精品解析：2026年江西抚州市多校中考一模语文试题

2026届九年级下学期第一次模拟考试 语文试卷 命题人：赵丛欣 审题人：宋谨 一、语言文字运用（本大题共6小题，每小题2分，共12分） （一） 阅读下面这段文字，完成下面小题。 生活里到处都是艺术（ ）只要你带着艺术的眼光、创作的欲求去观察、去寻找，艺术简直就是无处不在。画笔的渲染可以让平常的物件、景观变得多zī多彩，文笔的描摹也一样可以让寻常的人和事变得富有戏剧性和诗意。 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）zī______ （2）摹______ 2. 在括号内填入的标点符号是：______ （二） 3. 阅读下面这段文字，完成小题。 书是知识的宝库，也是进步的阶梯。干事创业的处处“下笔”，都离不开书籍的启智、牵引。文艺创作，__________；经商致富，__________；科技创新，__________。以书导航，是开启精彩人生的密钥。 下列填入文中横线处的句子，排序恰当的一项是（ ） ①门道可从书中寻 ②灵感可从书中来 ③亦可萌发于书中 A. ①③② B. ③②① C. ③①② D. ②①③ （三） 阅读下面这段文字，完成下面小题。 真诚的表达永远动人。流淌着真情的文字在平淡细碎的生活里，在忙碌嘈杂的信息中，轻轻地触动人们的心弦。人们内心深处对亲情的眷恋从未降低。前不久，农民工大爷在某创意写作活动中写《我的母亲》，他写道：“坟头上的草青了又黄，黄了又青，就像我对母亲的念想一样，一年年总也断不了。”这段文字在48小时内收获500万点赞。还有龙睿熙笔下那种“幸福从罐子里跑了出来，弥漫了整个屋子”的温暖，正是无数人心中珍藏却又日渐模糊的记忆。 这些直击心灵的作文，（ ）力透纸背，穿越屏幕，直击每一个读者的内心，（ ）它们源自真实的生活体验，承载着未经雕琢的情感。正是因为“真”，这些文字便散发着真正的生命力。这也让我们看到，真正的好文章，不是运用多么高级的写作技巧，不需要任何模板套路，而是拥有让读到的每个人都能共情的“真”。 4. 在括号内按顺序填上一组合适的关联词。（ ） （ ） 5. 文中画波浪线的句子有语病，请你提出修改意见。 6. 小荷想写一副对联作为佳作分享宣传语，上联是“笔下有情方入味”，下联应填（ ） A. 幸福永驻故人心 B. 心中无巧自生花 C. 屋里温馨暖长存 二、古代诗文阅读（本大题共7小题，20分） （一）（4分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 玉楼春 欧阳修 樽前拟把归期说，欲语春容先惨咽。人生自是有情痴，此恨不关风与月①。 离歌且莫翻新阕，一曲能教肠寸结。直须看尽洛城花②，始共春风容易别。 【注释】①“此恨”句，是说眼前的风月美意并非引起人们痛苦的因由。②洛城花：洛阳的牡丹，象征着美好与繁华。 7. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 在词的开篇，词人就借“酒樽”“春容”反衬离别的悲慨之情，为我们展现了主人公在离筵上拟说归期，却又未语先咽的场景。 B. 上片中词人于伤别中蕴含平易而深刻的人生体验，“情痴”一词与首句的“樽前”“欲语”的离情暗相呼应。 C. 词人于结尾处在承认离别痛苦的基础上，倡导了一种积极、豁达的人生态度，升华了意境。 D. 全词笔触细腻，既有真挚的情感，又有深刻的哲思，与辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》的风格相似。 8. 作为初三的我们，也即将面对毕业季的离别。在此情景下，请你说说从词中学到了怎样的人生哲理。 （二）（10分） 阅读下面这段文字，完成下面小题。 黄生①借书说 袁枚 ①黄生允修借书。随园主人②授以书而告之曰： ②书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略四库③，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：“今日存，明日去，吾不得而见之矣。”若业为吾所有，必高束焉，庋④藏焉，曰“姑俟异日观”云尔。 ③余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍⑤后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝⑥时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！ ④今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎？生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。 ⑤为一说，使与书俱。 【注】①黄生：生，对读书人的称呼，如贾谊称为“贾生”。黄生，即黄允修。②随园主人：即袁枚，作者辞官后居住在江宁（今江苏省南京市）小仓山随园，因而自称“随园主人”。③七略四库：七略为汉代官府藏书目录，四库指《四库全书》。④庋（guǐ）：置放、收藏。⑤通籍：名字登记在官籍中，指开始做官。⑥素蟫（yín）灰丝：白色的蠹虫和灰色的蜘蛛丝。 9. 文中画波浪线句子有一处需要断句，请用“/”标示。 非夫人之物而强假焉必虑人逼取 10. 解释文中加点词的意思。 （1）俟（ ） （2）致（ ） （3）固（ ） 11. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）非独书为然，天下物皆然。 （2）然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！ 12. 这篇文言文的中心论点是什么？（请用原文回答），请你联系当下的实际生活谈谈你的感悟。 （三）默写。（6分） 13. 补充下列句子中的空缺部分。 家国情怀，是语文课本的永恒话题，是流淌在中华民族血液里的信仰。龚自珍的“__________，__________”（《己亥杂诗》）借用比喻表现出始终要为国家效力的奉献精神；在民族危亡之际，文天祥“__________？__________”（《过零丁洋》）的问询，化作了以死明志的铮铮誓言；心比男儿烈的秋瑾用生命践行了“__________？__________”（《满江红》）的英雄豪迈！今天，我们青年一代，定将这份忧国忧民的责任扛在肩上，砥砺前行！ 三、现代文阅读（本大题共9小题，30分） （一）（6分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 仗势与借势 胡建新 ①仗势与借势，虽只有一字之差，但其境界与格局却迥然相异。仗势，即倚仗别人的权势、财势和声势去谋取自己的利益，自己没本事、不努力，却专门靠别人的势力过日子；借势，虽然也是在借助别人的力量成就自己，但更多还是靠自己的本事去创业干事，倘若自己毫无本事，既借不了势，也成不了事。仗势，只是利用别人的势力来给自己壮胆，为自己助威，常常盛气凌人，甚至骄横跋扈，因而永远也不会取得进步发展；借势，则怀着一颗虔诚之心，抱着一种求教之态，真诚拜别人为师，虚心向别人学习，以人之长补己之短，以人之诲律己之行，从而取得进步。 ②人们常常把“仗势”与“欺人”联系在一起。“仗势欺人”一词，最早出自元代杂剧作家王实甫的《西厢记》。有个故事说，有只老虎遇到一只狐狸，便想把狐狸吃掉。狐狸告诉老虎，天帝已经任命自己为王中之王，谁都不能伤害它。老虎听后不免胆战心惊，很快放弃了吃掉狐狸的想法。其实，“仗势欺人”与“狐假虎威”如出一辙，狐狸仗势的根本目的，恰恰在于借老虎之威猛，长自己之威风。如是，仗势往往不需要什么专门的学识和能力，似乎只需要唬人的嚣张和跋扈。借势则显然不同，它不仅是一门学问，而且是一门艺术，如果没有相应的境界和智慧、足够的知识和技能，就很难取得成功，有所建树。企业界曾流行一本专门谈论如何借势的畅销书，书中罗列了借势的128条“黄金法则”，最后得出一个结论：借大势才能成大事。 ③“势”有各种姿态形态，借势则有各种方式方法。其中尤为重要的是两条： ④勇于乘风而上，此其一。借势犹如借风，需要找准风口。当风来的时候，必须抓住风口，乘风而行，这样才能被“吹上天”；如果风过去以后才想到要往风口上站，或者跟在后面“追风”，显然为时已晚。这就需要有强烈的“机遇意识”，更要有“时刻准备着”的敏捷头脑，当机遇之风来临时，能够迅捷而有力地抓住它，借助它。当今时代，机遇稍纵即逝，仅仅拥有“有准备的头脑”已经很难在激烈竞争中掌握主动权，赢得先机；只有具备“时刻准备着的头脑”，随时紧盯机遇，有效抢抓机遇，才能在机遇面前捷足先登，拔得头筹。 ⑤善于顺势而为，此其二。荀子在《劝学》中说：“假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。”借势，就是要顺应客观环境和条件，善于借助外部力量来撬动推进自己事业发展的杠杆，让自己的能力产生倍增效应，使之实现最大化甚或扩大化。能力通常可分为硬能力和软能力，资金、设施等是硬能力，智慧、经验等是软能力，二者不可偏废。将别人的智慧、经验为己所用，用于弥补自己学识、才能上的短板，可以从根本上增强自己的能力，帮助自己走向成功。从这个意义上说，软能力比硬能力更重要，很多时候不是一个人资金、设施等硬能力不足，而是智慧、经验等软能力不够。借势，无疑应当把提高自己的软能力作为重中之重。 ⑥当然，无论怎样借势，最关键的还是要有自己的势，只有自己的势才是真正的势、能动的势、靠得住的势。同时，一个人不能一辈子总要借势，都在借势，什么时候自己可以造势、运势、乘势了，什么时候就有了成功的厚实基础和充分把握。 （选自《思维与智慧》，有删改） 14. 下列对本文观点与材料间的联系，解释不正确的一项是（ ） A. 作者在谈到“仗势欺人”一词时，举了“狐假虎威”的例子说明两者本质上如出一辙。 B. 作者在谈到“借势犹如借风，需要找准风口”时，运用正反对比论证的方法进行论证。 C. 作者在谈到“借势要善于顺势而为”时，引用荀子的话作为道理论据。 D. 作者在谈到“能力”时，从智慧、经验等硬能力和资金、设施等软能力两个方面阐释。 15. 读完本文，你认为我们在生活中如何做到“借势”？请结合本文内容简要概括。 （二）（9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 ①北斗卫星导航系统（以下简称“北斗系统”）是中国着眼于国家安全和经济社会发展需要，自主建设运行的全球卫星导航系统，是世界上第三个成熟的卫星导航系统。 ②北斗系统由空间段、地面段和用户段三部分组成，具有星基服务和地基增强服务等功能。星基服务包括星基增强服务、精密单点定位服务、区域短报文通信服务、全球短报文通信服务、定位导航授时服务以及国际搜救服务。地基增强服务是一种通过地基增强系统提供的高精度定位服务，地基增强系统由基准站网络、数据处理系统、运营服务平台、数据播发系统、用户终端五部分组成。 ③北斗系统有以下特点，一是空间段采用三种轨道卫星组成的混合星座，与其他卫星导航系统相比高轨卫星更多，抗遮挡能力强，尤其低纬度地区性能优势更为明显；二是提供多个频点的导航信号，能够通过多频信号组合使用等方式提高服务精度；三是创新融合了导航与通信能力，具备定位导航授时、星基增强、地基增强、精密单点定位、短报文通信和国际搜救等多种服务能力。 ④北斗系统在交通运输、农林渔业、水文监测、气象测报、通信授时、电力调度、救灾减灾、公共安全等领域得到广泛应用，服务国家重要基础设施，产生了显著的经济效益和社会效益。 ⑤北斗系统秉承“中国的北斗、世界的北斗、一流的北斗”发展理念，不断加快国际化步伐。全球范围内，与北斗卫星导航系统达成合作的国家和地区已有140余个。随着全球组网的成功，北斗卫星导航系统未来的国际应用空间将会不断扩展。 ⑥未来，北斗系统将持续提升服务性能，扩展服务功能，增强连续稳定运行能力。 （选自“北斗网”，有删改） 【材料二】 ①2025年5月18日，中国卫星导航定位协会发布《2025中国卫星导航与位置服务产业发展白皮书》。白皮书显示，2024年我国卫星导航与位置服务产业总体产值达到5758亿元，同比增长7.39％。其中，包括与卫星导航技术研发和应用直接相关的芯片、器件、算法、软件、导航数据等在内的产业核心产值达到1699亿元。 ②随着北斗产业的快速发展，我国卫星导航专利年度申请量持续增长。截至2024年底，我国卫星导航专利申请总量已突破12.9万件，同比增长4.8％，继续保持全球领先。 ③2024年，北斗系统应用规模进一步扩大。截至2024年底，全国约2.88亿部智能手机支持北斗定位功能，占比达98％。 ④北斗系统服务及相关产品已输出到140余个国家和地区，应用模式不断丰富，多项国际标准的发布进一步提升了北斗系统的国际话语权。 ⑤白皮书称，下一代北斗系统和国家综合时空体系都将在2035年前建设完成。从时空服务产业当前及未来发展的视角来看，应进一步大力推进北斗在各行业各领域的深化融合应用，鼓励时空信息与互联网、物联网的大众消费服务相结合，同步推动区域产业协调发展。 （选自《科技日报》2025年5月19日，有删改） 16. 下列对材料相关内容的理解和概括，正确的一项是（ ） A. 北斗系统是中国自主建设运行的卫星导航系统，由空间段、地面段和用户段三部分组成。 B. 北斗系统具有抗遮挡能力强、服务精度高、星基增强、地基增强、精密单点定位等特点。 C. 2024年我国卫星导航与位置服务产业的总体产值达到5758亿元，其中产业核心产值同比增长7.39%。 D. 两则材料都用列数字、作比较、打比方的说明方法，准确、具体、生动地介绍北斗系统。 17. 下列说法与上述材料内容相符的一项是（ ） A. 地基增强服务由基准站网络、数据处理系统、运营服务平台等五部分组成。 B. 北斗系统应用广泛，服务国家重要基础设施，经济效益和社会效益显著。 C. 截至2024年底，全国2.88亿部智能手机支持北斗定位功能，占比达98%。 D. 下一代北斗系统和国家综合时空体系按规划将在2035年前完成建设并投入使用。 18. 请结合材料，谈谈建设“一流的北斗”还可从哪些方面努力。 （三）（15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 秋有栾华 张金凤 ①栾树花开，由夏到秋。 ②栾树在春天像个隐士，尽管也红衣紫袍地舒展嫩叶和新芽，但在磅礴花事中，它还是经常被忽略。秋风凉的时候，绚烂的夏花式微，栾树的金华便从时光的潮汐中异军突起。秋风吹拂，栾花的香气和金色光华抵达人们的视野，那绿意婆娑的树冠便被太阳光般的金黄小花覆盖。 ③栾花是群体呈现的。当你开始感觉秋光惬意，抬头欣赏天高云淡的时候，栾花的千军万马便汹涌奔入你的视野。那细碎的花朵密密匝匝，盛放的、初开的、在蓓蕾中孕育的，如不倦的潮水向你涌来。栾花且开且落，美丽地绽放过，悠然乘风奔赴下一个驿站。 ④父亲住的小区路两边栽满栾树，仲秋时节的清晨铺满烁烁黄金。我站在路这头，实在不忍踩上去。金黄的栾花即使落地也保持着姿态和颜色的如初，就像出走半生、归来仍葆有少年般赤子之心的旅人。落花如此鲜润，让清洁工人的扫帚都迟疑了。我小心翼翼地走在铺满金色栾花的路上，像踩着黄金大道徐徐前行。路两边的、天空的、脚下的，闪烁金光笼罩着我。 ⑤拾起一朵落花，掌心里的它仍旧千娇百媚，花瓣黄中透着蜡质的光泽，四瓣微微张开，很像一顶金色皇冠。栾花很小，只有指头尖儿那么大，花瓣细长弯曲甚至打卷，整朵花的视觉面积就被缩减，但是添了婉约之美。人们很少对一朵栾花有极深的印象，只记得栾花在枝头扯起的黄色旗子和铺在地上的黄金毯。在娇媚的黄中，靠近花蒂处是一点亮眼的红，如红宝石一般。 ⑥栾树是高大的树，在我们北方，高大而花艳的树并不多。秋天，以花果色彩在天空画布上作画，少不了栾树。 ⑦我以为栾树花开得铺张绚烂已是极致，但我低估了这棵树的魅力。当人们陶醉在栾花的炫目之美中，且开且落的梯队里，灯笼状的果实已经长起来。果实不像花那样微小，它可以长成花的几十倍大，先是绿中掺杂淡淡的粉色，让人无从察觉，但当它呈现微红时，天空将又一次被它照亮。秋愈深，灯笼般的果实愈多愈红艳。铺满落花的地面，金黄与艳红并存的天空，都是那么热烈。站在这样的栾树下，仿佛进入童话世界。 ⑧在这样的浪漫里，我常常邀父亲一起散步。脚下是金黄的落花丝绒毯，头上悠悠然不断有花落下来，停泊在父亲花白的头发上。小区宁静，栾花落地时有轻微的声响，簌簌如秋日耳语。秋阳给栾花进一步着色，那美无可比拟。我和父亲就这样在栾树下慢慢行走。这些栾树落花也不急，就像秋天巷口絮聊着的老人一样，从容而淡定。 ⑨我常常觉得栾树是个谜。翻开古老的诗歌典籍，从《诗经》到唐诗宋词元曲，栾树都少见。明明是有千年历史的树，为什么没有引起文人创作的激情？也许是它的特殊身份决定的吧。据《礼记》记载，古代栾树是大夫的坟前树，所以它也被叫作“大夫树”。药学家以“栾华”入药，多种医学典籍中有栾树的身影。栾树的功用还不止于此，在颜料稀缺的年代，栾花是黄色染料。它的叶子与白布一起煮，竟然也可以变黑白颠倒的魔术，成为天然的黑染料。 ⑩史铁生先生在《我与地坛》中写北京的栾树：“大树下，破碎的阳光星星点点，风把遍地的小灯笼吹得滚动，仿佛喑哑地响着无数小铃铛。”他所描述的是晚秋，栾树的果已落地。此时栾树灯笼般的果实里是几枚小而圆的黑色种子，唐朝盛行以此串珠。小小的几粒种子，却有那么大一个灯笼壳护佑，这也许是栾树的智慧吧。轻盈的灯笼壳，就像一叶帆，便于种子被秋风带去更广阔的天地。 ⑪“一年能占十月春”是说栾树，我感觉不过分。早春时节遍身紫红，夏日是磅礴的绿，秋日的金黄和红艳，都不啻春光。栾树在花与果的恢宏色彩之后，叶之美也足够震撼。霜降之后，一身黄金甲的栾树叶子在有风无风的日子里，会一页页投书给世间和大地，与时令和人们告别。 ⑫等栾树叶子逐渐落光的时候，秋天就过去了。 （选自2024年11月20日《人民日报》，有删改） 19. 文章展现了秋天栾树之美，参照示例，对栾树秋天的状态进行梳理。 20. 以下是作者初稿句子与终稿句子的对比，请你谈谈终稿句好在哪里。 初稿句 终稿句 这些栾树落花一朵一朵，缓缓飘在空中，随后轻轻落下。 这些栾树落花也不急，就像秋天巷口絮聊着的老人一样，从容而淡定。 21. 文章第⑩段引用史铁生在《我与地坛》中描述栾树的句子，有什么作用？ 22. 读完这篇文章，也许你会联想到下面这些短语：顽强的生命力、时光的流逝、温馨的陪伴……你能结合选文内容，围绕其中的两个短语谈谈感受吗？ 四、名著阅读（本大题共3小题，8分） 23. 下列对相关名著的解说，正确的一项是（ ） A. 《骆驼祥子》中的祥子经历“三起三落”后，依然保持善良正直的本性，这启示我们要坚守初心。 B. 《海底两万里》中的尼摩船长在复仇与悲悯间徘徊，最终选择放下仇恨，体现宽容的力量。 C. 《艾青诗选》中诗歌里的意象是诗人情感投射到真实世界的具体事物，其中最核心的意象是土地和太阳，承载了艾青对祖国与人民深沉而炽烈的爱。 D. 《儒林外史》中的匡超人从善良书生堕落为虚伪小人，与环境影响无关。 24. 文学作品中，人物的命运常因某些事件而改变。在下面的事件中择其一，仿照示例，概述事件对人物命运的影响。 事件：①“我”（鲁迅）在仙台“看电影”（《朝花夕拾》）②孙悟空被戴紧箍儿（《西游记》）③杨志丢失生辰纲（《水浒传》） 示例：范进中举后，进入了另一个社会阶层，从一个贫困潦倒的读书人逐渐变成一个世俗圆滑的官僚。（《儒林外史》“范进中举”事件） 25. 不同的讽刺笔法，让作品具有多姿多彩的艺术风格。请结合以下语段分别说说《儒林外史》讽刺手法的运用。 语段一： “……不瞒二位先生说，此五省读书的人，家家隆重的是小弟，都在书案上，香火蜡烛，供着‘先儒匡子之神位’。”牛布衣笑道：“先生，你此言误矣！所谓‘先儒’者，乃已经去世之儒者，今先生尚在，何得如此称呼？”匡超人红着脸道：“不然！所谓‘先儒’者，乃先生之谓也！”牛布衣见他如此说，也不和他辩。 语段二： 席上燕窝、鸡、鸭，此外就是广东出的柔鱼、苦瓜，也做两碗。知县安了席坐下，用的都是银镶杯箸。范进退前缩后的不举杯箸，知县不解其故。静斋笑道：“世先生因遵制，想是不用这个杯箸。”知县忙叫换去，换了一个磁杯，一双桑箬来，范进又不肯举。……知县疑惑他居丧如此尽礼，倘或不用荤酒，却是不曾备办。落后看见他在燕窝碗里拣了一个大虾元子送在嘴里，方才放心…… 语段三： 牛玉圃道：“只为我的名声太大了，一到京，住在承恩寺，就有许多人来求，也有送斗方来的，也有送扇子来的，也有送册页来的，都要我写字、做诗；还有那分了题，限了韵来要求教的。昼日昼夜，打发不清。才打发清了，国公府里徐二公子，不知怎样就知道小弟到了，一回两回打发管家来请。——他那管家都是锦衣卫指挥，五品的前程……” 语段一：______ 语段二：______ 语段三：______ 四、作文（50分） 26. 阅读下面的文字，根据要求写作。 鲁迅的文章至今仍对我们有启迪意义，如九年级的课文《故乡》告诉我们：相信“烛台偶像”，生活就会辛苦麻木；相信贪婪妄为、损人利己，生活就会辛苦恣睢；相信黑暗中有亮光、荒芜中能走出道路，生活就会充满希望。 上面的材料引发了你哪些回忆、思考或感悟？请写一篇文章，可以讲述经历，也可以阐述观点。要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026届九年级下学期第一次模拟考试 语文试卷 命题人：赵丛欣 审题人：宋谨 一、语言文字运用（本大题共6小题，每小题2分，共12分） （一） 阅读下面这段文字，完成下面小题。 生活里到处都是艺术（ ）只要你带着艺术的眼光、创作的欲求去观察、去寻找，艺术简直就是无处不在。画笔的渲染可以让平常的物件、景观变得多zī多彩，文笔的描摹也一样可以让寻常的人和事变得富有戏剧性和诗意。 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）zī______ （2）摹______ 2. 在括号内填入的标点符号是：______ 【答案】1. ①. 姿 ②. mó 2. 逗号（，） 【解析】 【1题详解】 注意“姿”的正确字形，与“摹”的发音。 【2题详解】 括号前“生活里到处都是艺术”是一个完整的陈述句，表达了一个明确的观点；括号后“只要……就……”是对前文观点的补充说明，阐述“生活里到处都是艺术”的原因和具体体现。两句之间是承接、补充的关系，用逗号连接，可使句子语气连贯，逻辑清晰。 （二） 3. 阅读下面这段文字，完成小题。 书是知识的宝库，也是进步的阶梯。干事创业的处处“下笔”，都离不开书籍的启智、牵引。文艺创作，__________；经商致富，__________；科技创新，__________。以书导航，是开启精彩人生的密钥。 下列填入文中横线处的句子，排序恰当的一项是（ ） ①门道可从书中寻 ②灵感可从书中来 ③亦可萌发于书中 A. ①③② B. ③②① C. ③①② D. ②①③ 【答案】D 【解析】 【详解】第一空对应“文艺创作”：文艺创作的核心是捕捉灵感、抒发情感，因此填②； 第二空对应“经商致富”：经商需要找对经营的方法门路，①中“门道”指做事的方法、诀窍，因此填①； 第三空对应“科技创新”：科技创新需要突破思维、萌发新想法，③中“萌发”体现了新思路、新成果的产生，因此填③。 （三） 阅读下面这段文字，完成下面小题。 真诚的表达永远动人。流淌着真情的文字在平淡细碎的生活里，在忙碌嘈杂的信息中，轻轻地触动人们的心弦。人们内心深处对亲情的眷恋从未降低。前不久，农民工大爷在某创意写作活动中写《我的母亲》，他写道：“坟头上的草青了又黄，黄了又青，就像我对母亲的念想一样，一年年总也断不了。”这段文字在48小时内收获500万点赞。还有龙睿熙笔下那种“幸福从罐子里跑了出来，弥漫了整个屋子”的温暖，正是无数人心中珍藏却又日渐模糊的记忆。 这些直击心灵的作文，（ ）力透纸背，穿越屏幕，直击每一个读者的内心，（ ）它们源自真实的生活体验，承载着未经雕琢的情感。正是因为“真”，这些文字便散发着真正的生命力。这也让我们看到，真正的好文章，不是运用多么高级的写作技巧，不需要任何模板套路，而是拥有让读到的每个人都能共情的“真”。 4. 在括号内按顺序填上一组合适的关联词。（ ） （ ） 5. 文中画波浪线的句子有语病，请你提出修改意见。 6. 小荷想写一副对联作为佳作分享宣传语，上联是“笔下有情方入味”，下联应填（ ） A. 幸福永驻故人心 B. 心中无巧自生花 C. 屋里温馨暖长存 【答案】4. ①. 之所以 ②. 是因为 5. 将“降低”改为“减弱”（或“淡化”）。 6. B 【解析】 【4题详解】 括号前半句是作文打动读者的结果，后半句点明作文动人的原因；两句是先果后因的因果关系，可填“之所以……是因为……”。 【5题详解】 画波浪线的句子动宾搭配不当，应将“降低”改为形容情感程度的“减弱”或“淡化”等。 【6题详解】 上联“笔下有情方入味”结构为：方位偏正+动宾+副词+动宾。 A.“幸福”“故人”均是名词，与上联“笔下”（方位偏正结构）、“入味”（动宾结构）的词性及结构均不对应，无法形成工整对仗； B.“心中”对“笔下”、“无巧”对“有情”、“自生花”对“方入味”，词性结构完全契合，内容呼应“好文章贵在真情，不需要刻意技巧”的主旨，尾字“花”为平声，符合对联“仄起平收”的格律要求； C.“温馨”为形容词，仅能描述状态，无法对应上联“有情”的动宾结构，词性不匹配，对仗不工整。 二、古代诗文阅读（本大题共7小题，20分） （一）（4分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 玉楼春 欧阳修 樽前拟把归期说，欲语春容先惨咽。人生自是有情痴，此恨不关风与月①。 离歌且莫翻新阕，一曲能教肠寸结。直须看尽洛城花②，始共春风容易别。 【注释】①“此恨”句，是说眼前的风月美意并非引起人们痛苦的因由。②洛城花：洛阳的牡丹，象征着美好与繁华。 7. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 在词的开篇，词人就借“酒樽”“春容”反衬离别的悲慨之情，为我们展现了主人公在离筵上拟说归期，却又未语先咽的场景。 B. 上片中词人于伤别中蕴含平易而深刻的人生体验，“情痴”一词与首句的“樽前”“欲语”的离情暗相呼应。 C. 词人于结尾处在承认离别痛苦的基础上，倡导了一种积极、豁达的人生态度，升华了意境。 D. 全词笔触细腻，既有真挚的情感，又有深刻的哲思，与辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》的风格相似。 8. 作为初三的我们，也即将面对毕业季的离别。在此情景下，请你说说从词中学到了怎样的人生哲理。 【答案】7. D 8. 示例：离别本就是人生的常态，面对离别不必过度沉溺在悲伤中，我们要珍惜当下的美好，以豁达坦然的心态面对分别，勇敢奔赴接下来的人生旅程。 【解析】 【导语】这是欧阳修一首情理交融的离别词，从离筵未语先咽的悲情生发，跳出伤离怨别的窠臼，将离别怅惘升华为通透豁达的生命感悟，沉郁又疏放，语浅意深。 【7题详解】 D.这首词是婉约风格，以细腻笔触写离情与人生感悟，含蓄委婉；辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》是豪放风格，抒发报国壮志与壮志难酬的悲愤，二者风格截然不同 【8题详解】 词中“人生自是有情痴，此恨不关风与月”意思是：人的多愁善感是与生俱来的，这种情结和风花雪月无关。此句点明离愁别绪本就是人生常态，我们对同学、老师、校园的眷恋，说明我们拥有丰富而珍贵的情感，不必压抑悲伤，“情痴”是人性的光辉，是成长中不可或缺的一部分。 “直须看尽洛城花，始共春风容易别”意思是：一定要将这洛阳城中的牡丹看尽，因为这当初我们共有的春风很快会消逝。这是整首词的点睛之笔，传递出直面离别、豁达释然的态度。它告诉我们：面对离别，最好的方式不是沉溺于伤感，而是珍惜眼前的每一刻。就像毕业前的最后一段时光，与其唉声叹气，不如认真上好每一节课，珍惜每一次与朋友的欢笑，把校园的每一处风景都深深印在心底。只有“看尽”了这段青春之花，我们才能在告别时少些遗憾，多些从容。 综上，抓住“人生自是有情痴”“直须看尽洛城花，始共春风容易别”等关键句，理解离别是人生常事，伤感难免，但不应沉溺悲伤；接着联系我们即将毕业、与同学师长分别的现实，从词中汲取豁达态度，懂得珍惜当下美好时光，尽情绽放青春、不留遗憾，以从容坦然的心态面对离别，带着美好回忆奔赴未来，贴合情境、哲理清晰。 示例：离别本是人生常态，伤感难免，但我们不必沉溺于离愁别绪。与其在分别时一味悲伤，不如珍惜当下的美好时光，尽情享受青春年华与同窗情谊，把最灿烂、最热烈的时光好好度过。待到真正分别时，便能不留遗憾，从容坦然地告别，带着美好的回忆奔赴各自的新征程。 （二）（10分） 阅读下面这段文字，完成下面小题。 黄生①借书说 袁枚 ①黄生允修借书。随园主人②授以书而告之曰： ②书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略四库③，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：“今日存，明日去，吾不得而见之矣。”若业为吾所有，必高束焉，庋④藏焉，曰“姑俟异日观”云尔。 ③余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍⑤后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝⑥时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！ ④今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎？生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。 ⑤为一说，使与书俱。 【注】①黄生：生，对读书人的称呼，如贾谊称为“贾生”。黄生，即黄允修。②随园主人：即袁枚，作者辞官后居住在江宁（今江苏省南京市）小仓山随园，因而自称“随园主人”。③七略四库：七略为汉代官府藏书目录，四库指《四库全书》。④庋（guǐ）：置放、收藏。⑤通籍：名字登记在官籍中，指开始做官。⑥素蟫（yín）灰丝：白色的蠹虫和灰色的蜘蛛丝。 9. 文中画波浪线句子有一处需要断句，请用“/”标示。 非夫人之物而强假焉必虑人逼取 10. 解释文中加点词的意思。 （1）俟（ ） （2）致（ ） （3）固（ ） 11. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）非独书为然，天下物皆然。 （2）然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！ 12. 这篇文言文的中心论点是什么？（请用原文回答），请你联系当下的实际生活谈谈你的感悟。 【答案】9. 非夫人之物而强假焉/必虑人逼取 10. ①. 等到 ②. 得到 ③. 本来 11. （1）不只是读书是这样，天下万物都是这样。 （2）这样之后，我才感叹借书来读的人用心专一，而年少时的光阴是值得珍惜的呀！ 12. 中心论点： 书非借不能读也 感悟示例：当下很多人条件优渥，囤了很多书却束之高阁，和文中“拥有自己的书就搁置不读”的情况完全一致，反而借来的书会抓紧读完。这提醒我们：要珍惜现有读书条件，不要用“以后再读”当借口浪费光阴，应当专心读书，不负好时光。 【解析】 【导语】袁枚《黄生借书说》以借书小事阐发普遍人性，切口小巧说理通透。开篇点出核心观点，以古今藏书者、自身前后读书经历对比，道破“拥有则怠、难得才惜”的共通人性。说理恳切不生硬，放到今天，仍戳中人们囤积资源却不善利用的通病，极具现实共鸣。 【9题详解】 句意是：不是那人自己的东西，却勉强向别人借来，（他）一定会担心别人催讨取回。根据句意可知，“非夫人之物而强假焉”陈述了一个具体情况，“焉”是句末语气词，其后断开；“必虑人逼取”是基于前面具体情况所产生的必然结果。因此可断句为：非夫人之物而强假焉/必虑人逼取。 【10题详解】 （1）句意：姑且等到日后再看吧。俟：等到。 （2）句意：家里穷，很难得到书（读）。致：得到。 （3）句意：既然这样，那么是我本来不幸而遇到了姓张的人吗？固：本来。 【11题详解】 注意下面的重点词语解释。 （1）非独：不只是；然：这样；皆：全、都。 （2）然后：这样之后；可惜：值得珍惜。 【12题详解】 第一问：文章开篇即由黄生借书一事，直接鲜明地提出了全文的中心论点：“书非借不能读也。” 第②段提出中心论点后，作者从两个层面展开论证，使观点更具说服力。首先列举了天子、富贵人家藏书丰富却无人读书，以及祖辈积书、子孙弃书的普遍社会现象，从反面论证了拥有书籍反而不读的道理；然后类比推理，由“书”推及“天下物”，指出人们对待借来的东西和自己拥有的东西时，普遍存在“惴惴焉摩玩”与“高束庋藏”的两种截然不同的心理，从而将“书非借不能读”的个别现象上升为具有普遍意义的规律。 第③段作者叙述了自己的亲身经历，进行正反对比论证：年少时因家贫借书艰难，所以一旦借到书便“有所览辄省记”，读书极为用心专一；做官后有了俸禄，买书变得容易，藏书“落落大满”，结果却是“素蟫灰丝时蒙卷轴”，反而不再读书，有力地印证了“借者之用心专”，使中心论点更加坚实。 第④段作者将话题回到黄生身上，通过将自己“不幸而遇吝书者”与黄生“幸而遇公书者”进行对比，勉励黄生要“知幸与不幸”，从而做到“读书也必专，而其归书也必速”，既是对黄生的殷切期望，也再次点明并深化了文章的主旨。 第二问：紧扣 本文的中心论点“书非借不能读也”，结合自身经历或身边现象，如囤书不读，囤网课不学，拥有丰富资源却不珍惜等，用简洁的语言写出阅读启示，体现现实意义即可。 示例：现在我们生活条件优越，很多人拥有大量书籍、网课和学习资料，却常常囤而不看、存而不学，总觉得 “以后再看也来得及”，结果白白浪费资源。这篇文章启示我们：无论是学习知识还是利用时间，都要像借书阅读那样，心怀珍惜、专心致志、及时行动，不拖延、不敷衍，才能真正学有所获。 【点睛】参考译文： 黄生借书说 黄生允修来借书。随园主人把书交给他，并告诉他说： 书如果不是借来的，就不会（好好地）去读。你没听说过那些藏书的人吗？那七略、四库里的书，是天子的藏书，可是天子中读书的又有几个呢？那些搬运时累得牛出汗、堆满屋子的，是富贵人家的书，可是富贵人中读书的又有几个呢？其余那些祖父辈、父亲辈积存（书籍），儿子辈、孙子辈丢弃（书籍）的，就更不用说了。不只是书籍是这样，天下的事物都是这样。不是那人自己的东西，却勉强向别人借来，（他）一定担心别人催着要回，因而忧惧不安地抚摸赏玩个不停，说：‘今天（这东西）还在我这里，明天（它）就要离开，我就不能再看到它了。’如果（这东西）已经被自己所拥有，（就）一定会（把它）捆扎好高高地收藏起来，说：‘姑且等到日后再看吧’如此而已。 我小时候爱好读书，（但）家里穷，很难得到书（读）。有个姓张的人家藏书很多，（我）前去借，（他）不借给（我），（我）回来后（那种渴望读书的心情）在梦中都表现了出来。他（我）迫切（的心情）就像这样。所以（只要）有看过的（书），就记在心里。做官以后，（薪）俸花出去了，书籍买来了，（屋里）到处都堆满了，（但）白色的蠹虫和灰色的蜘蛛丝时常覆盖在书卷上。这样以后才慨叹借书的人用心专一，而自己少年时代的时光是多么值得珍惜啊！ 现在黄生（家境）贫穷跟我的过去类似，他来借书也跟我的过去类似；只是我公开自己的书（借给别人）和那个姓张的人吝惜自己的书（不借给别人）好像不一样。既然这样，那么是我本来不幸而遇到了姓张的人吗？黄生本来幸运而遇到了我吗？懂得（借书读的）幸运与（无书读的）不幸，那么他读书也一定会专心，而且他还书也一定会很快。 （我）写了这篇说，让它和（借出的）书一起（交给黄生）。 （三）默写。（6分） 13. 补充下列句子中的空缺部分。 家国情怀，是语文课本的永恒话题，是流淌在中华民族血液里的信仰。龚自珍的“__________，__________”（《己亥杂诗》）借用比喻表现出始终要为国家效力的奉献精神；在民族危亡之际，文天祥“__________？__________”（《过零丁洋》）的问询，化作了以死明志的铮铮誓言；心比男儿烈的秋瑾用生命践行了“__________？__________”（《满江红》）的英雄豪迈！今天，我们青年一代，定将这份忧国忧民的责任扛在肩上，砥砺前行！ 【答案】 ①. 落红不是无情物 ②. 化作春泥更护花 ③. 人生自古谁无死 ④. 留取丹心照汗青 ⑤. 俗子胸襟谁识我 ⑥. 英雄末路当磨折 【解析】 【详解】注意“作、汗青、襟、末”等字词的正确写法。 三、现代文阅读（本大题共9小题，30分） （一）（6分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 仗势与借势 胡建新 ①仗势与借势，虽只有一字之差，但其境界与格局却迥然相异。仗势，即倚仗别人的权势、财势和声势去谋取自己的利益，自己没本事、不努力，却专门靠别人的势力过日子；借势，虽然也是在借助别人的力量成就自己，但更多还是靠自己的本事去创业干事，倘若自己毫无本事，既借不了势，也成不了事。仗势，只是利用别人的势力来给自己壮胆，为自己助威，常常盛气凌人，甚至骄横跋扈，因而永远也不会取得进步发展；借势，则怀着一颗虔诚之心，抱着一种求教之态，真诚拜别人为师，虚心向别人学习，以人之长补己之短，以人之诲律己之行，从而取得进步。 ②人们常常把“仗势”与“欺人”联系在一起。“仗势欺人”一词，最早出自元代杂剧作家王实甫的《西厢记》。有个故事说，有只老虎遇到一只狐狸，便想把狐狸吃掉。狐狸告诉老虎，天帝已经任命自己为王中之王，谁都不能伤害它。老虎听后不免胆战心惊，很快放弃了吃掉狐狸的想法。其实，“仗势欺人”与“狐假虎威”如出一辙，狐狸仗势的根本目的，恰恰在于借老虎之威猛，长自己之威风。如是，仗势往往不需要什么专门的学识和能力，似乎只需要唬人的嚣张和跋扈。借势则显然不同，它不仅是一门学问，而且是一门艺术，如果没有相应的境界和智慧、足够的知识和技能，就很难取得成功，有所建树。企业界曾流行一本专门谈论如何借势的畅销书，书中罗列了借势的128条“黄金法则”，最后得出一个结论：借大势才能成大事。 ③“势”有各种姿态形态，借势则有各种方式方法。其中尤为重要的是两条： ④勇于乘风而上，此其一。借势犹如借风，需要找准风口。当风来的时候，必须抓住风口，乘风而行，这样才能被“吹上天”；如果风过去以后才想到要往风口上站，或者跟在后面“追风”，显然为时已晚。这就需要有强烈的“机遇意识”，更要有“时刻准备着”的敏捷头脑，当机遇之风来临时，能够迅捷而有力地抓住它，借助它。当今时代，机遇稍纵即逝，仅仅拥有“有准备的头脑”已经很难在激烈竞争中掌握主动权，赢得先机；只有具备“时刻准备着的头脑”，随时紧盯机遇，有效抢抓机遇，才能在机遇面前捷足先登，拔得头筹。 ⑤善于顺势而为，此其二。荀子在《劝学》中说：“假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。”借势，就是要顺应客观环境和条件，善于借助外部力量来撬动推进自己事业发展的杠杆，让自己的能力产生倍增效应，使之实现最大化甚或扩大化。能力通常可分为硬能力和软能力，资金、设施等是硬能力，智慧、经验等是软能力，二者不可偏废。将别人的智慧、经验为己所用，用于弥补自己学识、才能上的短板，可以从根本上增强自己的能力，帮助自己走向成功。从这个意义上说，软能力比硬能力更重要，很多时候不是一个人资金、设施等硬能力不足，而是智慧、经验等软能力不够。借势，无疑应当把提高自己的软能力作为重中之重。 ⑥当然，无论怎样借势，最关键的还是要有自己的势，只有自己的势才是真正的势、能动的势、靠得住的势。同时，一个人不能一辈子总要借势，都在借势，什么时候自己可以造势、运势、乘势了，什么时候就有了成功的厚实基础和充分把握。 （选自《思维与智慧》，有删改） 14. 下列对本文观点与材料间的联系，解释不正确的一项是（ ） A. 作者在谈到“仗势欺人”一词时，举了“狐假虎威”的例子说明两者本质上如出一辙。 B. 作者在谈到“借势犹如借风，需要找准风口”时，运用正反对比论证的方法进行论证。 C. 作者在谈到“借势要善于顺势而为”时，引用荀子的话作为道理论据。 D. 作者在谈到“能力”时，从智慧、经验等硬能力和资金、设施等软能力两个方面阐释。 15. 读完本文，你认为我们在生活中如何做到“借势”？请结合本文内容简要概括。 【答案】14. D 15. ①要有机遇意识，时刻保持准备状态，找准风口，及时抢抓机遇； ②顺应客观条件，善于借助外部力量弥补自身短板，着重提升以智慧、经验为核心的软能力； ③要修炼自身，打造属于自己的势，最终逐步学会自己造势、运势。 【解析】 【导语】这是一篇观点鲜明、条理清晰的说理短文。开篇以对比厘清“仗势”“借势”的概念差异，点明二者格局境界之别；随后拆解借势的可行方法，最终落脚到“最关键是练就自身之势”，层层递进说理。文章多用典故喻证，深入浅出，对个人处世创业颇具启发。 【14题详解】 D.根据第⑤段第4句可知，资金、设施等是硬能力，智慧、经验等是软能力，本项将二者概念混淆。 【15题详解】 ①结合第④段可知，借势就像借助风力前行，关键在于精准抓住机遇的风口，不能等到机遇已逝才后知后觉地追赶。当今时代竞争激烈，机遇转瞬即逝，仅仅有临时的准备远远不够，必须始终保持敏锐的头脑和高度警觉的状态，主动紧盯机遇，在机遇来临之际迅速果断地抓住并加以利用，才能乘风而上，在竞争中抢占先机、拔得头筹。 ②结合第⑤段可知，借势要遵循事物发展规律，顺应客观环境与现有条件，学会借助外界的力量推动自身事业发展，让自身能力实现倍增。同时要分清硬能力与软能力，不能只看重资金、设施等硬条件，更要重视智慧、经验这类软能力，主动借鉴他人的智慧与经验补齐自身短板，从根本上提升综合实力，这才是借势的核心所在。 ③结合第⑥段可知，借助外部之势终究只是辅助，自身具备的实力才是最稳固、最可靠的根基，一味依赖借势难以长久。因此在借势的过程中要不断锤炼自己，逐步建立属于自己的优势与势能，当能够独立造势、合理运势、从容乘势时，才能为成功筑牢坚实的基础，真正掌握发展的主动权。 （二）（9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 ①北斗卫星导航系统（以下简称“北斗系统”）是中国着眼于国家安全和经济社会发展需要，自主建设运行的全球卫星导航系统，是世界上第三个成熟的卫星导航系统。 ②北斗系统由空间段、地面段和用户段三部分组成，具有星基服务和地基增强服务等功能。星基服务包括星基增强服务、精密单点定位服务、区域短报文通信服务、全球短报文通信服务、定位导航授时服务以及国际搜救服务。地基增强服务是一种通过地基增强系统提供的高精度定位服务，地基增强系统由基准站网络、数据处理系统、运营服务平台、数据播发系统、用户终端五部分组成。 ③北斗系统有以下特点，一是空间段采用三种轨道卫星组成的混合星座，与其他卫星导航系统相比高轨卫星更多，抗遮挡能力强，尤其低纬度地区性能优势更为明显；二是提供多个频点的导航信号，能够通过多频信号组合使用等方式提高服务精度；三是创新融合了导航与通信能力，具备定位导航授时、星基增强、地基增强、精密单点定位、短报文通信和国际搜救等多种服务能力。 ④北斗系统在交通运输、农林渔业、水文监测、气象测报、通信授时、电力调度、救灾减灾、公共安全等领域得到广泛应用，服务国家重要基础设施，产生了显著的经济效益和社会效益。 ⑤北斗系统秉承“中国的北斗、世界的北斗、一流的北斗”发展理念，不断加快国际化步伐。全球范围内，与北斗卫星导航系统达成合作的国家和地区已有140余个。随着全球组网的成功，北斗卫星导航系统未来的国际应用空间将会不断扩展。 ⑥未来，北斗系统将持续提升服务性能，扩展服务功能，增强连续稳定运行能力。 （选自“北斗网”，有删改） 【材料二】 ①2025年5月18日，中国卫星导航定位协会发布《2025中国卫星导航与位置服务产业发展白皮书》。白皮书显示，2024年我国卫星导航与位置服务产业总体产值达到5758亿元，同比增长7.39％。其中，包括与卫星导航技术研发和应用直接相关的芯片、器件、算法、软件、导航数据等在内的产业核心产值达到1699亿元。 ②随着北斗产业的快速发展，我国卫星导航专利年度申请量持续增长。截至2024年底，我国卫星导航专利申请总量已突破12.9万件，同比增长4.8％，继续保持全球领先。 ③2024年，北斗系统应用规模进一步扩大。截至2024年底，全国约2.88亿部智能手机支持北斗定位功能，占比达98％。 ④北斗系统服务及相关产品已输出到140余个国家和地区，应用模式不断丰富，多项国际标准的发布进一步提升了北斗系统的国际话语权。 ⑤白皮书称，下一代北斗系统和国家综合时空体系都将在2035年前建设完成。从时空服务产业当前及未来发展的视角来看，应进一步大力推进北斗在各行业各领域的深化融合应用，鼓励时空信息与互联网、物联网的大众消费服务相结合，同步推动区域产业协调发展。 （选自《科技日报》2025年5月19日，有删改） 16. 下列对材料相关内容的理解和概括，正确的一项是（ ） A. 北斗系统是中国自主建设运行的卫星导航系统，由空间段、地面段和用户段三部分组成。 B. 北斗系统具有抗遮挡能力强、服务精度高、星基增强、地基增强、精密单点定位等特点。 C. 2024年我国卫星导航与位置服务产业的总体产值达到5758亿元，其中产业核心产值同比增长7.39%。 D. 两则材料都用列数字、作比较、打比方的说明方法，准确、具体、生动地介绍北斗系统。 17. 下列说法与上述材料内容相符的一项是（ ） A. 地基增强服务由基准站网络、数据处理系统、运营服务平台等五部分组成。 B. 北斗系统应用广泛，服务国家重要基础设施，经济效益和社会效益显著。 C. 截至2024年底，全国2.88亿部智能手机支持北斗定位功能，占比达98%。 D. 下一代北斗系统和国家综合时空体系按规划将在2035年前完成建设并投入使用。 18. 请结合材料，谈谈建设“一流的北斗”还可从哪些方面努力。 【答案】16. A 17. B 18. 提升服务性能，扩展服务功能；推进北斗在更多领域融合应用，扩大大众消费服务；拓展全球应用范围，提升国际话语权；促进区域产业协同发展，完善国家综合时空体系。（答案不唯一，言之有理即可） 【解析】 【导语】这篇阅读材料围绕中国北斗卫星导航系统展开，从系统构成、技术特点、应用领域到产业发展和国际合作，全面展现了北斗系统的技术实力和社会价值。材料一侧重系统架构与功能特性，突出其混合星座设计、多频信号优势及导航通信融合的创新性；材料二则通过产业数据（如产值、专利、终端覆盖率）体现北斗的规模化应用和全球影响力。两则材料互补，既体现科技自主创新的国家战略，又呈现了从技术研发到产业落地的完整链条，语言平实但数据翔实，具有科普性和时效性。 【16题详解】 B.有误，根据材料一第③段“一是空间段采用三种轨道卫星组成的混合星座，与其他卫星导航系统相比高轨卫星更多，抗遮挡能力强，尤其低纬度地区性能优势更为明显；二是提供多个频点的导航信号，能够通过多频信号组合使用等方式提高服务精度；三是创新融合了导航与通信能力，具备定位导航授时、星基增强、地基增强、精密单点定位、短报文通信和国际搜救等多种服务能力”可知，“抗遮挡能力强”“服务精度高”属于特点，但“星基增强、地基增强”等是服务能力而非特点。选项混淆概念； C.有误，根据材料二第①段“白皮书显示，2024年我国卫星导航与位置服务产业总体产值达到5758亿元同比增长7.39%。其中，包括与卫星导航技术研发和应用直接相关的芯片、器件、算法软件、导航数据等在内的产业核心产值达到1699亿元”可知，总体产值达到5758亿元，同比增长7.39%，核心产值达到1699亿元，但未提及核心产值的增长率。选项将总体产值的增长率错误嫁接给核心产值； D.有误，根据材料一第①段“自主建设运行的全球卫星导航系统，是世界上第三个成熟的卫星导航系统”可知，使用了作比较的修辞手法；根据材料二第①段“白皮书显示，2024年我国卫星导航与位置服务产业总体产值达到5758亿元同比增长7.39%。其中，包括与卫星导航技术研发和应用直接相关的芯片、器件、算法软件、导航数据等在内的产业核心产值达到1699亿元”可知，材料二使用了列数字的修辞手法。两则材料使用“列数字”“作比较”，但未使用“打比方”（即比喻修辞）； 【17题详解】 A.有误，根据材料一第②段“地基增强系统由基准站网、数据处理中心、数据传输系统、定位导航数据播发系统、用户应用系统五部分组成”可知，明确说明由五部分组成的是地基增强系统（如基准站网、数据处理中心等），而非“地基增强服务”。选项偷换概念； C.有误，根据材料二第③段“截至2024年底，全国约2.88亿部智能手机支持北斗定位功能，占比达行香子·树绕村庄”可知，数据为“约2.88亿部”，选项漏掉“约”字，导致表述绝对化； D.有误，根据材料二第⑤段“白皮书称，下一代北斗系统和国家综合时空体系都将在2035年前建设完成”可知，仅说明“下一代北斗系统和国家综合时空体系都将在2035年前建设完成”，未提及“投入使用”。选项添加了原文未有的信息； 【18题详解】 紧扣材料关键句，分点概括。答案不唯一，言之有理即可。 结合材料一第⑥段“未来，北斗系统将持续提升服务性能，扩展服务功能，增强连续稳定运行能力”可知，可从提升服务性能，扩展服务功能，增强连续稳定运行能力方面努力，即技术持续优化方面； 结合材料二第⑤段“从时空服务产业当前及未来发展的视角来看，应进一步大力推进北斗在各行业各领域的深化融合应用，鼓励时空信息与互联网、物联网的大众消费服务相结合，同步推动区域产业协调发展”可知，可从推进北斗在更多领域融合应用（如互联网、物联网），扩大大众消费服务； 根据材料一第⑤段“随着全球组网的成功，北斗卫星导航系统未来的国际应用空间将会不断扩展”材料二第④段“北斗系统服务及相关产品已输出到140余个国家和地区，应用模式不断丰富，多项国际标准的发布进一步提升了北斗系统的国际话语权”可知，可从拓展全球应用范围方，提升国际话语权方面努力； 根据材料二第⑤段“鼓励时空信息与互联网、物联网的大众消费服务相结合，同步推动区域产业协调发展”可知，可从促进区域产业协同发展，完善国家综合时空体系方面努力。 （三）（15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 秋有栾华 张金凤 ①栾树花开，由夏到秋。 ②栾树在春天像个隐士，尽管也红衣紫袍地舒展嫩叶和新芽，但在磅礴花事中，它还是经常被忽略。秋风凉的时候，绚烂的夏花式微，栾树的金华便从时光的潮汐中异军突起。秋风吹拂，栾花的香气和金色光华抵达人们的视野，那绿意婆娑的树冠便被太阳光般的金黄小花覆盖。 ③栾花是群体呈现的。当你开始感觉秋光惬意，抬头欣赏天高云淡的时候，栾花的千军万马便汹涌奔入你的视野。那细碎的花朵密密匝匝，盛放的、初开的、在蓓蕾中孕育的，如不倦的潮水向你涌来。栾花且开且落，美丽地绽放过，悠然乘风奔赴下一个驿站。 ④父亲住的小区路两边栽满栾树，仲秋时节的清晨铺满烁烁黄金。我站在路这头，实在不忍踩上去。金黄的栾花即使落地也保持着姿态和颜色的如初，就像出走半生、归来仍葆有少年般赤子之心的旅人。落花如此鲜润，让清洁工人的扫帚都迟疑了。我小心翼翼地走在铺满金色栾花的路上，像踩着黄金大道徐徐前行。路两边的、天空的、脚下的，闪烁金光笼罩着我。 ⑤拾起一朵落花，掌心里的它仍旧千娇百媚，花瓣黄中透着蜡质的光泽，四瓣微微张开，很像一顶金色皇冠。栾花很小，只有指头尖儿那么大，花瓣细长弯曲甚至打卷，整朵花的视觉面积就被缩减，但是添了婉约之美。人们很少对一朵栾花有极深的印象，只记得栾花在枝头扯起的黄色旗子和铺在地上的黄金毯。在娇媚的黄中，靠近花蒂处是一点亮眼的红，如红宝石一般。 ⑥栾树是高大的树，在我们北方，高大而花艳的树并不多。秋天，以花果色彩在天空画布上作画，少不了栾树。 ⑦我以为栾树花开得铺张绚烂已是极致，但我低估了这棵树的魅力。当人们陶醉在栾花的炫目之美中，且开且落的梯队里，灯笼状的果实已经长起来。果实不像花那样微小，它可以长成花的几十倍大，先是绿中掺杂淡淡的粉色，让人无从察觉，但当它呈现微红时，天空将又一次被它照亮。秋愈深，灯笼般的果实愈多愈红艳。铺满落花的地面，金黄与艳红并存的天空，都是那么热烈。站在这样的栾树下，仿佛进入童话世界。 ⑧在这样的浪漫里，我常常邀父亲一起散步。脚下是金黄的落花丝绒毯，头上悠悠然不断有花落下来，停泊在父亲花白的头发上。小区宁静，栾花落地时有轻微的声响，簌簌如秋日耳语。秋阳给栾花进一步着色，那美无可比拟。我和父亲就这样在栾树下慢慢行走。这些栾树落花也不急，就像秋天巷口絮聊着的老人一样，从容而淡定。 ⑨我常常觉得栾树是个谜。翻开古老的诗歌典籍，从《诗经》到唐诗宋词元曲，栾树都少见。明明是有千年历史的树，为什么没有引起文人创作的激情？也许是它的特殊身份决定的吧。据《礼记》记载，古代栾树是大夫的坟前树，所以它也被叫作“大夫树”。药学家以“栾华”入药，多种医学典籍中有栾树的身影。栾树的功用还不止于此，在颜料稀缺的年代，栾花是黄色染料。它的叶子与白布一起煮，竟然也可以变黑白颠倒的魔术，成为天然的黑染料。 ⑩史铁生先生在《我与地坛》中写北京的栾树：“大树下，破碎的阳光星星点点，风把遍地的小灯笼吹得滚动，仿佛喑哑地响着无数小铃铛。”他所描述的是晚秋，栾树的果已落地。此时栾树灯笼般的果实里是几枚小而圆的黑色种子，唐朝盛行以此串珠。小小的几粒种子，却有那么大一个灯笼壳护佑，这也许是栾树的智慧吧。轻盈的灯笼壳，就像一叶帆，便于种子被秋风带去更广阔的天地。 ⑪“一年能占十月春”是说栾树，我感觉不过分。早春时节遍身紫红，夏日是磅礴的绿，秋日的金黄和红艳，都不啻春光。栾树在花与果的恢宏色彩之后，叶之美也足够震撼。霜降之后，一身黄金甲的栾树叶子在有风无风的日子里，会一页页投书给世间和大地，与时令和人们告别。 ⑫等栾树叶子逐渐落光的时候，秋天就过去了。 （选自2024年11月20日《人民日报》，有删改） 19. 文章展现了秋天栾树之美，参照示例，对栾树秋天的状态进行梳理。 20. 以下是作者初稿句子与终稿句子的对比，请你谈谈终稿句好在哪里。 初稿句 终稿句 这些栾树落花一朵一朵，缓缓飘在空中，随后轻轻落下。 这些栾树落花也不急，就像秋天巷口絮聊着的老人一样，从容而淡定。 21. 文章第⑩段引用史铁生在《我与地坛》中描述栾树的句子，有什么作用？ 22. 读完这篇文章，也许你会联想到下面这些短语：顽强的生命力、时光的流逝、温馨的陪伴……你能结合选文内容，围绕其中的两个短语谈谈感受吗？ 【答案】19. ①栾花满树盛放，金黄耀眼；③栾果渐红饱满，热烈绚烂；⑤栾叶金黄飘落，与时令告别 20. 终稿运用拟人和比喻的修辞，将落花人格化，又把它比作巷口絮聊的老人，比初稿直白的描写更生动传神；既写出了栾花飘落时从容舒缓的姿态，又烘托出陪父亲散步时宁静悠闲的氛围，暗含作者闲适的心境，更有感染力。 21. ①内容上：再现了晚秋栾果落地的悠然意境，呼应了本文对晚秋栾树的描写，丰富了文章内容，增添了文学韵味；②结构主旨上：自然引出下文对栾树“用大果壳护佑种子”的生存智慧的感悟，深化了对栾树的赞美。 22. 我选择温馨的陪伴和顽强的生命力。 ①温馨的陪伴：文中作者在仲秋时常陪父亲在栾树下散步，脚下是栾花铺成的金色花路，头顶有栾花悠悠落在父亲的白发上，慢走闲谈间，栾树见证了这段悠闲的亲情时光，让我感受到：平实舒缓的陪伴，就像栾花的美一样，温暖动人，格外珍贵。 ②顽强的生命力：栾树从初春到深秋，始终在展现自己的美：初春抽紫红新芽，夏日撑浓荫，秋天从满树金华到满树红果，再到落叶告别，哪怕少花的深秋，它都能开出最绚烂的景致，落花落叶都从容鲜活，体现出蓬勃舒展的生命力，令人动容。 【解析】 【导语】这篇《秋有栾华》是一篇清新雅致的散文，以秋日栾树为描写对象，依时序铺展栾树不同阶段的秋日情态，将景物描摹、日常温情与人文掌故自然相融，语言细腻灵动，把寻常行道树写出悠然诗意，于栾树的从容生长中藏着对生命与陪伴的温柔感悟，意境淡远耐品。 【19题详解】 根据第②段第2、3句可知，初秋时栾树的花开始盛放，那绿意婆娑的树冠被太阳光般的金黄小花覆盖，所以①处可概括为“栾花满树盛放，金黄耀眼”。 根据第⑦段可知，仲秋时节，在栾花且开且落的同时，灯笼状的栾树果实已经长起来，先是绿中掺杂淡淡的粉色，当呈现微红时能照亮天空，且秋愈深，灯笼般的果实愈多愈红，所以③处可概括为“栾果渐红饱满，热烈绚烂”。 根据第⑪段第4句可知，霜降之后， 一身黄金甲的栾树叶子在有风无风的日子里，一页页飘落，如同投书给世间和大地，与时令和人们告别，所以⑤处可概括为“栾叶金黄飘落，与时令告别”。 【20题详解】 终稿句将“栾树落花”比作“秋天巷口絮聊着的老人”，运用了比喻的修辞手法。把落花下落时的状态，形象地类比为老人絮聊时的从容姿态，生动地展现出栾树落花缓缓飘落、不慌不忙的样子，让读者能够更直观地感受到落花的那种悠然、闲适的状态，使落花的形象更加鲜活、具体，富有画面感。 终稿句用“不急”“从容而淡定”这些词语来描写栾树落花，赋予了落花人的情感与神态，运用了拟人的修辞手法。这种拟人化的表达，不仅写出了落花飘落时的节奏缓慢，更传达出一种宁静、悠然的氛围，能让读者在感受落花姿态的同时，体会到一种平和、舒缓的心境，增强了句子的感染力，让读者更容易产生情感上的共鸣，而初稿句只是简单地描述了落花飘落的动作，缺乏这种情感和意境的传递。 【21题详解】 引用史铁生笔下“破碎的阳光”“遍地的小灯笼”以及“喑哑地响着无数小铃铛”的描写，生动形象地展现了晚秋时节栾树果实落地后的形态与动态美，为文章增添了浓厚的文学色彩和诗意。 这段引用起到了承上启下的作用，既呼应了本文对晚秋栾树的描写，又自然地引出了作者对栾树果实内部构造（黑色种子）及其传播方式（像帆一样随风远行），进而引出作者对栾树“智慧”的赞叹——用巨大的灯笼壳护佑微小的种子，助其远行。 史铁生是著名的散文家，引用他的作品能够增强文章的说服力。作者借史铁生之笔，表达了自己对栾树同样的喜爱与赞美之情，同时也暗示了栾树所具有的那种顽强生命力和宁静致远的精神特质，能够引起读者的共鸣。 【22题详解】 先任选两个短语作为论述核心；再回归原文，分别找到与两个短语对应的具体内容，比如写陪伴就结合“我与父亲在栾树下散步”的场景，写时光流逝就结合栾树从花开到果落再到叶尽的季节变化等，写顽强的生命力就写它不甘沉寂的蓬勃生机；最后紧扣文本细节展开分析，先阐释景物描写如何体现短语内涵，并结合自身感悟，说出从中获得的情感体验或人生思考，做到景、情、理结合，语言流畅有条理。 顽强的生命力：由第②段可知，栾树在春天虽常被忽略，但到了秋天便“异军突起”，以金黄小花覆盖树冠，展现出不甘沉寂的蓬勃生机；由第⑦段可知，栾树在花朵炫目之时，果实已悄然生长，且“秋愈深，灯笼般的果实愈多愈红”，以热烈的色彩对抗秋日的萧瑟；由第⑩段可知，其果实如“灯笼”般护佑种子，借秋风将种子带向远方，以智慧的方式延续生命，这些都体现了栾树贯穿四季、坚韧不屈的顽强生命力。 时光的流逝：由第③段可知，栾花“且开且落，美丽地绽放过，悠然乘风奔赴下一个驿站”，以花开花落的动态勾勒出时光的流转；由第⑧段可知，栾花“簌簌如秋日耳语”般落地，与“从容而淡定”的姿态，暗合了岁月沉淀的从容节奏；由第⑪段可知，栾树从“早春遍身紫红”到“夏日磅礴的绿”，再到“秋日金黄红艳”，最终“霜降之后，一身黄金甲的栾树叶子一页页投书给世间”，以四季更迭的完整轨迹，将时光的流逝具象化为生命的轮回，让人在栾树的荣枯中体悟季节的变迁与岁月的诗意。 温馨的陪伴：由第⑧段可知，作者“常常邀父亲一起散步”，在“脚下是金黄的落花丝绒毯，头上悠悠然不断有花落下来，停泊在父亲花白的头发上”的场景中，栾树成为亲情的见证者；由第⑥段可知，“我”与父亲在栾树下“慢慢行走”，栾花“不急”“从容而淡定”的姿态，与父女间宁静温暖的相处氛围相融，让自然的浪漫与亲情的温馨相互交织，使“陪伴”不再是抽象的概念，而是具象为栾树下的并肩同行、落花间的轻声细语，充满治愈人心的力量。 示例：我选择“顽强的生命力”与“时光的流逝”。栾树的生命力贯穿四季，从春的紫红嫩芽、夏的蓬勃绿意，到秋的金黄繁花与艳红果实，即便霜降后叶片如“黄金甲”般飘落，也似在郑重告别而非衰败。其果实如“灯笼”般护佑种子，借秋风传播，更彰显生命延续的智慧与坚韧。文章以栾树的生长轨迹串联秋日光景——初秋花开、仲秋果红、晚秋叶落，每一阶段都是时光的刻度。落花“且开且落”、叶片“一页页投书”，既写栾树的自然更迭，也暗喻岁月流转。栾树从繁盛到凋零的过程，恰如时光的具象化，让人在感受其美的同时，体悟到季节轮回与生命节奏的诗意。 四、名著阅读（本大题共3小题，8分） 23. 下列对相关名著的解说，正确的一项是（ ） A. 《骆驼祥子》中的祥子经历“三起三落”后，依然保持善良正直的本性，这启示我们要坚守初心。 B. 《海底两万里》中的尼摩船长在复仇与悲悯间徘徊，最终选择放下仇恨，体现宽容的力量。 C. 《艾青诗选》中诗歌里的意象是诗人情感投射到真实世界的具体事物，其中最核心的意象是土地和太阳，承载了艾青对祖国与人民深沉而炽烈的爱。 D. 《儒林外史》中的匡超人从善良书生堕落为虚伪小人，与环境影响无关。 【答案】C 【解析】 【详解】A.祥子经历“三起三落”后，理想彻底破灭，最终沦为麻木自私、自暴自弃的行尸走肉，没有保持住善良正直的本性； B.尼摩船长因家人被侵略者杀害，始终带着复仇意志，他击沉侵略者战舰完成复仇后，最终在孤岛抑郁离世，并未放下仇恨； D.匡超人的堕落，本质是封建科举制度的毒害，也和当时追名逐利的恶劣社会环境直接相关。 24. 文学作品中，人物的命运常因某些事件而改变。在下面的事件中择其一，仿照示例，概述事件对人物命运的影响。 事件：①“我”（鲁迅）在仙台“看电影”（《朝花夕拾》）②孙悟空被戴紧箍儿（《西游记》）③杨志丢失生辰纲（《水浒传》） 示例：范进中举后，进入了另一个社会阶层，从一个贫困潦倒的读书人逐渐变成一个世俗圆滑的官僚。（《儒林外史》“范进中举”事件） 【答案】示例：①鲁迅在仙台“看电影”后，弃医从文，从欲以医术救国的青年转变为以笔锋唤醒民众的文人。②孙悟空被戴紧箍儿后，收敛野性，从大闹天宫的妖猴蜕变为护佑唐僧的取经行者。③杨志丢失生辰纲后，落草为寇，从一心封官的押解公差变为反抗朝廷的梁山好汉。 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。 基于《朝花夕拾》《西游记》《水浒传》的情节与人物塑造，概述事件对人物命运的影响。将鲁迅的思想觉醒、悟空的修行约束、杨志的人生颠覆，用“人物经历事件后+变化+从……变成……”概述出来。 ①结合《藤野先生》中“看电影事件”分析，鲁迅在仙台医学院目睹影片中中国人围观同胞被枪毙时的麻木神情，意识到“医学只能救治身体，无法唤醒灵魂”。这一事件直接促使他放弃学医，转投文学创作，从“医学生”转变为“文学家”，走上以文字唤醒国民觉醒的道路，彻底改变其人生志向与职业选择。 示例：鲁迅看电影后，痛感国民精神麻木，弃医从文，从寄望“医学救国”的青年变为以笔为枪的文化战士。 ②结合《西游记》第十四回“心猿归正，六贼无踪”分析，孙悟空因桀骜不驯，观音菩萨授唐僧紧箍儿，以咒语约束其行为。这一事件使孙悟空从“大闹天宫”的野性妖猴，逐步收敛戾气，接受佛教戒律，成为护唐僧西天取经的“孙行者”，推动其从“妖性”向“佛性”修行的转变，最终成就“斗战胜佛”的果位。 示例：悟空戴紧箍后，受制于唐僧的咒语，从无法无天的齐天大圣变为遵规守矩的取经成员，最终“悟道成佛”。 ③结合《水浒传》第十六回“杨志押送金银担，吴用智取生辰纲”分析，杨志为复职押送生辰纲，却因急功近利、不善团结下属，被吴用等人用“智取”之策劫走财物。此事件使他从“指望封妻荫子”的朝廷军官沦为朝廷通缉的罪犯，不得不落草二龙山，最终加入梁山，彻底从“体制内”走向“体制反抗者”，人生轨迹从“仕途进取”转向“绿林起义”。 示例：杨志失生辰纲后，因无法交差而落荒逃亡，从一心报效朝廷的制使变为草莽英雄。 25. 不同的讽刺笔法，让作品具有多姿多彩的艺术风格。请结合以下语段分别说说《儒林外史》讽刺手法的运用。 语段一： “……不瞒二位先生说，此五省读书的人，家家隆重的是小弟，都在书案上，香火蜡烛，供着‘先儒匡子之神位’。”牛布衣笑道：“先生，你此言误矣！所谓‘先儒’者，乃已经去世之儒者，今先生尚在，何得如此称呼？”匡超人红着脸道：“不然！所谓‘先儒’者，乃先生之谓也！”牛布衣见他如此说，也不和他辩。 语段二： 席上燕窝、鸡、鸭，此外就是广东出的柔鱼、苦瓜，也做两碗。知县安了席坐下，用的都是银镶杯箸。范进退前缩后的不举杯箸，知县不解其故。静斋笑道：“世先生因遵制，想是不用这个杯箸。”知县忙叫换去，换了一个磁杯，一双桑箬来，范进又不肯举。……知县疑惑他居丧如此尽礼，倘或不用荤酒，却是不曾备办。落后看见他在燕窝碗里拣了一个大虾元子送在嘴里，方才放心…… 语段三： 牛玉圃道：“只为我的名声太大了，一到京，住在承恩寺，就有许多人来求，也有送斗方来的，也有送扇子来的，也有送册页来的，都要我写字、做诗；还有那分了题，限了韵来要求教的。昼日昼夜，打发不清。才打发清了，国公府里徐二公子，不知怎样就知道小弟到了，一回两回打发管家来请。——他那管家都是锦衣卫指挥，五品的前程……” 语段一：______ 语段二：______ 语段三：______ 【答案】 ①. 通过匡超人不懂“先儒”词义，却硬装饱学之士，被点破后仍强词夺理的细节，借人物自身的错误破绽，讽刺他沽名钓誉、不懂装懂的虚伪丑态。 ②. 运用反差对比的手法，范进居丧表面守礼不肯用银镶杯箸，转头就拣吃燕窝里的大虾元子，用表里不一的反差，讽刺他假道学的虚伪做作。 ③. 运用夸张笔法，通过牛玉圃大肆吹嘘自己名望大、被权贵争相结交的自夸，讽刺科举制度下假名士攀附权贵、虚荣浅薄的通病。 【解析】 【详解】语段一通过匡超人与牛布衣的对话展开讽刺，核心是揭露匡超人的学识浅薄与热衷虚名。首先，匡超人狂妄地宣称五省读书人都供奉自己的“先儒匡子之神位”，暴露了他极度渴望被追捧、贪图虚名的心理。随后，牛布衣善意纠正，明确“先儒”指已去世的儒者，而匡超人不仅不认错，反而红着脸强词夺理，将“先儒”曲解为对自己的称呼。这种对话设计，以牛布衣的清醒、懂理，反衬出匡超人的无知、蛮横，无需作者直接批判，仅通过人物自身的语言，就将其不懂装懂、爱慕虚名的丑态展现得淋漓尽致，讽刺直白而尖锐。 语段二通过范进居丧期间的言行对比，辛辣讽刺其虚伪做作、假道学的本质。范进在知县设的宴席上，起初“退前缩后的不举杯箸”，面对银镶杯箸表现得十分拘谨，仿佛是严格遵守居丧礼仪的孝子，让知县误以为他不食荤酒、恪守礼制。但随后的细节却极具讽刺性：“看见他在燕窝碗里拣了一个大虾元子送在嘴里”，前文的“守礼”与后文的“食荤”形成鲜明对比，瞬间撕破了范进虚伪的面具。这种对比，将范进表面标榜孝道、实则不拘小节、虚伪逢迎的嘴脸暴露无遗，属于含蓄的反差讽刺，揭露了封建礼教下读书人虚伪的本质。 语段三运用夸张手法，通过牛玉圃的自我吹嘘，讽刺其爱慕虚荣、浮夸不实、徒有虚名的市侩嘴脸。牛玉圃开篇就夸大自己的名声，声称一到京城就被无数人追捧，有人送斗方、扇子、册页请他写字做诗，还有人出题求教学，甚至“昼日昼夜，打发不清”；随后又吹嘘国公府徐二公子多次派人请他，且管家都是“锦衣卫指挥，五品的前程”。这些表述明显夸大其词，不符合常理，作者通过牛玉圃极度夸张的自述，揭露了他渴望通过吹嘘抬高自己、攀附权贵的心理，将其虚荣、浮夸的本性刻画得入木三分，讽刺诙谐幽默，同时也批判了封建儒林追求虚名、趋炎附势的不良风气。 四、作文（50分） 26. 阅读下面的文字，根据要求写作。 鲁迅的文章至今仍对我们有启迪意义，如九年级的课文《故乡》告诉我们：相信“烛台偶像”，生活就会辛苦麻木；相信贪婪妄为、损人利己，生活就会辛苦恣睢；相信黑暗中有亮光、荒芜中能走出道路，生活就会充满希望。 上面的材料引发了你哪些回忆、思考或感悟？请写一篇文章，可以讲述经历，也可以阐述观点。要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 心中的烛火永不熄灭 鲁迅先生在《故乡》中描绘的三种人生状态，如同一面明镜，映照出不同选择带来的迥异命运。那些相信“烛台偶像”的人，终日在麻木中徘徊；那些贪婪妄为者，在欲望的泥沼中越陷越深；唯有相信黑暗中有亮光的人，才能在荒芜中踏出新路。这让我想起外婆家那盏煤油灯，微弱却倔强的光芒，照亮了我对希望最朴素的理解。 相信希望的人，总能在逆境中保持清醒。明代思想家王阳明被贬龙场驿时，面对瘴疠之地与简陋条件，他并未消沉，而是在石棺中静坐思考，最终悟出“心即理”的哲学真谛。就像《故乡》中的“我”，虽然目睹闰土的麻木与杨二嫂的贪婪，却依然相信“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”。这种清醒的坚持，是穿透黑暗的第一缕曙光。 相信希望的人，往往能在绝境中创造奇迹。古希腊神话中的普罗米修斯被锁在高加索山上，每日忍受鹫鹰啄食肝脏的痛苦，却始终相信人类终将获得光明。我国古代医药学家孙思邈隐居太白山，在艰苦环境中编纂《千金要方》，为后世留下宝贵医学遗产。正如鲁迅所言：“希望是本无所谓有，无所谓无的。”正是这种看似无望中的坚持，才能让荒漠绽放绿意。 相信希望的人，最终能够照亮他人。法国作家雨果在《悲惨世界》中塑造的卞福汝主教，用一盏银烛台感化了冉阿让的灵魂。敦煌莫高窟的僧侣们在荒漠中开凿洞窟，将佛教艺术的火种传递千年。鲁迅先生自己又何尝不是如此？他弃医从文，用笔作刀，解剖国民劣根性，只为唤醒沉睡的国人。这种精神传承，让希望之火永不熄灭。 站在新时代的门槛上回望，我更加明白鲁迅先生笔下那三种人生选择的深刻意义。外婆的煤油灯早已被电灯取代，但那份在黑暗中坚守光明的信念却历久弥新。生活或许会给我们带来闰土般的麻木、杨二嫂式的贪婪，但只要心中常怀希望之光，就永远不会迷失方向。让我们守护心中那盏不灭的灯，照亮自己，也温暖他人。 【解析】 【详解】本题考查材料作文写作。 1.审题立意。材料以《故乡》为例，指出不同的信念会带来不同的生活状态，否定盲目迷信、自私自利的观念，肯定积极乐观、充满希望的信念，核心在于引导思考信念对生活的影响。可从正面立意，如树立积极信念，能让生活充满希望；也可从反面论述，错误的观念会让人陷入困境。初中生可结合自身学习、成长经历，围绕信念与生活的关系，探讨如何树立正确信念，以积极态度面对生活。 2.选材构思。若写记叙文，在选材上，可选择学习中遇到难题，凭借坚持与自信攻克难关的经历；或家庭发生变故，依靠家人的爱与自身的乐观重新振作的故事，展现积极信念带来的力量。也能写因盲目跟风、攀比，导致内心焦虑，最终明白应坚守自我的事例，从反面突出正确信念的重要性。在构思上，采用记叙文的形式，以时间为线索，通过具体事件的发展，描写心理变化，结尾点明信念对生活的意义；若写议论文，开篇以材料中《故乡》的启示引出论点，点明积极信念对生活的重要意义，如“唯有坚守积极信念，方能在生活的道路上拥抱希望”。主体部分分三层展开论证。第一层，引用鲁迅笔下闰土因迷信“烛台偶像”而麻木的事例，结合现实中盲目跟风追星导致价值观扭曲的现象，从反面论证错误信念带来的消极影响；第二层，列举革命先辈在黑暗中坚信光明，最终取得胜利的史实，以及身边同学面对学业挫折仍积极进取、成绩提升的实例，从正面阐述积极信念赋予人突破困境的力量；第三层，深入探讨如何树立正确信念，如学习经典著作汲取智慧、从榜样身上获得精神滋养等，增强文章现实指导意义。结尾总结全文，强调积极信念是照亮生活的明灯，呼吁读者以坚定信念驱散阴霾，拥抱充满希望的生活，回扣论点，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $