精品解析：2025-2026学年广东省广州市花都区统编版三年级上册期末考试语文试卷A卷)

三年级语文（A卷） （90分钟完成，满分100分） 注意事项： 1．答题前务必用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡上填写镇（街）、学校、班级、姓名及学号。 2．作答必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域的相应位置上；如需要改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动的答案也不能超出指定的区域；不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 第一部分积累与运用 走进童话世界，按要求完成以下小题。 这是一个四季都十分的童话王国： ____的春天，大树换上嫩绿的外衣，小鸟站在枝头上兴奋地。 ____的夏天，沙滩上，小正挥动着钳子，争先恐后地在沙地上绘制自己的签名。 ____的秋天，是（⑤）的季节，到处飘来的果子味，小兔子也忙碌地收着胡萝卜呢。 ____的冬天，屋外呼呼刮着寒风，小动物几乎都不愿出门了，但是里的鱼儿可不怕，正戏耍着举办游泳比赛呢！ 1. 请根据拼音和语境，在田字格中填写合适的词语。 2. 请在文中加点字正确的读音下面画“√”。 兴（xīng xìng）奋 忙碌（lù lǜ） 戏耍（suǎ shuǎ） 3. 结合语境和生活实际，选择恰当的词语填入文中“______”处。 A．热情似火 B．金风送爽 C．万物复苏 D．白雪纷飞 ______的春天 ______的夏天 ______的秋天 ______的冬天 【答案】1. 2. xīnɡ lù shuǎ 3. ①. C ②. A ③. B ④. D 【解析】 【1题详解】 书写时注意“热、歌、螃、蟹、塘”的正确写法。 【2题详解】 注意区别多音字“兴”“碌”“耍””的正确读音。 【3题详解】 A．热情似火：形容热情非常高涨，像火一样炽热。常用来描绘夏天的炎热、人的热情态度等。 B．金风送爽：“金风”指秋天的风，秋风送来凉爽，是描写秋天天气凉爽、舒适的经典词语。 C．万物复苏：指世间万物都恢复了生机和活力，多用来形容春天草木发芽、动物活动，一片生机勃勃的景象。 D．白雪纷飞：形容雪花飘落、飞舞的样子，精准描绘冬天下雪时的景象。 春天草木萌发、万物生长，与“大树换上嫩绿的外衣”呼应，选C。 夏天炎热热烈，与沙滩场景的活力感匹配，选A。 秋天凉风习习，是丰收的季节，与“丰收”“果子味”呼应，选B。 冬天寒冷多雪，与“寒风”“小动物不愿出门”的冬日氛围契合，选D。 阅读童话故事片段，按要求完成以下小题。 铅笔骄傲地说□“看我写的字多整齐！” “如果没有我，”橡皮（ ）地说□“你写错了就改不掉啦！” 听了这话，铅笔气得________。 4. 应该填入片段“□”中的标点分别是（ ） A. ：， B. ：： C. ，， D. ，： 5. 以下最适合填入片段“（ ）”中的词语是（ ） A. 兴冲冲 B. 颤巍巍 C. 慢悠悠 D. 灰溜溜 6. 请根据情境想象画面，在“___”上填上恰当的内容。 听了这话，铅笔气得___________。 【答案】4. A 5. C 6. 涨红了脸 【解析】 【4题详解】 提示语在引语前面时，“说”的后面要用冒号；提示语在两段引语中间时，“说”的后面要用逗号，因此两个方框依次填冒号、逗号，选A。 【5题详解】 面对骄傲的铅笔，橡皮不慌不忙地反驳它。“兴冲冲”形容兴奋急切，“颤巍巍”形容虚弱发抖，“灰溜溜”形容失意沮丧，都不符合语境；“慢悠悠”形容不紧不慢的样子，符合情境，因此选C。 【6题详解】 本题需要写出铅笔生气的状态，符合情境、语句通顺即可。 示例：听了这话，铅笔气得浑身发抖。 读童话故事，完成以下小题。 7. 《皇帝的新装》中，骗子跟皇帝说，看不见面料的人都是（ ） A. 懒惰或不称职的人 B. 愚蠢或不称职的人 C. 丑陋或不称职的人 D. 胆小或不称职的人 【答案】B 【解析】 【详解】在《皇帝的新装》里，骗子巧妙利用了人们虚伪和自欺欺人的心理，他们声称这种面料有一种奇特的性质，只有聪明且称职的人能够看得见，而看不见面料的人都是不称职或者愚蠢得不可救药的人。 8. 《拇指姑娘》的故事情节线正确的一项是（ ） ①拇指姑娘嫁给花世界的国王 ②癞蛤蟆偷走拇指姑娘 ③巫婆帮助老婆婆得到拇指姑娘 ④癞蛤蟆和鼹鼠要娶拇指姑娘 A. ③④②① B. ③④②① C. ③①④② D. ③②④① 【答案】D 【解析】 【详解】《拇指姑娘》的完整情节是：老婆婆向巫婆求得拇指姑娘，随后癞蛤蟆趁夜偷走她，想让她做自己儿子的妻子，之后鼹鼠也想逼迫拇指姑娘嫁给他，在经历种种波折后，拇指姑娘最终来到了花的世界，与花国王成婚，成为了花的王后。按此顺序排列即为③②④①。 根据情境填空，完成以下小题。 9. 平时，我们可以在作文中引用优美的诗句，让文章更有意境。比如： （1）夜晚时分，看到灯光铺洒在水面上，像半明半昧的星星似的，可以写下一句“微微风簇浪，___”。 （2）看到江水穿过天门山，水流浩浩荡荡向东流，到了地势险峻的地方回旋激荡，可以写下一句《望天门山》中的“______，______”。 【答案】 ①. 散作满河星 ②. 天门中断楚江开 ③. 碧水东流至此回 【解析】 【详解】（1）书写时注意“散、满”的正确写法。 （2）本答案出自李白《望天门山》，诗句描绘了天门山被长江劈开、江水浩荡东流又在此回旋的壮阔景象，与题干匹配。 10. 在生活中，我们遇到困难要学会互相帮助，正所谓：“______，其利断金”；也要学会以礼待人，如《孟子》中的“仁者爱人，______”。 【答案】 ①. 二人同心 ②. 有礼者敬人 【解析】 【详解】书写时注意“同”“礼”“敬”的正确写法。 第二部分 阅读与理解 阅读有关形声字的材料，完成以下小题。 【材料一】嗨，你认识我吗？我是你的朋友——形声字。可别小瞧我，据统计，我在现代汉字中占了绝大多数，约占90%呢。我由两个部分组成：一部分表示字的意思，叫形旁（也叫义符）；另一部分表示字的读音，叫声旁（也叫音符）。如“铜钱”的“铜”，它的左边是形旁，右边是声旁；“刚才”的“刚”，它的左边是声旁，右边是形旁。 （摘自《形声字的自述》，作者储桂芳，有删改） 【材料二】 汉字 古文字形 作为形旁时常见样子 形旁含义 由它组成的形声字（举例） 心 忄 与心情有关 憧、憬、愧 目 目 与眼睛、看有关 瞪、瞄、睡 食 饣 与食物、饮食有关 饺、饭、饮 【材料三】在汉字中，“丝、线、缕”三个字有着“千丝万缕”的联系——从字形上看，它们都有一个“纟”，这个偏旁在古代写作“糸”，读作mì。它的历史非常悠久，在甲骨文中就已出现——。《说文解字》中说：“糸，细丝也。像束丝之形。”说的是“糸”就是一团丝线。后来，它逐渐变成了今天的常用部首——“纟”。带有“纟”的字，大多都和丝线密不可分。 （摘自《汉字就是这么来的》，有删改） 11. 材料一的加点词“绝大多数”指的是形声字大约占现代汉字的（ ） A. 60% B. 70% C. 80% D. 90% 12. 根据材料一，形声字是由（ ）两个部分组成。 A. 形旁和声旁 B. 笔画和结构 C. 偏旁和部首 D. 图形和符号 13. 根据材料二，“饣”这个形旁通常与（ ）有关。 A. 心情 B. 眼睛 C. 食物 D. 丝线 14. 根据以上材料判断，以下说法正确的是（ ） A. “刚、钢、纲”读音相同，意思也相近。 B. “忄”作形旁时，表示与心情有关。 C. “糸”是部首“饣”在古代的写法。 D. 形声字的形旁一定在左边，声旁一定在右边。 15. 你在童话书里读到“小精灵睨了巨人一眼，飞快地躲到了蘑菇后面”时，你不认识“睨”字。请结合以上材料，猜猜这个字是什么意思，并说说你的依据。 _________________ 【答案】11. D 12. A 13. C 14. B 15. “睨”的意思可能跟“看”有关。因为根据材料一，可以判断这是个形声字，材料二提到“目”作为形旁时，含义与“眼睛、看有关”。“睨”字带有“目”字旁，所以它的意思很可能与眼睛的动作（看）相关。 【解析】 【导语】这篇阅读材料围绕“形声字”展开，由拟人化自述、具体示例及部首解析构成。材料一以通俗语言介绍形声字的构成（形旁表义、声旁表音），并举例说明；材料二用表格清晰呈现形旁含义及对应形声字；材料三解读“纟”部首的由来与含义。整体贴合汉字学习场景，既普及形声字知识，又结合具体例子帮助理解，语言通俗、条理清晰，适合用于汉字启蒙与学习。 【11题详解】 由材料一“据统计，我在现代汉字中占了绝大多数，约占90%呢”的内容可知，“绝大多数”是对形声字在现代汉字中占比的概括，其具体占比约为90%，清晰体现出形声字在现代汉字中的数量优势。 【12题详解】 由材料一“我由两个部分组成：一部分表示字的意思，叫形旁（也叫义符）；另一部分表示字的读音，叫声旁（也叫音符）”的内容可知，形声字明确由表示字意的形旁和表示读音的声旁两部分组成，并非笔画和结构、偏旁和部首或图形和符号。 【13题详解】 由材料二中“‘饣’作为形旁，对应的汉字多与食物相关，结合其作为形声字形旁的作用，以及材料中对形旁‘表示字的意思’的说明可知，‘饣’这个形旁的核心含义与食物相关，因此带有‘饣’的汉字多和食物有关，并非与心情、眼睛或丝线相关。” 【14题详解】 A．文章未提及此三者相关内容，且结合常识可知三者读音虽相近，但“刚”指刚强、刚刚，“钢”指金属，“纲”指纲领，意思并不相近，因此该说法错误。 B．由材料二中“带有‘忄’的字多与心情相关，如‘憧’‘愧’等”可知，“忄”作为形旁，核心是体现与心情相关的含义，因此该说法正确。 C．材料三中明确“糸”是与丝线相关的部首，“饣”是与食物相关的部首，二者无古代与现代写法的关联，因此该说法错误。 D．由材料一中“ ‘刚才’的‘刚’，它的左边是声旁，右边是形旁。”可知，形声字的形旁和声旁位置不固定，并非“一定在左边”，因此该说法错误。 【15题详解】 由材料二中“‘目’相关的形旁多与眼睛、看的动作有关”可知，这个字与“看”的动作相关；再结合句子“小精灵睨了巨人一眼，飞快地躲到了蘑菇后面”可知，小精灵面对巨人时的动作是快速看一眼后立刻躲藏，可判断“睨”是“看”的一种具体动作，即斜着眼睛看。 阅读童话故事《七颗钻石》，完成以下小题。 七颗钻石 ①很久很久以前，地球上发生过一次大旱灾，所有的河流和水井都干涸（hé）了，草木丛林也都干枯了，许多人和动物都焦渴而死。 ②一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。小姑娘哪儿也找不着水。她精疲力尽，累得倒在沙地上睡着了。当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟（jìng）装满了清澈新鲜的水。小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去。她匆（cōng）匆忙忙，没有注意到脚底下有一条狗，一下子绊（bàn）倒在它身上，水罐也掉在了地上。小狗哀哀地叫起来。小姑娘赶紧去捡水罐。 ③她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还是满满的。小姑娘往手掌里倒了一点儿水，小狗把它舔净了，变得欢喜起来。当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。小姑娘回到家，把水罐交给了母亲。母亲说：“我反正快要死了，还是你自己喝吧。”她又把水罐递给小姑娘。就在这一瞬间，水罐又变成了金的。这时，小姑娘再也忍不住，正想凑近水罐去喝口水的时候，突然从门外进来一个过路人讨水喝。_____，突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。 ④那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星。 （选自列夫·托尔斯泰《七颗钻石》） 16. 小姑娘最初出门找水的原因是（ ） A. 自己口渴想喝水 B. 为生病的母亲找水 C. 给小狗找水喝 D. 帮过路人找水 17. 第②自然段中“喜出望外”一词，最恰当的解释是（ ） A. 高兴得跳起来 B. 因遇到意外喜事而特别开心 C. 看到外面的风景很开心 D. 因为希望出现而开心 18. 以下选项中，符合第②自然段小姑娘心情变化顺序的是（ ） A. 着急→惊喜→担心 B. 惊喜→害怕→难过 C. 难过→惊喜→害怕 D. 绝望→激动→犹豫 19. 读到第③自然段空白处，最合理的预测是（ ） A. 小姑娘会拒绝给过路人水喝。 B. 小姑娘会自己先喝掉剩下的水。 C. 小姑娘会把水让给过路人喝。 D. 水罐会突然消失不见。 20. 水罐里跳出的七颗钻石飞上天空，变成了星星，这代表了（ ） A. 获得甜蜜的回报 B. 善良的心永远闪亮 C. 获得美好的生活 D. 永远自由和快乐 21. 读第②自然段画“____”的内容，说说你从中体会到小姑娘怎样的品质。 _____________ 22. 故事里的小姑娘分享了水，收获了神奇的“七颗钻石”。在生活里，我们也常常会分享东西（比如零食、玩具、故事）。你跟谁分享过什么？分享后心情如何？ _____________ 【答案】16. B 17. B 18. A 19. C 20. B 21. 我体会到小姑娘非常孝顺、有爱心。她找到水后自己又累又渴，真想喝个够，但一想到生病的妈妈更需要水，就赶紧跑回家。这说明她把妈妈的健康放在第一位，宁愿自己忍着口渴也要先照顾妈妈。 22. 我跟我的同桌分享过我的彩色画笔。有一次他忘记带画笔了，很着急，我就把我的借给他用。分享后，我看到他能顺利地完成画画作业，心里感到很开心，觉得帮助别人是一件快乐的事情。 【解析】 【导语】《七颗钻石》是列夫·托尔斯泰笔下兼具浪漫性与思想性的短篇童话，它以水罐的奇幻变化推进情节，一步步凸显小姑娘澄澈无私的善心。结尾钻石升作繁星的设计浪漫治愈，将抽象的善意具象化，短小篇幅里藏着温暖内核：无私的善心本身就是世间最闪亮的美好。 【16题详解】 从第②段的“一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。”可知小姑娘最初出门找水的原因是为生病的母亲找水。 【17题详解】 “喜出望外”的本义就是因意外的喜事而格外开心，从第②段可知小姑娘找不到水，却意外得到满罐清水。 【18题详解】 第②段中，小姑娘找不到给妈妈的水，心里着急；意外得到水后十分惊喜；摔了水罐后担心水洒了，心情变化符合着急——惊喜——担心。 【19题详解】 在第③自然段中，小姑娘在自己极度口渴的情况下，面对过路人讨水喝，我们需要结合她之前的行为来预测她的选择。之前小姑娘在找到水后，首先想到的是给妈妈喝，还把水分给了小狗，这些行为都体现了她善良、有爱心、乐于助人的品质。 A．与小姑娘之前的善良形象不符，她一直都在为他人着想，不太可能拒绝过路人； B．小姑娘之前即使自己口渴也想着妈妈和小狗，所以她不会自己先喝掉水； C．符合小姑娘一贯的善良和乐于助人的品质，是最合理的预测； D．文中没有任何线索暗示水罐会消失，这种预测没有依据。 【20题详解】 故事中，小姑娘在大旱灾中，把珍贵的水先后分给了小狗、母亲和过路人，她的善良和无私最终让水罐跳出七颗钻石，钻石飞上天空变成了星星。钻石通常象征着纯洁、珍贵，星星则代表着永恒和光明。 A．钻石变成星星不仅仅是一种物质或甜蜜的回报，这种理解过于片面； B．钻石变成星星象征着小姑娘善良的心像星星一样永远闪耀，照亮人们，这与文章所传达的善良、无私的主旨相契合，正确。 C．文中并没有体现小姑娘因为钻石变成星星就获得了美好的生活，偏离了文章的主旨； D．自由和快乐在文中也没有相关的表述。 【21题详解】 从“真想喝个够”可以看出小姑娘自己也非常口渴，在大旱灾的情况下，水是极其珍贵的，她找到水后首先想到的是自己喝个够，这是人的本能反应。然而，“但又一想，这些水给妈妈还不够呢”，她立刻克制住了自己的欲望，想到生病的母亲更需要水，这种转变体现了她对母亲深深的爱和关心。“赶紧抱着水罐跑回家去”，则表现出她急于把水送给母亲的心情，生怕母亲因为缺水而病情加重。从中体会到小姑娘具有孝顺、懂事、为他人着想的品质。 【22题详解】 说清楚分享的对象、分享的内容，写出分享后的真实心情，语句通顺即可。答案不是唯一。 示例：我曾经把新买的卡通绘本分享给我楼下刚搬家来的小伙伴，我们一起看绘本讲好玩的故事，我觉得特别开心，分享让我收获了双倍的快乐。 第三部分 表达与交流 23. 我们的校园里有很多美丽的地方——操场边的榕树、教学楼前的小花坛、读书长廊……请你选择校园里最美的一角，把它介绍给大家。 要求：写写这个地方有什么，是什么样子的。写作时，运用这个学期学到的方法“围绕一个意思写一段话”，把意思写清楚，还可以用上平时积累的优美的词语。题目为“美丽的校园一角”，字数不少于250。 【答案】例文： 美丽的校园一角 在我们充满欢声笑语的校园里，有无数令人流连忘返的角落，但最让我心动的，当属教学楼前的小花坛。 小花坛就像一块精心雕琢的翡翠，镶嵌在教学楼与操场之间。坛边环绕着一圈修剪得整整齐齐的冬青树，它们就像忠诚的卫士，一年四季都穿着深绿色的军装，守护着花坛里的每一寸土地。花坛中央，是几棵亭亭玉立的月季树，枝干虽然不算粗壮，却有着一种独特的坚韧。每到春天，月季树便会抽出嫩绿的新芽，不久后就缀满了花苞，像一个个小巧玲珑的宝石。等花苞绽放，红的似火，粉的如霞，白的像雪，一朵朵争奇斗艳，仿佛在比谁是春天里最美的仙子。花瓣层层叠叠，摸上去柔软细腻，像婴儿的肌肤。微风拂过，花朵轻轻摇曳，散发出阵阵甜香，引来了一群群蜜蜂在花丛中忙碌地穿梭，蝴蝶也在旁边翩翩起舞，像是在和花儿们嬉戏。 花坛的四周，还种着一些不知名的小花，它们虽然没有月季那般艳丽，却也各有各的风采。蓝紫色的婆婆纳星星点点，像撒在绿毯上的碎钻；黄色的金鸡菊热情奔放，像一个个小太阳，给花坛增添了不少活力。这些小花和月季相互映衬，让整个花坛显得生机勃勃。 课间休息时，小花坛成了我们的乐园。同学们常常围在花坛边，欣赏着美丽的花朵，闻着醉人的花香，分享着彼此的小秘密。有时候，我们会蹲下来，仔细观察蚂蚁在花丛中搬家，看着它们齐心协力地搬运食物，感受着大自然的神奇。夕阳西下，余晖洒在花坛上，给花朵和树叶镀上了一层金色的光辉，整个花坛变得更加迷人。 小花坛不仅给我们带来了视觉上的享受，更让我们感受到了大自然的美好。它就像一位无声的老师，教会我们要懂得欣赏美，珍惜身边的每一份美好。 【解析】 【详解】一、审题。 题目为《美丽的校园一角》，需选取校园一处景物，围绕一个意思描写，写清景物样子与特点，运用优美词语，不少于250字。 二、立意。 赞美校园美景，表达对校园的喜爱之情。 三、写作思路。 开头：点出要写的校园一角，总起其美丽。 中间：围绕中心，按顺序描写景物样子、动态与静态，用上好词。 结尾：总结感受，抒发喜爱与赞美。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 三年级语文（A卷） （90分钟完成，满分100分） 注意事项： 1．答题前务必用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡上填写镇（街）、学校、班级、姓名及学号。 2．作答必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域的相应位置上；如需要改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动的答案也不能超出指定的区域；不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 第一部分积累与运用 走进童话世界，按要求完成以下小题。 这是一个四季都十分的童话王国： ____的春天，大树换上嫩绿的外衣，小鸟站在枝头上兴奋地。 ____的夏天，沙滩上，小正挥动着钳子，争先恐后地在沙地上绘制自己的签名。 ____的秋天，是（⑤）的季节，到处飘来的果子味，小兔子也忙碌地收着胡萝卜呢。 ____的冬天，屋外呼呼刮着寒风，小动物几乎都不愿出门了，但是里的鱼儿可不怕，正戏耍着举办游泳比赛呢！ 1. 请根据拼音和语境，在田字格中填写合适的词语。 2. 请在文中加点字正确的读音下面画“√”。 兴（xīng xìng）奋 忙碌（lù lǜ） 戏耍（suǎ shuǎ） 3. 结合语境和生活实际，选择恰当的词语填入文中“______”处。 A．热情似火 B．金风送爽 C．万物复苏 D．白雪纷飞 ______的春天 ______的夏天 ______的秋天 ______的冬天 阅读童话故事片段，按要求完成以下小题。 铅笔骄傲地说□“看我写的字多整齐！” “如果没有我，”橡皮（ ）地说□“你写错了就改不掉啦！” 听了这话，铅笔气得________。 4. 应该填入片段“□”中的标点分别是（ ） A. ：， B. ：： C. ，， D. ，： 5. 以下最适合填入片段“（ ）”中的词语是（ ） A. 兴冲冲 B. 颤巍巍 C. 慢悠悠 D. 灰溜溜 6. 请根据情境想象画面，在“___”上填上恰当的内容。 听了这话，铅笔气得___________。 读童话故事，完成以下小题。 7. 《皇帝的新装》中，骗子跟皇帝说，看不见面料的人都是（ ） A. 懒惰或不称职的人 B. 愚蠢或不称职的人 C. 丑陋或不称职的人 D. 胆小或不称职的人 8. 《拇指姑娘》的故事情节线正确的一项是（ ） ①拇指姑娘嫁给花世界的国王 ②癞蛤蟆偷走拇指姑娘 ③巫婆帮助老婆婆得到拇指姑娘 ④癞蛤蟆和鼹鼠要娶拇指姑娘 A. ③④②① B. ③④②① C. ③①④② D. ③②④① 根据情境填空，完成以下小题。 9. 平时，我们可以在作文中引用优美的诗句，让文章更有意境。比如： （1）夜晚时分，看到灯光铺洒在水面上，像半明半昧的星星似的，可以写下一句“微微风簇浪，___”。 （2）看到江水穿过天门山，水流浩浩荡荡向东流，到了地势险峻的地方回旋激荡，可以写下一句《望天门山》中的“______，______”。 10. 在生活中，我们遇到困难要学会互相帮助，正所谓：“______，其利断金”；也要学会以礼待人，如《孟子》中的“仁者爱人，______”。 第二部分 阅读与理解 阅读有关形声字的材料，完成以下小题。 【材料一】嗨，你认识我吗？我是你的朋友——形声字。可别小瞧我，据统计，我在现代汉字中占了绝大多数，约占90%呢。我由两个部分组成：一部分表示字的意思，叫形旁（也叫义符）；另一部分表示字的读音，叫声旁（也叫音符）。如“铜钱”的“铜”，它的左边是形旁，右边是声旁；“刚才”的“刚”，它的左边是声旁，右边是形旁。 （摘自《形声字的自述》，作者储桂芳，有删改） 【材料二】 汉字 古文字形 作为形旁时常见样子 形旁含义 由它组成的形声字（举例） 心 忄 与心情有关 憧、憬、愧 目 目 与眼睛、看有关 瞪、瞄、睡 食 饣 与食物、饮食有关 饺、饭、饮 【材料三】在汉字中，“丝、线、缕”三个字有着“千丝万缕”的联系——从字形上看，它们都有一个“纟”，这个偏旁在古代写作“糸”，读作mì。它的历史非常悠久，在甲骨文中就已出现——。《说文解字》中说：“糸，细丝也。像束丝之形。”说的是“糸”就是一团丝线。后来，它逐渐变成了今天的常用部首——“纟”。带有“纟”的字，大多都和丝线密不可分。 （摘自《汉字就是这么来的》，有删改） 11. 材料一的加点词“绝大多数”指的是形声字大约占现代汉字的（ ） A. 60% B. 70% C. 80% D. 90% 12. 根据材料一，形声字是由（ ）两个部分组成。 A. 形旁和声旁 B. 笔画和结构 C. 偏旁和部首 D. 图形和符号 13. 根据材料二，“饣”这个形旁通常与（ ）有关。 A. 心情 B. 眼睛 C. 食物 D. 丝线 14. 根据以上材料判断，以下说法正确的是（ ） A. “刚、钢、纲”读音相同，意思也相近。 B. “忄”作形旁时，表示与心情有关。 C. “糸”是部首“饣”在古代的写法。 D. 形声字的形旁一定在左边，声旁一定在右边。 15. 你在童话书里读到“小精灵睨了巨人一眼，飞快地躲到了蘑菇后面”时，你不认识“睨”字。请结合以上材料，猜猜这个字是什么意思，并说说你的依据。 _________________ 阅读童话故事《七颗钻石》，完成以下小题。 七颗钻石 ①很久很久以前，地球上发生过一次大旱灾，所有的河流和水井都干涸（hé）了，草木丛林也都干枯了，许多人和动物都焦渴而死。 ②一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。小姑娘哪儿也找不着水。她精疲力尽，累得倒在沙地上睡着了。当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟（jìng）装满了清澈新鲜的水。小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去。她匆（cōng）匆忙忙，没有注意到脚底下有一条狗，一下子绊（bàn）倒在它身上，水罐也掉在了地上。小狗哀哀地叫起来。小姑娘赶紧去捡水罐。 ③她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还是满满的。小姑娘往手掌里倒了一点儿水，小狗把它舔净了，变得欢喜起来。当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。小姑娘回到家，把水罐交给了母亲。母亲说：“我反正快要死了，还是你自己喝吧。”她又把水罐递给小姑娘。就在这一瞬间，水罐又变成了金的。这时，小姑娘再也忍不住，正想凑近水罐去喝口水的时候，突然从门外进来一个过路人讨水喝。_____，突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。 ④那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星。 （选自列夫·托尔斯泰《七颗钻石》） 16. 小姑娘最初出门找水的原因是（ ） A. 自己口渴想喝水 B. 为生病的母亲找水 C. 给小狗找水喝 D. 帮过路人找水 17. 第②自然段中“喜出望外”一词，最恰当的解释是（ ） A. 高兴得跳起来 B. 因遇到意外喜事而特别开心 C. 看到外面的风景很开心 D. 因为希望出现而开心 18. 以下选项中，符合第②自然段小姑娘心情变化顺序的是（ ） A. 着急→惊喜→担心 B. 惊喜→害怕→难过 C. 难过→惊喜→害怕 D. 绝望→激动→犹豫 19. 读到第③自然段空白处，最合理的预测是（ ） A. 小姑娘会拒绝给过路人水喝。 B. 小姑娘会自己先喝掉剩下的水。 C. 小姑娘会把水让给过路人喝。 D. 水罐会突然消失不见。 20. 水罐里跳出的七颗钻石飞上天空，变成了星星，这代表了（ ） A. 获得甜蜜的回报 B. 善良的心永远闪亮 C. 获得美好的生活 D. 永远自由和快乐 21. 读第②自然段画“____”的内容，说说你从中体会到小姑娘怎样的品质。 _____________ 22. 故事里的小姑娘分享了水，收获了神奇的“七颗钻石”。在生活里，我们也常常会分享东西（比如零食、玩具、故事）。你跟谁分享过什么？分享后心情如何？ _____________ 第三部分 表达与交流 23. 我们的校园里有很多美丽的地方——操场边的榕树、教学楼前的小花坛、读书长廊……请你选择校园里最美的一角，把它介绍给大家。 要求：写写这个地方有什么，是什么样子的。写作时，运用这个学期学到的方法“围绕一个意思写一段话”，把意思写清楚，还可以用上平时积累的优美的词语。题目为“美丽的校园一角”，字数不少于250。 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