精品解析：2024-2025学年内蒙古自治区通辽市科尔沁左翼中旗统编版三年级下册期中考试语文试卷

期中训练试题 一、基础知识综合 1. 阅读下面语段，按要求完成练习。 在本次活动中，我们先zǔ jiàn（ ）小组，找准研究的切入点，接着shè jì（ ）研究方案，然后查找积累大量有jià zhí（ ）的资料，做好活动jì lù（ ），最后xíng chéng（ ）学习成果。在做成果展示时，参观的师生情不自禁地纷纷为我们点赞。这些经历不但níng jù（ ）了班级力量，tǐ xiàn（ ）大家的zhì huì（ ），而且增强了学习néng lì（ ），更为今后学习提供了jīng yàn（ ）。 （1）请你用“√”画出语段中加点字的正确读音。 切（qiè qiē） 累（lěi léi） 禁（jìn jīn） 供（gōng gòng） （2）根据拼音，在文段的括号里写词语。 【答案】（1）qiē lěi jīn gōng （2）组建 设计 价值 记录 形成 凝聚 体现 智慧 能力 经验 【解析】 【小问1详解】 本题考查多音字辨析。 “切”读“qiē”时，意思是用刀把物品分成若干部分；读“qiè”时，意思是合；符合，贴近；亲近，急切。 “切入点”意思是突破口,开始切入的地方，“切”这里是用刀割开的比喻义。故“切”读“qiē”。 “累”读“léi”时，意思是连续成串；读“lěi”时，意思是连续，重叠，堆积。 “积累”意思是逐渐聚集，“累”取“连续、堆积”之意，故“累”读“lěi”。 “禁”读“jīn”时，意思是受得住，耐（用），忍住；读“jìn”时，意思是禁止，监禁，法令或习俗所不允许的事项。 “情不自禁”意思是抑制不住自己的感情，“禁”取“忍住”之意，故“禁”读“jīn”。 “供”读“gōng”时，意思是供给；提供东西或条件给需要的人应用；读“gòng”时，意思是把祭品陈列在祖先、神佛的像或牌位前以示敬奉，奉献。 “提供”意思是供给，“供”取“供给”之意，故选“gōng”。 【小问2详解】 本题主要考查词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“凝”“聚”“慧”“验”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 二、选择题 2. 下列词语搭配不完全正确的一项是（     ） A. 光彩夺目的图画  光彩夺目的春天 B. 减轻重量   减轻压力 C. 活泼可爱的燕子 活泼可爱的小孩 D. 改进技术   改进生活 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查的是词语搭配。 D．改进生活——改善生活。 故选D。 3. 下列句子中，标点符号的使用完全正确的一项是（ ） A. 一个人惊讶地说，“哟，这里有一个罐子！” B. “真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。 C. “多美的陶罐！”一个人说：“小心点儿，千万别把它碰坏了。” 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对标点符号的正确运用。 认真观察选项给出的句子，我们可以发现这三句话是人物说话的三种常用形式：①说话人在前；②说话人在后；③说话人在中间。A项中“说”后应该用冒号，C项中“说”后应该用逗号，B项的标点符号完全正确。本题选B。 三、填空题 4. 知识回顾。 （1）诗中有美景。《绝句》中的“泥融飞燕子，__________”这两句诗，描写了动物在温暖的春日中活动、休息的情景；《三衢道中》中的“____________，____________”这两句诗，写出了绿树浓荫、黄鹂啼鸣的景象。 （2）诗中有习俗。《元日》中的“千门万户曈曈日，____________”这两句诗，让我们了解到新年有换桃符的习俗；《九月九日忆山东兄弟》中的“____________，____________”这两句诗，让我们了解到_______节有登高和插戴茱萸的习俗。 （3）学习了《陶罐和铁罐》一文，我明白了____________________。学习了《蜜蜂》一文，我知道了蜜蜂辨别方向靠的不是___________，而是______________。 【答案】 ①. 沙暖睡鸳鸯 ②. 绿阴不减来时路 ③. 添得黄鹂四五声 ④. 总把新桃换旧符 ⑤. 遥知兄弟登高处 ⑥. 遍插茱萸少一人 ⑦. 重阳 ⑧. 每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处 ⑨. 超常的记忆力 ⑩. 一种无法解释的本能 【解析】 【详解】本题考查古诗、课文内容、重要节日积累。 （1）“绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。”出自宋代曾几的《三衢道中》，意思是山路上苍翠的树，头下的树荫与来时一样浓密森林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更添了些幽趣。这句话表达了诗人在山行过程中的愉快心情，也表现了作者对大自然的喜爱之情。 书写时注意“鸳”“鹂”正确写法。 （2）“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”出自唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》，意思是遥想兄弟们今日登高望远时，头上插满茱萸只少我一人。表达了作者对故乡亲人的思念之情。农历的“九月初九”是重阳节，这两句让我们了解到了重阳节的风俗有：登高、插茱萸。 书写时注意“符”“萸”正确写法。 （3）《陶罐和铁罐》是一篇寓言故事，这篇文章讲述了国王预处理的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐，常常奚落它。然而许多年过去了，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土不复存在。从这个故事中我们明白了不能用自己的长处去比别人的短处，不能骄傲自大，善于发现别人的长处，也要正视自己的短处。 《蜜蜂》的作者是法布尔，这篇文章主要讲述了法国科学家法布尔做的一个实验，通过这个实验，阐述了蜜蜂的辨向能力和勤劳精神。结合文章内容：“蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。”填空为蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种无法解释的本能。 四、语言表达 5. 口语交际。 三年级（1）班开展“春游打卡地”的征集活动，下列是几位同学推荐的地方，你会选择去哪里呢？说说你的理由吧！（可以从下列选，也可以写自己想去的。） 我选择去__________，理由是：__________。 【答案】 ①. 植物园 ②. 植物园风景优美，空气清新，在那里我们可以了解各种各样的植物，增长见识。此外，去植物园的交通也很便捷。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 题目要求推荐“春游打卡地”，可以从列出的选，也可以写自己想去的。要求写出理由。答题时，先说说你推荐的地方是哪里，再陈述理由，注意语句要通顺，表达要清晰。 示例：我会选择去溪边春游。理由是：溪边环境优雅，空气清新，能听到潺潺的溪水声，给人一种宁静而舒适的感觉。在那里，我们可以欣赏到溪水的清澈，观察溪水中的小鱼和石头，感受大自然的奇妙和生机。而且，溪边通常是绿树成荫，我们可以在树荫下野餐、休息，享受阳光和微风的拂面。 五、现代文阅读 课内阅读。 赵州桥（节选） ①赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 ②这座桥不但（坚硬 坚固），而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着（精美 精致）的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 6. 用“\”划去括号内不恰当的词语。 7. 阅读选文，完成“赵州桥名片”。 赵州桥 长度：五十多米 宽度：__________ 建筑材料：______________ 形态：____________ 桥洞数量：5个 石栏图案：______________ 8. 阅读选文第①段，“这种设计，在建桥史上是一个创举”句中的“这种设计”指的是（ ） A. 赵州桥全由石头砌成。 B. 桥上中间行车马，两旁走人。 C. 大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。 9. 第②段作者列举了不同形态的龙：___________________的龙、前爪相抵的龙、______________________。这些图案充分体现了赵州桥_______________的特点。 【答案】6. 坚硬 精致 7. ①. 九米多 ②. 石头 ③. 拱形 ④. 龙 8. C 9. ①. 相互缠绕 ②. 戏珠的双龙 ③. 美观 【解析】 【导语】这篇关于赵州桥的选文结构清晰，语言简洁生动。文章通过具体数据（如桥长、宽度）和形象描述（如龙纹雕刻），展现了赵州桥的建筑特点和艺术价值。第一段侧重介绍其创新的拱形设计，突出实用性；第二段则转向美学描写，通过细腻的龙纹刻画，体现其艺术性。全文既传递了科学知识，又兼顾了文学美感，是一篇优秀的说明文范例。 【6题详解】 本题考查词语辨析与运用能力。 坚硬：指物体本身质地硬，不易变形或破坏（强调物理特性）。 坚固：指物体结构结实，不易损坏（强调整体牢固性）。 精美：形容物品外观华丽、做工优良（侧重视觉美感）。 精致：形容做工细腻、细节考究（侧重工艺的精细程度）。 结合文中第②自然段“这座桥不但（坚硬 坚固）”可知，赵州桥需要强调的是其结构稳固，能承受各种外力而不损坏，“坚固”更能体现这一特点，故划去“坚硬”。 结合文中第②自然段“栏板上雕刻着（精美 精致）的图案”可知，描述栏板上的图案，重点在于展现其美丽、美妙的视觉效果，“精美”更能突出图案的艺术美感，故划去“精致”。 【7题详解】 本题考查信息提取与概括能力。 结合文中第①自然段“桥长五十多米，有九米多宽。”可知，宽度为九米多。 结合文中第①自然段“这么长的桥，全部用石头砌成”可知，建筑材料是石头。 结合文中第①自然段“只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞”可知，表明赵州桥的形态是拱形。 结合文中第②自然段“桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。”可知，赵州桥石栏的图案是龙。 【8题详解】 本题考查了对文章内容的理解。 文章第①自然段“这种设计，在建桥史上是一个创举”联系上下文可知，“这种设计”是相对于之前的建桥设计而言的独特之处。而前文提到“大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞”这种设计是赵州桥所特有的，它既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料，是赵州桥在设计上的创新之处，所以“这种设计”指的是大桥洞顶上左右两边各有两个拱形小桥洞的设计。 故选C。 【9题详解】 本题考查文章内容的理解。 结合文中第②自然段“栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠” 可知，列举了相互缠绕的龙、前爪相抵的龙、双龙戏珠的龙。这些图案雕刻精美，生动形象，充分体现了赵州桥美观的特点。 课外阅读。 北京四合院 ①北京的四合院历史悠久。早在元代正式建都北京时，便开始大规模修建四合院，距今已有700多年历史。 ②北京的四合院构造独特。四合院的东西南北四面的房屋各自独立，围在一起形成一个“口”字形结构。四面的房子都向院中心方向开门，整个庭院对外只有一个街门，关起门来自成天地，非常适合独家居住。 ③北京的四合院还蕴含着丰富的文化内涵。四合院从选址到确定建筑的位置和大小，都有一定的文化意义。同时，四合院的装修、装饰品上雕刻的图案也都体现着传统文化，表现了当时人们对幸福、美好生活的追求。比如用蝙蝠和“寿”字组成图案，就是“蝠”与“福”同音，表达了福寿双全的寓意。同样，花瓶中插着月季花的图案，是用“瓶”与“平”字同音，表达了“_________”的寓意。 ④历史悠久的北京四合院，闪耀着古老中国文化的光辉，深深吸引着来自世界各地的游客。 10. 第3段中横线上应填的词语是（ ） A. 步步高升 B. 四季平安 C. 一帆风顺 D. 万事如意 11. 用“_____”画出第1-3段的关键句。短文分别介绍了北京四合院________、________和________的特点。 12. 判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）早在清代正式建都北京时，便开始大规模修建四合院。（ ） （2）四合院的房屋围在一起形成一个圆形的结构。（ ） （3）北京的四合院内四面的房子都向院中心方向开门。（ ） 13. 下面的图片中符合北京四合院构造特点的是（ ）表示门，表示房屋 A. B. C. D. 14. 你如果是小导游，你最想向外国游客介绍北京四合院的哪个特点？结合文中你认为最有意思的部分说一说理由。 _____________________________________________________ 【答案】10. B 11. 北京的四合院历史悠久。 北京的四合院构造独特。 北京的四合院还蕴含着深刻的文化内涵。 历史悠久 构造独特 文化内涵深刻 12. ①. × ②. × ③. √ 13. D 14. 历史悠久的北京四合院，呈现着古老中国的文化光辉，深深吸引着来自世界各地的游客。 【解析】 【导语】这篇阅读文章以北京四合院为主题，通过简洁明了的语言，全面介绍了四合院的历史、构造和文化内涵。文章结构清晰，段落分明，分别从历史背景、建筑特点和文化寓意三个角度展开，层次感强。语言风格朴实，适合学生阅读理解。文章不仅传递了四合院的建筑知识，还通过具体的文化符号（如蝙蝠、寿字、花瓶等）展示了中国传统文化的深厚底蕴，具有较强的文化教育意义。整体上，文章既具知识性，又富有趣味性，能够激发读者对传统文化的兴趣。 【10题详解】 本题考查对成语含义的理解及在语境中的恰当运用。 A．步步高升：主要表达在事业、地位等方面逐步上升，与“平”字寓意无关，不符合语境。 B．四季平安：指一年四季都平顺安康，无灾无难。其中“平”字与文中“瓶”“平”同音相呼应，表达了平安的美好愿望，符合语境。 C．一帆风顺：多用来形容事情进展顺利，没有阻碍，和“平”字的关联不紧密，不符合语境。 D．万事如意：意思是一切事情都很圆满顺利，表意宽泛，没有突出“平”的寓意，不符合语境。 故选B。 【11题详解】 本题考查关键句提取和对文章内容的概括能力。 仔细阅读，文章第①自然段“北京的四合院历史悠久。”可知，段落开篇直接点明主题“北京的四合院”，并指出其“历史悠久”这一关键特征。随后通过介绍 “早在元代正式建都北京时，便开始大规模修建四合院，距今已有700多年历史”来具体说明四合院的历史渊源，进一步支撑 “历史悠久”这一观点。所以，“北京的四合院历史悠久。”能够准确概括该段的核心内容，是关键句。 文章第②自然段围绕四合院的构造展开描述。先是介绍四合院东南西北四面房屋各自独立，围合形成“口”字形结构，接着说明四面房子都向院中心方向开门，以及这种构造在居住功能和安全性方面的特点。这些内容都在具体阐述四合院构造上的独特之处，而首句“北京的四合院构造独特。”恰是对该段内容的高度概括，因此是关键句。 文章第③自然段首句指出四合院蕴含丰富文化内涵，随后从多个方面进行说明。提到四合院从选址到确定建筑位置和大小都有一定文化意义，装修和装饰品上雕刻的图案也体现着传统文化，如用“瓶”与“平”字同音，通过雕刻花瓶图案寓意“四季平安”等。这些细节都在围绕“文化内涵丰富”这一核心展开，所以“北京的四合院还蕴含着丰富的文化内涵。”是关键句。 文章第①自然段“早在元代正式建都北京时，便开始大规模修建四合院，距今已有700多年历史。”可知，明确指出从元代开始大规模修建四合院，历经700多年传承至今，凸显其漫长的发展历程。故第①自然段介绍了北京四合院历史悠久。 文章第②自然段“四合院的东西南北四面的房屋各自独立，围在一起形成一个‘口’字形结构。四面的房子都向院中心方向开门，整个庭院对外只有一个街门，关起门来自成天地，非常适合独家居住。”可知，四合院特有的“口”字形围合结构，以及房屋向院中心开门的布局，区别于其他建筑形式，展现出独特的建筑智慧与风格。故第②自然段介绍了北京四合院构造独特。 文章第③自然段“四合院从选址到确定建筑的位置和大小，都有一定的文化意义。同时，四合院的装修、装饰品上雕刻的团也都体现着传统文化，表现了当时人们对幸福、美好生活的追求。”可知，四合院在选址、建设及装饰等环节都融入传统文化元素，装饰图案的寓意承载着人们对美好生活的向往，体现深厚文化底蕴。故第③自然段介绍了北京四合院文化内涵深刻。 【12题详解】 本题考查对文章内容的理解。 （1）文章第①自然段“早在元代正式建都北京时，便开始大规模修建四合院”可知，明确提出元代是北京大规模修建四合院的起始时期，而非清代，故该说法错误。 故判断为错误。 （2）文章第②自然段“四合院的东南西北四面的房屋各自独立，围在一起形成一个‘口’字形结构”可知，四合院是“口”字形结构，不是圆形结构，故该说法错误。 故判断为错误。 （3）文章第②自然段“四面的房子都向院中心方向开门”可知，与题目表述一致，所以该说法正确。 故判断为正确。 【13题详解】 本题考查对文章内容的理解。 文章第②自然段“四合院的东西南北四面的房屋各自独立，围在一起形成一个“口”字形结构。四面的房子都向院中心方向开门，整个庭院对外只有一个街门，关起门来自成天地，非常适合独家居住。”可知，是对北京四合院构造特点的描述。 A．房屋排列并非四面围合的“口”字形结构，不符合四合院构造特点，故该选项错误。 B．同样不是四面围合的“口”字形，且房屋布局简单，没有体现四合院四面房屋围合且向院中心开门的特点，故该选项错误。 C．虽然房屋围成了“口”字形，但门的朝向并非都向院中心方向，不符合文中四合院构造描述，故该选项错误。 D．房屋呈四面围合的“口”字形结构，且四面房子的门都朝向院中心，符合北京四合院的构造特点，故该选项正确。 故选D。 【14题详解】 本题考查语言表达能力。 可从文中提到的历史悠久、构造独特、文化内涵丰富等特点里，选择一个最感兴趣的。比如文化内涵丰富，因其装饰图案有美好寓意。思考该特点为何吸引自己，对外国游客有何意义。像文化内涵能展现中国传统文化魅力，图案寓意可让外国游客了解古人对美好生活的追求，感受独特审美和智慧。简洁、有条理地将所选特点和理由表述出来即可。 示例：我最想介绍北京四合院蕴含丰富文化内涵这一特点。文中提到四合院从选址到确定建筑的位置和大小，都有一定的文化意义，像雕刻、装饰品上的图案，用谐音表达各种美好的寓意，很有意思，能让外国游客感受到古老中国文化的独特魅力。 阅读 老人粘蝉 ①孔子到楚国去，从树林里走出来，看见一个驼背老人，拿着竹竿粘树上的知了，好像从地上拾东西一样容易。 ②孔子说：“您真灵巧啊！大概有什么好办法吧？” ③驼背老人回答说：“我是有好办法的。首先要练手腕。练五六个月后，当你举起竹竿，如果能在竿头堆放两颗弹丸不掉下来，捉起知了来，便只有极少的失误；如果能在竿头堆放三颗弹丸不掉下来，逃走的知了最多只有十分之一；如果能练到顶着五个弹丸不落，捉知了就会容易得像从地上拾东西一样。除了练手腕还要练站功，练臂力。我捉知了时，身体像竖立的树桩一样，_________；拿着什竿的胳膊仲出去，像枯树干一样，不晃不颤。除了基本功要过硬，思想也要专注。尽管天无边无际，万物繁多，我的心里、眼里只有知了的翅膀。我不摇不摆，不因世间的万物而分神，始终全神贯注，做到了这些，怎么会捉不住呢？” ④孔子回头对学生们说：“专心致志，不分散注意力，就会达到出神入化的境界。这指的大概就是驼背老人这样的人吧。” 15. 读一读，注意加点字的部分，照样子把句子补充完整。 例句：孔子一脸羡慕地说：“您真灵巧啊！大概有什么好办法吧？”驼背老人_________：“我是有好办法的。” 16. 读短文，回答问题。 （1）横线处最恰当的选项是_________ A．高大挺拔 B．笔直挺拔 C．纹丝不动 D．粗壮有力 （2）照样子，写词语。无边无际：_________、________。 （3）联系上下文理解“出神入化”的意思是：_________。 17. 老人捉知了有什么好办法？请根据文章内容把下面的导图补充完整。 18. 这个故事告诉了我们一个怎样的道理？ _________________ 【答案】15. 乐呵呵地答道 16. ①. C ②. 自由自在 ③. 自言自语 ④. 技艺或文学达到了非常高超的境界 17. 练站功 练臂力 专注 18. 做任何事情都要先练好扎实的基本功。勤学苦练，专心致志，就可以掌握过硬的本领。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过孔子与驼背老人的对话，生动地展示了专注与技艺的重要性。文章以老人粘蝉的技艺为切入点，详细描述了老人如何通过长期的练习和专注，达到出神入化的境界。孔子对此表示赞叹，并以此教育学生，强调了专心致志的重要性。文章语言简洁，情节紧凑，通过具体的动作描写和对话，传达了深刻的道理：只有通过不懈的努力和专注，才能掌握高超的技艺。整体上，文章既有教育意义，又富有启发性，是一篇优秀的寓言故事。 【15题详解】 本题考查补充句子。 结合例句“孔子一脸羡慕地说……”可知，句中“一脸羡慕”用来形容孔子的面部表情。仿写时，想象驼背老人说话时的神态，描述合理即可。 示例：孔子一脸羡慕地说：“您真灵巧啊！大概有什么好办法吧？”驼背老人笑着回答：“我是有好办法的。” 【16题详解】 本题考查词语。。 （1）A．高大挺拔：①直立而高耸。亦形容高超出众。②刚健有力。 B．笔直挺拔：用来形容物体、人或事物姿态、形状或状态的特征。 C．纹丝不动：一点儿也不动。形容动作没有丝毫改变。  D．粗壮有力：比喻某事物很强大，粗壮又很有力气。 结合第③自然段句子“像枯树干一样，不晃不颤。”可知，本句运用了比喻的修辞手法，生动形象的写出粘蝉老人的身体很稳，不晃动。 故选C。 （2）“无边无际”是ABAC式成语，这样的成语还有：不慌不忙、一心一意、十全十美、半信半疑等。 （3）联系上下文，结合第④自然段句子：“孔子回头对学生们说：‘专心致志，不分散注意力，就会达到出神入化的境界。这指的大概就是驼背老人这样的人吧。’”可知，句中“出神入化”文中指事情能够做的很熟练，技艺高超。 【17题详解】 本题考查文章内容的理解。 结合第③段语句“首先要练手腕。”“还要练站功，练臂力。”“始终全神贯注”可知，捉知了的顺序是练手腕→练站功→练臂力→全神贯注。 【18题详解】 本题考查文章主旨。 阅读短文内容可知，文中讲述了老人捉知了的过程以及练就高超的本领需要扎实的基本功夫，从而告诉我们在做事情的时候要专心致志，勤学苦练，就能够掌握高超的技术。 六、书面表达 19. 写作 题目：我学会了______ 要求：①把题目补充完整；②把学习过程写具体；③表达出自己的真情实感。 【答案】例文： 我学会了骑车  任何一种本领，都要经历“一番寒彻骨”，才会换得“梅花扑鼻香”。我在学骑自行车的过程中，才真正明白这个道理。        每当走过这条小路时，我便陶醉在其中，于是，我请求妈妈教我骑车。一天早上，我来到这条小路上。我迫不及待地戴上护膝和头盔，握紧了手柄，把脚踩在脚踏板上，还没等我脚动一动，我便从自行车上摔了下来，疼得我眼泪汪汪。在一旁观看的妈妈走过来说道：“没事的，继续学吧！”我心想：或许我只是大海里的一粒沙子，更不会像金子一样发光。于是，妈妈走过来说：“不是每个人生来就会骑自行车的，如果是与生俱来的本领不能称之为学成，只有经过无数次的尝试、纠正……才是真正的学成。”我听了决定继续学骑自行车。妈妈给我示范了一遍，让我看清楚，然后妈妈对我说：“你先坐在车上，双手握好车柄，在车上坐稳，脚踩在脚踏板上，妈妈给你扶着自行车的后坐，你用力骑，不要害怕。”        我按照妈妈的吩咐去做了，可没想到我一踏在脚踏板上，车子就倒了下来，压在我的脚上，痛极了。妈妈看见了连忙说：“摔痛了吗？”我说：“不痛，我们继续学吧！”我又尝试了十几次，可是车子总是失去平衡；我又摔了十几次，可是我并不泄气，还是认认真真地练着。时间不知不觉地过去了，突然妈妈高兴地喊了起来：“成功了！你学会骑自行车了。”我连忙停下，才如道妈妈早就没扶自行车了，而是跟着我小跑。这时，我心里乐开了花。        经过多天的努力，我成功达到了妈妈的水平。学骑自行的路上有晴天也有雨天，但我明白，每一次辛苦付出，最终会变成香甜的美酒在远处等你。 【解析】 【详解】本题考查书面表达。 本题为写事作文。要求以“我学会了 ”为题，根据题目要求，选取在生活中，你学会的事物，可以是学会了滑雪、学会了骑自行车、学会了战胜自己等。要求写清事情的起因、经过、结果。开头：文章开头可以开篇点题，点出你学会了什么，然后引申出你想叙述的故事。中间：描述关于你学会的事情。要注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当。通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。 思路： 开头：开篇点题，点明自己学会了什么。 中间：详细描述学习的过程。先说明学习的原因，然后按照事情发展的顺序，讲述学习过程中遇到的困难、挫折，自己的心态变化，以及如何克服困难，最终取得成功。 结尾：抒发情感，总结这次学习的收获和感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 期中训练试题 一、基础知识综合 1. 阅读下面语段，按要求完成练习。 在本次活动中，我们先zǔ jiàn（ ）小组，找准研究的切入点，接着shè jì（ ）研究方案，然后查找积累大量有jià zhí（ ）的资料，做好活动jì lù（ ），最后xíng chéng（ ）学习成果。在做成果展示时，参观的师生情不自禁地纷纷为我们点赞。这些经历不但níng jù（ ）了班级力量，tǐ xiàn（ ）大家的zhì huì（ ），而且增强了学习néng lì（ ），更为今后学习提供了jīng yàn（ ）。 （1）请你用“√”画出语段中加点字的正确读音。 切（qiè qiē） 累（lěi léi） 禁（jìn jīn） 供（gōng gòng） （2）根据拼音，在文段的括号里写词语。 二、选择题 2. 下列词语搭配不完全正确的一项是（     ） A. 光彩夺目的图画  光彩夺目的春天 B. 减轻重量   减轻压力 C. 活泼可爱的燕子 活泼可爱的小孩 D. 改进技术   改进生活 3. 下列句子中，标点符号的使用完全正确的一项是（ ） A. 一个人惊讶地说，“哟，这里有一个罐子！” B. “真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。 C. “多美的陶罐！”一个人说：“小心点儿，千万别把它碰坏了。” 三、填空题 4. 知识回顾。 （1）诗中有美景。《绝句》中的“泥融飞燕子，__________”这两句诗，描写了动物在温暖的春日中活动、休息的情景；《三衢道中》中的“____________，____________”这两句诗，写出了绿树浓荫、黄鹂啼鸣的景象。 （2）诗中有习俗。《元日》中的“千门万户曈曈日，____________”这两句诗，让我们了解到新年有换桃符的习俗；《九月九日忆山东兄弟》中的“____________，____________”这两句诗，让我们了解到_______节有登高和插戴茱萸的习俗。 （3）学习了《陶罐和铁罐》一文，我明白了____________________。学习了《蜜蜂》一文，我知道了蜜蜂辨别方向靠的不是___________，而是______________。 四、语言表达 5. 口语交际。 三年级（1）班开展“春游打卡地”的征集活动，下列是几位同学推荐的地方，你会选择去哪里呢？说说你的理由吧！（可以从下列选，也可以写自己想去的。） 我选择去__________，理由是：__________。 五、现代文阅读 课内阅读。 赵州桥（节选） ①赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 ②这座桥不但（坚硬 坚固），而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着（精美 精致）的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 6. 用“\”划去括号内不恰当的词语。 7. 阅读选文，完成“赵州桥名片”。 赵州桥 长度：五十多米 宽度：__________ 建筑材料：______________ 形态：____________ 桥洞数量：5个 石栏图案：______________ 8. 阅读选文第①段，“这种设计，在建桥史上是一个创举”句中的“这种设计”指的是（ ） A. 赵州桥全由石头砌成。 B. 桥上中间行车马，两旁走人。 C. 大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。 9. 第②段作者列举了不同形态的龙：___________________的龙、前爪相抵的龙、______________________。这些图案充分体现了赵州桥_______________的特点。 课外阅读。 北京四合院 ①北京的四合院历史悠久。早在元代正式建都北京时，便开始大规模修建四合院，距今已有700多年历史。 ②北京的四合院构造独特。四合院的东西南北四面的房屋各自独立，围在一起形成一个“口”字形结构。四面的房子都向院中心方向开门，整个庭院对外只有一个街门，关起门来自成天地，非常适合独家居住。 ③北京的四合院还蕴含着丰富的文化内涵。四合院从选址到确定建筑的位置和大小，都有一定的文化意义。同时，四合院的装修、装饰品上雕刻的图案也都体现着传统文化，表现了当时人们对幸福、美好生活的追求。比如用蝙蝠和“寿”字组成图案，就是“蝠”与“福”同音，表达了福寿双全的寓意。同样，花瓶中插着月季花的图案，是用“瓶”与“平”字同音，表达了“_________”的寓意。 ④历史悠久的北京四合院，闪耀着古老中国文化的光辉，深深吸引着来自世界各地的游客。 10. 第3段中横线上应填的词语是（ ） A. 步步高升 B. 四季平安 C. 一帆风顺 D. 万事如意 11. 用“_____”画出第1-3段的关键句。短文分别介绍了北京四合院________、________和________的特点。 12. 判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）早在清代正式建都北京时，便开始大规模修建四合院。（ ） （2）四合院的房屋围在一起形成一个圆形的结构。（ ） （3）北京的四合院内四面的房子都向院中心方向开门。（ ） 13. 下面的图片中符合北京四合院构造特点的是（ ）表示门，表示房屋 A. B. C. D. 14. 你如果是小导游，你最想向外国游客介绍北京四合院的哪个特点？结合文中你认为最有意思的部分说一说理由。 _____________________________________________________ 阅读 老人粘蝉 ①孔子到楚国去，从树林里走出来，看见一个驼背老人，拿着竹竿粘树上的知了，好像从地上拾东西一样容易。 ②孔子说：“您真灵巧啊！大概有什么好办法吧？” ③驼背老人回答说：“我是有好办法的。首先要练手腕。练五六个月后，当你举起竹竿，如果能在竿头堆放两颗弹丸不掉下来，捉起知了来，便只有极少的失误；如果能在竿头堆放三颗弹丸不掉下来，逃走的知了最多只有十分之一；如果能练到顶着五个弹丸不落，捉知了就会容易得像从地上拾东西一样。除了练手腕还要练站功，练臂力。我捉知了时，身体像竖立的树桩一样，_________；拿着什竿的胳膊仲出去，像枯树干一样，不晃不颤。除了基本功要过硬，思想也要专注。尽管天无边无际，万物繁多，我的心里、眼里只有知了的翅膀。我不摇不摆，不因世间的万物而分神，始终全神贯注，做到了这些，怎么会捉不住呢？” ④孔子回头对学生们说：“专心致志，不分散注意力，就会达到出神入化的境界。这指的大概就是驼背老人这样的人吧。” 15. 读一读，注意加点字的部分，照样子把句子补充完整。 例句：孔子一脸羡慕地说：“您真灵巧啊！大概有什么好办法吧？”驼背老人_________：“我是有好办法的。” 16. 读短文，回答问题。 （1）横线处最恰当的选项是_________ A．高大挺拔 B．笔直挺拔 C．纹丝不动 D．粗壮有力 （2）照样子，写词语。无边无际：_________、________。 （3）联系上下文理解“出神入化”的意思是：_________。 17. 老人捉知了有什么好办法？请根据文章内容把下面的导图补充完整。 18. 这个故事告诉了我们一个怎样的道理？ _________________ 六、书面表达 19. 写作 题目：我学会了______ 要求：①把题目补充完整；②把学习过程写具体；③表达出自己的真情实感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $