精品解析：2025-2026学年河南省平顶山市鲁山县统编版六年级上册期末考试语文试卷

2025-2026学年上学期期末调研试卷 六年级语文 一、积累与运用 1. 下列加点字的读音，全都正确的一项是（ ） A. 拘束（jū） 参差（cēn） 喧闹（xuān） 暴露无遗（lù） B. 谚语（yàn） 山涧（jiān） 沮丧（jǔ） 跌跌撞撞（diē） C. 轰鸣（hōng） 屹立（yì） 悬崖（xián） 排山倒海（dǎo） D. 花蕾（lěi） 颓然（tuí） 缝隙（fèng） 汹涌澎湃（bài） 2. 下面词语书写全都正确的一项是（ ） A. 荡漾 手榴弹 轻歌曼舞 一望无计 B. 潮讯 拉抽屉 妙笔生花 大步流星 C. 眺望 花架子 巧夺天功 全神贯注 D. 洒脱 对台戏 技高一筹 栩栩如生 3. 名句默写。 （1）他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。___________，____________。（《月光曲》） （2）“____________，当以死守，______”体现了捍卫国土的坚定信念；“__________，视死忽如归”彰显了爱国报国的赤子情怀。这些传统文化中的爱国精神，在当代仍然具有重要意义。 （3）诗中赏美景，看烟雨江南：__________，水村山郭酒旗风（杜牧《江南春》）；诗中忆往昔，重温革命岁月：______，三军过后尽开颜（毛泽东《七律·长征》）；诗中藏典故，叹豪迈气概：如今直上银河去，____________（刘禹锡《浪淘沙（其一）》）。 班级开展“开卷启征程·书香伴我行”主题活动，请你参与并完成任务。 4. 为烘托活动氛围，班委会在橱窗展示了主题宣传海报（下图），请你按一定的顺序为同学们介绍画面内容。 __________________________________ 5. 为激发同学们的读书热情，班级发起“悦读一整月”挑战，即一个月读一本课外书，并在微信群分享心得。请帮小琪完善表达，以获得妈妈的支持。 小琪：妈妈，班里举办“悦读一整月”挑战，我特别想参加！ 妈妈：你功课本来就紧，还要额外读课外书，时间能安排好吗?别耽误了正课。 小琪：___________________________________ 妈妈：读完还要在群里分享，也费时间，不如多做题提成绩。 小琪：___________________________________ 妈妈：行，照你这么说确实不耽误学习，那就放心参加吧！ 6. 在“读书分享”环节，请你围绕“陪伴是温暖人心的力量”这一话题，从高尔基的《童年》中任选一个人物，说说他（她）是如何“陪伴”阿廖沙成长的。 ___________________________________ 7. 小琪读完《童年》后，制作了四张人物卡，其中有一张人物卡的信息存在错误。请选出不正确的一项（ ） A. B. C. D. 8. 活动进入尾声，小琪写了下面读书心得。请在横线上补写一句话，与前两句构成排比。 同学们，读书可以开阔视野，如同长途旅行，让我们看到更宽广的世界；读书可以提升自我，如同攀登高峰，让我们实现更崇高的人生价值；___________，________________，___________。愿我们常伴阅读，在书香的浸润中，成长为对社会、对国家有益的栋梁。 二、现代文阅读 阅读下文,完成以下题。 夏天里的成长 ①夏天是万物迅速生长的季节。 ②生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。 ③草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说：“不热不长，不热不大。”随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。 ④一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。 9. 选文紧扣“夏天是万物迅速生长的季节”这一中心句展开叙述，思路清晰。说说作者是怎样围绕这句话来写的？ _________________________________ 10. 选文第②段的语言表达很有特点。结合加点词语，简要分析这样表达的好处。 _________________________________ 11. 选文多次以“长”“生长”写夏天万物的变化，题目却定为“夏天里的成长”，想一想作者这样安排有何用意？ _____________________________ 12. 请围绕“秋天是一个收获的季节”这一中心意思，从不同场景选取典型事例，补全横线上的内容。 秋天是一个收获的季节。果园里的苹果涨红了脸，挂满了沉甸甸的枝头；________；________俗话说：“一分耕耘，一分收获。”我们小学生也要_______________。 阅读下文，完成以下题。 载满书香的自行车 ①许多年后，那辆自行车被放置在僻静角落里，车身上落满了尘埃，仿佛一位饱经沧桑的老人。然而我总爱俯下身，指尖拂过斑驳的车把与褪色的车架，将记忆推回到遥远的童年时光，我坐在自行车后座上，享受书香氤氲的岁月。 ②打我记事起，这辆自行车便是家里的“老伙计”。年轻的父亲总把它擦得锃亮，车圈映着日光，能照见他意气风发的眉眼。它陪着父亲走南闯北，好不威风。童年的我酷爱读书，而最近的新华书店远在五公里外的镇上，它便成了我的“书香专座”——每个周末的清晨，父亲总会跨上车，稳稳托住我的手：“坐稳喽，咱们去看书！” ③新华书店的书架前，我总像寻到了宝藏的孩子，指尖划过《西游记》的插画，掠过唐诗宋词的平仄，也在童话书里与小矮人、灰姑娘相遇。那些文字像种子，悄悄落在我心里，生了根，发了芽。回程的路上，我总忍不住把书里的故事讲给父亲听——哪怕同一个童话他已听了十遍，也从不打断，只微微侧着头，嘴角噙着笑，听得津津有味。风从耳边掠过，有时夹着春日的花香，有时裹着冬日的雪粒，慢慢染白了父亲的鬓角，也悄悄催开了我心中那朵小小的文学之花。 ④后来，我总想把心里的“花”写下来，而父亲的背，就是我最趁手的“桌子”。他一面弓着腰，用力蹬着自行车，车轮碾过路面发出“吱呀”的轻响；一面稳稳托着后背，任凭我的笔尖在他衣衫上“挠痒痒”。有时写得太急，笔尖一滑，便在他的蓝布褂子上留下一道墨痕。日子久了，父亲的衣服上便缀满了星星点点的墨渍，母亲洗得手都红了，那些痕迹也不肯褪去。母亲总嗔怪我：“不差这一会儿，别在你爸背上写了！”父亲却笑着摆手，指尖轻轻拂过那些墨点：“这哪是墨渍啊，这是浸了书香的幸福印子！孩子愿意写，就让她写，说不定将来，咱女儿真能成个作家呢！” ⑤父亲的话像一束光，让我写得更勤了。我写他蹬车时弯成弓的背影，写自行车轮下深浅不一的辙印，写路上遇见的卖花阿婆、衔泥燕子，也写风吹过书页时的声响。那些稚气的文字，一笔一画，都是我成长的脚印。记得第一篇文章发表时，只是县级报纸的一个小角落，家里却像过年般热闹。父亲骑着那辆已显陈旧的自行车，车铃“叮铃”响着，走街串巷，跑遍了镇上的报亭，终于寻来了那份样报。他从车筐里取出报纸时，手指都在轻轻发抖，眼里的光比春日的太阳还亮，神情欣慰又骄傲，仿佛那不是一张纸，而是稀世的珍宝。我双手接过报纸，指尖触到纸页的温度，忽然觉得，人生的路，好像从这一刻，才真正铺开。 ⑥长大以后，我没能如父亲所愿成为作家，只是过着平凡的生活。某天，我忍不住问他：“爸，你会不会觉得失望？”父亲闻言，只是淡然一笑，伸手揉了揉我的头：“傻孩子，哪来的失望？只要你一直爱着你喜欢的事，一直尽全力去做，你就永远是爸爸的骄傲。”父亲年幼丧父，家境贫困的他不得不辍学在家劳动，在他的心中始终有着读书的梦想。而我对于书籍的爱，仿佛是他自己的梦想在我身上的延续。 ⑦如今，我终于明白，我怀念的，不过是被年轻而意气风发的父亲骑车载着，一路被书香和爱萦绕的童年。我亦懂得，无论时光如何变迁，只要书香犹在，父亲的爱便如影随形。 13. 请用简洁的语言概括选文第④段的主要内容。 _________________________ 14. 结合上下文，从人物描写角度，赏析文中的画线句子。 哪怕同一个童话他已听了十遍，也从不打断，只微微侧着头，嘴角噙着笑，听得津津有味。 ______________________________ 15. 有同学认为可将选文第①段放到第⑥段与第⑦段之间，你认为合适吗？说说你的理由。 ____________________________ 16. 最后一段写道：“我亦懂得，无论时光如何变迁，只要书香犹在，父亲的爱便如影随形。”请结合选文内容，说说你对这句话的理解。 _________________________ 三、古诗文阅读 阅读《书戴嵩画牛》，完成以下题。 ①蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。 ②一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 17. 解释下列句中加点字词。 （1）尾搐入两股间 股：____________ （2）今乃掉尾而斗 掉：____________ 18. 用现代汉语翻译下面的句子。 古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 ________________________ 19. 面对同一幅画，牧童“拊掌大笑”，杜处士“笑而然之”。请联系上下文，分析他们的不同心理和特点。 人物 心理 特点 牧童 ①______________ ②_______________ 杜处士 ③______________ ④________________ 阅读下面这首词，完成以下题。 西江月·夜行黄沙道中 【宋】辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 20. 词的下片为我们展示了一幅怎样的画面？请用生动的语言描述。 _________________________________ 21. “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”很有味道。请自选角度加以赏析。 _______________________ 四、作文 22. 作文 （1）题目：这一天，让我铭记 （2）欣赏自己从不是自负。你看，坚持跑完800米时那份不放弃的毅力，耐心帮同学解答难题时那份不急躁的善意，甚至是跌倒后笑着爬起的那份勇气……都值得自我欣赏，不必等别人夸赞。请想想，你最想为自己的哪一点竖起大拇指？ 请以“欣赏 的我”为题，写一篇文章。 要求：①任选一题作文。②若选题目（2），先将题目补充完整再作文。③语句通顺，叙事具体，能以细节感染人，以真情打动人。④书写工整，标点正确，不少于450字。文中不得出现真实的人名、校名和地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年上学期期末调研试卷 六年级语文 一、积累与运用 1. 下列加点字的读音，全都正确的一项是（ ） A. 拘束（jū） 参差（cēn） 喧闹（xuān） 暴露无遗（lù） B. 谚语（yàn） 山涧（jiān） 沮丧（jǔ） 跌跌撞撞（diē） C. 轰鸣（hōng） 屹立（yì） 悬崖（xián） 排山倒海（dǎo） D. 花蕾（lěi） 颓然（tuí） 缝隙（fèng） 汹涌澎湃（bài） 【答案】A 【解析】 【详解】B．山涧（jiàn）; C．悬崖（xuán）; D．汹涌澎湃（pài）。 2. 下面词语书写全都正确的一项是（ ） A. 荡漾 手榴弹 轻歌曼舞 一望无计 B. 潮讯 拉抽屉 妙笔生花 大步流星 C. 眺望 花架子 巧夺天功 全神贯注 D. 洒脱 对台戏 技高一筹 栩栩如生 【答案】D 【解析】 【详解】A．一望无际； B．潮汛； C．巧夺天工。 3. 名句默写。 （1）他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。___________，____________。（《月光曲》） （2）“____________，当以死守，______”体现了捍卫国土的坚定信念；“__________，视死忽如归”彰显了爱国报国的赤子情怀。这些传统文化中的爱国精神，在当代仍然具有重要意义。 （3）诗中赏美景，看烟雨江南：__________，水村山郭酒旗风（杜牧《江南春》）；诗中忆往昔，重温革命岁月：______，三军过后尽开颜（毛泽东《七律·长征》）；诗中藏典故，叹豪迈气概：如今直上银河去，____________（刘禹锡《浪淘沙（其一）》）。 【答案】 ①. 微波粼粼的海面上 ②. 霎时间洒满了银光 ③. 祖宗疆土 ④. 不可以尺寸与人 ⑤. 捐躯赴国难 ⑥. 千里莺啼绿映红 ⑦. 更喜岷山千里雪 ⑧. 同到牵牛织女家 【解析】 【详解】书写时注意“微”“粼”“霎”“满”“疆”“捐”“躯”“难”“莺”“啼”“喜”“岷”“牵”“家”的正确写法。 班级开展“开卷启征程·书香伴我行”主题活动，请你参与并完成任务。 4. 为烘托活动氛围，班委会在橱窗展示了主题宣传海报（下图），请你按一定的顺序为同学们介绍画面内容。 __________________________________ 5. 为激发同学们的读书热情，班级发起“悦读一整月”挑战，即一个月读一本课外书，并在微信群分享心得。请帮小琪完善表达，以获得妈妈的支持。 小琪：妈妈，班里举办“悦读一整月”挑战，我特别想参加！ 妈妈：你功课本来就紧，还要额外读课外书，时间能安排好吗?别耽误了正课。 小琪：___________________________________ 妈妈：读完还要在群里分享，也费时间，不如多做题提成绩。 小琪：___________________________________ 妈妈：行，照你这么说确实不耽误学习，那就放心参加吧！ 6. 在“读书分享”环节，请你围绕“陪伴是温暖人心的力量”这一话题，从高尔基的《童年》中任选一个人物，说说他（她）是如何“陪伴”阿廖沙成长的。 ___________________________________ 7. 小琪读完《童年》后，制作了四张人物卡，其中有一张人物卡的信息存在错误。请选出不正确的一项（ ） A. B. C. D. 8. 活动进入尾声，小琪写了下面读书心得。请在横线上补写一句话，与前两句构成排比。 同学们，读书可以开阔视野，如同长途旅行，让我们看到更宽广的世界；读书可以提升自我，如同攀登高峰，让我们实现更崇高的人生价值；___________，________________，___________。愿我们常伴阅读，在书香的浸润中，成长为对社会、对国家有益的栋梁。 【答案】4. 这张主题海报我们可以按从上到下的顺序来看：最顶部是海报的主标题“让阅读成为一种习惯”，主标题下方是宣传语“培植智慧 启迪未来”；海报下半部分的主体是一本摊开的书，书页向外发射出明亮的光束，穿透了周围暗沉的背景，整体呼应了阅读点亮人生、启迪智慧的主题。 5. ①. 妈妈您放心，我会提前规划好时间，利用放学、睡前这些碎片时间来读书，不会占用学习的整块时间，肯定不会耽误正课的。 ②. 在群里分享其实也是锻炼我的表达和写作能力呀，而且和同学们交流感悟，能帮我更深地理解书本内容，还能增长见识，对我的语文学习也有帮助，不会浪费时间的。 6. 我选外祖母。她经常给阿廖沙讲怜悯穷人、歌颂正义的故事，在阿廖沙父亲去世、母亲离开等难过时刻安慰他，用宽容和爱陪伴阿廖沙，让他感受到温暖，学会善良与坚强。 7. B 8. ①. 读书可以浸润心灵 ②. 如同春风化雨 ③. 让我们拥有更丰盈的精神世界 【解析】 【4题详解】 这张海报以“阅读”为核心，画面元素有主次：下方是视觉中心打开的书本，象征阅读的起点；向上延伸出光线与纸飞机，寓意阅读带来的思想放飞与成长；上方是宣传标语，点明活动主旨。介绍时可按由下到上（或由主到次）的顺序梳理，清晰呈现画面逻辑。 示例：海报下方是一本打开的书，书页间延伸出明亮的光线与纸飞机，象征着阅读能放飞思想、传递知识；画面上方配有“让阅读成为一种习惯”“培植智慧”“启迪未来”的文字，点明了活动的核心主旨，呼吁大家养成阅读习惯，在阅读中收获成长。 【5题详解】 第一处中妈妈的顾虑是担心课外书占用时间，耽误正课。小琪需要承诺合理规划时间，让妈妈放心不会影响学习。 示例：妈妈，我会把每天睡前15分钟和周末的空闲时间用来读书，保证不耽误写作业和上课，还能放松大脑呢。 第二处中妈妈的顾虑是觉得分享心得浪费时间，不如做题提成绩。小琪需要说明分享对学习的实际帮助，让妈妈认可这件事的价值。 示例：分享心得能帮我理清书中的内容，还能锻炼我的表达能力，对语文写作和阅读理解都有帮助，这也是一种学习呀。 【6题详解】 本题要求在“读书分享”情境下，围绕特定话题，从《童年》中选人物阐述其对阿廖沙的“陪伴”表现。要先明确所选人物，再结合书中具体情节说明其怎样在阿廖沙成长中给予温暖和力量。 示例：我选小茨冈。在阿廖沙被外祖父毒打时，小茨冈总是用胳膊帮他挡树条。他还教阿廖沙应对生活中的困难，以乐观和勇敢陪伴阿廖沙，让其感受到友情的美好与力量。 【7题详解】 B．“好事儿”是进步知识分子，性格孤僻、热爱科学，而“见外祖父打阿廖沙挡鞭子、搬十字架被砸伤”是小茨冈的故事，并非好事儿，该项信息错误。 【8题详解】 本题要求补写句子与前两句构成排比。排比句的特点是结构相同或相似、内容相关、语气一致。前两句的句式为“读书可以……，如同……，让我们……”，且都阐述了读书的作用，所以补写的句子也需遵循此句式，围绕读书的益处来写。 示例：同学们，读书可以开阔视野，如同长途旅行，让我们看到更宽广的世界；读书可以提升自我，如同攀登高峰，让我们实现更崇高的人生价值；读书可以启迪智慧，如同点亮明灯，让我们拥有更敏锐的思维。愿我们常伴阅读，在书香的浸润中，成长为对社会、对国家有益的栋梁。 二、现代文阅读 阅读下文,完成以下题。 夏天里的成长 ①夏天是万物迅速生长的季节。 ②生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。 ③草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说：“不热不长，不热不大。”随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。 ④一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。 9. 选文紧扣“夏天是万物迅速生长的季节”这一中心句展开叙述，思路清晰。说说作者是怎样围绕这句话来写的？ _________________________________ 10. 选文第②段的语言表达很有特点。结合加点词语，简要分析这样表达的好处。 _________________________________ 11. 选文多次以“长”“生长”写夏天万物的变化，题目却定为“夏天里的成长”，想一想作者这样安排有何用意？ _____________________________ 12. 请围绕“秋天是一个收获的季节”这一中心意思，从不同场景选取典型事例，补全横线上的内容。 秋天是一个收获的季节。果园里的苹果涨红了脸，挂满了沉甸甸的枝头；________；________俗话说：“一分耕耘，一分收获。”我们小学生也要_______________。 【答案】9. 作者围绕中心句，先写动植物的快速生长，再写山河、铁轨等事物的“生长”，最后写人要抓住时机成长，层层递进，思路清晰。 10. 这些时间词，突出了夏天生物生长速度之快，这些词语节奏明快，增强了语言的画面感与感染力。 11. “成长”比“长”更富生命力，既体现万物蓬勃生长，又暗喻人要趁年少努力进步，升华了主题。 12. ①. 田地里的玉米金灿灿，个个颗粒饱满 ②. 菜园里的辣椒红似火，挂满翠绿的枝条 ③. 珍惜时光，勤奋学习，收获知识与成长 【解析】 【导语】这篇短文以“夏天是万物迅速生长的季节”为中心，条理清晰地从动植物、无生命事物写到人的成长，用鲜活事例与通俗谚语，生动展现夏天万物蓬勃生长的活力，最后点明人要趁年少 “用力长” 的道理，立意深刻，语言明快有画面感，充满积极向上的力量。 【9题详解】 文章第②段先总写夏天的生长是“飞快、跳跃、看得见”的长，再具体写瓜藤、竹子、高粱、苞蕾、苔藓、草坪菜畦，以及小猫小狗小鸡小鸭等，用具体例子突出动植物在夏天生长速度极快。 第③段写山、地、河、铁轨、柏油路在夏天也因热胀等原因显得在“长”，进一步说明夏天里一切事物都在迅速生长，紧扣中心。 第④段由农作物的生长，引申到人的成长，告诉我们也要抓住年少的好时光，努力成长、积极进步，深化中心，使文章立意更深刻。 综上所述，作者围绕中心句，先写动植物的快速生长，再写山河、铁轨等事物的“生长”，最后写人要抓住时机成长，层层递进，思路清晰。 【10题详解】 文中第②段加点的“一天”“一夜”“昨天”“今天”“明天”“几天”“个把月”等时间词，精准突出了夏天生物生长速度极快的特点，用极短的时间跨度展现出肉眼可见的生长变化，让“飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长” 变得具体可感；同时，这些时间词串联起短句，节奏明快，读起来朗朗上口，增强了语言的画面感与感染力，生动体现了夏天万物蓬勃生长的活力。 综上所述，这些时间词，突出了夏天生物生长速度之快，这些词语节奏明快，增强了语言的画面感与感染力。 【11题详解】 “长”侧重物理层面的体积、数量变化；而“成长”不仅包含这些外在变化，还暗含生命力的蓬勃、向上的力量，更能体现夏天万物旺盛的生命力。 结合文章第④自然段“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长”可知，作者用“成长”而非“长”，既体现万物蓬勃生长的生命力，又暗喻人要趁年少时机努力进步，升华了文章主旨。 【12题详解】 先围绕中心句，选取田野、菜园等不同场景的典型农作物，用拟人或比喻句式补充前两处横线；再紧扣“收获”主题，写出要勤奋学习、收获知识与成长的内容，使语句连贯且紧扣中心。 示例：秋天是一个收获的季节。果园里的苹果涨红了脸，挂满了沉甸甸的枝头；田野里的稻子笑弯了腰，铺成了金黄的地毯；菜园里的南瓜又大又圆，像一个个金色的胖娃娃。俗话说：“一分耕耘，一分收获。”我们小学生也要珍惜时光，勤奋学习，收获知识与成长。 阅读下文，完成以下题。 载满书香的自行车 ①许多年后，那辆自行车被放置在僻静角落里，车身上落满了尘埃，仿佛一位饱经沧桑的老人。然而我总爱俯下身，指尖拂过斑驳的车把与褪色的车架，将记忆推回到遥远的童年时光，我坐在自行车后座上，享受书香氤氲的岁月。 ②打我记事起，这辆自行车便是家里的“老伙计”。年轻的父亲总把它擦得锃亮，车圈映着日光，能照见他意气风发的眉眼。它陪着父亲走南闯北，好不威风。童年的我酷爱读书，而最近的新华书店远在五公里外的镇上，它便成了我的“书香专座”——每个周末的清晨，父亲总会跨上车，稳稳托住我的手：“坐稳喽，咱们去看书！” ③新华书店的书架前，我总像寻到了宝藏的孩子，指尖划过《西游记》的插画，掠过唐诗宋词的平仄，也在童话书里与小矮人、灰姑娘相遇。那些文字像种子，悄悄落在我心里，生了根，发了芽。回程的路上，我总忍不住把书里的故事讲给父亲听——哪怕同一个童话他已听了十遍，也从不打断，只微微侧着头，嘴角噙着笑，听得津津有味。风从耳边掠过，有时夹着春日的花香，有时裹着冬日的雪粒，慢慢染白了父亲的鬓角，也悄悄催开了我心中那朵小小的文学之花。 ④后来，我总想把心里的“花”写下来，而父亲的背，就是我最趁手的“桌子”。他一面弓着腰，用力蹬着自行车，车轮碾过路面发出“吱呀”的轻响；一面稳稳托着后背，任凭我的笔尖在他衣衫上“挠痒痒”。有时写得太急，笔尖一滑，便在他的蓝布褂子上留下一道墨痕。日子久了，父亲的衣服上便缀满了星星点点的墨渍，母亲洗得手都红了，那些痕迹也不肯褪去。母亲总嗔怪我：“不差这一会儿，别在你爸背上写了！”父亲却笑着摆手，指尖轻轻拂过那些墨点：“这哪是墨渍啊，这是浸了书香的幸福印子！孩子愿意写，就让她写，说不定将来，咱女儿真能成个作家呢！” ⑤父亲的话像一束光，让我写得更勤了。我写他蹬车时弯成弓的背影，写自行车轮下深浅不一的辙印，写路上遇见的卖花阿婆、衔泥燕子，也写风吹过书页时的声响。那些稚气的文字，一笔一画，都是我成长的脚印。记得第一篇文章发表时，只是县级报纸的一个小角落，家里却像过年般热闹。父亲骑着那辆已显陈旧的自行车，车铃“叮铃”响着，走街串巷，跑遍了镇上的报亭，终于寻来了那份样报。他从车筐里取出报纸时，手指都在轻轻发抖，眼里的光比春日的太阳还亮，神情欣慰又骄傲，仿佛那不是一张纸，而是稀世的珍宝。我双手接过报纸，指尖触到纸页的温度，忽然觉得，人生的路，好像从这一刻，才真正铺开。 ⑥长大以后，我没能如父亲所愿成为作家，只是过着平凡的生活。某天，我忍不住问他：“爸，你会不会觉得失望？”父亲闻言，只是淡然一笑，伸手揉了揉我的头：“傻孩子，哪来的失望？只要你一直爱着你喜欢的事，一直尽全力去做，你就永远是爸爸的骄傲。”父亲年幼丧父，家境贫困的他不得不辍学在家劳动，在他的心中始终有着读书的梦想。而我对于书籍的爱，仿佛是他自己的梦想在我身上的延续。 ⑦如今，我终于明白，我怀念的，不过是被年轻而意气风发的父亲骑车载着，一路被书香和爱萦绕的童年。我亦懂得，无论时光如何变迁，只要书香犹在，父亲的爱便如影随形。 13. 请用简洁的语言概括选文第④段的主要内容。 _________________________ 14. 结合上下文，从人物描写角度，赏析文中的画线句子。 哪怕同一个童话他已听了十遍，也从不打断，只微微侧着头，嘴角噙着笑，听得津津有味。 ______________________________ 15. 有同学认为可将选文第①段放到第⑥段与第⑦段之间，你认为合适吗？说说你的理由。 ____________________________ 16. 最后一段写道：“我亦懂得，无论时光如何变迁，只要书香犹在，父亲的爱便如影随形。”请结合选文内容，说说你对这句话的理解。 _________________________ 【答案】13. 童年时“我”在骑车的父亲背上练习写作，父亲的蓝布褂沾了不少墨渍，父亲不但不介意，反而将墨渍看作幸福的印记，鼓励“我”写作。 14. 这句话运用了动作和神态描写，“微微侧着头”“嘴角噙着笑”细致写出了父亲哪怕反复听同一个童话，依然认真耐心的样子，表现了父亲对“我”的包容与疼爱。 15. 不合适。 理由：原文第①段用倒叙，从现在角落落灰的自行车写起，引出对童年往事的回忆，开篇就点了“载满书香的自行车”的题目，还能吸引读者阅读兴趣；同时开头写眼前的自行车，和结尾现在的感悟首尾呼应，让文章结构更严谨。如果移到⑥⑦段之间，会打乱原来的叙事结构，也失去了首尾呼应的效果。 16. 童年时，父亲将自己未竟的读书梦延续在了‘我’的身上，带“我”读书、鼓励“我”写作，在“我”心里种下了对书香的热爱；父亲的爱一直藏在这些和书香有关的往事里，不管过多久，只要“我”还保持着对读书、写作的热爱，就能时时刻刻感受到父亲的爱陪伴着“我”，这份爱永远不会消失。 【解析】 【导语】这篇散文以“载满书香的自行车”为线索，以小见大，将父爱与书香传承揉进细碎的童年往事里。作者捕捉听故事、背当书桌这些生活化细节，笔触质朴细腻，没有浓烈煽情，却把父亲深藏的读书梦、对女儿爱好的温柔支持写得格外动人，纸短情长，暖意绵长。 【13题详解】 概括段意只需抓住核心人物和核心事件，提炼出本段“我在父亲后背写字蹭墨、父亲支持我写作”两个关键点即可，符合“简洁概括”的要求。 示例：童年时“我”常在骑行的父亲后背写文字，墨渍弄脏了父亲的衣服，父亲不生气，反而十分支持“我”写作。 【14题详解】 题目要求从人物描写角度赏析，先判断出“侧着头”是动作描写，“嘴角噙着笑、听得津津有味”是神态描写，再分析写出了父亲的状态，最后点明表达的父爱情感即可。 示例：这句话运用了动作和神态描写，生动写出了父亲听“我”讲重复了十遍的童话时，依然认真投入的样子，表现了父亲对“我”的耐心陪伴与深深的爱，呵护了“我”对读书的热爱。 【15题详解】 原文开篇点题、用倒叙引出回忆，结尾回到当下，首尾呼应，移动位置会破坏原有的叙事逻辑和结构美。 【16题详解】 理解句子要结合全文内容，“书香”是父亲帮“我”养成的爱好，也是父亲未完成的读书梦想的延续，父爱和书香绑定在一起，因此只要书香不忘，父爱就始终相伴。 三、古诗文阅读 阅读《书戴嵩画牛》，完成以下题。 ①蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。 ②一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 17. 解释下列句中加点字词。 （1）尾搐入两股间 股：____________ （2）今乃掉尾而斗 掉：____________ 18. 用现代汉语翻译下面的句子。 古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 ________________________ 19. 面对同一幅画，牧童“拊掌大笑”，杜处士“笑而然之”。请联系上下文，分析他们的不同心理和特点。 人物 心理 特点 牧童 ①______________ ②_______________ 杜处士 ③______________ ④________________ 【答案】17. ①. 大腿 ②. 摆动、摇 18. 古人有句话说：“种田的事应当去问农夫，织布的事应当去问婢女。”这个道理是不会改变的。 19. ①. 认为画中斗牛的姿态与实际情况不符，觉得可笑 ②. 善于观察、天真直率 ③. 认可牧童的说法，觉得有道理 ④. 谦虚，乐于接受正确的意见 【解析】 【导语】《书戴嵩画牛》是苏轼颇具意趣的小品文，短短百余字，借牧童指出名家斗牛图错处的小事，暗喻艺术源于生活、实践出真知的道理，平实浅近，寓理于事，余味悠长。 【17题详解】 （1）句子意思：牛打斗的时候，力气用在角上，尾巴紧紧地抽缩在两条大腿中间。股：大腿。 （2）句子意思：现在这幅画上的牛却摇着尾巴在争斗。掉：摆动、摇。 【18题详解】 耕：耕种，种田；当：应当，应该；奴：这里指农夫、种地的人；织：织布，纺织；婢：这里指从事纺织的婢女；不可改：不可以改变，指道理正确、不容置疑。 句子译文：古人有句话说：“种田的事应当去问农夫，织布的事应当去问婢女。”这个道理是不会改变的。 【19题详解】 ①牧童看到杜处士晾晒的《斗牛图》，发现画中牛争斗时尾巴摆动，与现实中牛斗时尾巴夹在两腿间不符，于是拊掌大笑，内心觉得画作违背常理，十分可笑，同时直言指出错误，充满自信，毫无顾忌。 ②从“牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣”可以看出，牧童长期观察生活，对牛的习性十分熟悉，观察细致，天真率直，敢于质疑名家画作，不迷信权威。 ③杜处士听到牧童指出画中的错误后，没有生气，反而笑而然之，内心恍然大悟，认可牧童说得有道理，对牧童的细心观察表示赞同，心悦诚服。 ④从“笑而然之”能看出杜处士虚心大度，实事求是，不固执己见，不盲目推崇名家，乐于接受正确意见。 【点睛】参考译文： 蜀中有一位杜处士，喜好书画，他所珍藏的书画作品有成百件。其中有一幅戴嵩画的《斗牛图》，他特别喜爱，用锦缎作画囊，用玉石作画轴，经常随身带着。 有一天晾晒书画，一个牧童看见了这幅画，拍手大笑，说：“这画画的是斗牛啊。牛争斗的时候，力气用在角上，尾巴紧紧地夹在两条大腿中间，现在这幅画上的牛却摇着尾巴在争斗，错了啊。” 杜处士笑着认为他说得对。古人有句话说：“耕种的事应当去问农夫，织布的事应当去问织女。” 这个道理是不会改变的。 阅读下面这首词，完成以下题。 西江月·夜行黄沙道中 【宋】辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 20. 词的下片为我们展示了一幅怎样的画面？请用生动的语言描述。 _________________________________ 21. “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”很有味道。请自选角度加以赏析。 _______________________ 【答案】20. 天空远处挂着七八颗稀疏的星星，山前落下了淅淅沥沥的小雨。词人转过溪上的小桥，往日熟悉的、坐落在社林边的茅草小店，忽然就出现在眼前，一幅清新悠然的山村夜行图铺展开来。 21. 这一句从多感官结合的角度描写，还运用了拟人的修辞：稻花的清香飘在风里，耳畔是阵阵欢快的蛙鸣，青蛙仿佛也在凑在一起谈论着今年的丰收，生动鲜活地写出了乡村夏夜的生机，抒发了词人看到乡村丰收将近的喜悦心情。 【解析】 【导语】这首《西江月》是辛弃疾闲居田园时的佳作，一扫他豪放词的雄阔气象，转走清丽自然路线。全词以夜行黄沙道的视角牵线，用白描串起夏夜乡野的星月、蛙蝉、稻香，把寻常景物写得鲜活灵动，藏着词人对田园生活的欣悦与对丰年的质朴期盼，淡语有味，浅语有致。 【20题详解】 抓住下片的核心意象：疏星、小雨、社林边茅店、溪桥，把词人夜行遇雨、忽见旧居的惊喜情景，用通顺的语言串联出来即可。 示例：天边挂着几颗稀稀拉拉的星星，山前落下了细碎的小雨。我着急找地方避雨，转过小溪上的石桥后，往日熟悉的、坐落在社林边的茅店，忽然一下子出现在眼前。 【21题详解】 从小学常用角度作答即可，答案不是唯一。 示例：这句话从嗅觉和听觉描写夏夜乡村，还把青蛙拟人化，仿佛青蛙们都在欢快地谈论即将到来的丰收年，既写出了乡村夏夜的鲜活生机，也表达了词人对丰收将要到来的喜悦、对田园生活的喜爱。 四、作文 22. 作文 （1）题目：这一天，让我铭记 （2）欣赏自己从不是自负。你看，坚持跑完800米时那份不放弃的毅力，耐心帮同学解答难题时那份不急躁的善意，甚至是跌倒后笑着爬起的那份勇气……都值得自我欣赏，不必等别人夸赞。请想想，你最想为自己的哪一点竖起大拇指？ 请以“欣赏 的我”为题，写一篇文章。 要求：①任选一题作文。②若选题目（2），先将题目补充完整再作文。③语句通顺，叙事具体，能以细节感染人，以真情打动人。④书写工整，标点正确，不少于450字。文中不得出现真实的人名、校名和地名。 【答案】例文一： 这一天，让我铭记 清晨的阳光透过窗帘缝隙洒进房间，我揉着惺忪睡眼，突然想起今天是奶奶的生日。往年奶奶总说“过什么生日，浪费钱”，可今年我偷偷和爸妈商量，要给奶奶一个特别的惊喜。 上午，我和妈妈去花店挑了一束康乃馨，淡粉色的花瓣上还带着晨露。回家后，我踮着脚在厨房帮忙，笨拙地洗菜、择菜，妈妈笑着说我把水溅得到处都是。爸爸则神秘地拿出一个包装精美的盒子，里面是他提前定制的银镯子，镯子上刻着“福寿安康”四个小字。 傍晚，奶奶推开门的瞬间，我们齐声喊“生日快乐”！奶奶愣住了，手里的菜篮差点掉在地上。她看着桌上的长寿面、蛋糕，还有那束康乃馨，眼眶一下子红了。我赶紧把银镯子戴在奶奶手腕上，她抚摸着刻字，喃喃道：“都这么大了，还费这个钱……”可嘴角却扬起藏不住的笑。 饭后，我们陪奶奶看老照片。她指着一张泛黄的照片说：“这是你爷爷年轻时带我拍的，那时候穷，连件新衣服都舍不得买。”我突然明白，奶奶的“节省”不是不爱，而是把爱藏在了岁月里。那天晚上，奶奶破天荒地喝了半杯红酒，讲了很多我小时候的趣事，笑声在客厅里回荡。 这一天，没有华丽的派对，没有昂贵的礼物，却让我铭记——原来爱不需要惊天动地，藏在日常的细节里，藏在家人相视而笑的瞬间，才是最温暖的永恒。 例文二： 欣赏坚持的我 “放弃吧，反正也跑不完。”体育课上，800米测试的哨声刚响，我的脑海里就冒出了这个念头。看着同学们像离弦的箭一样冲出去，我拖着沉重的双腿，慢吞吞地挪动着。 第一圈还没跑完，我的喉咙就像被火灼烧一样疼，双腿像灌了铅，每迈一步都要用尽全身力气。我偷偷瞄了一眼终点，感觉那条白线远得像天边的云。就在我准备停下脚步时，突然想起班主任说过的话：“坚持不是不累，而是累的时候还想再往前一步。” 我深吸一口气，调整呼吸，开始匀速跑。风从耳边呼啸而过，汗水顺着脸颊滑进眼睛，辣得生疼。我盯着前面同学的背影，心里默数着步数：“再坚持十步，就十步……”一圈、两圈，我的脚步越来越轻快，甚至超过了几个体力不支的同学。 冲过终点线的那一刻，我瘫坐在地上，大口喘着气，却忍不住笑了。虽然成绩不是最好，但我知道，我战胜了那个想放弃的自己。 从那以后，每当我遇到困难想退缩时，总会想起那个在跑道上咬牙坚持的自己。原来，坚持不是遥不可及的口号，而是累到想哭时，还能多跑一步的勇气。这样的我，值得被自己欣赏。 【解析】 【详解】习作一： 审题：本题为命题作文，“这一天”要求聚焦特定的时间节点，记叙当天发生的独特事件；“铭记”则强调事件对自身的情感冲击、成长影响或特殊意义，需通过具体经历展现为何这件事值得被长久记忆，不能泛泛而谈。 立意：可从亲情温暖、成长蜕变、社会温情等角度切入，体现成长的收获，传递“铭记”的价值在于事件对心灵的触动与精神的滋养。 思路： 开头：点出主题，引出事件。 中间：要交代清楚事情的起因、经过和结果，要写清楚这件事为什么让你铭记。 结尾：总结铭记的原因。 习作二： 审题：本题为半命题作文，核心是“欣赏”，即从自我认可的角度，通过具体事例展现自身具备的某种闪光品质。“我”明确了写作对象是自身，需避免写成对他人的赞美，且要体现“欣赏”的合理性。 立意：围绕补充的品质，挖掘其背后的成长意义或价值。如选择“坚持”，可结合学习、运动中的坚持经历，展现坚持带来的收获与自我认同。 思路： 开头：交代事件起因，引入主题。 中间：通过具体事例，并加入细节描写，写清事件过程。 结尾：呼应前文，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $