第二单元 图形的运动(二) 综合训练-【学亦练】2025-2026学年三年级下册数学同步课件（北师大版·新教材）

该小学数学课件聚焦三年级下册第二单元“图形的运动（二）”，核心知识点涵盖轴对称图形、平移与旋转现象。通过“一步一学 亦学亦练”的学习支架，引导学生先理解概念再实践应用，构建从认知到操作的知识脉络。 其亮点在于融合生活情境与实践操作，如“新情境·生活常识”中交通标志的轴对称判断培养数学眼光，“操作题”画对称轴、平移图形发展空间观念，“开放探究”设计队徽则激发创新意识。学生能提升空间想象与问题解决能力，教师可依托多样化题型高效开展教学。

第二单元　图形的运动(二) 三年级数学（下册） 一步一学 亦学亦练 第二单元 第二单元综合训练 1.下面哪些图形是轴对称图形？在括号里画“√”。 填空题。 √ √ √ √ 第二单元综合训练 2.把相应的序号填写在括号里。 （　　　　 ）是平移现象；（　　　　　）是旋转现象。 ①④⑤　 ②③⑥ 第二单元综合训练 3.观察下面的图形，填一填。 （1）图①向（　 ）平移了 （　 ）格。 （2）图②向（　 ）平移了 （　 ）格。 （3）图③向（　 ）平移了（　 ）格。 左　 　4　 上　 　2　 右　 　7 第二单元综合训练 1.（新情境·生活常识）行车万里，安全第一。下面的交通标志中，是轴对称图形的是（　　）。 选一选。 A． 　　 B． 　　 C． 2.下列现象中属于平移的是（　　）。 A．电风扇的转动 B．电梯的上下移动 C．钟摆摆动 A　 B　 第二单元综合训练 3.（新素养·空间观念）将一张纸对折后剪去两个白色部分，展开后是（　　）。 A． B． C． C　 第二单元综合训练 4.（易错题） 经过旋转，可以得到图（　　）。 A． B． C． C　 第二单元综合训练 5.如图，在方格纸中将图①平移，从而得到数字“1”。下列平移方法中，正确的是（　　） A．先向左平移5格，再向下平移2格 B．先向左平移4格，再向下平移2格 C．先向左平移5 格，再向下平移3格 C　 第二单元综合训练 下面的图案分别是从哪张对折好的纸上剪下来的？连一连。 第二单元综合训练 1. 画出下面图形的对称轴。数一数有几条，并填在括号里。 操作题。 2.用①表示平移，用②表示旋转，将序号填在下面的括号里。 4 3 6 ②　 ②　 第二单元综合训练 3.小旗先向上平移1格，再向左平移5格，画出小旗平移后的图形。 第二单元综合训练 4.把通过平移能与灰色小鸡重合的图形圈出来。 第二单元综合训练 1.把下图拼成一个轴对称图形。该如何进行平移？ 解决问题。 图形A先向右平移2格，再向下平移2格；图形C先向上平移2格，再向左平移3格。(答案不唯一) 第二单元综合训练 2.如图，这四个小朋友怎样才能平移到餐桌旁的椅子处参加聚餐呢？（①②③④表示椅子） 先向（　　）平移（　　）格，再 向（　　）平移（　　）格，到达 （　　）号椅子。 先向（　　）平移（　　）格，再 向（　　）平移（　　）格，到达（　　）号椅子。 右　 4　 下　 　1　 ①　 左　 　④ 5　 下　 　3　 第二单元综合训练 先向（　　）平移（　　）格，再 向（　　）平移（　　）格，到达（　　） 号椅子。 先向（　　）平移（　　）格，再 向（　　）平移（　　）格，到达（　　） 号椅子。 　②　 右　 　2　 上　 5　 左　 　③ 6　 上　 　3　 (答案不唯一) 第二单元综合训练 1.结合汉字或字母。 2.部分或全部是轴对称图形。 （新趋势·开放探究）在下图的基础上，按照要求给班级足球队设计一个队徽。 (答案不唯一) 第二单元综合训练 $