3.7 “蝴蝶”飞起来（分层作业）科学苏教版二年级下册（新教材）

学科网（北京）股份有限公司 3.7《“蝴蝶”飞起来》习题（含答案）　 【基础作业】 一、选择题 1. 让“蝴蝶”飞起来的动力来自（） A. 风 B. 橡皮筋 C. 电池 2. 橡皮筋转动圈数越多，蝴蝶飞行时间（） A. 越长 B. 越短 C. 不变 3. 做实验时，为了保证公平，我们应该（） A. 随便放飞 B. 同一高度放飞 C. 用不同的蝴蝶 4. 拧紧橡皮筋时，橡皮筋会（） A. 释放动力 B. 储存动力 C. 没有变化 5. 要让蝴蝶飞得更久，下列做法正确的是（） A. 少转几圈橡皮筋 B. 多转几圈橡皮筋 C. 用力扔出去 二、判断题 1. 橡皮筋蝴蝶不用转动橡皮筋也能飞起来。（） 2. 橡皮筋转动圈数和蝴蝶飞行时间没有关系。（） 3. 做对比实验时，只能改变一个条件。（） 4. 拧紧的橡皮筋松开后会产生动力，带动蝴蝶转动。（） 5. 所有会飞的玩具动力都和橡皮筋一样。（） 【能力提升】 三、综合探究 小明特别喜欢动手做玩具，他用卡纸、小木棒和橡皮筋做了一只会飞的纸蝴蝶。只要转动橡皮筋，松开手，纸蝴蝶就能飞起来啦！ 小明想知道橡皮筋转的圈数，会不会影响蝴蝶飞的时间，于是他认真做了实验，还仔细记录了结果： 橡皮筋转 5 圈，蝴蝶飞了 2 秒 橡皮筋转 10 圈，蝴蝶飞了 4 秒 橡皮筋转 15 圈，蝴蝶飞了 6 秒 1. 小明研究的问题是：____________________________ 2. 从数据中，我们发现：橡皮筋转动圈数越（ ），蝴蝶飞行时间越（ ）。 3. 如果转20圈，蝴蝶大约能飞（ ）秒。 参考答案 一、选择题 1．B 2. A 3. B 4. B 5. B 二、判断题 1.× 2.× 3.√ 4.√ 5.× 三、综合探究 1. 橡皮筋转动圈数与蝴蝶飞行时间的关系 2. 多；长 3. 8（合理即可） 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $