第5课《黄河颂》导学案 2025—2026学年统编版语文七年级下册

统编版七年级下册《黄河颂》导学案 【学习目标】 1. 积累“巅、劈、气魄、狂澜、浊流、宛转、屏障、哺育、榜样”等重点词语,掌握其读音、字形及含义。 2. 理清诗歌脉络,把握诗歌的抒情结构,体会诗歌的节奏美和韵律美。 3. 赏析诗歌的语言和修辞,理解黄河的象征意义,体会诗人的思想感情。 4. 感悟黄河所承载的民族精神,激发爱国情怀和民族自豪感,传承自强不息的民族品格。 【学习重难点】 重点:积累重点词语,把握诗歌脉络,赏析诗歌的语言和修辞,体会诗人的情感。 难点:理解黄河的象征意义,领悟诗歌所蕴含的民族精神,掌握诗歌朗诵技巧并读出情感。 【学习过程】 一、预习检测(基础过关) 1. 给下列划线字注音 巅( ) 劈( ) 气魄( ) 狂澜( ) 浊流( ) 宛转( ) 屏障( )( ) 哺育( ) 榜样( ) 九曲连环( ) 澎湃( )( ) 2. 解释下列词语的含义 (1)气魄 (2)狂澜 (3)浊流 (4)宛转 (5)屏障 (6)哺育 3. 文学常识填空 (1)《黄河颂》的作者是_,原名张光年,是现代_、_,代表作有《黄河大合唱》《屈原》等。 (2)《黄河颂》选自组诗《_》,这部组诗由_谱曲,成为抗战时期鼓舞人心的经典作品,极大地激发了全国人民的抗日斗志。 (3)本文是一首_(文体),创作于_时期,诗歌以热烈的情感歌颂黄河,赞美中华民族的伟大精神。 4. 初读诗歌,梳理诗歌脉络,填写下列内容 诗歌围绕“黄河”展开,可分为两部分:第一部分(1-4节)主要描绘_;第二部分(5-9节)主要歌颂_,表达对黄河、对民族的深情。 二、课堂探究(深入研读) (一)整体感知 1. 结合诗歌内容,用简洁的语言概括两部分的主要