校要把李云辉的事迹介绍给同学们，请你参与。 狗 任务一：举办展览 抑$ 1.给这次展览取一个题目，合适的是( )。(比重 0.2) 低旺 名奶 A.《老红军李云辉的幸福晚年》 B.《从“红小鬼”到少校：李云辉的革命故事》 C.《平谷区的红色墓地》 2.展览要分为四个展区，请你填写完整。（比重0.2） 墓碑祭奠英雄 任首长警卫员 3.完善李云辉的革命人物介绍卡。（比重0.3） 载 姓名 出生年月 籍贯 关键事件 军衔 精 批 任务二：任讲解员 金星教南 棕 4.充分理解故事内容，完成下题。（比重1.0） (1)首长杜平说“要活着见到你”，对这句话理解准确 的是( )。 A.看不起敌人B.对战斗兴奋C.对李云辉的牵挂 (2)对第④自然段画线的环境描写理解准确的是 基然 (）。 孙胚 A.突出突围难度大，为李云辉脱险创造条件 B.营造紧张氛围，让读者边读故事边紧张 C.简单的天气描写，是作者如实描写的结果 (3)第①自然段画线句子“老红军战士”和“红小鬼”都 是称呼李云辉的，你觉得矛盾吗？为什么？ (4)从文中你能读出李云辉具有怎样的品质？结合内 容说说理由。 5.疑难点在讲到最后一段的时候，你觉得应该配上什么 样的图片更有说服力，说说自己的理由。（比重0.2） (二)红色鱼子山（比重1.1） 【材料一】 鱼子山人民在中国共产党领导下，于1938年7月冀 东抗日大暴动中创建了平谷第一支抗日游击队。1940 年9月又创建了全县第一个党支部。经过艰苦曲折的斗 争，使鱼子山发展成为与盘山并存的我敌后根据地。先 后在此设立了办事处、兵工厂、卫生所、供给处。敌人曾 数十次疯狂围剿鱼子山，残杀村民一百八十余人，烧房 两千余间，有十户人家被杀绝。但是，鱼子山人民没有 屈服，他们以坚韧(rèn)不拔的革命精神，英勇地坚持了 对敌斗争，保卫了根据地，支援了前线，赢得了胜利，被 誉为是打不垮的鱼子山。 【材料二】 2000年，鱼子山抗日战争纪 念馆被北京市人民政府和国防教 育办公室命名为“北京市爱国主 义教育基地”和“国防教育基地”，与鱼子山兵工厂等抗 战遗址一起，成为革命传统教育的重要场所。 -3 【材料三】 爱国主义教育入耳、入脑，更入心。越来越多的人 选择参观博物馆和纪念地、重走历史路线以及体验式活 动三种形式。参与红色旅游的目的是学习历史文化知 识、接受红色文化洗礼。 1.【材料三】中写到爱国主义教育，多数人会选择 三种形式。（比 重0.3) 2.【材料一】是《鱼子山革命精神永存纪念碑》碑文，文中 的画线句子表达了作者怎样的思想感情？（比重0.2） 3.【材料二】的介绍有图有文字，这样写好吗？为什么？ (比重0.3) 4.新育人爱国教育如果你的学校要举行爱国主义专题教 育，请你帮助校长确定活动地点并说明选择的理由。 (比重0.3) 四、习作（比重3.0） 要求：题目自拟，内容完整，语句通顺，不少于 300字。 题目一：“三人行，必有我师焉”。请你写一写自己 身边的榜样，把他（她）的事迹和值得学习的地方写 清楚。 题目二：AI时代已经到来，请你发挥想象设计一款 机器人，介绍清楚它的样子和功能。 答案与解析 北京市平谷区第二学期期末检测真卷 第一部分 一、1.拥有一丝不荷聚集2.抄写 略。3.A4.C5.C6.B7.B 8.B9.A 二、1.C2.A3.夏月则练囊盛数十萤火 以照书，以夜继日焉4.B5.示例：夫 人见状，先是一惊，忙快步上前，一把夺 过王羲之手中沾满墨汁的食物，然后心 疼地说道：“你呀，怎么吃起墨汁来了！” 6.王羲之练字很用功努力。这个故 事告诉我们：才能有一番成就！ 做事情 勤奋 要想成功，必须全神贯注，秦奋刻苦。 7.A8.示例：因为大气层的空气 并非均匀稳定，当星光穿过大气层时， 会受到气流的影响而发生折射。气流 不断流动变化，折射光线的地方也随 之改变，所以我们看到的星星就好像 一闪一闪的。9.示例：破旧的茅屋， 墙壁透过的亮光，深夜读书的人，构成 了凿壁借光图。 三、1.B2.勇斗马匪骑兵成为优秀基 层指挥员3.李云辉1918年10月 江西省赣县石元乡万大坑村任首 长杜平警卫员，勇斗马匪骑兵，成为优 秀基层指挥员，1955年被授予少校军 让读者更好地了解鱼子山抗战遗址的 衔少校4.(1)C(2)A(3)不矛 价值。4.示例：活动地点可选择鱼 盾。“红小鬼”体现的是李云辉在年纪 子山抗日战争纪念馆及鱼子山兵工厂 较小的时候就参加革命，成为首长警 等抗战遗址。理由：鱼子山抗日战争 卫员，是从其参加革命时的年龄和身 纪念馆及相关抗战遗址有着深厚的革 份角度称呼；“老红军战士”是对他经 命历史底蕴和重要的教育价值，是进 历了长征等一系列革命斗争，有着丰 行爱国主义专题教育的理想场所。 富革命阅历的尊称，二者从不同角度 四、题目一习作提示：本题要求写身边的 称呼，不矛盾。 (4)李云辉具有忠诚 一个榜样。首先，选择你身边的一个 勇敢、机智灵活的品质。从他坚决不 具有某些优秀品质的人，确定写作对 肯离开首长，要保证首长安全，接过马 象。然后，选取一两个典型事例，详细 和文件包让首长先走，体现了他对首 叙述榜样的事迹。叙事过程中，可以 长的忠诚；在面对马匪时，他边撤边回 加入语言、动作、神态描写等，让人物 击，还想出用上衣、军帽迷惑敌人，捅 更生动，更能体现其优秀品质。最后， 马屁股让马引开马匪等办法，最后成 总结全文，再次强调榜样对自己的影 功脱险，体现了他的机智灵活。 响，表达向榜样学习的决心。 精品图书 星教 5.示例：配李云辉受表彰照片，被授予 题日二习作提示：本题是介绍一款自金里教 少校军衔的照片。 己设计的机器人。介绍机器人的样子 (二)1.参观博物馆和纪念地重走历 时，可以发挥想象让机器人充满个性， 史路线体验式活动2.表达了作者 但注意介绍要有一定的条理性。写作 对鱼子山人民坚韧不拔、英勇斗争精 时，重点介绍机器人的功能，机器人要 神的崇敬与赞美之情。3.这样写 有一定的实用性，功能要有价值有意 好。因为有图有文字能更直观、形象 义，比如可以陪伴孩子玩耍、学习，陪 地展示鱼子山作为革命传统教育重要 老人下棋、聊天，照顾受伤的宠物等。 场所的特点和意义。图片可以让读者 想象要大胆、合理，语言要通顺，文章 更直观地看到相关场景，文字则能详 结构要合理。 细地介绍其被命名为教育基地等信 息，图文结合能增强感染力和说服力，