13.1《自然选择的证明》课件 2025--2026学年统编版高二语文选择性必修下册

单元导读 Zi Ran Xuan Ze De Zheng Ming Zi Ran Xuan Ze De Zheng Ming Zi Ran Xuan Ze De Zheng Ming 《自然选择的证明》和《宇宙的边疆》阐明科学原理，介绍科学知识，引领我们了解自然，思考人类的未来； 《天文学上的旷世之争》研讨科学史问题，追溯科学研究的历程。 学习自然科学论著要注意： 感受论著中所体现的理性、严谨的科学精神；掌握阅读自然科学论著的一般方法，抓住关键概念，梳理思路，把握逻辑，理解主要内容； 体会自然科学论著的表达方式和语言特点，学习科学的思维方式和研究方法； 结合理科课程的学习，拓展阅读，用恰当的方式呈现自己的学习成果。 预习检测 本篇学术论著要解决的问题是什么？ 物种的起源是什么？ 作者的观点又是什么？ 自然界生物存在自然选择。 自然选择学说指——自然界生物在生存斗争中适者生存、不适者被淘汰的现象。 达尔文从生物与环境相互作用的观点出发，认为生物的变异、遗传和自然选择作用能导致生物的适应性改变。 主要包括：过度繁殖、生存斗争(也叫生存竞争)、遗传和变异、适者生存几个部分。 Zi Ran Xuan Ze De Zheng Ming Zi Ran Xuan Ze De Zheng Ming Zi Ran Xuan Ze De Zheng Ming 过度繁殖 生存条件有限 + 生存斗争 遗传变异 自然选择 选择手段 （外因） 提供选择材料 （内 因）作基础 提决定进化方向 选择结果 适者生存 经过代代选择和积累 生物新类型 超级细菌案例 未来某一天，一场可怕的疫情席卷全球。医院里挤满了被感染的病人，医生们却束手无策。感染他们的是一种 “超级细菌”，几乎对所有抗生素都有耐药性！为什么细菌会变得如此强大？这背后就藏着达尔文自然选择学说的奥秘。 弱小、没有耐药性的细菌纷纷被消灭，但总有一些天生具备耐药基因的 “强者” 存活下来。它们不仅活了下来，还迅速繁殖，把耐药基因传给下一代。久而久之，具有耐药性的细菌越来越多，最终就形成了让我们头疼的 “超级细菌”。 情境导入 Zi Ran Xuan Ze De Zheng Ming Zi Ran Xuan Ze De Zheng Ming Zi Ran Xuan Ze De Zheng Ming 自然选择的证明 自然选择的证明 《物种起源》 查尔斯·罗伯特·达尔文 理解文章论述思路 理解文章基本观点和文章各部分之间的关系，把握整体思路。 学习科学原理阐述方法 学习运用概念和逻辑，阐述科学原理或介绍科学知识的方法。 培养科学探索精神 结合达尔文环球旅行考察，探究其用科学推动人类进步的精神，培养科学探索精神和严谨的治学态度。 核心素养 Zi Ran Xuan Ze De Zheng Ming Zi Ran Xuan Ze De Zheng Ming Zi Ran Xuan Ze De Zheng Ming Zi Ran Xuan Ze De Zheng Ming Zi Ran Xuan Ze De Zheng Ming Zi Ran Xuan Ze De Zheng Ming 整体阅读方法：三步走战略 掌握阅读自然科学论著的一般方法，抓住关键概念，梳理思路，把握逻辑，理解主要内容。。 抓住关键概念、主要观点 自然选择、适者生存、变种、遗传变异、地理分布、地理迁徙、本能…… 理解主要内容 一段话回答本篇文章的主要内容，归纳各部分之间的内容（概括文章基本内容） 梳理论证思路、逻辑 Zi Ran Xuan Ze De Zheng Ming Zi Ran Xuan Ze De Zheng Ming Zi Ran Xuan Ze De Zheng Ming 自主思考：把握关键概念 勾画关键词句。 默读课文 1 - 2自然段的主要观点。 段落分析 段1：自然选择    只要在自然状态下有变异发生，那么认为自然选择不曾发挥作用就很难解释了/自然选择学说已是极为可信的了。 段2： 我已经尽可能忠实地将反对这一学说的种种疑难问题和意见加以概要地综述，现在我将转而谈谈支持这一学说的各种具体事实和论点。 （过渡句） 段 落 段意概括 重要概念 第一段 在自然条件下生物的变异，自然选择发挥了作用。 自然选择、变异 第二段 从事理上推断适者生存、择优弃劣的合理性，证明自然选择学说是可信的。 适者生存、择优弃劣 第三段 物种起先是以变种形式存在，可以解释同一属内的许多物种很繁盛、有大量变种等生物现象，而特创论则不能解释。 物种、变种、特创论 第四段 自然选择可以解释生物的演化、改良、灭绝，以及可以规划大小不等的类群等生物现象，而特创论则不能。 自然选择、变种、变异、物种、特创论 合作探究：写出每段段意和重要概念 深文浅读——找概念，明确主要问题（阅读文章，填写下表） 段落 段意概括 重要概念 第五段 自然选择可以解释生物的稳定性与变异的缓慢性， 而特创论则不能； 自然选择、变异 第六段 列举大量事实用来巩固自然选择可以解释生物稳定性和变异缓慢性的观点。 自然选择、适应 第七段 自然选择让“自然界处处充满美” 自然选择 第八段 自然选择让生物得到适应于改良，但这种适应与改良并不是绝对和完美的，而是有一定条件与局限性的。 自然选择、 竞争、适应 第九段 从本能的形成、遗传角度论证自然选择。 本能、自然选择 合作探究：写出每段段意和重要概念 深文浅读——找概念，明确主要问题（阅读文章，填写下表） 段落 段意概括 重要概念 第十段 自然选择可以解释杂交的后代与其父母的相似性，特创论则不能。 物种、变种、特创论 第十一段 以地质记录所提供的事实为依据，从遗传与变异的角度论证自然选择的正确 遗传变异理论、变异、竞争、适应自然选择 第十二段 生物的地理分布的重要事实可以证明遗传变异学说。 自然选择 第十三段 生物的地理迁徙是特创论无法解释的。 遗传变异学说、变异 第十四段 生物的物种变异是特创论无法解释的。 遗传变异学说、物种、变种 合作探究：写出每段段意和重要概念 当有人评价达尔文“是一个优秀的观察者，但缺乏推理能力”时，达尔文为自己辩护：“我觉得这种说法不符合事实，因为《物种起源》从头到尾都在推理论证。” 请结合课文内容，分析其逻辑思维的严密性，为达尔文的反驳提供相关佐证。 体会逻辑思维的严密性 知识链接：论证特点 Zi Ran Xuan Ze De Zheng Ming Zi Ran Xuan Ze De Zheng Ming Zi Ran Xuan Ze De Zheng Ming 论证角度 立论、驳论、破立结合。 答题格式：采用哪种论证角度，表明作者……的观点和态度。 论证结构 总分式（总分、分总、总分总）、层进式、并列式、对照式。 答题格式：采用……结构，层次清晰，结构分明； 层层深入，符合认识规律；或对比突出…… 知识链接：论证特点 Zi Ran Xuan Ze De Zheng Ming Zi Ran Xuan Ze De Zheng Ming Zi Ran Xuan Ze De Zheng Ming 论证方法 常用论证方法： 例证、引证、喻证、对比论证等。 类比推理与归纳推理 论证语言 ①简明平实； ②准确、严密、概括性和简洁性； ③使用修辞，体现其用词鲜明、生动。 （1）达尔文在提出自然选择学说的过程中，为什么将自然条件下的变异和人工驯养情况的变异类比？ 类比推理：两个或两类对象在某些属性上相同，那么如果A有一属性，就能推断出B也有同一属性 A:属性一，属性二，属性三…… B:属性一，属性二，…… 所以，可以推断出B可能也具有属性三 推理一：类比推理 推理二：归纳推理 如果物种只是特征明显而稳定的变种，我们马上就会发现其杂交的后代，在某些性质或程度上，如在连续杂交之后，彼此可以融合等方面，酷似其父母，并且都如公认的变种的杂交后代一样，遵循着同样复杂的法则。 除了用事实反驳，达尔文还用逻辑推理进行反驳，比如第十段： 体会语言特点 地质学清楚地揭示，各个大陆过去都曾经历过巨大的环境条件变迁，所以我们可望在自然条件下看到生物的变异，如同它们在驯养情况下所发生的那样。 原文句一 地质学清楚地揭示，各个大陆过去都曾经历过巨大的环境条件变迁，所以我们可以在自然条件下看到生物的变异，如同它们在驯养情况下所发生的那样。 修改文句一 原文语言特点：严密准确 “可望”，是有希望、可能之意，说明自然条件下的变异并没有确凿的证据，只是有这种可能，用“可望”比较符合实际情况，更加准确。 知识链接 限制性词语 ①形容词（定语）：分离的（1）、同一大陆被某种障碍所隔离的（1）、孤立的（1）、变异了的（4）、长期连续的（4）、几乎无穷多样的（5）、重大（5）、微小（5） ②副词（状语）：极为（2）、很难（3）、必然（4）、不可避免地（4） ③介词短语（状语）：在某种程度上（3）、按照几何级数（4）、在很大程度上（4） 动词 ①表示可能、意愿、必要：可望（1）、更倾向于（4） ②表示趋向：更趋（4） 关联词 ①条件关系：只要……那么……（1） ②转折关系：虽然……但……（1） ③假设关系：如果……那么……（2）、假如……就……（3） ④递进关系：而且（3）、并且（3） ⑤因果关系：由于……所以……（4）、由于……因而……（5） 论述语言 Zi Ran Xuan Ze De Zheng Ming Zi Ran Xuan Ze De Zheng Ming Zi Ran Xuan Ze De Zheng Ming 现在自然选择学说已被人们普遍接受，但阅读这篇文章，我们看到，达尔文在阐述观点时的语气并不是斩钉截铁的，往往还留有余地。文章中有哪些表现？原因是什么? 我们可望在自然条件下看到生物的变异。 “可望”是有希望，可能的意思，说明自然条件下的变异并没有确凿的证据，只 是有这种可能，用“可望”符合实际情况。 在一定程度上，我们可以理解为什么自然界处处充满着美，这很大一部分归功于自然选择。 “在一定程度上”“很大一部分"是表示程度范围的词语，作者运用这些词语体 现了语言的准确性、严密性。 仅此一点，自然选择学说已是极为可信的了。 “极为可信”，说明可信程度之高，这一方面表明作者对自己观点的充分自信， 另一方面也充分体现了语言的严密性。 阅读下面的材料，结合本文的学习，说说我们从达尔文身上可以学习他的哪些方面的品质。 Zi Ran Xuan Ze De Zheng Ming Zi Ran Xuan Ze De Zheng Ming Zi Ran Xuan Ze De Zheng Ming 达尔文9岁时对他父亲说：我想世界上肯定还有许多未被人们发现的奥秘，我将来要周游世界，进行实地考察。 为此他一直在积极准备。1831年12月达尔文终于 —— 搭上海军勘察船“贝格尔号”作历时五年的环球旅行,在动植物和地质等方面进行了大量的观察和采集,经过综合探讨,形成了生物进化的概念。 1859年出版《物种起源》一书,提出以自然选择为基础的进化学说，不仅说明了物种是可变的，对生物适应性也做了正确解说，从而摧毁了神造论、各种唯心的目的论和物种不变论，成了英国著名博物学家进化论的先驱。 探求真理、科学精神、理想与人生、行万里路、实践出真知、兴趣与成功等 Zi Ran Xuan Ze De Zheng Ming Zi Ran Xuan Ze De Zheng Ming Zi Ran Xuan Ze De Zheng Ming 没有理想的人生是灰暗的，有了理想而不付诸实践、不向着理想的方向坚定前进的人生是虚幻的。少年达尔文就曾经立志周游世界，进行实地考察，发现人类未发现的奥秘。有了理想，他坚定地走下去,遵循自己的人生选择，排除了家人让他学医或成为一个“尊贵的牧师”的干扰,为实现理想而时刻准备着。在海军勘察船“贝格尔号”上历时五年的环球旅行，会经历多少困难?会有多少生死考验？然而，他初心不改，在动植物和地质等方面进行了大量的观察和采集，最终写出《物种起源》一书,摧毁了神造论、各种唯心的目的论和物种不变论，成为进化论的先驱，为人类的生物学研究做出了卓越贡献。 小试牛刀：阅读下面的材料，提取四个关键词。 Zi Ran Xuan Ze De Zheng Ming Zi Ran Xuan Ze De Zheng Ming Zi Ran Xuan Ze De Zheng Ming 水星为什么比月球更黑？这个问题一直困扰着科学家，尤其是水星上缺铁，而铁正是让月球呈现黑色的原因。现在，科学家认为他们知道了背后的原因：水星这颗距离太阳最近的行星表面富含碳，并以石墨方式存在，又称“铅笔芯”。科学家利用美国宇航局(NASA)的信号使水星探测器发现了水星上碳存在的证据，相关比例比地球、月球和火星上发现的碳的比例更高。科学家推测，那些石墨来源于水星距今45亿年前的最初地壳，当时这颗行星正在从一个熔浆岩的球体逐渐固化。当时岩浆海洋中大多数结晶矿物质逐渐下沉，而石墨却漂浮到了最上层。 小试牛刀：阅读下面的材料，提取四个关键词。 Zi Ran Xuan Ze De Zheng Ming Zi Ran Xuan Ze De Zheng Ming Zi Ran Xuan Ze De Zheng Ming 水星 黑 碳（石墨） 漂浮 可得出文段大意：水星表面呈现黑色的原因是其表面富含碳，而水星表面富含碳的原因是石墨在球体固化过程中漂浮到了最上层。据此提取关键词即可。 解析：本题考查压缩语段的能力。本题所给文段可划分为四个层次，每层大意如下： 水星为什么黑； 水星黑的原因是表面富含碳； 水星上碳存在的证据被发现； 碳存在于表面的原因推测。 拓展延伸 Zi Ran Xuan Ze De Zheng Ming Zi Ran Xuan Ze De Zheng Ming Zi Ran Xuan Ze De Zheng Ming 1、日常生活中哪些现象可以用自然选择学说来解释？ 细菌耐药性是因为抗生素的使用对细菌群体进行了选择，具有耐药基因的细菌存活下来并繁殖；家犬的多种品种是人工选择（可看作是人类干预下的特殊自然选择）的结果等。 2、基因编辑技术，对自然选择学说会产生怎样的影响？ 虽然能快速改变生物性状，打破了自然选择的时间尺度和自然性，但从宏观角度看，人类运用基因编辑技术也是在一定的环境和需求背景下进行的，也可以看作是人类智慧参与下的一种 “选择” 方式。 作业布置 Zi Ran Xuan Ze De Zheng Ming Zi Ran Xuan Ze De Zheng Ming Zi Ran Xuan Ze De Zheng Ming 读书笔记： 阅读《物种起源》相关章节。 观察分析： 身边生物特征形成原因。 $