古诗词诵读《客至》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册

2026-04-14
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普通

资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 高中语文统编版 语文选择性必修下册
年级 高二
章节 客至/杜甫
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 33.17 MB
发布时间 2026-04-14
更新时间 2026-04-14
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-04-14
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价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

子曰:“有朋自远方来,不亦乐乎?” 我们熟悉杜甫“沉郁顿挫”的诗歌风格,我们感动于他忧国忧民,悲悯苍生的情怀,但是他的诗歌风格并不是一成不变的,亦有清新喜悦之作。让我们一起走进《客至》,感受他待客的兴味和心境。 课题导入 部编教材高中语文 选择性必修(下册) 古诗词诵读 了解杜甫及其生平,了解本诗的写作背景。 壹 叁 品味诗歌语言,提高诗歌鉴赏能力。 分析意象、手法,掌握细节描写的表达效果。 贰 通过反复诵读,体会诗人待客的真诚之情。 肆 目标引领 情境导入 孔子云:“有朋自远方来,不亦说乎?”,孟浩然也说:“故人具鸡黍,邀我至田家”……好客是我们中国自古以来的优良传统。 如果你是杜甫,听说客人要拜访你,你的心情是怎样的呢?怎么待客呢?请同学们研读诗歌,并为《客至》这首诗绘制插图,在班上进行展览。 创作背景 唐肃宗上元元年(760年)春天,杜甫在友人严武的帮助下,于成都西郊外的浣花溪畔建了一所草堂,暂时定居下来。这一段时光,算得上杜甫一生中最明媚的时光。在友人的接济下,杜甫一家人的生活相对比较安定,格外幸福。成都秀美的风物景色更使得草堂生活充满了乐趣。上元二年春意盎然的一天,友人崔县令登门拜访,诗人喜出望外,于是写下这首欢快明丽的《客至》。 独立自学 这首诗的原题目是《喜崔明府相过》,请解释该题目。 “客”:指崔明府。 “明府”:是唐人对县令的尊称。 “相”:偏指一方,“我”。 “过”:即探望、相访。 诗题称“客”而不称“宾”,是有用意的。 旧时注家以为,称“宾”有“敬之之义”,而称“客”有“亲之之义”,此说有理。 解读题目 一年前,也就是草堂新落成不久,有两位客人先后来看他:一位是专程来访的远道客人;另一位是旧相识,偶尔过访。诗人为这两位朋友都写了诗,前者以《客至》为题,后者以《宾至》为题;再看诗的内容,也确实有“亲之”和“敬之”之别。 客 朗读 (杜 甫) 客 至 舍南舍北皆春水,但见群鸥日日来。 花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开。 盘飧市远无兼味,樽酒家贫只旧醅。 肯与邻翁相对饮,隔篱呼取尽余杯。 shè pēi sūn 朗读视频 盼客 客至 待客 邀邻 闲适 孤寂 喜出望外 真情 愧疚 兴奋 真率 喜 内容 感情 感情基调 情景交融 生活细节 思维导图 引导探究 舍南舍北皆春水, 但见群鸥日日来。 花径不曾缘客扫, 蓬门今始为君开。 盘飧(sūn)市远无兼味, 樽酒家贫只旧醅pēi。 肯与邻翁相对饮, 隔篱呼取尽余杯。 房前屋后都被春水环绕, 只见群鸥日日飞去归来。 院中的花径不曾因为客来而打扫, 为你的到来我家草门才首次打开。 集市太远,盘中的饭菜实在简单; 家境贫寒,只有陈年浊酒招待你。 如肯与邻家老翁举杯一起对饮, 就隔着篱笆唤他过来同尽余杯。 译 诵读体悟 ①使用借景抒情的手法,点明了时令、地点和环境,描绘了草堂景色的秀丽,也为贯串全诗的喜客心情,巧妙地作了铺垫。 闲适生活的寂寞孤单。 ①使用互文的手法,表达了诗人面对朋友来访喜出望外的感情。前句不仅说明客不常来,还有主人不轻易延客意,今日“君”来,益见两人交情之深厚。 表达了诗人竭诚款待的情意和歉疚之心。 这一细节描写,细腻逼真。可以想见,两位挚友真是越喝酒意越浓,越喝兴致越高,兴奋、欢快,气氛相当热烈。 引导探究 小组合作:全班分成四组,每组各负责一幅画,置身诗境,解读诗中的画面、特征、情感、手法,并巧配插图。 首联 颔联 颈联 尾联 画面 特征 情感 手法 首联 颔联 颈联 尾联 画面 特征 情感 手法 鉴赏品读,巧配插图 茅舍、春水、 群鸥 江波浩渺、成群结队、形单影只 孤独寂寥、闲逸忘俗、与世无争 寓情于景 兴奋、喜悦 互文 细节描写 简陋 花径、蓬门 真诚、愧疚 细节描写 简陋 盘飧、樽酒 热烈、欢跃  细节描写 浓重的生活气息 篱笆、邻翁、宾主 宾 至(杜甫) 幽栖地僻经过少,老病人扶再拜难。 岂有文章惊海内?漫劳车马驻江干。 竟日淹留佳客坐,百年粗粝腐儒餐。 不嫌野外无供给,乘兴还来看药栏。 注: ①漫劳:劳驾您。②粗粝:即糙米。 ③药栏:药圃栏杆。这里指药圃中的花药。 比较阅读杜甫的《客至》和《宾至》,回答下列问题: (1)主人对“客”和“宾”各自表达了怎样的态度?分别结合两首诗的尾联简要分析。 (2)分别分析两首诗的语言风格。 目标升华 居所偏僻少人来访,我年老多病难以行礼。 我并无惊人文章,却劳您车马远道而来。 承蒙您整日相伴,我只能以粗茶淡饭招待。 若不嫌弃简陋,欢迎您再来赏园。 比较阅读 (1)主人对“客”和“宾”各自表达了怎样的态度?分别结合两首诗的尾联简要分析。 《客至》尾联写主客对饮兴致渐浓,并招呼邻翁助兴,这一细节描写细腻逼真,突出了场景的欢快热烈,表现了主人对客人的热情; 《宾至》尾联写希望贵宾不嫌“野外无供给”,“乘兴”再来看花,既表达了款待不周的歉意,又暗含送客的意味,言辞客气,流露出诗人的清高性格,表现了主人对贵宾的敬而远之。 当堂诊学 比较阅读 (2)分别分析两首诗的语言风格。 《客至》的语言通晓明白,如话家常。“盘飧市远无兼味,樽酒家贫只旧醅。”这些家常话听起来十分亲切。 《宾至》语言庄重严谨,语带调侃。诗人说自己初到成都,哪有震惊海内外的文章,既是对慕名而来宾客的谦逊回答,又是反语,有嘲讽之意。“不嫌野外无供给,乘兴还来看药栏。”诗人说如果不嫌野外供给简薄,还望乘兴再来看花。既是客套话,又有送客之意。 全情投入 纯属客套 《宾至》 热烈 《客至》 冷淡 亲之 敬之 比而观之,各见其用意所在 客是相知之客,宾是贵介之宾 1.《客至》中点明客人来访的时间、地点和作者孤独心境的句子是“____________________,________________________”。 2.《客至》中描写春水和鸥群,点出环境清幽僻静的句子是“____________________,______________________________ ”。 3.《客至》中写迎接客人到来的喜悦的句子是“________________________,_________________________”。 舍南舍北皆春水  但见群鸥日日来 舍南舍北皆春水  但见群鸥日日来 蓬门今始为君开 花径不曾缘客扫  情景默写 当堂诊学 4.《客至》写招待寒酸简单但却满蕴真情的句子是“ ___________________________,_________________________”。 5.《客至》中表现田园生活中淳朴的邻里关系的句子是“ ___________________________,________________________”。 6.《客至》中与陶渊明的“过门更相呼,有酒斟酌之”有异曲同工之妙的句子是“  ________________________,________________________ ”。 情景默写 盘飧市远无兼味   樽酒家贫只旧醅 肯与邻翁相对饮  隔篱呼取尽余杯 肯与邻翁相对饮  隔篱呼取尽余杯 背默全文并完成导学案和分层作业 强化补清 强化补清 Lavf59.14.100 $

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