2.3.1 病毒是没有细胞结构的生物 课件-2025-2026学年济南版生物七年级上册

该初中生物学课件聚焦“病毒是没有细胞结构的生物”，涵盖形态、结构、增殖、种类及与人类关系等核心知识。以郁金香碎色现象导入，通过荷兰郁金香热历史故事设疑，引导学生探究病毒特征，最终回归“郁金香碎色案”总结，形成完整知识脉络。 其亮点在于情境驱动探究实践，模型制作活动落实结构功能观（生命观念），辩论赛培养辩证思维（科学思维），结案报告强化知识整合。视频辅助理解增殖过程，帮助学生构建生命观念，教师可借互动活动提升课堂参与度。

新课导入 新课导入 17世纪,单一颜色的郁金香花瓣上出现了不同颜色的花纹,这种罕见的郁金香受到荷兰人近乎狂热的喜爱,掀起了一股“郁金香热”。当时没人知道,创造这种“病态美”的,是一位看不见的“隐形艺术家”。人们最初以为这是上帝之手的杰作。直到后来,科学家才揭开了真相:这并非神的恩赐,而是一种生物的“杰作”。后来,科学研究发现,人们所钟爱的花瓣上的美丽花纹,其实是因感染了病毒。 第一节 病毒是没有细胞结构的生物 第二单元第三章 通过观察病毒的形态结构示意图、病毒增殖示意图和视频资料等,说出病毒的形态分类、结构组成特点,概述病毒的增殖过程,提升结构功能观。 学习目标 01 02 生命观念、科学思维 重点 态度责任 举例说出病毒与人类生活的关系,辩证看待病毒和人类的关系;养成良好健康的生活和卫生习惯,关注人类健康问题。 新知探究 病毒形体极其微小,在电子显微镜下可以看到其形态多种多样的,主要有球状、杆状、蝌蚪状。 病毒由蛋白质和遗传物质组成 病毒形态 新知探究 病毒由蛋白质和遗传物质组成 蛋白质 遗传物质 蛋白质 内有遗传物质 病毒是一类不具有细胞结构生物,结构简单,一般由蛋白质和遗传物质组成。 蛋白质 内有遗传物质 病毒结构 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 叶绿体 √ √ √ √ √ √ √ √ 病毒无细胞结构如何进行生命活动?它自己无法生活,它是如何‘命令’郁金香改变颜色的呢? 新知探究 病毒在活细胞内完成增殖 病毒侵染细菌时,首先吸附在细菌表面,将其遗传物质注入细菌细胞内,这些遗传物质以细菌的物质为原料指导合成病毒的组成物质,然后组装出新一代病毒。细菌破裂后,新的病毒被释放出来,继续侵染其他细菌。 病毒增殖过程 新知探究 病毒在活细胞内完成增殖 病毒增殖过程 新知探究 病毒在活细胞内完成增殖 回顾刚才视频及P100图,小组分析讨论以下问题? 1. 在病毒增殖过程中,其遗传物质发挥了怎样的作用? 2. 病毒增殖与其他生物的繁殖有何不同? 病毒增殖过程 病毒的遗传物质以细菌的物质为原料指导合成病毒的遗传物质和蛋白质外壳,然后组装成新病毒。 病毒的繁殖需在活细胞中完成;病毒的增殖方式是自我复制。 新知探究 病毒在活细胞内完成增殖 某种药物可以与病毒表面的蛋白质结合,导致病毒无法吸附在细胞表面从而阻断病毒对细胞的侵染。根据病毒的生命活动特点,设想还可以从哪些方面研发抗病毒药物。 根据病毒的生命活动特点,我们可以从多个方面研发抗病毒药物。这些研发方向包括但不限于阻止病毒吸附、进入、复制和释放等过程,以及增强宿主细胞的抗病毒能力。通过综合应用这些方法,我们可以更有效地治疗病毒感染。 病毒增殖过程 新知探究 专门侵染人和动物细胞,如流感病毒 专门侵染植物细胞,如烟草花叶病毒 专门侵染细菌,如大肠杆菌噬菌体 流感病毒 烟草花叶病毒 大肠杆菌噬菌体 动物病毒 植物病毒 细菌病毒(噬菌体) 病毒在活细胞内完成增殖 病毒种类 新知探究 病毒在活细胞内完成增殖 病毒种类 甲流病毒 艾滋病病毒 新型冠状病毒 狂犬病毒 烟草花叶病毒 昆虫病毒 豌豆萎黄病毒 大肠杆菌病毒 你能说出它们分别属于哪种病毒吗? 动物病毒 动物病毒 动物病毒 动物病毒 动物病毒 植物病毒 植物病毒 噬菌体 郁金香颜色改变的原因 它用自己的‘钥匙’(蛋白质外壳)打开郁金香细胞的‘门’,然后将自己的‘命令书’(遗传物质)注入进去。细胞核这台‘中央处理器’就会被迫执行新命令,停止合成均匀的色素,转而合成破碎、斑驳的色素。” 病毒侵入生物体后,会改变生物的某种形态或生理活动,甚至导致被侵染的细胞破裂死亡,使被侵染的个体表现出一定的症状。 从“花之艺术家”到“人类之敌友” 辩论赛 新知探究 有益: 制成疫苗 经过人工处理的减毒的或无毒的病毒可制成疫苗,预防由病毒引起的疾病。 病毒在活细胞内完成增殖 病毒与人类生活的关系 新知探究 有益: 生物防治:利用病毒寄生生物的特点,来防治有害生物,如利用核型多角体病毒制成杀虫剂,来防治农业害虫。 用于基因工程:让某些病毒携带动植物或微生物的某些基因进入受体细胞,达到转基因或基因治疗的目的。 病毒在活细胞内完成增殖 病毒与人类生活的关系 新知探究 有害: 危害人体健康 由病毒引起的流行性感冒、肝炎、手足口病等,严重危害人体健康。被称为世纪瘟疫的艾滋病,也是由病毒引起的,人类至今尚未找到彻底治愈的方法。2020年爆发的新型冠状病毒肺炎也是由病毒引起的。 病毒在活细胞内完成增殖 病毒与人类生活的关系 新知探究 在呼吸道传染病流行时,应避免去人多拥挤的地方,外出正确佩戴口罩,及时并正确的洗手,以减少感染机会。 病毒在活细胞内完成增殖 病毒与人类生活的关系 新知探究 有害: 禽流感是指由禽流感病毒引起的禽类急性传染病。主要发生在鸡、鸭、鹅、鸽等禽类,引起从呼吸系统异常到严重的全身败血症等多种症状。按病原体的类型,禽流感可分为高致病性、低致病性和非致病性三大类。高致病性禽流感传播快、危害大,我国将其列为一类动物疫病。 扑杀患禽流感的病鸡 使动物患病 病毒在活细胞内完成增殖 病毒与人类生活的关系 新知探究 有害: 使植物患病 患花叶病的烟叶 烟草花叶病毒 病毒在活细胞内完成增殖 病毒与人类生活的关系 水稻矮缩病 课堂小结 病毒是没有细胞结构的生物 结构 作案过程 生活方式: 有利:制成疫苗防治疾病;生物防治; 用于基因工程等 有害:使人或者动植物患病 (吸附 注入 合成 组装 释放 继续侵染) 与人类的关系: 植物病毒、动物病毒、细菌病毒(噬菌体) 在寄生细胞内完成自我复制 增殖过程: 种类: 蛋白质和遗传物质 元凶 寄生在活细胞体内 请我们的‘生物侦探们’提交最终的结案报告。谁能完整、科学地解释‘郁金香碎色案’的全过程? 郁金香碎色病毒 当堂达标 1. 判断下列关于病毒的说法是否正确。 (1)从烟草中提取到的烟草花叶病毒,可在葡萄糖溶液中进行人工培养。 (2)病毒能够引起人类和动物的多种疾病,但并不是所有病毒都对人类和动物有害。 (3)病毒的个体极其微小,要借助光学显微镜才能观察到。 (4)大肠杆菌噬菌体呈蝌蚪状,由蛋白质和遗传物质组成。 (1)根据病毒的寄生特点,甲型H1N1流感病毒属于_病毒。 (2)推测甲型H1N1流感病毒具有哪些组成成分。 (3)甲型H1N1流感病毒中包含人流感、禽流感、猪流感三种流感病毒基因,据此判断,甲型HINI流感可能在哪些生物间传播?应如何加强对甲型H1N1流感的预防? 当堂达标 2. 2009年,一种起源于墨西哥、被称为“猪流感”的传染病席卷全球。起初,这种传染病由人传染给猪,在猪群中暴发,后再由猪传染给人。科学家发现,引起“猪流感”的微生物是甲型H1N1流感病毒,便将其改称为甲型H1N1 流感。 动物 蛋白质外壳和遗传物质 人、家禽(鸡鸭鹅)、猪 多通风,勤洗手、 不吃患病的家禽、猪肉 再 见 病毒不仅是带来疾病的‘破坏者’,它也是自然界的‘塑造者’之一。它用一种特殊的方式,参与着生命的演化,甚至创造了让我们惊叹的‘病态美’。这正体现了生命的复杂性与多样性,也要求我们学会用辩证的、发展的科学眼光去看待自然界的一切。” $