第七章 第2课时 两条直线垂直(1)-【金牌导学案】2025-2026学年七年级下册数学同步课件(人教版·新教材)
2026-04-14
|
17页
|
19人阅读
|
0人下载
教辅
广州市昭阳博悦文化传播有限公司
进店逛逛 资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 初中数学人教版七年级下册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | 7.1.2 两条直线垂直 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 1.99 MB |
| 发布时间 | 2026-04-14 |
| 更新时间 | 2026-04-14 |
| 作者 | 广州市昭阳博悦文化传播有限公司 |
| 品牌系列 | 初中同步 |
| 审核时间 | 2026-04-14 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57330702.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中数学课件聚焦“两条直线垂直(1)”,核心知识点包括垂直的定义、垂线性质及应用(求角度、画法)。课前预习明确概念与性质作为学习支架,课堂讲练通过例题衔接相交线知识,为平行线学习铺垫,形成连贯知识脉络。
其亮点在于分层检测设计,从基础练到培优练逐步提升难度。例题详解培养推理能力,画法训练发展几何直观,综合题(如含角平分线的角度计算)强化抽象能力与模型意识。助力学生分层提升,为教师提供系统教学资源,提升教学效率。
内容正文:
第七章
金牌导学案
相交线与平行线
金牌导学案
金牌导学案
第2课时 两条直线垂直(1)
2
课堂讲练
1
课前预习
3
分层检测
1.垂直的定义:当两条直线a,b相交所成的四个角中,有一个角是直角时,我们说a与b互相垂直,记作 ,其中的一条直线叫作另一条直线的垂线,它们的交点叫作 .
2.垂线的性质:在同一平面内,过一点有且只有 直线与已知直线垂直.
a⊥b
垂足
一条
课前预习
第2课时 两条直线垂直(1)
1.【例】如图,直线AB,CD相交于点O,OE⊥AB,垂足为O,∠COE=35°.求∠BOD的度数.
利用垂直求角度
解:因为OE⊥AB,所以∠AOE=90°,
因为∠COE=35°,
所以∠AOC=∠AOE-∠COE=55°,
所以∠BOD=∠AOC=55°.
第2课时 两条直线垂直(1)
课堂讲练
2.如图,直线AB,CD相交于点O,OE⊥AB,垂足为O,OC平分∠AOE.求∠BOD的度数.
解:因为OE⊥AB,所以∠AOE=90°,
因为OC 平分∠AOE,
所以∠AOC= ∠AOE=45°,
所以∠BOD=∠AOC=45°.
第2课时 两条直线垂直(1)
课堂讲练
3.【例】如图,直线AB与直线MN相交于点O,OC⊥AB于点O,OA平分∠MOD.若∠BON=25°,求∠COD的度数.
解:因为∠BON=25°,
所以∠AOM=∠BON=25°,
因为OA 平分∠MOD,
所以∠AOD=∠AOM=25°,
因为OC⊥AB,所以∠AOC=90°,
所以∠COD=∠AOC-∠AOD=65°.
第2课时 两条直线垂直(1)
课堂讲练
4.如图,直线AB,FD相交于点O,OB平分∠EOF,OC⊥AB于点O,∠AOD=40°.求∠COE的度数.
解:因为∠AOD=40°,
所以∠BOF=∠AOD=40°,
因为OB平分∠EOF,
所以∠BOE=∠BOF=40°,
因为OC⊥AB,所以∠BOC=90°,
所以∠COE=∠BOC+∠BOE=130°.
第2课时 两条直线垂直(1)
课堂讲练
5.【例】在下列各图中,分别过点C画直线AB的垂线.
垂线的画法
略
第2课时 两条直线垂直(1)
课堂讲练
6.在下列各图中,分别过点P画直线AB或线段AB的垂线.
略
第2课时 两条直线垂直(1)
课堂讲练
7.如图,直线AB,CD相交于点O,EO⊥AB,垂足
为O,∠EOC=35°,则∠AOD= .
8.如图,点O在直线AB上,OC⊥OD于点O.若∠AOC=120°,则∠BOD= .
125°
30°
第2课时 两条直线垂直(1)
分层检测
9.如图,OA⊥OB于点O ,∠BOC=50°,OM平分∠AOC.求∠MOB的度数.
解:因为OA⊥OB,所以∠AOB=90°,
因为∠BOC=50°,
所以∠AOC=∠AOB+∠BOC=140°,
因为OM平分∠AOC,所以∠COM= ∠AOC=70°,
所以∠MOB=∠COM-∠BOC=20°.
第2课时 两条直线垂直(1)
分层检测
10.如图,直线AB,CD相交于点O,OM⊥CD于点O,OA平分∠MOE,∠BOD=28°.求∠BOE的度数.
解:因为∠BOD=28°,所以∠AOC=∠BOD=28°,
因为OM⊥CD,所以∠COM=90°,
所以∠AOM=∠COM-∠AOC=62°,
因为OA平分∠MOE,所以∠AOE=∠AOM=62°,
所以∠BOE=180°-∠AOE=118°.
第2课时 两条直线垂直(1)
分层检测
11.如图,直线AB,CD相交于点O,OE⊥AB,垂足为O,OF平分∠AOD.
(1)若∠COE=50°,求∠AOF的度数;
(2)若∠COE∶∠AOF=2∶3,求∠BOD的度数.
解:(1)因为OE⊥AB,所以∠AOE=90°,
因为∠COE=50°,所以∠AOC=∠AOE -∠COE =40°,
所以∠AOD=180°-∠AOC=140°,
因为OF平分∠AOD,所以∠AOF= ∠AOD=70°;
第2课时 两条直线垂直(1)
分层检测
(2)若∠COE∶∠AOF=2∶3,求∠BOD的度数.
(2)设∠COE=2x°,则∠AOF=3x°,
因为OE⊥AB,所以∠AOE=90°,
所以∠AOC=∠AOE -∠COE=(90-2x)°,
因为OF平分∠AOD,所以∠AOD=2∠AOF=6x°,
则90-2x+6x=180,解得x=22.5,
所以∠BOD=∠AOC=(90-2x)°=45°.
第2课时 两条直线垂直(1)
分层检测
12.如图,OA⊥OB,垂足为O,OD平分∠AOC,
OE平分∠BOC.
(1)若∠BOC=50°,求∠DOE的度数;
解:(1)因为OA⊥OB,所以∠AOB=90°,
因为∠BOC=50°,所以∠AOC=∠AOB+∠BOC=140°,
因为OD平分∠AOC,所以∠COD= ∠AOC=70°,
因为OE平分∠BOC,所以∠COE= ∠BOC=25°,
所以∠DOE=∠COD-∠COE=45°;
第2课时 两条直线垂直(1)
分层检测
(2)试探究∠DOE与∠AOB有什么数量关系,并说明你的理由.
(2)∠DOE= ∠AOB,理由如下:
设∠BOC=x°,因为OA⊥OB,所以∠AOB=90°,
所以∠AOC =∠AOB+∠BOC=(90+x)°,
因为OD平分∠AOC,所以∠COD= ∠AOC= (90+x)°,
因为OE平分∠BOC,所以∠COE= ∠BOC= x°,
所以∠DOE=∠COD-∠COE= (90+x)°- x°=45°,
所以∠DOE= ∠AOB.
第2课时 两条直线垂直(1)
分层检测
感谢聆听
17
$
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。