第5单元拔尖测评-【拔尖特训】2025-2026学年二年级下册语文（统编版·新教材）广东专用

拔尖特训 语文（广东专用）二年级下 第五单元拔尖测评 讲解视 ◎满分：100分○时间：60分钟 姓名： 得分： 【卷首语】小勇士们集合！前方的智慧城堡充满挑战，别怕！只 要开动脑筋，就能一路闯关，收获知识宝藏，快来开启这场奇妙冒险吧！ 板块一：学智慧妙招 一、妙招一：能拼会写，用“”选出加点字的正确读音，并看拼音，写字 词。(16分) wang yang bǔ 1a0 本单元我们认识了很多人物。有《 中不听 》 quan gào diu 邻居 而 羊的养羊人，有因禾苗不长而焦(jiā0jiǎo) bo bo yuan yi 急地转来转去的农民 还有 帮妈妈驮(duò tu6)麦子去磨坊(fangfang)磨面却被小河挡(dàng dang)住去路 kè 的小马。我们应该从他们身上吸取深 的教训。 二、妙招二：情感知变，选择合适的词语填空。（填序号）(12分) ①哈哈大笑 ②眉开眼笑 ③破涕为笑 阿凡提讲了一个有趣的故事，让愁眉苦脸的男孩()，又让在哭 泣的女孩()，随后大家都被逗得()。 三、妙招三：巧思善辨，选一选。（填序号）(16分) 1.根据形声字的特点，我猜“窖”字的意思和( )有关。(4分) ①嘴巴 ②洞穴 ③说话 ④容器 2.下面词语中，字与字之间意思和结构与其他三个不同的是（4分) () ①黑暗 ②寻找 ③寒冷 ④野鸭 3.根据加，点词语判断，朗读下面这句话应该用的语气是(4分)() 乐乐连蹦带跳地说：“太棒了，妈妈答应带我去游乐园玩！” ①平静 ②生气 ③伤心 ④高兴 4.讨论班级的《图书借阅公约》时，下列说法正确的一项是（4分)() ①制订《图书借阅公约》，班长一个人说了算。 ②制订《图书借阅公约》要大家共同商议，谁的意见好就采取谁的。 ③我只赞成和我要好的朋友的建议。 ④主动发表意见，可以打断正在说话的同学，自己先说。 板块二：勇闯智慧岛 四、挑战一：按要求完成句子练习。(9分) 1.他在田边转来转去。→他在田边焦急地转来转去。（照样子，写句 子)(3分) 我们在草地上做游戏。→ 2.例：原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。（用 加点字造句)(6分) 既 ,也 五、挑战二：根据课文内容填空。(15分) 自己的衣服要放在一定的位置，这样才不会乱和脏，因为“置冠服， ,勿 ,致 ”。如果自己的品德和才学不 如别人，应当自我激励，因为“唯德学， ,当自砺”。 板块三：撷智慧硕果 六、阅读智慧故事，撷取智慧硕果。(22分) 征友启事 小牛很孤单，一心想找个朋友。 他贴出一张《征友启事》，上面写道：“我是小牛。我想找个朋友，希 1 望他能和我朝夕相处，一起吃草，一起晒太阳，一起学耕田。谁能做到 以上几点，欢迎联系。”《征友启事》刚贴出，大伙儿就争着去看。可是， 山羊、花猫和小马，一个个高兴地来，又一个个失望地离开。小牛一个 朋友也没找到，他很难过。“世界那么大，怎么连一个朋友也找不到？” 小牛向老牛诉苦。老牛听完小牛的话，笑着教给他一个办法。 第二天，小牛又贴出一张《征友启事》：“我是小牛。我想找个朋友， 希望他能和我朝夕相处，一起吃草，或者一起晒太阳，或者一起学耕田。 谁只要能做到以上一点，欢迎联系。” 新的《征友启事》刚一贴出，牛棚前就热闹起来。大家把小牛团团 围住。山羊说：“让我和你一起吃草！”花猫说：“让我陪你晒太阳！”小马 说：“让我伴你学耕田！” 只一会儿，小牛就有了许多新朋友。 (选自《阅读·低年级版》，有删改) 1.小牛想找朋友是因为（填序号）(4分) ()》 ①他很孤单。 ②他想学耕田。 ③老牛让他找朋友。 ④他的草太多，吃不完。 2.根据短文内容，将表格补充完整。(6分) 小牛贴出的《征友启事》 结果 第一张 (1) 第二张 (2) 3. 思维导图小牛会与他的朋友们分别做些什么事情呢？请你根据短 文内容，填一填。（填序号）(6分) 山羊 ①一起晒太阳 ②一起学耕田 小牛会与 花猫 ③一起吃草 小马 4. 语文要素看了小牛的经历，我觉得我们交朋友的时候，不能 ,不能 (6分) 板块四：悟智慧人生 七、编写智慧故事，感悟智慧人生。(10分) 观察图片，想一想：小鸭子是怎么掉进坑里的？大家想了什么办法 救小鸭子？发挥想象写一写。注意用上下面的词语。（不少于80字） 好词推荐：兴高采烈一不小心 拼命喊飞快团团转 灵机一动 ① ② n- ④ 80 2思”指情趣，趣味；第二个“意思”指语言文字 等的意义，思想内容。加点词语意思不相 同。选项②中，第一个“经过”指通过（处所、 时间、动作等)；第二个“经过”指过程，经历。 加，点词语意思不相同。选项③中，第一个 “特别”指格外；第二个“特别”指与众不同。 加，点词语意思不相同。选项④中两个“意 料”都是“事先对情况、结果等进行估计”的 意思。加，点词语意思相同。 3.③(3分)解析：选项①不合适，意思表 述清楚，但没有使用礼貌用语，且用了“一 定”这个词语，语气生硬。选项②不合适，没 有使用礼貌用语，“你要”的语气有些生硬。 选项③合适，意思表述清楚，有称呼，尊称 “您”，语气委婉，让人易于接受。选项④不 合适，“我要”“你要”的语气有些生硬，没有 使用礼貌用语。 四、示例：1.又细又长长长的丝带（每空 3分)2.落在荷叶上和小鱼儿捉迷藏 在空中飞来飞去（每空3分） 五、1.草长莺飞二月天碧玉妆成一树 高春风吹又生（每空2分)2.诚信者 天下之结也失信不立春节到人欢 笑看花灯大街小巷（每空2分） 六、1.②(4分)解析：根据第①自然段 “熊妈妈正在做午饭，发现蜂蜜用光了。于 是，她让小熊帮忙去买一罐。这可是小熊第 一次独自出门买东西，他很兴奋”可知，小熊 第一次独自出门要买的是蜂蜜。 2.②(4分)解析：根据第④自然段内容可 知，是刺猬大婶提醒了小熊。 3.①蜂蜜②蔬菜③水果④肉 ②④③①（每空1分）4.示例：刺 猬大婶(2分)刺猬大婶乐于助人，她告诉 小熊可以去蜜蜂女士的店里买蜂蜜，帮助了 遇到困难的小熊(3分)（评分建议：选择喜 欢的动物得2分，结合短文内容表达原因， 得2分，语言合理通顺、简洁，得1分。) 七、示例：一个春暖花开的下午，大熊猫正 在开心地玩皮球。突然，大熊猫脚下一滑， 皮球不慎掉进了小河里。他伤心地哭了起 来。这时，大象从小河边经过，他看见大熊 猫在哭泣，便询问发生了什么事情。大熊猫 回答说：“我的皮球掉进小河里了。”大象安 慰道：“别担心，我来帮你捞皮球！”于是大象 用他的长鼻子小心翼翼地将皮球捞了上来。 大熊猫又惊又喜，他开心地说：“谢谢你！大 象。”大象回应说：“不用谢。”最后，大熊猫邀 请大象一起玩耍。瞧，他们玩得多开心啊！ 讲拍 第五单元拔尖测评 解照 视批 频改 一、jiao tu6 fang dǎng(每个1分) 亡羊补牢劝告丢伯伯愿意刻（每 个字1分) 二、②③①（每空4分） 三、1.②(4分)解析：“窖”是上形下声的 形声字，偏旁是“穴”，偏旁是“穴”的字一般 跟洞穴有关，所以可以推测“窖”字的意思跟 洞穴有关。 5 2.④(4分)解析：①项，“黑”与“暗”两个 字意思相近，都表示“无光”或“不明亮”。两 者为近义字组合。②项，“寻”与“找”两个字 意思相近，都表示“搜寻”。两者为近义字组 合。③项，“寒”与“冷”两个字意思相近，都 表示“低温”。两者为近义字组合。④项， 野：野外，自然的（非家养的）。鸭：家禽。两 个字意思不相近，“野”修饰“鸭”，是修饰关 系。字与字之间意思和结构与其他三个 不同。 3.④(4分)解析：根据句子内容，结合加 ,点词语“连蹦带跳”，可以推测出乐乐的心情 是非常高兴的。所以这句话应该用高兴的 语气来读。 4.②(4分)解析：①项，班长一个人说了 算，不能代表大家的意见，不合适。③项，不 能因为是要好的朋友就只赞同他的建议，还 要听取别人的建议，不合适。④项，大家可 以主动发表意见，但不能打断正在说话的同 学，不合适。 四、示例：1.我们在草地上开心地做游戏。 (3分)2.她会弹钢琴会拉小提琴。 (每空2分) 五、有定位乱顿污秽唯才艺不如 人（每空3分） 六、1①(4分)解析：短文开头提到“小 牛很孤单，一心想找个朋友”，所以小牛想找 朋友是因为他很孤单。 2.(1)小牛一个朋友也没找到。(2)小 牛有了许多新朋友。（每空3分）3.③ ①②（每空2分）4.示例：只考虑自己的 需要对朋友要求太多、太高（每空3分） 七、示例：小鸭子兴高采烈地去散步，一不 小心掉进了深坑，他拼命喊救命。小猴发现 了他，灵机一动，拿来竹竿让小鸭子抓，可竹 竿不够长，小鸭子抓不到。小熊也来了，他 飞快地提水往坑里倒，水却很快渗进了土 里。大象赶来了，他伸长鼻子往坑里喷水， 但深坑太深，涨水的速度很慢。大家急得团 团转。这时候小猴灵机一动：“我们可以一 起往里面倒水，这样会快很多。”于是，小猴 和小熊拿桶接水，大象吸水再喷，坑里水位 快速上升，小鸭子终于被救出来了，他开心 地向三位伙伴道谢。 讲拍 解照 第六单元拔尖测评 视批 频改 一、1.biànzhòugùbēi(每个1分) 雷声积雪窗户指南针帮（每个字 1分)2.②(3分) 二、①③②（每空3分）解析：①压： 对物体施压力（多指从上向下）。②挂：借 助于绳子、钩子、钉子等使物体附着于某处 的一点或几点。③垂：东西的一头向下。 第一空中需要和“鸟云”进行搭配，最合适的 字应为“压”，写出鸟云一点点靠近的景象； 第二空需要和小草搭配，“垂”最能写出雨水 打在小草上，小草的姿态；第三空需要和“彩 虹”搭配，最合适的字为“挂”，写出彩虹高悬 于空的状态。