精品解析：2026年四川自贡市富顺县多校中考一模语文试题

2026年下期定时作业九年级语文 一、语言积累与运用 阅读下面的材料，完成下面小题 前行的路上，我们曾如蜗行般在迷雾里摸琐，直到遇见那抹簇新的晨光，才敢直面过往血雨腥风的磨砺。真正的舵手，从不会在喧嚣中随波逐流，只会以坚定的旗织，引领方向。生活从不会无缘无故给予馈赠，唯有在岁月里洋溢热枕，在困境中盘桓却不沦落，才能于战战兢兢的时刻里稳住心神，于如坐针毡的焦虑中寻得破局，最终拥抱属于自己的天纶之乐。 正如那些在时代浪潮里挺立的身影，他们以坚韧为桨，以信念为帆，在风雨中淬炼初心，在坎坷中积蓄力量。这份执着，恰是青春最动人的注脚，也为我们初三学子的求学之路，点亮了前行的灯。 1. 下列对语段中加点字的注音，全部正确的一项是（ ） A. 蜗行（wō） 喧嚣（xiào） B. 簇新（zú） 如坐针毡（zhān） C. 血雨腥风（xuè） 盘桓（huán） D. 舵手（duò） 战战兢兢（jīn） 2. 下列对语段中加粗词语的修改，不正确的一项是（ ） A. “摸琐”改为“摸索” B. “旗织”改为“旗帜” C. “天纶之乐”改为“天仑之乐” D. “热枕”改为“热忱” 3. 上文中画横线的词语运用不正确的一项是（ ） A. 无缘无故 B. 洋溢 C. 沦落 D. 随波逐流 4. 上文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 真正的舵手，从不会在喧嚣中随波逐流，只会以坚定的旗帜，引领前进的方向。 B. 真正的舵手，从不会在喧嚣中随波逐流，只会以坚定的旗帜，引领我们方向。 C. 真正的舵手，因为从不会在喧嚣中随波逐流，所以只会以坚定的旗帜，引领方向。 D. 真正的舵手，虽然从不会在质疑声里不屑置辩，但是只会以坚定的旗帜，引领方向。 【答案】1. C 2. C 3. C 4. A 【解析】 【1题详解】 A.喧嚣（xiāo）； B.簇新（cù）； D.战战兢兢（jīng）。 【2题详解】 C.天伦之乐。 【3题详解】 A.无缘无故：没有任何原因或理由。句中说生活不会没有理由地给予馈赠，使用恰当； B.洋溢：情绪、气氛等饱满而充分地流露出来，多搭配笑容、热情、欢乐等。句中表示充满热忱，使用恰当； C.沦落：陷入不良的境地，多指境遇变坏。句中指在困境中放弃、堕落，应用“沉沦”，使用不恰当； D.随波逐流：比喻没有坚定的立场，盲目地跟着别人走。句中指舵手不盲目跟风，使用恰当。 【4题详解】 原句成分残缺，结合语境“前行的路上”可知，应在“方向”前加修饰语“前行的”。 5月30日18时22分，神舟十五号航天员乘组顺利打开“家门”，欢迎神舟十六号航天员乘组入驻“天宫”，6名航天员“太空会师”。为此，你所在的新华中学开展一系列活动，请你完成以下任务： 5. 任务一：【航天对联我来拟】 为庆祝会师成功，神舟十五号乘组准备了一副对联的上联，请你对出下联。 上联：十五圆梦凯歌还 下联：____________________________ 6. 任务二：【航天英雄我采访】 执行神舟十六号载人飞行任务的3名航天员，出行前在酒泉卫星发射中心问天阁集体亮相，并回答记者提问。假如你作为学生记者代表采访指令长景海鹏，你会对他说什么？ 7. 任务三：【航天梦想我践行】 航天点亮梦想。以航天梦托举中国梦，汇聚更多人逐梦筑梦的磅礴力量。请你探究下面两则材料，写出探究结果。 材料一：航天飞行工程师朱杨柱，中学时就在心中埋下航天梦的种子。高考时果断填报了国防科技大学飞行器系统与工程专业。十年苦读，做博士后的他，再燃飞天梦。成为中国第三批预备航天员后，他刻苦练习手控交会对接，经过上千小时训练，实现精准操作，入选神舟十六号乘组。 材料二：航天首个载荷专家桂海潮，年少时就有航天梦，如今他的太空之旅已启程。“参与到载人航天事业，发挥专业所长，是一件很幸福的事。”桂海潮说。 【答案】5. 示例：十六飞天旌旗展 6. 示例：景叔叔，你好！我是新华中学的学生记者代表，请问再次出征，此刻你的心情如何？ 7. 示例：①人要有梦想，并为之努力，持之以恒，实现心中的梦想。 ②学有所用（发挥所长），实现人生价值，是一件很幸福的事。 【解析】 【5题详解】 本题考查对联。 根据题干“5月30日18时22分，神舟十五号航天员乘组顺利打开‘家门’，欢迎神舟十六号航天员乘组入驻‘天宫’，6名航天员‘太空会师’”和上联“十五圆梦凯歌还”可知，“十五”对“十六”，“圆梦凯歌还”对“飞天旌旗展”（或“腾飞国威展”）；所以下联为：十六飞天旌旗展（或“腾飞国威展”）。 【6题详解】 本题考查采访词。 根据题干“执行神舟十六号载人飞行任务的3名航天员，出行前在酒泉卫星发射中心问天阁集体亮相，并回答记者提问。假如你作为学生记者代表采访指令长景海鹏，你会对他说什么？”可知，向神舟十六号指令长景海鹏提问，可以问与神舟十六号载人飞行任务相关的问题，如执飞的心情、难度、感受、信心、未来的期待等。 示例一：景叔叔，你好！我是新华中学的学生记者代表，请问执行此次飞行任务，您有什么感受？ 示例二：景叔叔，你好！我是新华中学的学生记者代表，请问你对执行此次飞行任务，有信心吗？ 【7题详解】 本题考查对材料的提炼、概括。 根据材料一“航天飞行工程师朱杨柱，中学时就在心中埋下航天梦的种子。高考时果断填报了国防科技大学飞行器系统与工程专业。十年苦读，做博士后的他，再燃飞天梦。成为中国第三批预备航天员后，他刻苦练习手控交会对接，经过上千小时训练，实现精准操作，入选神舟十六号乘组”可知，朱杨柱中学时就在心中埋下航天梦的种子，为此，不断努力奋斗，最终实现梦想。由此概括为：人要有梦想，并为之努力，持之以恒，实现心中的梦想； 根据材料二“航天首个载荷专家桂海潮，年少时就有航天梦，如今他的太空之旅已启程。‘参与到载人航天事业，发挥专业所长，是一件很幸福的事。’桂海潮说”可知，桂海潮，年少时就有航天梦，他发挥专业所长，实现了自己的梦想。由此可概括为：学有所用（发挥所长），实现人生价值，是一件很幸福的事。 8. 古诗文默写 ①_________，不亦君子乎？（《论语》） ②马作的卢飞快，__________。（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） ③__________？英雄末路当磨折。（《满江红》） ④了却君王天下事，___________。（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） ⑤语文天生浪漫，连色彩也被赋予不同内涵。红色常被用来象征忠诚，李贺在《雁门太守行》中的诗句“_________，__________”从声与色两个方面描绘出战场上鲜血遍染的悲壮场面。 ⑥《渔家傲·秋思》中表现将士们思家与报国矛盾心情的诗句是：__________，_________。 【答案】 ①. 人不知而不愠 ②. 弓如霹雳弦惊 ③. 俗子胸襟谁识我 ④. 赢得生前身后名 ⑤. 角声满天秋色里 ⑥. 塞上燕脂凝夜紫 ⑦. 浊酒一杯家万里 ⑧. 燕然未勒归无计 【解析】 【详解】注意“愠”“霹”“雳”“襟”“赢”“凝”等字词的书写。 二、现代文阅读 阅读下面的材料，完成小题。 【材料一】 ①为什么我们一般是一日三餐呢？因为当我们吃过饭后，大约经过4个小时，食物在体内就会被消化吸收。因此，为了不断给人体补充能量，往往4～6小时安排一次用餐。 ②我们的胃就好像一个食物加工的“袋子”，我们所吃进的食物都要经过胃。胃会把食物一点一点地磨碎，再消化吸收。当胃里没有了食物，胃还是会不断地摩擦。时间久了，我们就会感到胃痛，再加上没有食物供给能量，常常会出现头昏、无力、心慌、出冷汗等症状。 ③早餐作为三餐中的第一餐，我们最好将食物进行多元化搭配，丰富多样的食物摄入可以保证营养均衡与代谢平衡。早餐吃好了，我们才能开启高效工作与学习的一天。 【材料二】 鸡蛋是我们早餐中最常见的食物。鸡蛋中富含多种人体必需的营养成分，如脂肪、钙、磷、铁及维生素A、D等。鸡蛋蛋白质的组成比例非常适合人体的需要，是天然食品中最优秀的蛋白质。这样美味又有营养的食品也不能吃太多，食入大量的蛋白质一时不能被消化，将停留在肠道内，在肠道一些细菌的作用下发生腐化，产生一些有毒的物质，给健康带来不利的影响。鸡蛋吃得过多会因为不吸收而浪费，还会对我们的健康不利，所以一天吃一个就足够了。 【材料三】 很多人喜欢在早餐时喝一杯营养丰富的牛奶，由于牛奶中大部分是水分，如果空腹饮用，将会使胃液稀释，影响其消化。另外，牛奶为液体，在胃肠道滞留时间较短，营养成分难以充分吸收，所以最好将面包、饼干等食物与牛奶同时食用。 【材料四】 ①早餐时，我们会经常吃到一些油炸过的食品。这些食品因其香酥可口，很受人们的喜爱，但是它有不少的副作用，多吃无益于我们的健康，还会妨碍其他食物被人体吸收。 ②食物经过高温加热后，营养成分流失较多，维生素、必需脂肪酸等营养物质全被破坏了，而且加热后的油脂不容易被人体吸收，甚至高温加热后的油脂还含有对人体有害的致癌物质。科学家们通过动物实验，进一步证实了加热后的油脂可能会引起动物出现胃溃疡、胃黏膜病变及乳头瘤等病。由此可见，油炸食品还是应该少吃。 （材料均选自《十万个为什么》，有删改） 9. 根据上述材料，下列说法正确的一项是（ ） A. 胃在没有食物的情况下还是会不断摩擦会引起胃痛。 B. 只有三餐之间的间隔控制在4～6小时，才能不断给人体补充能量。 C. 高温加热后的油脂含有对人体有害的致癌物质。 D. 牛奶在胃肠道滞留时间太短，营养成分不能被吸收。 10. 根据上述材料，下列分析或推断正确的一项是（ ） A. 如果某人出现头昏、无力、心慌等症状，可以据此判断他是没有吃早餐。 B. 鸡蛋中富含多种人体必需的营养成分，我们每天鸡蛋吃得越多对身体越好。 C. 吃油炸食品的人会得胃溃疡、胃黏膜病变及乳头瘤等病。 D. 早餐食物多元化搭配，可以帮助我们更健康地生活。 11. 小明同学的早餐习惯是：先空腹喝一杯牛奶，然后再吃三个鸡蛋、两根油条。请结合材料对他的早餐习惯提出改善建议。 【答案】9. C 10. D 11. 示例：①不要空腹喝牛奶，建议先吃一些主食（如面包、馒头、粥等）后再喝牛奶，这样能延长牛奶在胃肠道的停留时间，利于营养吸收；②减少鸡蛋的食用量，每天吃1-2个鸡蛋即可，避免蛋白质摄入过量；③减少油条的食用，油条属于油炸食品，可换成煮玉米、蒸红薯等健康的主食，同时增加蔬菜、水果等食物，让早餐的种类更丰富，营养更均衡，这样能帮助我们更健康地生活。 【解析】 【导语】四则材料均围绕进食的科学依据展开科普说明：材料一从人体消化吸收周期与胃部工作原理出发，解释了“一日三餐”的生理基础及早餐的重要性；材料二至四则聚焦具体早餐食物，依次阐述了鸡蛋、牛奶及油炸食品的营养特点与食用禁忌。整体内容贴近生活，语言通俗易懂，旨在引导读者建立科学的饮食观念。 【9题详解】 A.由材料一第②段可知，时间久了才会感到胃痛，选项去掉了前提条件，表述不准确； B.由材料一第①段可知，“往往”强调的是常规情况，“只有”一词过于绝对，不符合原文原意； D.由材料三“牛奶为液体，在胃肠道滞留时间较短，营养成分难以充分吸收”可知，选项“营养成分不能被吸收”的表述错误，“难以充分吸收”并非完全不能吸收。 【10题详解】 A.由材料一第②段可知，头昏、无力、心慌等症状是胃里没有食物时“常常”出现的情况，但并非唯一原因，不能据此就判断一定是没有吃早餐，选项表述过于绝对； B.由材料二可知，鸡蛋并非吃得越多越好，“每天鸡蛋吃得越多对身体越好”的表述与原文相悖； C.由材料四第②段可知，这是动物实验的结果，且用了“可能”一词，不能直接推断出“吃油炸食品的人会得这些病”，选项表述过于绝对。 【11题详解】 先结合材料内容进行分析：由材料三可知，小明先空腹喝牛奶的习惯是错误的。空腹喝牛奶会稀释胃液，影响消化功能，而且牛奶在胃肠道停留时间短，其中的营养成分无法被充分吸收，还可能对肠胃造成轻微负担。由材料二可知，小明一次吃三个鸡蛋的量过多。由材料四可知，小明吃两根油条的习惯不合理。油条属于油炸食品，高温加热后营养成分大量流失，还含有致癌物质。由材料一第③段可知，小明的早餐无法保证营养均衡，不符合早餐多元化搭配的原则。 改善建议：结合材料三可知，喝牛奶时应搭配主食（如面包、馒头、粥、杂粮饭等），这样可以避免胃液被稀释，延长牛奶在胃肠道的滞留时间，让牛奶中的营养成分得到充分吸收，发挥其营养价值。结合材料二可知，鸡蛋的合理食用量是每天一个，既能摄入鸡蛋中的优质蛋白质、维生素等营养成分，又不会因过量摄入导致营养浪费和健康问题。结合材料四可知，应减少或避免食用油条等油炸食品，可替换为煮玉米、蒸红薯、全麦面包、杂粮粥等健康主食，这类主食营养丰富，易于消化，不会产生有害物质，也不会妨碍其他食物的营养吸收。结合材料一第③段可知，早餐应增加蔬菜、水果等食物，比如搭配一份凉拌黄瓜、小番茄，或一个苹果、橙子，让早餐种类更丰富，实现营养均衡。据此作答即可。 示例：①避免空腹喝牛奶，建议先吃一份杂粮粥或一个全麦馒头，再喝牛奶，既能防止胃液被稀释，又能延长牛奶在胃肠道的停留时间，促进营养充分吸收；②减少鸡蛋食用量，早餐吃1个鸡蛋即可，避免蛋白质过量无法消化、产生有毒物质，既能摄入鸡蛋的营养，又能保护肠道健康；③把油条替换为蒸红薯或煮玉米，减少致癌物质摄入，避免妨碍其他食物营养吸收；④增加蔬菜和水果搭配，比如加一份小番茄和半根黄瓜，让早餐种类更丰富，实现营养均衡，更好地满足身体代谢需求，助力高效学习。 二、阅读（31分） 阅读下面的文字，回答小题。 梨香 梁玉梅 ①秋日的大山里，处处是丰收的景象。张二哥家的梨园也早已飘出梨的香气。天没亮张二哥就醒了，隔着窗户望着对面山上的梨园。“别瞅了，再看梨也不会自己掉进筐里。”老伴儿的声音轻得像片落叶。 ②往年这时节，园子里最是热闹，儿子永强带着他那帮朋友，说笑声能惊起满山的鸟雀。永强总是站在那块大青石上给大家分工：“二林带人摘东坡，小虎负责西沟……”可今年，大青石上只剩下飘落的枯叶，那笑声连同永强宽厚的背影，一起被那场百年不遇的洪水卷走了。洪水是去年夏天来的。永强救出了在河边养蜂的老王夫妇，自己却被洪水吞没了。县里送来见义勇为证书时，老王夫妇哭得站不稳。张二哥老泪纵横，只说了句：“这是他的命。” ③“他爹，这梨……可咋办？” ④张二哥坐起来，“今儿个，咱俩先去试试。”吃罢早饭，张二哥发动三轮车，放上用了多年的木梯、竹筐，老伴儿拎着水壶坐在他身旁，出发了。 ⑤霜降的脚步越来越近，听着风吹过梨树林的沙沙声，老两口的心里充满焦急。梨树不高，但枝丫横斜，摘起来并不省力。往年这时，永强蹭蹭几下就能蹿上树，专挑树梢上日头晒得最足、最大的梨子摘，一边摘还一边喊：“爹，这个梨真香，留着给你和娘尝鲜！” ⑥一上午，老两口忙得腰酸背痛，一棵树都没摘完。照这个速度，怕是梨子要烂在树上了。晌午，两个人没心思回家吃饭，坐在大青石上垂泪，想儿子。 ⑦驻村书记小陈带着二十多个穿冲锋衣的城里人上来时，老两口一时没反应过来。领头的中年人握住张二哥的手：“我们是户外俱乐部的，来您这体验采摘，您老看看中不中？”张二哥眼含热泪说：“中！中！”张二哥心里明白，这哪是采摘啊，人家是特意来帮忙的。梨园突然热闹起来，笑声惊飞了偷食的鸟雀，也惊散了冷清。 ⑧开始老两口还局促地跟在后面，指点着哪个能摘哪个还得再长长。很快他们就发现，这些城里人手脚麻利，干活格外仔细，轻摘轻放，生怕碰坏了果子。那个戴眼镜的年轻人，大家叫他“小武”，摘得最快，还主动承包了所有需要爬高的活儿。他站在梯子上，那身影，恍惚间竟有几分永强的样子。张二哥转过脸去，用粗糙的手掌狠狠抹了把眼睛。 ⑨人多力量大。两天光景，满园的梨子就变成了院子里一座座金灿灿的小山，空气里都弥漫着清甜的香气。采摘结束那天，大家你一箱我一筐，买走了不少。小武一个人就买了五箱，说是给亲戚朋友都尝尝。 ⑩张二哥要给他们算工钱，中年男人笑着说：“我们是来您这体验摘梨的，不要工钱。” ⑪剩下的梨，老两口说什么也不肯再麻烦别人了，他们决定自己拉到集上去卖。连着几个集日，带去的梨子都没有卖完。张二哥看着老伴儿，又看看剩下的梨，心里像压了块大石头。 ⑫“下个集，咱去县里的大集看看，兴许能卖得快些。”夜里，张二哥对老伴儿说。还没等到下一个集日，一天下午，一辆白色的厢式冷链车，沿着崎岖的山路，稳稳地停在了张二哥家的院门口。小陈从车上跳下来，身后跟着个中年男人。老两口疑惑地迎出来。 ⑬“这是市里生鲜超市的，剩下的梨，超市全要了。”小陈说。张二哥愣住了，嘴唇哆嗦着，“这……这怎么行……”老伴儿在一旁，用手背开始抹眼泪。 ⑭“这怎么不行？”中年男人握住张二哥粗糙的手，“永强活着时，梨都是送我们超市的。永强是英雄，他救了人，我们这些活着的人不能让英雄的家人流泪，更不能让英雄的家人作难。你们的梨，只要我们超市开一天，就包了，您二老放心吧！” ⑮中年男人给的价钱比集上还高。临走时，他又从车里提下一桶油、一袋大米、一袋面，“一点心意，二老保重！明年梨熟了，我们还来。” ⑯车子沿着来时的路远去了，扬起的淡淡尘土在空中慢慢飘散。院子里一下空了，也静了，但梨香仿佛还萦绕在空气里，久久不散。 （选自《辽宁日报》2025年10月15日） 12. 对文章内容和艺术特色分析鉴赏，不正确的一项（ ） A. 小说开篇“天没亮张二哥就醒了”的细节，以及老伴“轻得像片落叶”的安慰，既写出老两口因梨子丰收却无力采摘的焦虑，也为下文爱心人士的到来埋下了伏笔。 B. “往年这时节，园子里最是热闹”与“今年，大青石上只剩下飘落的枯叶”形成强烈对比，在突出永强牺牲后家庭巨大变故的同时，也暗示了老两口失去依靠后的生活困境。 C. “小武”的形象着墨不多，但其麻利的动作、承包“爬高的活儿”的行为，特别是“那身影，恍惚间竟有几分永强的样子”，触发了张二哥对儿子的强烈思念，是情节发展的关键转折点。 D. 结尾“梨香仿佛还萦绕在空气里，久久不散”，既实写丰收后空气中残留的果香，也虚指人间温情的美好与持久，与标题呼应，含蓄隽永，深化了主题。 13. 文中画横线句子“张二哥转过脸去，用粗糙的手掌狠狠抹了把眼睛”，运用了什么描写方法？请结合上下文，分析这一细节表现了张二哥此刻怎样复杂的内心情感。 14. 选文第②段采用了哪种叙述顺序？请结合具体内容，分析这种写法在塑造人物形象、表达主题方面的作用。 15. 小说以“梨香”为题，意蕴丰富。请结合全文，从表层含义与深层含义两个层面，谈谈你的理解。 【答案】12. C 13. 运用动作描写、细节描写。 这一细节生动表现了张二哥此刻复杂的情感。①对儿子的深切思念：小武爬高的身影让他恍惚间看到了儿子永强的样子，触景生情。②被帮助的感动与温暖：看到这些陌生人像儿子一样热心帮忙，内心充满感激。③强忍悲痛、不愿外露的坚强与隐忍：他“转过脸去”“狠狠抹了把眼睛”，表明他不想在众人面前表露悲伤，体现了一位失去儿子的父亲的坚韧。 14. 插叙。插叙永强去年为救人而牺牲的往事，解释了张家当前困境（梨园无人采摘、老两口悲伤）的根源，刻画了永强舍己为人、勇敢善良的英雄形象，也使张二哥老两口失子之痛、坚强生活的形象更加丰满感人。 15. 表层含义：指梨园里梨子成熟后散发出的清甜香气，是小说中具体的、可感的物质气息，构成了故事发生的背景和线索。 深层含义：①象征人间的温情与善良：“梨香”象征着文中户外俱乐部成员、超市负责人等陌生人给予张二哥一家的无私帮助和深情抚慰，这种人与人之间的关爱如梨香般美好、芬芳。②寄托对英雄的缅怀与敬意：梨香永在，如同英雄永强舍己救人的精神长存。这份“香”是对英雄的铭记，也是对见义勇为精神的颂扬。③寓意生活的希望与美好：尽管遭遇巨大不幸，但在社会的帮助下，张二哥家的生活重获希望。结尾“久久不散”的梨香，暗示着这份来自他人的温暖和未来的生活希望将持久延续。 【解析】 【导语】本文讲述了大山深处张二哥一家在失去独子后的生活变迁。文章先写洪水夺去儿子的悲痛与梨园无人采摘的困境；再写驻村书记组织户外俱乐部前来帮忙，重现梨园热闹景象；最后写超市收购剩余梨子，以高于市场的价格保障老人生活。全文语言质朴，细节动人，在清甜的梨香中传递出人间大爱的温暖，彰显了平凡生活中守望相助的精神力量。 【12题详解】 C.由第⑧段可知，小武只是众多前来帮忙的陌生人中的一员，他的行为只是体现了帮扶者的热心，并没有起到推动情节转折的关键作用。情节的转折点应该是驻村书记小陈带领二十多个城里人前来帮忙，这一情节让原本冷清、陷入困境的梨园重新热闹起来，也让老两口的处境出现了转机。 【13题详解】 这句话运用了动作描写和细节描写，“转过脸去”“狠狠抹了把眼睛”是具体的动作描写，“粗糙的手掌”这一细节既体现了张二哥常年劳作的辛苦，也凸显了他朴实、坚韧的性格特点。 小武爬高摘梨的身影，与永强生前的模样十分相似，瞬间勾起了张二哥对儿子的深切思念，张二哥只能通过“狠狠抹眼睛”的动作来掩饰内心的波澜。由第⑦段和第⑧段可知，张二哥和老伴儿正为摘梨的事焦急不已甚至垂泪，而这些陌生人的到来，解了他们的燃眉之急。张二哥明白，这些人所谓的“体验采摘”，其实是特意来帮忙的，这让深陷失子之痛和生活困境的他感受到了久违的温暖与关怀。张二哥“转过脸去”的动作，表明他不想在众人面前表露自己的悲伤情绪。他是一位失去儿子的父亲，但他也是家里的顶梁柱，不能在老伴儿和陌生人面前倒下，只能选择坚强面对。“狠狠抹了把眼睛”既体现了他内心难以抑制的悲伤，也展现了他的隐忍与坚强。 【14题详解】 由第②段可知，这段文字在叙述当下张家困境的时候，插入了去年夏天永强舍己救人牺牲的往事，属于插叙的叙述顺序。 永强在洪水面前，没有只顾自己逃生，而是毅然选择救出被困的老王夫妇，最终牺牲了自己，这种行为体现了他的勇敢与无私。 儿子的牺牲给老人带来了巨大的打击，但他没有沉溺于悲痛之中，而是决定自己和老伴儿去摘梨，这种坚韧不拔的品质，让老两口的形象更加立体。 结合后文众人前来帮扶张二哥一家的情节可知，插叙永强舍己为人的英雄事迹，突出了见义勇为的精神价值，让读者明白英雄值得被铭记、被关怀。 同时，这段插叙也为后文驻村书记带领众人帮忙、超市老板上门收购梨子等情节做了铺垫，展现了社会各界对英雄家属的关爱与帮助，深化了“人间温情”与“致敬英雄”的主题。 【15题详解】 由第①段和第⑨段可知，“梨香”的表层含义就是梨园里梨子成熟后散发出的清甜香气，它贯穿全文，是故事发生的自然背景，也是串联全文情节的线索，围绕梨香，展开了老两口摘梨、众人帮忙、超市收购等一系列情节，让文章的结构更加连贯，内容更加集中。 由第⑦段和第⑬段可知，“梨香”象征着人间的温情与善良。户外俱乐部的成员主动前来帮忙摘梨，超市老板上门收购全部梨子，这些陌生人没有丝毫私心，不求回报，用自己的行动帮助深陷困境的张二哥一家。他们的善意就像梨香一样，清甜、美好、绵长，让老两口感受到了社会的温暖与关怀。 由第②段和第⑭段可知，“梨香”寄托着对英雄永强的缅怀与敬意。永强是一位舍己为人的英雄，梨香是永强生前精心照料梨园的成果，也是他美好品质的象征。众人前来帮忙摘梨、超市老板收购梨子，不仅是在帮助张二哥一家，也是在缅怀和致敬永强这位英雄。梨香永在，就如同永强的精神永远不会消散，永远被人们铭记。 由第⑥段和第⑯段可知，“梨香”寓意着生活的希望与美好。张二哥一家遭遇了巨大的不幸，儿子牺牲，梨园无人采摘，陷入了生活的困境，内心充满了悲伤与绝望。但在驻村书记和陌生人的帮助下，他们解决了摘梨、卖梨的难题，重新看到了生活的希望。结尾“久久不散”的梨香是生活希望的象征，暗示着这份来自他人的温暖将会一直陪伴着老两口，他们的未来也会充满光亮与美好。 三、古诗文阅读 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 （节选自《鱼我所欲也》） 【乙】 子列子穷，貌有饥色。客有言之于郑子阳者，曰：“列御寇，有道之士也。居君之国而穷，君毋乃不好士乎！”郑子阳令官遗之粟数十秉。子列子出见使者，再拜而辞。使者去，子列子入，其妻望而拊心①曰：“闻为有道者，妻子皆得逸乐。今妻子有饥色矣，君过②而遗先生食，先生又弗受也，岂非命哉！”子列子笑而谓之曰：“君非自知我也，以人之言而遗我粟也。夫以人言而粟我至其罪③我也亦且以人言。此吾所以不受也。”其后民果作难④，杀子阳。 （节选自《智囊全集》） 【注释】①拊（fǔ）心：拍着心口，形容焦急或抱怨的样子。②过：拜访，这里指“派人拜访”。③罪：怪罪、治罪。④作难：发动叛乱。 16. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 妻妾之奉 奉：侍奉 B. 乡为身死而不受 乡：同“向”，先前、从前 C. 使者去 去：距离 D. 妻子皆得逸乐 妻子：妻子和儿女 17. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 夫以人言/而粟我至其罪/我也亦且以人言 B. 夫以人言/而粟我至其罪我也/亦且以人言 C. 夫以人言而粟我/至其罪我也/亦且以人言 D. 夫以人言而粟我/至其罪/我也亦且以人言 18. 对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 甲文对比精当，排比精彩，说理深刻。 B. 甲文作者认为受物欲、人情的蒙蔽，人们往往会丧失“本心”。 C. 乙文主要通过对话来展现故事情节和人物性格。 D. 乙文“列子不受粟”和甲文“行道之人弗受”都是“不义”的表现。 19. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！ ②子列子笑而谓之曰：“君非自知我也，以人之言而遗我粟也。” 【答案】16. C 17. C 18. D 19. ①（可是有的人见了）优厚的俸禄却不辨别（是否合乎）礼义就接受它，这样优厚的俸禄对我有什么益处呢！ ②列子笑着对她说：“国君并不是自己了解我，而是听信了别人的话才送给我小米。” 【解析】 【导语】两文均围绕取舍之道展开：甲文以一箪食与万钟禄作对比，论证了“舍生取义”的儒家价值观，强调“本心”不可失；乙文则讲述列子拒受郑相子阳馈赠的故事，列子洞察因人言而受粟则因人言而获罪的风险，宁可忍饥也拒绝赏赐。两文共同揭示了在利益诱惑面前坚守原则、保持清醒人格的重要性。 【16题详解】 C.句意：使者离开后。去：离开。 【17题详解】 句意：他因别人的话而送我小米，等到他要怪罪我的时候，也将会是因为别人的话（而非事实本身）。 “夫以人言而粟我”写国君赠粮的动机，“至其罪我也”表假设，“亦且以人言”补充说明“罪我”的依据同样是“人言”，与前文“以人言而粟我”形成对称逻辑，三句均应独立成句； 故断句为：夫以人言而粟我/至其罪我也/亦且以人言。 【18题详解】 D.甲文中“行道之人弗受”，是因为施舍无礼、不合道义；乙文中列子不受粟，是因为子阳并非真心知遇，受之不义。二者都是坚守礼义、不贪非义之财的表现，并非“不义”。 【19题详解】 注意以下字词的翻译： ①万钟：优厚的俸禄；辩：同“辨”，辨别；于：对；何加：有什么益处。 ②谓：对……说；自知：自己了解；以：因为；遗：赠送。 【点睛】参考译文： 【甲】一碗饭，一碗用肉(或肉菜相杂)调和五味做的粥状食物，吃了就能活下去，不吃就会饿死。没有礼貌地吆喝着给他，过路的饥民也不肯接受；踩踏过给别人吃，乞丐也轻视而不肯接受。（可是有的人见了）优厚的俸禄却不辨别（是否合乎）礼义就接受它，这样优厚的俸禄对我有什么益处呢！是为了住宅的华丽、妻妾的侍奉、所认识的穷困的人感激我吗？先前为了“礼义”，宁愿死也不接受施舍，现在(有人)为了住宅的华丽却接受了；先前为了“礼义”，宁愿死也不接受施舍，现在(有人)为了妻妾的侍奉却接受了；先前为了“礼义”，宁愿死也不接受施舍，现在(有人)为了所认识的穷困的人感激自己却接受了：这种做法不是可以让它停止了吗？这就叫作丧失了人的羞恶之心。 【乙】列子生活贫困，面容带有饥饿的神色。有个宾客向郑国的宰相子阳进言说：“列御寇是个有道行的贤士。他在您的国家里居住却如此穷困，您恐怕是不喜好贤士吧！”子阳听后，便命令官吏送给列子几十秉（数量单位）小米。列子出门会见使者，拜了两拜，坚决推辞不接受。使者离开后，列子回到屋里，他的妻子望着他，拍着胸口埋怨道：“我听说做有道之人的妻子儿女，都能享受到安逸快乐。现在我的脸上都有饥饿的气色了，国君派人探望并赠送粮食给你，先生你又不接受，这难道不是命中注定要受穷吗！”列子笑着对她说：“国君并不是自己了解我，而是听信了别人的话才送给我小米。他因别人的话而送我小米，等到他要怪罪我的时候，也将会是因为别人的话（而非事实本身）。这就是我不接受的原因啊。”后来，百姓果然发动叛乱，杀死了子阳。 阅读下面的古诗，完成下面小题 余干旅舍① 唐代 刘长卿 摇落暮天迥②，青枫霜叶稀。孤城向水③闭④，独鸟背人飞。 渡口月初上，邻家渔未归。乡心正欲绝，何处捣寒衣⑤？ 【注释】①余干：地名，今属江西。②迥：远。③向水：临水。④闭：指城门关闭。⑤捣寒衣：赶制寒衣的砧声。 20. 下列对这首诗的理解或赏析，不正确的一项是（ ） A. 本诗是刘长卿寄寓在余干旅舍时，因眼前之景触发内心情感，写下的思乡之作。 B. 开篇写诗人独自在旅舍门外伫立凝望，看到的是草木摇落，清旷疏朗的秋景，暗示了时光节令的流逝推移，渲染了凄清冷寂的氛围。 C. “孤城”“独鸟”两个意象凸显了“孤独”的感受，与诗人此时的心境相吻合，情景交融，有助于主题的表达。 D. 诗人由渡口的新月，念及邻家的渔船未归，从渔家未归，又想到自己有家不能归，表达出自己与渔家“无家可归”的共情。 21. 请赏析“何处捣寒衣”的表达效果。 【答案】20. D 21. “何处捣寒衣”意思是不知从哪里传来捣寒衣的砧声。这是一句疑问，以捣寒衣的砧声来烘托环境的寂静，进一步突出诗人内心的孤寂；同时，捣寒衣往往意味着家人为远方亲人赶制寒衣，引发了诗人对家乡亲人的思念，将诗人的思乡之情推向高潮。 【解析】 【导语】本诗借秋江暮景抒写羁旅乡愁。首联点染深秋萧瑟，烘托天涯沦落之悲；颔联以静态与动态相对，凸显客居的孤独与漂泊无依；颈联转入夜景，由己及人，暗含对民生艰辛的体察；尾联直抒胸臆，将思乡之情推向高潮。全诗意象绵密，情景交融，体现了刘长卿诗凝练深婉的艺术特色。 【20题详解】 D.诗句只是写邻家渔人打鱼还没有回来，渔人是有家庭、有归处的，只是外出劳作未归。诗人只是由他人未归联想到自己漂泊在外、有家难回，并非与渔家“无家可归”共情。 【21题详解】 由末两句可知，在看到草木凋零、孤城紧闭、孤鸟远去、渡口月升、邻家未归一系列清冷萧索的秋景之后，诗人的思乡之情已经浓烈到了极点，就在这样悲伤到极致的时刻，不知从什么地方传来了阵阵捣制寒衣的砧声，这声音在寂静的秋夜里格外清晰，也格外刺耳。以声音来衬托夜晚的寂静，让整个环境显得更加凄清、空旷，也让诗人的孤独感成倍增加。捣寒衣这一行为，在古代常常是亲人之间牵挂思念的象征，是家人为远行在外的亲人准备冬衣的温暖场景，这样充满人间温情的声音，与诗人孤身在外、无人牵挂的处境形成鲜明对比。突如其来的砧声将原本已经浓烈的思乡之情进一步点燃，使情感达到全诗的最高潮。诗句以景结情，以砧声收尾，不直接抒发悲痛，却让愁绪绵延不绝，余味悠长，使全诗的思乡之情更显深沉、厚重，也更具感染力。 22. 小明在中考复习时，将初中必读名著进行关联复习，寻找规律，整理出以下表格。请根据小明已完成的内容，将表格①②③处补充完整。 关联内容 关联点 名著举例 人物形象 ①_____ 1.《西游记》：唐僧师徒历经九九八十一难，最终取得真经。 2.《钢铁是怎样炼成的》：保尔历经磨难，在失明、瘫痪的情况下坚持践行生命誓言。 3.《红星照耀中国》：红军翻雪山过草地，经过二万五千里长征，最终取得革命胜利。 反抗精神 1.《海底两万里》：尼摩船长搜集海底金银财宝，支持被压迫民族的正义战争，是反对压迫和殖民主义的战士。 2.②_______ 3.《艾青诗选》：艾青借歌颂太阳、索求火把，表达驱逐黑暗、争取胜利的美好愿望，是光明和自由的追求者。 艺术特点 讽刺手法 1.《朝花夕拾》：《父亲的病》通过陈莲河用药的叙写，对庸医故弄玄虚的实质进行了辛辣讽刺。 2.③________ …… …… 【答案】 ①. 坚持不懈（或坚持精神、意志品质等） ②. 示例：《西游记》中的孙悟空无畏困难，藐视权威，无论是在天庭、地府,还是水界、人间，他藐视一切权威，独立不羁，发现不公即有反抗，是一位天不怕地不怕的战士。 ③. 示例：《儒林外史》中，范进，一个年年参加科考，历经几十载的，却一再落第，当穷其一生而高中之时，竟喜极而疯。对封建科举制度罪恶和读书人的愚昧进行了无情的讽刺。 【解析】 【详解】本题考查名著相关知识。 第一空： 从“历经九九八十一难，最终取得真经”“历经磨难，在失明、瘫痪的情况下坚持践行生命誓言”“翻雪山过草地，经过二万五千里长征”可知，他们都历经各种磨难，用坚持不放弃的意思品质战胜了这些困难。所以，他们都有着顽强的意志品质，都具备坚持不懈的精神。 故可提炼为：坚持不懈、坚持精神、意志品质等。 第二空：根据主题“反抗精神”，并模仿《海底两万里》中尼摩船长、《艾青诗选》对光明的追求驱逐黑暗、争取胜利的反抗精神，再举出一名著中具有反抗精神的人物或事物即可。 示例：《简•爱》：简•爱的表兄约翰殴打简•爱，她奋起反抗，怒斥他道：“你这男孩真是又恶毒又残酷。”“你像个杀人犯……你像罗马的皇帝。值接着便和他发疯似的扭打起来。在不公平的命运前，她奋起抗争，当她的舅母在布鲁赫尔斯先生面前怒斥她时，她觉得自己的人格正在遭受无情的践踏，心中的屈辱与愤怒让她再一次反抗，她大胆地责问舅妈。 第三空：根据示例，从名著中找出运用讽刺手法的事例分析即可。 示例：《格列佛游记》在一开始就把格列佛与小人国中的小人物进行了对比，无论是身高还是理解力格列佛都超越了他们，他的优越感便油然而生。在作品中的第二卷，当格列佛到了大人国，在他与大人国的人们相比之下，看到了自己的渺小。作者正是运用对比的创作手法使人们感受到讽刺艺术的巧妙之处。讽刺了英国人的自命不凡。 五、（60分）作文。 23. 阅读下面的文字，根据要求写作。 人生有三阶：阅己、越己、悦己。认识自己，超越自己，悦纳自己，是一辈子的功课！ 上面的话给了你怎样的启示？请从“阅己”“越己”“悦己”，选择触动自己的一个或多个方面，自拟题目，写一篇文章，不少于600字。 【答案】例文： 越过山丘，遇见真我 教室后墙的倒计时牌，数字一天天变小，像催命的鼓点。初三的我们，像是一群被赶上跑道的选手，耳边是风声，脚下是尘土，每个人都气喘吁吁地追赶着那个叫做“理想高中”的目标。在这个过程中，我常常感到一种撕裂感。 我是班里的语文课代表，喜欢在午后写几行不成律的诗，喜欢在草稿本的边角勾画一些莫名其妙的图案。但在初三的高压环境下，这些都被视为“无用之功”。老师和家长反复强调：此时此刻，提分才是硬道理。于是，我陷入了深深的自我怀疑。我试图把自己变成一台精密的做题机器，屏蔽所有的感性，只计算得分率。结果却是，我的数学成绩虽然勉强维持在及格线，但最拿手的语文，却因为失去了灵气，在一次模考中跌入了谷底。 傍晚阴雨连绵，我撑着伞走在回家的路上，路过书报摊时随手翻阅最新的英语报纸，却看见旁边文学杂志的封面上印着顾城的一句诗：“人可生如蚁而美如神。” 我猛然惊醒：如果我只是一味地“模仿”别人的成功路径，试图变成一个完美的“考生”，那我终将失去那个独一无二的自己。真正的“越己”，或许不是强迫自己去适应所有的规则，而是在认清自己的基础上，勇敢地保留那份独特的“真”。我开始调整策略。数学实在不开窍，我就保证基础题不丢分，不再死磕那些变态的压轴题；而语文和作文，我重新拾起了阅读的爱好，不再为了应试而堆砌辞藻，而是真诚地表达自己的思考。我发现，当我不再试图成为“别人家的孩子”，而是接纳了自己的平凡与不完美时，笔下的文字反而有了温度，连带着看待世界的眼光也变得温柔而坚定。 中考将至，我依然会在数学卷子前感到焦虑，依然会在背不完的古诗文里感到窒息。但我知道，我正在越过那座名为“完美”的大山。越过山丘，或许并没有鲜花着锦，也没有万人瞩目。但我看见了那个在雨中撑伞、在灯下读书、会焦虑也会微笑的真实的自己。这，才是我此行最宝贵的战利品。 【解析】 【详解】一、审题立意。“阅己”是认识自己，看清自身的优点与不足、初心与短板，是人生的基础；“越己”是超越自己，在认清自我的基础上，突破局限、克服惰性，实现自我成长；“悦己”是悦纳自己，接纳自己的不完美，与自己和解，活出自我、收获内心的从容与幸福。选择一个方面，需深入挖掘，聚焦核心事件，细致刻画心理变化和行动过程；选择多个方面则需体现三者的逻辑关联，如阅己是前提，越己是过程，悦己是结果，层层递进展现成长蜕变。可立意“阅己知不足，清醒赴远方，唯有认清自己，才能找准人生方向”；可立意“越己破局限，成长无终点，在一次次突破中，遇见更好的自己”；可立意“悦己方从容，与自己和解，接纳不完美，才能收获内心的丰盈”；可立意“阅己知初心，越己破迷茫，悦己守本心”。 二、选材构思。“阅己”可写正视自己的短板，明确努力方向；发现自己的优点，接纳自己的不完美，不再盲目自卑。“越己”可写克服自身惰性，坚持兴趣或学业，突破自我极限；面对挫折不放弃，在困境中突破自我，实现成长蜕变。“悦己”可写不再过分在意他人评价，坚持自己的热爱，不盲目跟风；接纳自己的缺点，学会与自己和解，在平凡中收获快乐与从容。构思上，开头点出对“阅己、越己、悦己”中某一或多个方面的理解，结合自身成长经历，奠定全文真挚、励志、温暖的情感基调；叙事部分先交代自己以往的消极状态，再引入触发改变的契机，如失利后的自我反思、师友的一句点拨、看到身边人的坚持与成长、一次尝试后的微小收获等，细致刻画自己改变的具体过程，“阅己”描写自我反思的过程，如何看清自己的优点与短板、如何摆脱盲目与迷茫，写出内心的挣扎与清醒；“越己”描写突破自我的过程，如何克服自身局限、如何面对困难与失败、如何坚持不放弃，运用动作、神态、心理等细节描写，突出过程中的艰辛与坚守；“悦己”则详细描写与自己和解的过程，如何接纳自己的不完美、如何摆脱他人评价的束缚、如何在平凡中找到快乐，写出内心的转变与从容；若结合多个方面，则可按“阅己—越己—悦己”的逻辑，层层递进刻画每个阶段的过程与感悟。最后描写改变后的收获，不仅是外在的成长，更要突出内心的蜕变。结尾总结自己的成长经历与感悟——无论是阅己、越己还是悦己，都是青少年成长的必修课，无需追求完美，只需脚踏实地、真诚面对自己，在自我认知、自我突破、自我接纳中收获成长与幸福。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年下期定时作业九年级语文 一、语言积累与运用 阅读下面的材料，完成下面小题 前行的路上，我们曾如蜗行般在迷雾里摸琐，直到遇见那抹簇新的晨光，才敢直面过往血雨腥风的磨砺。真正的舵手，从不会在喧嚣中随波逐流，只会以坚定的旗织，引领方向。生活从不会无缘无故给予馈赠，唯有在岁月里洋溢热枕，在困境中盘桓却不沦落，才能于战战兢兢的时刻里稳住心神，于如坐针毡的焦虑中寻得破局，最终拥抱属于自己的天纶之乐。 正如那些在时代浪潮里挺立的身影，他们以坚韧为桨，以信念为帆，在风雨中淬炼初心，在坎坷中积蓄力量。这份执着，恰是青春最动人的注脚，也为我们初三学子的求学之路，点亮了前行的灯。 1. 下列对语段中加点字的注音，全部正确的一项是（ ） A. 蜗行（wō） 喧嚣（xiào） B. 簇新（zú） 如坐针毡（zhān） C. 血雨腥风（xuè） 盘桓（huán） D. 舵手（duò） 战战兢兢（jīn） 2. 下列对语段中加粗词语的修改，不正确的一项是（ ） A. “摸琐”改为“摸索” B. “旗织”改为“旗帜” C. “天纶之乐”改为“天仑之乐” D. “热枕”改为“热忱” 3. 上文中画横线的词语运用不正确的一项是（ ） A. 无缘无故 B. 洋溢 C. 沦落 D. 随波逐流 4. 上文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 真正的舵手，从不会在喧嚣中随波逐流，只会以坚定的旗帜，引领前进的方向。 B. 真正的舵手，从不会在喧嚣中随波逐流，只会以坚定的旗帜，引领我们方向。 C. 真正的舵手，因为从不会在喧嚣中随波逐流，所以只会以坚定的旗帜，引领方向。 D. 真正的舵手，虽然从不会在质疑声里不屑置辩，但是只会以坚定的旗帜，引领方向。 5月30日18时22分，神舟十五号航天员乘组顺利打开“家门”，欢迎神舟十六号航天员乘组入驻“天宫”，6名航天员“太空会师”。为此，你所在的新华中学开展一系列活动，请你完成以下任务： 5. 任务一：【航天对联我来拟】 为庆祝会师成功，神舟十五号乘组准备了一副对联的上联，请你对出下联。 上联：十五圆梦凯歌还 下联：____________________________ 6. 任务二：【航天英雄我采访】 执行神舟十六号载人飞行任务的3名航天员，出行前在酒泉卫星发射中心问天阁集体亮相，并回答记者提问。假如你作为学生记者代表采访指令长景海鹏，你会对他说什么？ 7. 任务三：【航天梦想我践行】 航天点亮梦想。以航天梦托举中国梦，汇聚更多人逐梦筑梦的磅礴力量。请你探究下面两则材料，写出探究结果。 材料一：航天飞行工程师朱杨柱，中学时就在心中埋下航天梦的种子。高考时果断填报了国防科技大学飞行器系统与工程专业。十年苦读，做博士后的他，再燃飞天梦。成为中国第三批预备航天员后，他刻苦练习手控交会对接，经过上千小时训练，实现精准操作，入选神舟十六号乘组。 材料二：航天首个载荷专家桂海潮，年少时就有航天梦，如今他的太空之旅已启程。“参与到载人航天事业，发挥专业所长，是一件很幸福的事。”桂海潮说。 8. 古诗文默写 ①_________，不亦君子乎？（《论语》） ②马作的卢飞快，__________。（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） ③__________？英雄末路当磨折。（《满江红》） ④了却君王天下事，___________。（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） ⑤语文天生浪漫，连色彩也被赋予不同内涵。红色常被用来象征忠诚，李贺在《雁门太守行》中的诗句“_________，__________”从声与色两个方面描绘出战场上鲜血遍染的悲壮场面。 ⑥《渔家傲·秋思》中表现将士们思家与报国矛盾心情的诗句是：__________，_________。 二、现代文阅读 阅读下面的材料，完成小题。 【材料一】 ①为什么我们一般是一日三餐呢？因为当我们吃过饭后，大约经过4个小时，食物在体内就会被消化吸收。因此，为了不断给人体补充能量，往往4～6小时安排一次用餐。 ②我们的胃就好像一个食物加工的“袋子”，我们所吃进的食物都要经过胃。胃会把食物一点一点地磨碎，再消化吸收。当胃里没有了食物，胃还是会不断地摩擦。时间久了，我们就会感到胃痛，再加上没有食物供给能量，常常会出现头昏、无力、心慌、出冷汗等症状。 ③早餐作为三餐中的第一餐，我们最好将食物进行多元化搭配，丰富多样的食物摄入可以保证营养均衡与代谢平衡。早餐吃好了，我们才能开启高效工作与学习的一天。 【材料二】 鸡蛋是我们早餐中最常见的食物。鸡蛋中富含多种人体必需的营养成分，如脂肪、钙、磷、铁及维生素A、D等。鸡蛋蛋白质的组成比例非常适合人体的需要，是天然食品中最优秀的蛋白质。这样美味又有营养的食品也不能吃太多，食入大量的蛋白质一时不能被消化，将停留在肠道内，在肠道一些细菌的作用下发生腐化，产生一些有毒的物质，给健康带来不利的影响。鸡蛋吃得过多会因为不吸收而浪费，还会对我们的健康不利，所以一天吃一个就足够了。 【材料三】 很多人喜欢在早餐时喝一杯营养丰富的牛奶，由于牛奶中大部分是水分，如果空腹饮用，将会使胃液稀释，影响其消化。另外，牛奶为液体，在胃肠道滞留时间较短，营养成分难以充分吸收，所以最好将面包、饼干等食物与牛奶同时食用。 【材料四】 ①早餐时，我们会经常吃到一些油炸过的食品。这些食品因其香酥可口，很受人们的喜爱，但是它有不少的副作用，多吃无益于我们的健康，还会妨碍其他食物被人体吸收。 ②食物经过高温加热后，营养成分流失较多，维生素、必需脂肪酸等营养物质全被破坏了，而且加热后的油脂不容易被人体吸收，甚至高温加热后的油脂还含有对人体有害的致癌物质。科学家们通过动物实验，进一步证实了加热后的油脂可能会引起动物出现胃溃疡、胃黏膜病变及乳头瘤等病。由此可见，油炸食品还是应该少吃。 （材料均选自《十万个为什么》，有删改） 9. 根据上述材料，下列说法正确的一项是（ ） A. 胃在没有食物的情况下还是会不断摩擦会引起胃痛。 B. 只有三餐之间的间隔控制在4～6小时，才能不断给人体补充能量。 C. 高温加热后的油脂含有对人体有害的致癌物质。 D. 牛奶在胃肠道滞留时间太短，营养成分不能被吸收。 10. 根据上述材料，下列分析或推断正确的一项是（ ） A. 如果某人出现头昏、无力、心慌等症状，可以据此判断他是没有吃早餐。 B. 鸡蛋中富含多种人体必需的营养成分，我们每天鸡蛋吃得越多对身体越好。 C. 吃油炸食品的人会得胃溃疡、胃黏膜病变及乳头瘤等病。 D. 早餐食物多元化搭配，可以帮助我们更健康地生活。 11. 小明同学的早餐习惯是：先空腹喝一杯牛奶，然后再吃三个鸡蛋、两根油条。请结合材料对他的早餐习惯提出改善建议。 二、阅读（31分） 阅读下面的文字，回答小题。 梨香 梁玉梅 ①秋日的大山里，处处是丰收的景象。张二哥家的梨园也早已飘出梨的香气。天没亮张二哥就醒了，隔着窗户望着对面山上的梨园。“别瞅了，再看梨也不会自己掉进筐里。”老伴儿的声音轻得像片落叶。 ②往年这时节，园子里最是热闹，儿子永强带着他那帮朋友，说笑声能惊起满山的鸟雀。永强总是站在那块大青石上给大家分工：“二林带人摘东坡，小虎负责西沟……”可今年，大青石上只剩下飘落的枯叶，那笑声连同永强宽厚的背影，一起被那场百年不遇的洪水卷走了。洪水是去年夏天来的。永强救出了在河边养蜂的老王夫妇，自己却被洪水吞没了。县里送来见义勇为证书时，老王夫妇哭得站不稳。张二哥老泪纵横，只说了句：“这是他的命。” ③“他爹，这梨……可咋办？” ④张二哥坐起来，“今儿个，咱俩先去试试。”吃罢早饭，张二哥发动三轮车，放上用了多年的木梯、竹筐，老伴儿拎着水壶坐在他身旁，出发了。 ⑤霜降的脚步越来越近，听着风吹过梨树林的沙沙声，老两口的心里充满焦急。梨树不高，但枝丫横斜，摘起来并不省力。往年这时，永强蹭蹭几下就能蹿上树，专挑树梢上日头晒得最足、最大的梨子摘，一边摘还一边喊：“爹，这个梨真香，留着给你和娘尝鲜！” ⑥一上午，老两口忙得腰酸背痛，一棵树都没摘完。照这个速度，怕是梨子要烂在树上了。晌午，两个人没心思回家吃饭，坐在大青石上垂泪，想儿子。 ⑦驻村书记小陈带着二十多个穿冲锋衣的城里人上来时，老两口一时没反应过来。领头的中年人握住张二哥的手：“我们是户外俱乐部的，来您这体验采摘，您老看看中不中？”张二哥眼含热泪说：“中！中！”张二哥心里明白，这哪是采摘啊，人家是特意来帮忙的。梨园突然热闹起来，笑声惊飞了偷食的鸟雀，也惊散了冷清。 ⑧开始老两口还局促地跟在后面，指点着哪个能摘哪个还得再长长。很快他们就发现，这些城里人手脚麻利，干活格外仔细，轻摘轻放，生怕碰坏了果子。那个戴眼镜的年轻人，大家叫他“小武”，摘得最快，还主动承包了所有需要爬高的活儿。他站在梯子上，那身影，恍惚间竟有几分永强的样子。张二哥转过脸去，用粗糙的手掌狠狠抹了把眼睛。 ⑨人多力量大。两天光景，满园的梨子就变成了院子里一座座金灿灿的小山，空气里都弥漫着清甜的香气。采摘结束那天，大家你一箱我一筐，买走了不少。小武一个人就买了五箱，说是给亲戚朋友都尝尝。 ⑩张二哥要给他们算工钱，中年男人笑着说：“我们是来您这体验摘梨的，不要工钱。” ⑪剩下的梨，老两口说什么也不肯再麻烦别人了，他们决定自己拉到集上去卖。连着几个集日，带去的梨子都没有卖完。张二哥看着老伴儿，又看看剩下的梨，心里像压了块大石头。 ⑫“下个集，咱去县里的大集看看，兴许能卖得快些。”夜里，张二哥对老伴儿说。还没等到下一个集日，一天下午，一辆白色的厢式冷链车，沿着崎岖的山路，稳稳地停在了张二哥家的院门口。小陈从车上跳下来，身后跟着个中年男人。老两口疑惑地迎出来。 ⑬“这是市里生鲜超市的，剩下的梨，超市全要了。”小陈说。张二哥愣住了，嘴唇哆嗦着，“这……这怎么行……”老伴儿在一旁，用手背开始抹眼泪。 ⑭“这怎么不行？”中年男人握住张二哥粗糙的手，“永强活着时，梨都是送我们超市的。永强是英雄，他救了人，我们这些活着的人不能让英雄的家人流泪，更不能让英雄的家人作难。你们的梨，只要我们超市开一天，就包了，您二老放心吧！” ⑮中年男人给的价钱比集上还高。临走时，他又从车里提下一桶油、一袋大米、一袋面，“一点心意，二老保重！明年梨熟了，我们还来。” ⑯车子沿着来时的路远去了，扬起的淡淡尘土在空中慢慢飘散。院子里一下空了，也静了，但梨香仿佛还萦绕在空气里，久久不散。 （选自《辽宁日报》2025年10月15日） 12. 对文章内容和艺术特色分析鉴赏，不正确的一项（ ） A. 小说开篇“天没亮张二哥就醒了”的细节，以及老伴“轻得像片落叶”的安慰，既写出老两口因梨子丰收却无力采摘的焦虑，也为下文爱心人士的到来埋下了伏笔。 B. “往年这时节，园子里最是热闹”与“今年，大青石上只剩下飘落的枯叶”形成强烈对比，在突出永强牺牲后家庭巨大变故的同时，也暗示了老两口失去依靠后的生活困境。 C. “小武”的形象着墨不多，但其麻利的动作、承包“爬高的活儿”的行为，特别是“那身影，恍惚间竟有几分永强的样子”，触发了张二哥对儿子的强烈思念，是情节发展的关键转折点。 D. 结尾“梨香仿佛还萦绕在空气里，久久不散”，既实写丰收后空气中残留的果香，也虚指人间温情的美好与持久，与标题呼应，含蓄隽永，深化了主题。 13. 文中画横线句子“张二哥转过脸去，用粗糙的手掌狠狠抹了把眼睛”，运用了什么描写方法？请结合上下文，分析这一细节表现了张二哥此刻怎样复杂的内心情感。 14. 选文第②段采用了哪种叙述顺序？请结合具体内容，分析这种写法在塑造人物形象、表达主题方面的作用。 15. 小说以“梨香”为题，意蕴丰富。请结合全文，从表层含义与深层含义两个层面，谈谈你的理解。 三、古诗文阅读 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 （节选自《鱼我所欲也》） 【乙】 子列子穷，貌有饥色。客有言之于郑子阳者，曰：“列御寇，有道之士也。居君之国而穷，君毋乃不好士乎！”郑子阳令官遗之粟数十秉。子列子出见使者，再拜而辞。使者去，子列子入，其妻望而拊心①曰：“闻为有道者，妻子皆得逸乐。今妻子有饥色矣，君过②而遗先生食，先生又弗受也，岂非命哉！”子列子笑而谓之曰：“君非自知我也，以人之言而遗我粟也。夫以人言而粟我至其罪③我也亦且以人言。此吾所以不受也。”其后民果作难④，杀子阳。 （节选自《智囊全集》） 【注释】①拊（fǔ）心：拍着心口，形容焦急或抱怨的样子。②过：拜访，这里指“派人拜访”。③罪：怪罪、治罪。④作难：发动叛乱。 16. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 妻妾之奉 奉：侍奉 B. 乡为身死而不受 乡：同“向”，先前、从前 C. 使者去 去：距离 D. 妻子皆得逸乐 妻子：妻子和儿女 17. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 夫以人言/而粟我至其罪/我也亦且以人言 B. 夫以人言/而粟我至其罪我也/亦且以人言 C. 夫以人言而粟我/至其罪我也/亦且以人言 D. 夫以人言而粟我/至其罪/我也亦且以人言 18. 对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 甲文对比精当，排比精彩，说理深刻。 B. 甲文作者认为受物欲、人情的蒙蔽，人们往往会丧失“本心”。 C. 乙文主要通过对话来展现故事情节和人物性格。 D. 乙文“列子不受粟”和甲文“行道之人弗受”都是“不义”的表现。 19. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！ ②子列子笑而谓之曰：“君非自知我也，以人之言而遗我粟也。” 阅读下面的古诗，完成下面小题 余干旅舍① 唐代 刘长卿 摇落暮天迥②，青枫霜叶稀。孤城向水③闭④，独鸟背人飞。 渡口月初上，邻家渔未归。乡心正欲绝，何处捣寒衣⑤？ 【注释】①余干：地名，今属江西。②迥：远。③向水：临水。④闭：指城门关闭。⑤捣寒衣：赶制寒衣的砧声。 20. 下列对这首诗的理解或赏析，不正确的一项是（ ） A. 本诗是刘长卿寄寓在余干旅舍时，因眼前之景触发内心情感，写下的思乡之作。 B. 开篇写诗人独自在旅舍门外伫立凝望，看到的是草木摇落，清旷疏朗的秋景，暗示了时光节令的流逝推移，渲染了凄清冷寂的氛围。 C. “孤城”“独鸟”两个意象凸显了“孤独”的感受，与诗人此时的心境相吻合，情景交融，有助于主题的表达。 D. 诗人由渡口的新月，念及邻家的渔船未归，从渔家未归，又想到自己有家不能归，表达出自己与渔家“无家可归”的共情。 21. 请赏析“何处捣寒衣”的表达效果。 22. 小明在中考复习时，将初中必读名著进行关联复习，寻找规律，整理出以下表格。请根据小明已完成的内容，将表格①②③处补充完整。 关联内容 关联点 名著举例 人物形象 ①_____ 1.《西游记》：唐僧师徒历经九九八十一难，最终取得真经。 2.《钢铁是怎样炼成的》：保尔历经磨难，在失明、瘫痪的情况下坚持践行生命誓言。 3.《红星照耀中国》：红军翻雪山过草地，经过二万五千里长征，最终取得革命胜利。 反抗精神 1.《海底两万里》：尼摩船长搜集海底金银财宝，支持被压迫民族的正义战争，是反对压迫和殖民主义的战士。 2.②_______ 3.《艾青诗选》：艾青借歌颂太阳、索求火把，表达驱逐黑暗、争取胜利的美好愿望，是光明和自由的追求者。 艺术特点 讽刺手法 1.《朝花夕拾》：《父亲的病》通过陈莲河用药的叙写，对庸医故弄玄虚的实质进行了辛辣讽刺。 2.③________ …… …… 五、（60分）作文。 23. 阅读下面的文字，根据要求写作。 人生有三阶：阅己、越己、悦己。认识自己，超越自己，悦纳自己，是一辈子的功课！ 上面的话给了你怎样的启示？请从“阅己”“越己”“悦己”，选择触动自己的一个或多个方面，自拟题目，写一篇文章，不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $