16 胡萝卜先生的长胡子-【拔尖特训】2025-2026学年三年级下册语文（统编版·新教材）广东专用

第五单元 讲拍 6 胡萝卜先生的长胡子 國 视 学校举办了故事大王比赛，小语打算参赛，请你帮帮他吧！ 了课文基础进阶 夯实基础体味语言文字的丰富内涵 任务一：完善故事大纲 一、读语段，帮小语把故事大纲补充完整。 胡萝卜(bǔbo)先生长着nong mi( )的胡子，他常常为胡子发chou ()。有一天，胡萝卜先生漏刮了一根胡子，这根胡子长得很长，被小男孩剪了一段 用来放风筝，被鸟太太剪了一段用来晾(IiànIiàng)尿(Iiàoniào)布，剩下的一段 被白菜小jiě()ji( )在了胡萝卜先生的眼镜腿上。 1.用“√”选出加点字的正确读音。 2.看拼音，写字词。 二、小语遇到了下面几个词语，填入语段中横线上最恰当的一项是 胡萝卜先生 每天刮胡子，他为此而感到苦恼。一次，胡萝卜先生漏刮的一 根胡子沾到了果酱，变得很长很长，长胡子被风吹到了身体后面，胡萝卜先生 向前走，完全不知道这回事。 A.必须陆续 B.必须继续 C.必需陆续 D.必需继续 三、读一读，帮小语完成句子练习。 胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。因为他近视，就没有 发现漏刮了一根胡子。 1.“匆匆忙忙”的意思是 从“ 能看出胡萝卜先生很匆忙。 2.用“匆匆忙忙”造句： 阅读素养攀升 理解感悟发现、感受文学之美 任务二：深入故事内容 四、快和小语一起研读课文，知晓更多故事细节吧！(6分) 胡萝卜先生的长胡子（节选） 王一梅 在很远的街口，有一个男孩正在放风筝。线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。 60 妻贤何愁家不富，子孙何须受祖田。《增广贤文》 (上一页答案：北宋) 第五单元 胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长了，就是不知道够不够结 实。”小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够结实，就剪了一段用来放风筝。 胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟 的尿布。 胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着… 1.“他的风筝只能飞过屋顶”这句话中的“只能”说明 。(2分) 2.读第三自然段，鸟太太遇到了()的困难。(2分) A.没绳子晾尿布B.风筝线太短 C.胡子太长了 D.小鸟饿了 3.阅读要累胡萝卜先生的长胡子有什么奇遇？感受想象的神奇，填一填。(2分) ⊙⊙ 剪了一段胡子用来 (阅读要素技法讲解详见P68) 五、白菜爷爷也很苦恼，让我们去看看吧！(10分) 白菜爷爷的大手 白菜爷爷是从小小的一棵白菜慢慢长大的。随着身体的长大，他的手掌也越长越 大，大到他的手掌都能完全抱住他的身子了。可是他很苦恼，怕自己的大手掌不小心 碰到身边的小虫、小花，他只好紧紧地抱住自己。 下雨了，白菜爷爷的手掌像一件雨衣，把调皮的水滴都挡住了。雨水很快汇集成 了小溪，小蚂蚁回家的路正好被这条小溪挡住了。 “啊！这可怎么办才好？”小蚂蚁急得团团转，“要是能有座桥就好啦！” “小蚂蚁，别着急！”白菜爷爷说着就把大大的手掌放了下去，搭在了雨水形成的小 溪上。一座宽大结实的桥出现了！ 小蚂蚁顺着白菜爷爷的大手走过了雨水形成的小溪，回到了温暖的家。 白菜爷爷很开心。 夏天到了，太阳高高地挂在天上，花弟弟被太阳晒得垂头丧气的。花弟弟心想：要 是能有把遮阳伞就好了。 《西游记》中的火焰山位于( )盆地。 61 拔尖特训语文（广东专用）三年级下 1.阅读要结合故事内容完成思维导图，感受想象的神奇。(3分) 像 ,挡住水滴 挡住小蚂蚁去路 像 ,搭在小溪上 帮助小蚂蚁回家 2.关于白菜爷爷的大手，描述不正确的是(2分) A.白菜爷爷从小就有一双很大很大的手。 B.白菜爷爷担心自己的大手不小心伤害到小虫、小花。 C.白菜爷爷的大手就像一件雨衣，把雨水挡住了。 D.白菜爷爷很开心他的大手帮助了别人。 3.思辨探究同学们围绕“白菜爷爷的大手掌好不好”展开了讨论，你认同下面哪一种 观点呢？请说明理由。(3分) A.白菜爷爷的大手掌不好。 B.白菜爷爷的大手掌好 我认同观点 ,因为 4.创意表达读一读文中画“”的句子，发挥想象，试着写一写接下来的故事情节。 (2分) 量！综合探究拓展 乐于探索养成积极思考的习惯 任务三：拓展科学知识 六、跨学科知识胡萝卜有“地下小人参”之称，因高产、优质、富含胡萝卜素和植物纤维等 多种营养成分而享有盛名，具有很高的营养价值。下列不是胡萝卜的功效的是( A.提高机体防癌能力 B.提高机体抵抗疾病的能力 C.抗氧化、延缓衰老 D.治疗缺铁性贫血 62 善为至宝深深用，心作良田世世耕。《增广贤文》 (上一页答案：吐鲁番)“小心地剪出轮廓和细节”是剪，“剪完后，轻轻拽下 被剪掉的部分”是拽，“再展开”是展。 2.示例：有的是栩栩如生的鱼，有的是小巧机灵的 老鼠，有的是威风凛凛的大公鸡 三、1.琴棋书画望闻问切笔纸文房四宝 2.中华优秀传统文化中，有许多与数字“四”有关 的内容。 讲拍 文体补充阅读 解照 视批 频改 一、1.B(2分)解析：“人面”“蛇身”分别描述烛 龙头部和身体的形态，是并列的特征描述，中间停 顿；“而赤”补充说明其颜色，与前两者构成递进关 系，在前两者之后停顿，既符合语义逻辑，也使节奏 分明。 2.(1)X(2)√（每小题1分）解析：(1)“赤 水之北”中的“赤”指的是水名，而“人面蛇身而赤” 中的“赤”指的是红色，两者意思不同。 3.其瞑乃晦其视乃明（每空1分） [参考译文]在西北海的外面，赤水的北岸，有一座 章尾山。（山中）有一位神灵，他长着人一样的脸， 蛇一样的身子，全身都是红色的，竖着长的眼睛正 中有合成一条缝的眼皮。他把眼睛闭上，天下就会 变成黑夜；他把眼睛睁开，天下就会变成白昼。他 不吃饭，不睡觉，不呼吸，能吞食风雨。他能把幽渺 之地照亮，他就是烛龙。 二、1.(1)农历正月初一至十五(2)正月十五 元宵节灯会(3)喜上眉梢(4)连年有余 (5)五谷丰登(6)烙画、玉雕、《出师表》（每空 1分)2.设计图样勾画线条并擦掉铅笔痕迹 上色（每空1分）》 3.(1)√(2)√(3)X(每小题1分)解析： (3)材料一讲郑州剪纸寓意丰富，材料二未提及南 阳烙画寓意丰富，故说法错误。 4.烙画作品风格多样，具有独特艺术魅力与强烈 艺术效果(2分)5.示例：我会送“莲花和金鱼” 图案的剪纸。因为“连年有余”的寓意好，过年送朋 友，希望朋友新的一年生活富足、顺遂，有美好的期 许。(3分)（评分建议：选材料一中任意剪纸图案 得1分，结合对应寓意阐述理由得2分。) 第五单元 讲拍 16胡萝卜先生的长胡子 解照 视批 频改 一、1.boIiàngniào2.浓密愁姐系 二、B解析：“必须”强调事理上和情理上的必要 性，带有命令或强制的语气；“必需”表示一定要有、 不可缺少，通常搭配名词，如“必需的用品”。此处 修饰“每天刮胡子”这一动作，应选“必须”。“陆续” 表示前后相继，时断时续；“继续”指连下去，延长下 去，不间断，强调动作的持续性。文中胡萝卜先生 未中断行走，应选“继续”。 三、1.急急忙忙没有发现漏刮了一根胡子 2.示例：早上起晚了，我匆匆忙忙背起书包就往学 校跑。 四、1.绳子短，风筝飞不高(2分) 2.A(2分)解析：根据“鸟太太正在找绳子晾小 鸟的尿布”可知答案。 3.放风筝。(1分)剪了一段胡子用来晾尿布。 (1分) 五、1.雨衣雨水汇集成小溪桥（每空1分） 2.A(2分)解析：从文中“白菜爷爷是从小小的 一棵白菜慢慢长大的。随着身体的长大，他的手掌 也越长越大，大到他的手掌都能完全抱住他的身子 了”可知，白菜爷爷的手掌是逐渐变大的，A项说 法有误。 3.B(1分)白菜爷爷用大手掌帮助了小蚂蚁 (2分) 方法归纳》 发表个人观点的方法 1.明确观点。仔细阅读材料或文章，结合 生活实际，分析题干观，点的正误，再表明自己 的观点。 2.说明理由。回归原文，找到能支撑自己 观，点的语句，并进行概括总结。理由要简明扼 要，切中要害，不必进行深入阐述。 3.归纳总结。结合题千，用简洁的语言总 结个人观，点。 4.示例：就在这时，花弟弟头上的阳光被一个大大 的黑影挡住了。原来是白菜爷爷伸出了他那大大 的手掌为花弟弟撑起了一把遮阳伞。花弟弟在这 把大伞下露出了笑脸。(2分)（评分建议：想象合 理得1分，语言通顺得1分。) 六、D解析：D项，胡萝卜本身铁含量极低，无法 直接用于治疗缺铁性贫血。缺铁性贫血的治疗需 通过摄入高铁食物（如红肉、动物肝脏）或铁剂 补充。 讲拍 17 我变成了一棵树 解照 视批 频改 一、1.yang tuo lingling chan2.希望 形状容易巧克力香肠3.津津有味咕嚕 噜4.(1)声音大快紧张(2)示例：寒冷 的夜晚，小雨滴滴答答地下着。5.小动物们和 妈妈住进了鸟窝他们一起吃零食“我”饿得肚 子叫、流口水妈妈认出了“我” 二、（一）1.B(2分)解析：从文中“我真希望变 成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了” 可知答案 (、 示例：各种各样（每空1分）3.鸟窝拟人想 象力（每空1分） (二)1.(1)荡秋千(2)看望爷爷奶奶(3)捞 鱼虾(4)采野花（每空1分）2.示例：小时不识 月呼作白玉盘(2分)（评分建议：答出描写圆月 的诗句即可得2分。)3.示例：我觉得“妈妈把它 们检起来，种在地里，过不了多久，流星开出美丽的 星星花，星星花结出星星果”太神奇了，(1分)我好 想知道星星花是什么颜色，星星果是什么味道。 (1分)（评分建议：写出觉得有意思的想象得1分， 写出自己的想法得1分。) 三、示例：如果我也会变，我想变成一朵云。变成 云后，我可以在天空中自在地飘荡，去看看远处的 山川和大海。我会与风儿共舞，风儿带着我飘向远 方。我和其他云朵一起，组成了各种奇妙的形状。 我们像一群顽皮的孩子，在天空中追逐嬉戏。 讲拍 文体补充阅读 解照 视批 频改 一、1.叶子秋冬春夏（每空1分）2.树的耐 力树的暖阳树的梦鸟蛋（每空1分） 3.A(2分)解析：这两首诗歌通过充满童趣的想 象，展现了作者对自然生命的热爱与哲思。 4.示例：花朵大大小小，五颜六色(2分)（评分 建议：想象合理得1分，语言通顺得1分。) 二、1.(1)嘎嘎地叫着(2)江南的春景(3)尖 锐的鸣声(4)北方的清秋（每空1分）2.小溪 瀑布弹琴打鼓（每空1分）3.蝉声秋虫声 热味凉意（每空1分） 第六单元 讲拍 18童年的水墨画 解照 视批 频改 一、1.mòran sui jicàn2.平静浪抖抖 3.拔拨