精品解析：江西省上饶市余干县沙港初级中学、育才学校等校2025-2026学年八年级下学期物理阶段学情自测题

2025—2026学年度八年级下学期阶段评估（一） 物理 第七章~第八章第2节 说明：满分80分，作答时间为85分钟。 一、填空题（本大题共8小题，每空1分，共16分） 1. 物理学中，我们说力是物体对物体的作用，因此，要产生这种作用至少需要______个物体；在国际单位制中，力的单位是______（填写中文名称）。 2. 如图所示，某同学在家做饭时，他发现拿锅保持水平时，手越靠近锅柄末端越费力，这说明力的作用效果与力的___________有关；手感觉被向下压，此时手受到的力的施力物体是___________。 3. 乘车系好安全带是我们必须掌握的安全常识。系好安全带可以防止车辆在紧急___________（选填“启动”或“刹车”）的情况下，由于人具有___________而造成伤害。 4. 如图所示，在篮球比赛中，投出的篮球会沿曲线落入篮筐中，这是因为投出的篮球受到了___________力的作用，同时说明力能改变物体的___________。 5. 如图所示，小朋友玩滑板车时向后蹬地，滑板车向前运动，说明物体间力的作用是___________ 的，滑板车滑行过程中，若所有力都消失，滑板车将___________。 6. 如图所示，运动员站在跳板上，跳板发生弯曲。跳板对运动员的弹力方向向______；起跳前用力下压跳板，使跳板的弹性形变变大，这是为了使获得的弹力变______。 7. 如图所示，这是谷扇车选谷的情景。把谷物从上方倒入扇车，摇动摇柄，扇车内的扇轮转动产生气流，谷物下落过程中受气流作用，从不同出口掉落，从而完成选谷。则饱满谷物会从 ___________（选填“靠近”或“远离”）扇轮的出口掉落，这是因为饱满谷物的质量大，运动状态 ___________（选填“难”或“容易”）改变。 8. 起重机的钢绳吊着500N的重物，先以0.5m/s的速度匀速上升，后静止在空中，再以1m/s的速度匀速下降，在这三个运动状态下，不考虑空气阻力的影响，钢绳对重物的拉力分别为F1、F2、F3，则F1_____F2_____F3（选填“>”、“<”或“=”）。 二、选择题（本大题共6小题，共14分） 第9~12小题，每小题只有一个选项是最符合题目要求的，每小题 2分；第13、14小题为多项选择，每小题至少有两个选项是符合题目要求的，每小题3分，全部选择正确得3分，选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分。请将选项代码填涂在答题卡相应位置。 9. 小明将一个赣南脐橙托在手中，则他对脐橙托力的大小约为（　　） A. 0.25N B. 2.5N C. 25N D. 250N 10. 如图所示，在家庭装修中，为使瓷砖铺得符合要求，工人使用橡胶锤敲打瓷砖，敲击过程中橡胶锤还会反向弹起。下列说法正确的是（　　） A. 使橡胶锤反向弹起的施力物体是瓷砖 B. 敲击瓷砖时，只有瓷砖受到力的作用 C. 使用橡胶锤而不是铁锤是因为橡胶具有较好的硬度 D. 敲击瓷砖时，瓷砖所受的力是因为瓷砖发生形变产生的 11. 以下是学习惯性知识后，同学们对观察到的一些现象进行了解释，其中正确的是（　　） A. 跳远时运动员助跑起跳，提高成绩，原因是增大了惯性 B. 高速公路汽车限速是为了安全，因为速度越大，惯性越大 C. 载有钢卷的载重货车不能急刹车，是因为钢卷受到惯性，会造成事故 D. 百米赛跑运动员到达终点不能立即停下来，是因为运动员具有惯性 12. 如图所示，水平桌面上静置一只空杯子，下列说法正确的是（　　） A. 杯子受到的重力与杯子对桌面的压力是一对平衡力 B. 桌子受到的重力与地面对桌子的支持力是一对平衡力 C. 杯子受到的重力和桌面对杯子的支持力是一对平衡力 D. 杯子对桌子的压力和桌子对杯子的支持力是一对平衡力 13. 如图所示，一轻弹簧上端固定，下端连接一金属小球，O点是弹簧保持原长时小球的位置，开始时向下拉小球到某位置后释放小球，小球依次经过B、O、A三点，研究小球在竖直方向上所受弹力的大小和方向，则（　　） A. 从B点运动到O点，弹力方向向下、弹力逐渐增大 B. 从B点运动到O点，弹力方向向上、弹力逐渐减小 C. 从O点运动到A点，弹力方向向上、弹力逐渐减小 D. 从O点运动到A点，弹力方向向下、弹力逐渐增大 14. 下列对相关物理现象的分析，其中不正确的是（　　） A. 乒乓球发球时，向上抛出的乒乓球在最高点时处于非平衡状态 B. 鸡蛋碰石头，鸡蛋碎了，说明石头对鸡蛋的力大于鸡蛋对石头的力 C. 航天员在空间站中会漂浮，这是因为他们的惯性消失了 D. 踢出的足球最终会停下来，这是因为足球不再受到踢力的作用 三、计算题（本大题共3小题，第15、16小题各7分，第17小题8分，共22分） 15. 如图甲所示，一辆货车空载质量（含驾驶员）为5t，在给某小镇商店供应矿泉水，每箱矿泉水重约125N，途中经过一座小桥，桥头有图乙所示的标志牌，则：（g取） （1）这辆货车空载时受到的重力是多少？ （2）要想安全通过该桥，这辆货车最多装多少箱矿泉水？ 16. 某同学用弹簧做实验，测得弹簧所受拉力与对应的长度，并根据数据绘制了如图所示的弹簧长度与所受拉力的关系图像。求： （1）弹簧的原长； （2）弹簧所受拉力为5N时的长度。 17. 如图所示，某同学跟家人在商场购物时，用水平力推着购物车以0.8m/s的速度在商场里水平匀速直线行走，已知购物车和车内商品的总质量为20kg。该过程中购物车受到地面对它的阻力为总重力的。（g取10N/kg）求： （1）该同学推着购物车行走20s通过的距离； （2）购物车受到地面的支持力； （3）该同学对购物车的推力大小。 四、实验与探究题（本大题共4小题，每小题7分，共28分） 18. 亲爱的同学，请运用你所掌握的物理知识解答下列问题。 （1）弹簧测力计的工作原理是弹簧在一定范围内，其所受拉力越大，会被拉得越______。如图甲所示的弹簧测力计分度值为______N，此时它的示数为______N。 （2）为了探究力的作用效果的影响因素，某同学设计了图乙所示的实验，图（a）（b）（c）是将弹性较好的相同钢片固定在桌边，图（d）是将钢片换成外形相同的铁片（使用的钩码规格相同）。 ①本实验通过比较______来比较力的作用效果。 ②比较（a）和（c）两图，可以发现：力的作用效果与力的______有关。 ③比较图（c）和（d）后发现，力的作用效果与受力物体的______有关。 ④除本实验可探究的因素外，你认为力的作用效果还与______有关。 19. 探究物体所受重力大小与物体质量的关系 某物理实验小组的同学在探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”时，选择质量不同的铁块进行了相关实验。 【证据】 （1）本实验中需要用到的测量工具是弹簧测力计和______。 （2）使用弹簧测力计测量铁块受到的重力时，需要先将弹簧测力计在______（选填“水平”或“竖直”）方向上调零。 【解释】 （3）多次实验后，得到下表所示的实验数据，该小组同学设计的实验数据记录表格存在不足，不足之处是______。 实测物体 物体质量m 重力G 比值 铁块1 0.1 0.99 9.9 铁块2 0.2 1.96 9.8 铁块3 0.3 2.91 9.7 分析数据可知：物体所受重力大小与它的质量成______比。 【交流】 （4）本实验更换不同铁块进行多次实验的目的是__________。 （5）如果将本实验带到空间站进行，你认为用同样的器材______（选填“能”或“不能”）完成该探究。 （6）另一组同学则利用文具袋、书本、橘子等不同质量的物品作为研究对象，分别测量出它们的质量与重力，分析数据从而得出重力与质量的关系。你认为该组同学的实验方案______（选填“可行”或“不可行”）。 20. 探究二力平衡的条件 某同学利用卡片、滑轮和相同质量的钩码等器材探究“二力平衡的条件”，装置如图甲所示。 【证据】 （1）图甲中，将系于小卡片两对角的线分别跨过左、右两支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向___________，并通过调整___________来改变拉力的大小。 （2）为了验证二力平衡时，两个力是否要作用在同一物体上，在图甲所示情况下，下一步操作是___________。 （3）在进一步实验探究中，将卡片转过一个角度，松手后观察小卡片___________（选填“释放瞬间”或“最终”）能否平衡。 【解释】 （4）根据实验现象得出二力平衡的条件：作用在同一物体上，大小___________；方向___________，并且作用在同一直线上。 【交流】 （5）另一名同学也对同一问题进行了探究，但他在左、右两支架上装配两个滑轮时没有安装在相同的高度，如图乙所示，你认为他用该装置___________（选填“能”或“不能”）完成实验。 21. 探究阻力对物体运动的影响 在比较谁的玩具小车在地面上滑行距离最远的游戏中，小明发现相同的小车在不同情况下滑行的距离有一定差距，于是他猜想小车滑行的距离可能与以下因素有关： A.可能与受到的阻力大小有关 B.可能与初速度的大小有关 为验证猜想，他利用小车、可调节坡度的斜面、长木板、刻度尺、毛巾、棉布等器材，组装了如图所示装置进行实验。 【证据】 （1）为了使小车运动到水平面时的速度相同，在实验中应让同一小车每一次均从同一斜面的___________（选填“相同”或“不同”）高度由___________开始滑下。 （2）在水平长木板上铺毛巾、棉布是为了改变小车水平滑行时受到的___________。 （3）正确操作后完成了多次实验，并将实验数据记录在下表中。 序号 实验条件 运动距离s/cm 水平面接触材料 释放高度h/cm 1 长木板 8.00 58.10 2 棉布 8.00 37.30 3 毛巾 8.00 10.30 4 长木板 6.00 41.80 5 长木板 4.00 27.60 【解释】分析实验数据可知：其他条件相同时，水平面越光滑，小车受到的阻力越___________，小车滑行得越___________；在同一水平面上，小车开始滑行的初速度越___________，小车滑行得越远。 【交流】物理学家牛顿总结得出了著名的牛顿第一定律，牛顿第一定律同时也能说明：力不是维持物体运动状态的原因，力是改变物体___________的原因。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度八年级下学期阶段评估（一） 物理 第七章~第八章第2节 说明：满分80分，作答时间为85分钟。 一、填空题（本大题共8小题，每空1分，共16分） 1. 物理学中，我们说力是物体对物体的作用，因此，要产生这种作用至少需要______个物体；在国际单位制中，力的单位是______（填写中文名称）。 【答案】 ①. 两 ②. 牛##牛顿 【解析】 【详解】[1]力是物体对物体的作用，单个物体无法形成这种相互作用，因此至少需要两个物体。 [2]略。 2. 如图所示，某同学在家做饭时，他发现拿锅保持水平时，手越靠近锅柄末端越费力，这说明力的作用效果与力的___________有关；手感觉被向下压，此时手受到的力的施力物体是___________。 【答案】 ①. 作用点 ②. 锅柄 【解析】 【详解】[1]拿锅保持水平时，手握锅柄的不同位置（力的作用点不同），越靠近锅柄末端越费力，费力的程度不同说明力的作用效果不同，这说明力的作用效果与力的作用点有关。 [2]拿锅保持水平时，手对锅柄有向上的作用力，同时锅柄对手有向下的压力，所以手感觉被向下压，此时手受到的力的施力物体是锅柄。 3. 乘车系好安全带是我们必须掌握的安全常识。系好安全带可以防止车辆在紧急___________（选填“启动”或“刹车”）的情况下，由于人具有___________而造成伤害。 【答案】 ①. 刹车 ②. 惯性 【解析】 【详解】[1][2]车辆紧急刹车时，速度突然减小，人的下半身随车辆减速，上半身由于具有惯性会保持原有运动状态而向前倾倒，系好安全带可避免急刹车时可能对人造成的伤害。 4. 如图所示，在篮球比赛中，投出的篮球会沿曲线落入篮筐中，这是因为投出的篮球受到了___________力的作用，同时说明力能改变物体的___________。 【答案】 ①. 重 ②. 运动状态 【解析】 【详解】[1]投出的篮球离开手后，在空中受到竖直向下的重力作用，因此会向下偏转沿曲线落入篮筐。 [2]篮球在重力作用下，运动的方向和速度不断发生改变，这说明力能改变物体的运动状态。 5. 如图所示，小朋友玩滑板车时向后蹬地，滑板车向前运动，说明物体间力的作用是___________ 的，滑板车滑行过程中，若所有力都消失，滑板车将___________。 【答案】 ①. 相互 ②. 做匀速直线运动 【解析】 【详解】[1]小朋友向后蹬地时，脚对地面施加力，地面同时对脚施加反作用力，说明力的作用是相互的。 [2]根据牛顿第一定律，滑行的滑板车不受力时，将保持原来的运动状态做匀速直线运动。 6. 如图所示，运动员站在跳板上，跳板发生弯曲。跳板对运动员的弹力方向向______；起跳前用力下压跳板，使跳板的弹性形变变大，这是为了使获得的弹力变______。 【答案】 ①. 上 ②. 大 【解析】 【详解】跳水运动员站在跳板上向下压跳板时，对跳板有向下的压力，压力的作用使跳板发生了弹性形变，同时跳板产生向上的弹力；弹力与发生弹性形变的程度有关，跳板形变程度越大，弹力越大。 7. 如图所示，这是谷扇车选谷的情景。把谷物从上方倒入扇车，摇动摇柄，扇车内的扇轮转动产生气流，谷物下落过程中受气流作用，从不同出口掉落，从而完成选谷。则饱满谷物会从 ___________（选填“靠近”或“远离”）扇轮的出口掉落，这是因为饱满谷物的质量大，运动状态 ___________（选填“难”或“容易”）改变。 【答案】 ①. 靠近 ②. 难 【解析】 【详解】[1][2]饱满的谷物质量大，惯性大，下落过程中运动状态难改变，所以饱满的谷物没有被吹走。所以饱满谷物会从靠近扇轮的出口掉落。 8. 起重机的钢绳吊着500N的重物，先以0.5m/s的速度匀速上升，后静止在空中，再以1m/s的速度匀速下降，在这三个运动状态下，不考虑空气阻力的影响，钢绳对重物的拉力分别为F1、F2、F3，则F1_____F2_____F3（选填“>”、“<”或“=”）。 【答案】 ①. = ②. = 【解析】 【详解】[1][2]不论物体是匀速上升、匀速下降还是静止，都是平衡状态，受到的拉力和重力都是一对平衡力，大小都相等，因为三次重力不变，所以拉力不变，即三次拉力大小相等。 二、选择题（本大题共6小题，共14分） 第9~12小题，每小题只有一个选项是最符合题目要求的，每小题 2分；第13、14小题为多项选择，每小题至少有两个选项是符合题目要求的，每小题3分，全部选择正确得3分，选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分。请将选项代码填涂在答题卡相应位置。 9. 小明将一个赣南脐橙托在手中，则他对脐橙托力的大小约为（　　） A. 0.25N B. 2.5N C. 25N D. 250N 【答案】B 【解析】 【详解】一个普通大小的脐橙的质量大约为250g，该脐橙的重力大约为 故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 10. 如图所示，在家庭装修中，为使瓷砖铺得符合要求，工人使用橡胶锤敲打瓷砖，敲击过程中橡胶锤还会反向弹起。下列说法正确的是（　　） A. 使橡胶锤反向弹起的施力物体是瓷砖 B. 敲击瓷砖时，只有瓷砖受到力的作用 C. 使用橡胶锤而不是铁锤是因为橡胶具有较好的硬度 D. 敲击瓷砖时，瓷砖所受的力是因为瓷砖发生形变产生的 【答案】A 【解析】 【详解】A．物体间力的作用是相互的，橡胶锤敲击瓷砖时，瓷砖对橡胶锤施加了反作用力，使橡胶锤反向弹起，因此使橡胶锤弹起的施力物体是瓷砖，故A正确； B．力的作用是相互的，敲击瓷砖时，瓷砖受到橡胶锤的力，同时橡胶锤也受到瓷砖的反作用力，故B错误； C．选择橡胶锤而非铁锤，是因为橡胶具有较好的弹性，能起到缓冲作用，避免敲碎瓷砖，而非硬度，故C错误； D．弹力是由施力物体发生弹性形变产生的，瓷砖所受的力是橡胶锤发生弹性形变产生的，故D错误。 故选A。 11. 以下是学习惯性知识后，同学们对观察到的一些现象进行了解释，其中正确的是（　　） A. 跳远时运动员助跑起跳，提高成绩，原因是增大了惯性 B. 高速公路汽车限速是为了安全，因为速度越大，惯性越大 C. 载有钢卷的载重货车不能急刹车，是因为钢卷受到惯性，会造成事故 D. 百米赛跑运动员到达终点不能立即停下来，是因为运动员具有惯性 【答案】D 【解析】 【详解】A．跳远时运动员助跑起跳，利用的是惯性，惯性大小只与物体的质量有关，助跑不能增大惯性，故A错误； B．惯性大小只与物体的质量有关，与速度大小无关，故B错误； C．载有钢卷的载重货车不能急刹车，是因为钢卷具有惯性，而不是受到惯性，故C错误； D．百米赛跑运动员到达终点不能立即停下来，是因为运动员具有惯性，要保持原来的运动状态继续向前运动，故D正确。 故选D。 12. 如图所示，水平桌面上静置一只空杯子，下列说法正确的是（　　） A. 杯子受到的重力与杯子对桌面的压力是一对平衡力 B. 桌子受到的重力与地面对桌子的支持力是一对平衡力 C. 杯子受到的重力和桌面对杯子的支持力是一对平衡力 D. 杯子对桌子的压力和桌子对杯子的支持力是一对平衡力 【答案】C 【解析】 【详解】A．杯子受到的重力与杯子对桌面的压力受力物体不是同一物体且方向相同，不是一对平衡力，故A错误； B．桌子受到的重力与地面对桌子的支持力大小不相等，其中地面对桌子的支持力大小等于桌子和杯子的总重力，因此不是一对平衡力，故B错误； C．当杯子静止时，杯子所受的重力和杯子所受的支持力同时作用在同一物体上，大小相等，方向相反，作用在同一直线，是一对平衡力，故C正确； D．杯子对桌子的压力和桌子对杯子的支持力是一对相互作用力，故D错误。 故选C。 13. 如图所示，一轻弹簧上端固定，下端连接一金属小球，O点是弹簧保持原长时小球的位置，开始时向下拉小球到某位置后释放小球，小球依次经过B、O、A三点，研究小球在竖直方向上所受弹力的大小和方向，则（　　） A. 从B点运动到O点，弹力方向向下、弹力逐渐增大 B. 从B点运动到O点，弹力方向向上、弹力逐渐减小 C. 从O点运动到A点，弹力方向向上、弹力逐渐减小 D. 从O点运动到A点，弹力方向向下、弹力逐渐增大 【答案】BD 【解析】 【详解】AB．小球从B运动到O的过程中，弹簧处于伸长状态，则此时小球所受弹力方向向上，弹簧的形变量在逐渐减小，则弹力逐渐减小，故B符合题意，A不符合题意； CD．小球从O运动到A的过程中，弹簧处于压缩状态，则此时小球所受弹力方向向下，弹簧的形变量在逐渐增大，则弹力逐渐增大，故D符合题意，C不符合题意。 故选BD。 14. 下列对相关物理现象的分析，其中不正确的是（　　） A. 乒乓球发球时，向上抛出的乒乓球在最高点时处于非平衡状态 B. 鸡蛋碰石头，鸡蛋碎了，说明石头对鸡蛋的力大于鸡蛋对石头的力 C. 航天员在空间站中会漂浮，这是因为他们的惯性消失了 D. 踢出的足球最终会停下来，这是因为足球不再受到踢力的作用 【答案】BCD 【解析】 【详解】A.乒乓球在最高点时，只受重力作用，合力不为零，因此处于非平衡状态，故A正确，不符合题意； B.石头对鸡蛋的力和鸡蛋对石头的力是相互作用力，这两个力大小相等、方向相反。鸡蛋碎了是因为鸡蛋的硬度较小，而不是受力更大，故B不正确，符合题意； C. 惯性是物体的固有属性，只与物体的质量有关，与位置无关。航天员在空间站漂浮是因为处于失重状态，而不是惯性消失，故C不正确，符合题意； D.踢出的足球最终停下来，是因为受到空气阻力和地面摩擦力的作用，而不是因为不再受踢力（踢力在脚离开足球后就消失了），故D不正确，符合题意。 故选BCD。 三、计算题（本大题共3小题，第15、16小题各7分，第17小题8分，共22分） 15. 如图甲所示，一辆货车空载质量（含驾驶员）为5t，在给某小镇商店供应矿泉水，每箱矿泉水重约125N，途中经过一座小桥，桥头有图乙所示的标志牌，则：（g取） （1）这辆货车空载时受到的重力是多少？ （2）要想安全通过该桥，这辆货车最多装多少箱矿泉水？ 【答案】（1） （2）箱 【解析】 【小问1详解】 由题意得，货车空载质量 货车空载时受到的重力为 【小问2详解】 由标志牌可知，该桥允许车辆的最大总质量 桥允许的最大总重力 可装载矿泉水的最大总重力 已知每箱矿泉水重力，因此最多装载箱数为箱 16. 某同学用弹簧做实验，测得弹簧所受拉力与对应的长度，并根据数据绘制了如图所示的弹簧长度与所受拉力的关系图像。求： （1）弹簧的原长； （2）弹簧所受拉力为5N时的长度。 【答案】（1）4cm （2） 【解析】 【小问1详解】 弹簧原长是拉力为0时弹簧的长度，由图像可得，当拉力时，对应的弹簧长度即原长为 。 【小问2详解】 根据弹簧的性质：在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力成正比，分析图像，当时，弹簧长度，此时弹簧伸长量 可得拉力与伸长量的比例关系 当拉力时，伸长量 此时弹簧总长度 17. 如图所示，某同学跟家人在商场购物时，用水平力推着购物车以0.8m/s的速度在商场里水平匀速直线行走，已知购物车和车内商品的总质量为20kg。该过程中购物车受到地面对它的阻力为总重力的。（g取10N/kg）求： （1）该同学推着购物车行走20s通过的距离； （2）购物车受到地面的支持力； （3）该同学对购物车的推力大小。 【答案】（1）16m （2）200N （3）20N 【解析】 【小问1详解】 根据匀速直线运动路程公式 ，代入数据计算得，通过的距离 【小问2详解】 根据重力公式 ，代入数据计算得总重力 购物车竖直方向受力平衡，地面对购物车的支持力与总重力是一对平衡力，大小相等，因此支持力 【小问3详解】 由题意可知，购物车受到的阻力为总重力的，因此阻力 购物车水平方向做匀速直线运动，同学的推力与阻力是一对平衡力，大小相等，因此推力 四、实验与探究题（本大题共4小题，每小题7分，共28分） 18. 亲爱的同学，请运用你所掌握的物理知识解答下列问题。 （1）弹簧测力计的工作原理是弹簧在一定范围内，其所受拉力越大，会被拉得越______。如图甲所示的弹簧测力计分度值为______N，此时它的示数为______N。 （2）为了探究力的作用效果的影响因素，某同学设计了图乙所示的实验，图（a）（b）（c）是将弹性较好的相同钢片固定在桌边，图（d）是将钢片换成外形相同的铁片（使用的钩码规格相同）。 ①本实验通过比较______来比较力的作用效果。 ②比较（a）和（c）两图，可以发现：力的作用效果与力的______有关。 ③比较图（c）和（d）后发现，力的作用效果与受力物体的______有关。 ④除本实验可探究的因素外，你认为力的作用效果还与______有关。 【答案】（1） ①. 长 ②. 0.2 ③. 3.6 （2） ①. 钢片和铁片的形变程度 ②. 大小 ③. 材料 ④. 力的方向 【解析】 【小问1详解】 [1]弹簧测力计的工作原理是弹簧在一定范围内，所受拉力越大，会被拉得越长。 [2][3]图甲中弹簧测力计3N到4N之间有5个小格，分度值为0.2N，指针位于3N下方第3个小格，示数为3.6N。 【小问2详解】 [1]图（a）（b）（c）是弹性较好的相同钢片，图（d）是将钢片换成外形相同的铁片，因此本实验通过比较钢片或铁片的形变程度来比较力的作用效果。 [2]比较（a）和（c）两图，力的作用点和方向相同，力的大小不同，钢片的形变程度不同，说明力的作用效果与力的大小有关。 [3]比较（c）和（d）两图，力的大小、方向、作用点均相同，受力物体的材料不同，形变程度不同，说明力的作用效果与受力物体的材料有关。 [4]力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关，本实验已探究相关影响，力的作用效果还与力的作用点或力的方向有关。 19. 探究物体所受重力大小与物体质量的关系 某物理实验小组的同学在探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”时，选择质量不同的铁块进行了相关实验。 【证据】 （1）本实验中需要用到的测量工具是弹簧测力计和______。 （2）使用弹簧测力计测量铁块受到的重力时，需要先将弹簧测力计在______（选填“水平”或“竖直”）方向上调零。 【解释】 （3）多次实验后，得到下表所示的实验数据，该小组同学设计的实验数据记录表格存在不足，不足之处是______。 实测物体 物体质量m 重力G 比值 铁块1 0.1 0.99 9.9 铁块2 0.2 1.96 9.8 铁块3 0.3 2.91 9.7 分析数据可知：物体所受重力大小与它的质量成______比。 【交流】 （4）本实验更换不同铁块进行多次实验的目的是__________。 （5）如果将本实验带到空间站进行，你认为用同样的器材______（选填“能”或“不能”）完成该探究。 （6）另一组同学则利用文具袋、书本、橘子等不同质量的物品作为研究对象，分别测量出它们的质量与重力，分析数据从而得出重力与质量的关系。你认为该组同学的实验方案______（选填“可行”或“不可行”）。 【答案】（1）天平 （2）竖直 （3） ①. 物理量缺少单位 ②. 正 （4）寻找普遍规律 （5）不能 （6）可行 【解析】 【小问1详解】 本实验需要测量物体的质量和重力，所以除了弹簧测力计，还需要天平来测量质量。 【小问2详解】 重力的方向竖直向下，弹簧测力计测量重力时，需要在竖直方向上调零。 【小问3详解】 [1]实验数据记录表格的不足之处是物理量没有标注单位，质量m的单位是kg，重力G的单位是N，比值的单位是N/kg。 [2]分析数据可知，物体所受重力与质量的比值近似相等，所以物体所受重力大小与它的质量成正比。 【小问4详解】 单次实验得到的结果可能存在偶然性，更换不同铁块进行多次实验，能在不同的质量数据下验证重力与质量的关系，让得出的结论更具有普遍性，从而寻找普遍规律。 【小问5详解】 在空间站中，物体处于失重状态，弹簧测力计无法测量出物体的重力，所以用同样的器材不能完成该探究。 【小问6详解】 重力与质量的关系和物体的种类无关，使用不同种类、不同质量的物体进行实验，结论更具有普遍性，因此方案可行。 20. 探究二力平衡的条件 某同学利用卡片、滑轮和相同质量的钩码等器材探究“二力平衡的条件”，装置如图甲所示。 【证据】 （1）图甲中，将系于小卡片两对角的线分别跨过左、右两支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向___________，并通过调整___________来改变拉力的大小。 （2）为了验证二力平衡时，两个力是否要作用在同一物体上，在图甲所示情况下，下一步操作是___________。 （3）在进一步实验探究中，将卡片转过一个角度，松手后观察小卡片___________（选填“释放瞬间”或“最终”）能否平衡。 【解释】 （4）根据实验现象得出二力平衡的条件：作用在同一物体上，大小___________；方向___________，并且作用在同一直线上。 【交流】 （5）另一名同学也对同一问题进行了探究，但他在左、右两支架上装配两个滑轮时没有安装在相同的高度，如图乙所示，你认为他用该装置___________（选填“能”或“不能”）完成实验。 【答案】（1） ①. 相反 ②. 钩码的个数 （2）把卡片剪成两半 （3）释放瞬间 （4） ①. 相等 ②. 相反 （5）能 【解析】 【小问1详解】 [1][2]小卡片两端通过滑轮各挂一个钩码，两个钩码由于重力通过绳子对小卡片施加了两个向相反方向的拉力，拉力的大小等于钩码的重力，钩码的个数越多，拉力就越大。 【小问2详解】 为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，应把小卡片一剪为二变为两个卡片，观察两个小卡片是否还能处于静止状态。 【小问3详解】 将小卡片转过一个角度，两个拉力不在同一直线上，松手后释放瞬间卡片能否平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究不在同一直线上的两个力是否平衡。 【小问4详解】 二力平衡的条件是：作用在同一物体上，大小相等，方向相反，并且作用在同一直线上。 【小问5详解】 图乙中定滑轮的位置虽然不等高，但是当两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一个物体上时，小卡片还是处于静止状态，照样能完成实验。 21. 探究阻力对物体运动的影响 在比较谁的玩具小车在地面上滑行距离最远的游戏中，小明发现相同的小车在不同情况下滑行的距离有一定差距，于是他猜想小车滑行的距离可能与以下因素有关： A.可能与受到的阻力大小有关 B.可能与初速度的大小有关 为验证猜想，他利用小车、可调节坡度的斜面、长木板、刻度尺、毛巾、棉布等器材，组装了如图所示装置进行实验。 【证据】 （1）为了使小车运动到水平面时的速度相同，在实验中应让同一小车每一次均从同一斜面的___________（选填“相同”或“不同”）高度由___________开始滑下。 （2）在水平长木板上铺毛巾、棉布是为了改变小车水平滑行时受到的___________。 （3）正确操作后完成了多次实验，并将实验数据记录在下表中。 序号 实验条件 运动距离s/cm 水平面接触材料 释放高度h/cm 1 长木板 8.00 58.10 2 棉布 8.00 37.30 3 毛巾 8.00 10.30 4 长木板 6.00 41.80 5 长木板 4.00 27.60 【解释】分析实验数据可知：其他条件相同时，水平面越光滑，小车受到的阻力越___________，小车滑行得越___________；在同一水平面上，小车开始滑行的初速度越___________，小车滑行得越远。 【交流】物理学家牛顿总结得出了著名的牛顿第一定律，牛顿第一定律同时也能说明：力不是维持物体运动状态的原因，力是改变物体___________的原因。 【答案】 ①. 相同 ②. 静止 ③. 阻力 ④. 小 ⑤. 远 ⑥. 大 ⑦. 运动状态 【解析】 【详解】（1）[1][2]根据控制变量法，在实验中保持同一小车在同一高度由静止释放，目的是控制小车到达水平面时的初速度相同。 （2）[3]选用粗糙程度不同的毛巾、棉布和木板，可以改变接触面的粗糙程度从而改变小车所受阻力大小。 （3）[4][5]由表中数据可知，接触面越光滑，即小车在水平面上运动所受的阻力越小，运动距离越远，说明小车速度减小得越慢。 [6] 在同一水平面上，小车释放的高度越高，到达水平面的速度就越大，小车滑行得越远。 [7]根据牛顿第一定律可知，力不是维持物体运动状态的原因，力是改变物体运动状态的原因。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $