2.3.1 病毒是没有细胞结构的生物 课件-2025-2026学年济南版生物七年级上册

基于课标和中考试题的试题命制 第三章 微生物主要包括病毒、细菌和真菌 第一节 病毒是没有细胞结构的生物 济南版 初中生物 七年级上册 第二单元 多彩的生命世界（98页） 学习目标 1、通过阅读课本图文，能准确说出病毒的形态和结构组成，初步形成结构与功能相适应的生命观念。 2、通过自主学习课本图文、观看噬菌体繁殖的过程资料和视频，归纳概括病毒的生活方式、繁殖方式和分类，培养归纳和概括的科学思维素养。 3、通过分析实例，说出病毒的种类以及对人类的影响，培养社会责任。 17世纪，单一颜色的郁金香花瓣上出现了不同颜色的花纹，这种罕见的郁金香受到荷兰人近乎狂热的喜爱，掀起了一股“郁金香热”。荷兰的一家博物馆里，至今还保存着当时画家描绘的不同色系的郁金香(图2.3-1)。后来，科学研究发现，人们所钟爱的花瓣上的美丽花纹，其实是因感染了病毒引起的。 郁金香碎色病毒 感悟导入 形体极其微小，主要有球状、杆状、蝌蚪状。 一、病毒由蛋白质和遗传物质组成 阅读课本P98页最后一段，思考： 1.病毒的形态主要分哪三种？观察病毒的工具？ 球状 杆状 蝌蚪状 1.病毒的形态: 借助电子显微镜才能观察到病毒 流感病毒 烟草花叶病毒 大肠杆菌噬菌体 病毒的发现 2.病毒的结构: 蛋白质(外壳) （内部的）遗传物质 1 2 病毒无细胞结构，结构简单，由 和__________ 组成。 蛋白质 遗传物质 1、病毒的结构组成是（ ） A.脂类、蛋白质 B.脂类、遗传物质 C.蛋白质、遗传物质 D.遗传物质噬菌体 2、下列不具有细胞结构的生物是（　） A.斑马 B.流感病毒 C.蘑菇 D.含羞草 达标练测1 C B 二、病毒在活细胞内完成增殖--99页 1.病毒的生活方式：病毒必须 在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，在自然界中独立存在时，不能表现出任何生命特征。（病毒不能独立生活） 2.病毒的繁殖方式：病毒以 的方式进行增殖的。 寄生 自我复制 是。能寄生在活细胞中繁殖后代，能表现出生命特征。 思考：病毒生物吗？依据是什么？ 专门侵染植物细胞的病毒叫 ； 专门侵染人和其他动物细胞的病毒叫 ； 专门侵染细菌的病毒叫 ，也叫 。 3.病毒的种类：病毒的种类有很多，一种病毒通常只能侵染某些特定的生物。根据侵染生物种类的不同，可以将病毒分为三类： 二、病毒在活细胞内完成增殖--100页第二段 植物病毒 动物病毒 噬菌体 细菌病毒 1.烟草花叶病毒，专门感染烟草及其他茄科植物，会破坏烟株体内的营养，会导致烟株产生畸形病变，甚至死亡。 2.流行性感冒病毒简称流感病毒。流感病毒可引起人、禽等多种动物感染和发病，是人流感、禽流感等人与动物疫病的病原体。 3.大肠杆菌噬菌体，寄生在大肠杆菌内的一种噬菌体，噬菌体还有一个特点就是具有专一性,一种噬菌体只在一种细菌中生活,而不能在另一种细菌中生活。 互助促学 分析下列资料中的病毒属于哪种病毒。 植物病毒 动物病毒 细菌病毒 流感病毒 艾滋病病毒 新型冠状病毒 狂犬病毒 烟草花叶病毒 昆虫病毒 豌豆萎黄病毒 大肠杆菌噬菌体 根据侵染细胞种类的不同你能说出它们分别属于哪种病毒吗？ 动物病毒 动物病毒 动物病毒 动物病毒 动物病毒 植物病毒 植物病毒 细菌病毒 侵入 复制、组装 释放 病毒侵染细菌（寄主细胞）时，首先吸附在细菌表面，将其 注入细菌细胞内，这些遗传物质以 为原料， 指导合成病毒的组成物质（蛋白质和遗传物质），然后组装出新 一代病毒。细菌破裂后，新的病毒被释放出来，继续侵染其他细菌。 遗传物质 细菌的物质 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 思考：①在繁殖的过程中病毒仅提供了 。 ②病毒的遗传物质复制和蛋白质外壳合成需要的原料、 从 获取。 侵入 复制、组装 释放 寄主细胞内 遗传物质 问题2.病毒增殖与其他生物的繁殖有何不同? 病毒的繁殖需在活细胞中完成；病毒的增殖方式是自我复制。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1935年诺贝尔化学奖得主美国生化学家斯坦利第一次将病毒提纯出来，得到了一些结晶体。后来，许多科学家将各种各样的病毒提纯出来，均为结晶体。这些结晶体（病毒）表现不出任何的生命特征，但是将这些结晶体移入生物体内，病毒就会大量繁殖，并使生物体致病。至今美国加州大学原斯坦利实验室里保存的他当时提纯的病毒结晶仍然具有致病力。 病毒侵入活细胞 结晶体 （病毒颗粒） 病毒离开活细胞 条件适宜 病毒离开活细胞会死亡吗？ 拓展提升 结晶体是休眠状态的病毒 4.病毒与人类的关系： 二、病毒在活细胞内完成增殖--100--101页 100页最后一段：有些病毒侵人生物体后，会改变生物的某种形态表现或生理活动，甚至导致被侵染细胞破裂死亡，使被侵染的个体表现出一定症状。 有害，导致其他生物致病。 4.病毒与人类的关系： 二、病毒在活细胞内完成增殖--101页 有利 人类对病毒的研究取得了一些可喜的成果。例如，用核型多角体病毒制成的杀虫剂，可以有效防治甜菜夜蛾等农业害虫;人类接种用乙肝病毒制成的疫苗，可以有效预防乙肝病毒感染等 疫苗：无毒或减毒的病毒 1.判断下列关于病毒的说法是否正确。 (1)从烟草中提取到的烟草花叶病毒,可在葡萄糖溶液中进行人工培养。( ) (2)病毒能够引起人类和动物的多种疾病,但并不是所有病毒都对人类和动物有害。（ ） (3)病毒的个体极其微小,要借助光学显微镜才能观察到。（ ） (4)大肠杆菌噬菌体呈蝌蚪状,由蛋白质和遗传物质组成。（ ） √ √ × × 学业检测--102页 病毒用活细胞（鸡的胚胎）培养，不能用营养物质直接培养。 2. 2009年,一种起源于墨西哥、被称为“猪流感”的传染病席卷全球。起初,这种传染病由人传染给猪,在猪群中暴发,后再由猪传染给人。科学家发现,引起“猪流感”的微生物是甲型H1N1流感病毒,便将其改称为甲型H1N1流感病毒。 (1)根据病毒的寄生特点,甲型H1N1流感病毒属于_____病毒。 (2)推测甲型H1N1流感病毒具有哪些组成成分。_______________ (3)甲型H1N1流感病毒中包含人流感、禽流感、猪流感三种流感病毒基因,据此判断,甲型H1N1流感可能在哪些生物间传播?应如何加强对甲型H1N1流感的预防? 甲型H1N1病毒可能在人、禽类、猪等动物间传播。 在日常生活中尤其是甲型H1N1流感流行期间,应注意个人防护,勤洗手、戴口罩、提前注射相关疫苗等。 学业检测--102页 动物 蛋白质和遗传物质 复习: 第三章 微生物主要包括 。 第一节 病毒是 的生物 病毒、细菌和真菌 没有细胞结构 一、病毒由蛋白质和遗传物质组成 二、病毒在 内完成增殖。用活细胞培养病毒。 1.病毒的形态:形体极其微小，借助 才能 观察到，形态多样，主要有 。 球状、杆状、蝌蚪状 电子显微镜 2.病毒 结构，由 外壳和内部 组成。 无细胞 蛋白质 遗传物质 活细胞 1.生活方式：病毒不能独立生活，必须 在活细胞内才能繁殖。 2.增殖方式：病毒以 的方式进行增殖的。 3.根据侵染生物种类的不同，病毒分为 , 。 寄生 自我复制 动物病毒 4.与人类的关系： 有害：使生物患病；有利：杀虫剂，疫苗。 植物病毒（专门侵染植物）细菌病毒（专门侵染细菌又叫噬菌体） （专门侵染动物） 第三章 微生物主要包括 。 第一节 病毒是 的生物 病毒、细菌和真菌 没有细胞结构 一、病毒由蛋白质和遗传物质组成 二、病毒在 内完成增殖，用活细胞培养病毒。 1.病毒的形态:形体极其微小，借助 才能 观察到，形态多样，主要有 。 球状、杆状、蝌蚪状 电子显微镜 2.病毒 结构，由 外壳和内部 组成。 无细胞 蛋白质 遗传物质 活细胞 1.生活方式：病毒不能独立生活，必须 在 内才能繁殖。 2.增殖方式：病毒以 的方式进行增殖的。 3.根据侵染生物种类的不同，病毒分为 , 。 寄生 自我复制 动物病毒 （专门侵染动物） 4.与人类的关系： 有害：使生物患病；有利：杀虫剂，疫苗。 植物病毒（专门侵染植物）细菌病毒（专门侵染细菌又叫噬菌体） 回答: 活细胞 Lavf58.20.100 $