精品解析：2023-2024学年内蒙古鄂尔多斯统编版三年级下册期中考试语文试卷

2023-2024学年第二学期期中限时作业 三年级　 语文 时间：120分 满分：100分 得分： 一、基础知识 1. 读拼音，写词语。 （1）春日，huó pō（ ）的燕子轻盈地掠过湖面；夏日，荷花吐出可爱的 lián penɡ（ ）。 （2）蜜蜂jù jí（ ）起来，开始xiū jiàn（ ）宫殿，人们xīn shǎnɡ（ ）着，感叹道：“这是属于大自然的 zhì huì（ ）呀！” 2. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ） A 减少（jiě） 记录（lù） 积累（lěi） B. 荡漾（yànɡ） 粗糙（cāo） 疲倦（juè） C. 饱胀（zhànɡ） 匀称（chèn） 痕（hén）迹 D. 纤细（qiān） 皱纹（zhòu） 省（shěnɡ）城 3. 下列词语搭配有误的一项是（ ） A. 创造文明 精美的图案 B. 改进技术 柔软的性格 C. 节省原料 荒凉的废墟 D. 遵循规律 淡雅的花蕾 4. 下面句子中，字词理解不正确的一项是（ ） A. 迟日江山丽。（春日） B. 兔走触株，折颈而死。（跑） C. 小溪泛尽却山行。（再，又） D. 因释其耒而守株。（因为） 5. 乐乐设计一张主题为“发现春”的诗歌画报，下列不适合选录的是（ ） A. 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 B. 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 C. 梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 D. 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 6. 我们祖国有着深厚的传统文化，下面说法不正确的一项是（ ） A. “总把新桃换旧符”中，桃符其实是春联的前身。 B. 中医四诊的“望闻问切”中的“切”指的是摸脉象。 C. 赵州桥、北京故宫、长城都是我国宝贵的历史文化遗产。 D. 《清明上河图》的作者是隋朝的李春。 7. 修改病句。 （1）红星化工厂大量的生产出了优质产品。 ____________ （2）我家的小金鱼有宝石般的眼睛，闪闪亮亮的一对。 ____________ 二、积累与运用 8. 把词语补充完整并按要求填空 A（ ）（ ）有味 B（ ）蛇（ ）足 C（ ）（ ）矛盾 D杯（ ）（ ）影 E（ ）棋书（ ） F（ ）墨（ ）砚 （1）再写一个像A这样的词语：_________ （2）“雅人四好”指的是__________（填序号） （3）他一开始说这件事是他做的，现在又说不是他做的，这不是___？（填序号） 9. 根据所学内容填空 （1）小燕子带了它的剪刀似的尾巴，___________ ，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。 （2）春天来了，桃花开了，鸭子下水嬉戏了。看到这个景象，我不禁吟诵起苏轼的诗句：“_______ ，_______”。看到绿树荫浓，爽静宜人，更有黄鹂啼鸣，幽韵悦耳，我想起了曾几的诗句是“绿阴不减来时路，________________”。 （3）“__________ ，春风送暖入屠苏”这句诗写的是 ______（节日）的风俗。在异乡的人们每逢佳节都会加倍地思念亲人，这正如《九月九日忆山东兄弟》中所说的：“_______________，每逢佳节倍思亲。”我还知道中华传统节日有_______（节日名称）这个节日的习俗有______________________________________。 10. 读一读，注意加点部分，照样子把句子补充完整。 “真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。 “通过自己的努力，我终于成功了！”弟弟______________。 三、综合性实践 11. 综合实践。 少先队大队部在5月25日发出通知，要求全体学生于5月26日下午4点全部离校，学校要进行全面消杀。请你帮少先队大队部写一个通知。 _________ 四、阅读理解 阅读 _______的植物 ①植物世界是一个庞大的、复杂的世界。 ②这些植物，有的生活在高山上，有的生活在平原上，有的生活在江河湖海里……高大的植物，大得让你看不清它的全貌。杏仁桉树，就有一百几十米高；有一种榕树，树冠可以覆盖十五亩土地，树荫下可以容纳万人乘凉。微小的植物，小得让你用肉眼看不见。有些植物的寿命很长，北美洲有一种名叫“世界爷”的巨杉，能活几千年。有些植物的寿命又极短，几十分钟就会死亡。 ③植物的生长速度也不一样。有的很快，如山间竹笋，一场春雨过后，一天就能蹿几尺高。热带有一种芭蕉，要是你在树下待半天，树叶眼看着就把你遮盖起来了，真像俗语说的那样“随风见长”。有的植物长得又很慢，如沙漠地带的一些植物，几年也看不出长高了多少。 ④植物世界还是一个奇趣无比的世界。 ⑤你也许以为花都是白天开放的吧？不是。昙花、待宵草的花，都在夜晚才露出它们美丽的笑脸。你也许以为植物都是不能运动的吧？不是。有些植物不但能够运动，而日还会“跳舞”呢。在印度、斯里兰卡有一种电信草，它的每片大叶子旁边长着两片小叶。这两片小叶就像贪玩的孩子，白天一刻不停地在“跳舞”，夜晚才会安静下来…… 12. 语段③是围绕哪一句话来写的？请把它抄写在横线上。 ___________________________ 13. 语段③中的“随风见长”是形容______________________ 14. 读②-③段，短文从哪方面写出了“植物世界是一个庞大的、复杂的世界”？ 15. 下面词语中，最适合补全在题目横线上的是（ ） A 形形色色 B. 奇趣无比 C. 庞大复杂 阅读 蒙鸠（jiū）筑巢 ①南方有一种鸟，名叫蒙鸠。每到春夏之季，它们就开始忙碌地筑巢了。瞧，一对蒙鸠夫妇环顾四周，正在寻找筑巢的地点。河边白色轻柔的芦苇穗（suì）随风舞动，吸引了它们的视线。于是，它们决定把巢筑在高高的芦苇穗上。 ②蒙鸠夫妇先衔（xián）来软软的羽毛，互相交错，初步搭成窝的样子。然后，找来柔韧（rèn）的发丝，就像缝衣服一样，一针一线密密地编织，让这个窝变得更加结实。最后，它们又用长长的发丝牢牢地把窝系在芦苇穗上。蒙鸠夫妇往里头一钻，不大不小，正合适。就这样，一个温暖舒适的巢筑好了。 ③过了不久，蒙鸠夫妇产下了几枚鸟蛋。它们住在新巢里，想象着即将孵化出来的小宝宝可爱的样子。一阵微风吹过，小巢随着芦苇穗来回摆动。令蒙鸠夫妇意想不到的是，原本结实的小巢因系在柔嫩的芦苇穗上，变得弱不禁风，摇摇欲坠。 ④有一天，刮起了狂风，小巢随着芦苇穗剧烈晃动，蒙鸠夫妇吓得手足无措。不一会儿，狂风把芦苇穗吹折了，小巢和芦苇穗一起摔到了地上，鸟蛋也被甩出巢外，摔碎了。 ⑤蒙鸠夫妇伤心极了，一边哭，一边不停地埋怨巢修筑得不够结实。其实，并不是鸟巢本身不够结实，而是选择筑巢的地点不合适。 （本文根据《荀子·劝学》相关内容改写） 16. 联系上下文，解释文中加点词语的意思。 （1）弱不禁风：___________________________________。 （2）埋怨：______________________________________。 17. 读第②自然段，借助流程图，仿照例子，把蒙鸠筑巢的过程补充完整。 18. 这则寓言改编自《荀子·劝学》，原文中有这样一句话：“风至苕（tiáo）折，卵破子死。”请你在短文中找到意思与之相对应的句子，抄写在横线上。 __________________________________________ 19. 蒙鸠夫妇筑的小巢摔到了地上，其中的原因表述不恰当的一项是（ ） A. 鸟巢本身不够结实。 B. 天空刮起了狂风。 C. 筑巢的地点不合适。 D. 芦苇穗柔嫩易折。 20. 读完这则寓言，你明白了什么道理？下面选项中最恰当的一项是（ ） A. 做人要踏实肯干，不能不劳而获。 B. 我们要用发展的眼光看待事物，懂得变通。 C. 学习和做事要选择合适环境，打好根基。 D. 做学问不能弄虚作假，不懂装懂，要实事求是。 五、习作 21. 春天，到处生机勃勃，让我们选择一种植物，写一写你植物朋友，让更多的人了解它。 要求：（1）题目自拟； （2）把你观察和感受到的写清楚； （3）正确使用标点符号，把语句写通顺。 （4）习作中不能出现真实的人名与校名。 书写工整、美观，不写错别字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年第二学期期中限时作业 三年级　 语文 时间：120分 满分：100分 得分： 一、基础知识 1. 读拼音，写词语。 （1）春日，huó pō（ ）的燕子轻盈地掠过湖面；夏日，荷花吐出可爱的 lián penɡ（ ）。 （2）蜜蜂jù jí（ ）起来，开始xiū jiàn（ ）宫殿，人们xīn shǎnɡ（ ）着，感叹道：“这是属于大自然的 zhì huì（ ）呀！” 【答案】 ①. 活泼 ②. 莲蓬 ③. 聚集 ④. 修建 ⑤. 欣赏 ⑥. 智慧 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“泼、莲、蓬、聚、建、慧”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 减少（jiě） 记录（lù） 积累（lěi） B. 荡漾（yànɡ） 粗糙（cāo） 疲倦（juè） C. 饱胀（zhànɡ） 匀称（chèn） 痕（hén）迹 D. 纤细（qiān） 皱纹（zhòu） 省（shěnɡ）城 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音识记。 A．减少（jiě）——（jiǎn）； B．疲倦（juè）——（juàn）； D．纤细（qiān）——（xiān）。 故选C。 3. 下列词语搭配有误的一项是（ ） A. 创造文明 精美的图案 B. 改进技术 柔软的性格 C. 节省原料 荒凉的废墟 D. 遵循规律 淡雅的花蕾 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 B．“柔软的性格”搭配有误。“柔软”通常形容物体的质地（如“柔软的布料”），而形容人的性格时，常用“温柔”“温和”等词语。 故选B。 4. 下面句子中，字词理解不正确的一项是（ ） A. 迟日江山丽。（春日） B. 兔走触株，折颈而死。（跑） C. 小溪泛尽却山行。（再，又） D. 因释其耒而守株。（因为） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 D．因释其耒而守株：于是他便放下手里的农具整天守着树桩。因：于是。 故选D。 5. 乐乐设计一张主题为“发现春”的诗歌画报，下列不适合选录的是（ ） A. 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 B. 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 C. 梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 D. 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对诗词名句的理解。 A．“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。”出自宋代苏轼的《惠崇春江晚景二首》，意思是蒌蒿遍布大地上,芦芽也变得短小了,正是河豚要跃上河面的时候；这句诗描绘了春天来临的景象。故这句诗适合选录主题为“发现春”的诗歌画报中。 B．“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”出自唐代诗人白居易的忆江南》，意思是春天的时候，太阳从江面升起，把江花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草；这句诗描绘了春天江南美景。故这句诗适合选录主题为“发现春”的诗歌画报中。 C．“梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。”出自曾几的《三衢道中》，意思是梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气，乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。梅子黄时指的是江南梅雨时节（黄梅天），因此梅子黄时日日晴描写的季节是夏季；与主题为“发现春”的诗歌画报不符。 D．“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。”出自唐代韦应物的《滁州西涧》，意思是晚潮加上春雨水势更急,郊野的渡口空无一人，只有空空的渡船自在地漂浮着；描写了山涧水边的幽静景象和诗人春游滁州西涧所见。故这句诗适合选录主题为“发现春”的诗歌画报中。 故选C。 6. 我们祖国有着深厚的传统文化，下面说法不正确的一项是（ ） A. “总把新桃换旧符”中，桃符其实是春联的前身。 B. 中医四诊的“望闻问切”中的“切”指的是摸脉象。 C. 赵州桥、北京故宫、长城都是我国宝贵的历史文化遗产。 D. 《清明上河图》的作者是隋朝的李春。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查传统文化识记。 D．《清明上河图》的作者是北宋的张择端，而非隋朝的李春。 故选D。 7. 修改病句。 （1）红星化工厂大量的生产出了优质产品。 ____________ （2）我家的小金鱼有宝石般的眼睛，闪闪亮亮的一对。 ____________ 【答案】 ①. 红星化工厂生产出了大量的优质产品。 ②. 我家的小金鱼有一对宝石般的眼睛，闪闪亮亮的。 【解析】 【详解】本题考查病句辨析及修改。 （1）仔细观察病句，病因是语序颠倒。“生产出了”是动词，“优质产品”是名词，形容词无法修饰动词，可以修饰名词。所以“大量”应该放在“生产出了”之后“优质产品”之前，“生产出了”与“大量的”对调即可。示例：红星化工厂生产出了大量的优质产品。 （2）仔细观察病句，病因是语序颠倒。句子中的“一对”修饰的是“宝石般的眼睛”，但它的位置放在了句子的末尾，导致修饰关系不清晰。 将“一对”移动到“宝石般的眼睛”之前，使修饰关系更加明确。示例：我家的小金鱼有一对宝石般的眼睛，闪闪亮亮的。 二、积累与运用 8. 把词语补充完整并按要求填空 A（ ）（ ）有味 B（ ）蛇（ ）足 C（ ）（ ）矛盾 D杯（ ）（ ）影 E（ ）棋书（ ） F（ ）墨（ ）砚 （1）再写一个像A这样的词语：_________ （2）“雅人四好”指的是__________（填序号） （3）他一开始说这件事是他做的，现在又说不是他做的，这不是___？（填序号） 【答案】 ①. 津 ②. 津 ③. 画 ④. 添 ⑤. 自 ⑥. 相 ⑦. 弓 ⑧. 蛇 ⑨. 琴 ⑩. 画 ⑪. 笔 ⑫. 纸 ⑬. 侃侃而谈 ⑭. E ⑮. C 【解析】 【详解】本题考查词语的理解、积累和运用。 津津有味：形容对某事物非常感兴趣，感到非常有趣或满足。通常用来形容吃东西时特别享受，或者做某件事情时非常投入、兴致勃勃的样子。 画蛇添足：意思是比喻做了多余的事，反而不恰当，甚至弄巧成拙。 自相矛盾：意思是指一个人的言行或行为前后不一致，相互冲突，无法自圆其说。 杯弓蛇影：比喻因疑神疑鬼而自相惊扰。 琴棋书画：指古代文人所擅长的四种技艺，即弹琴、下棋、书法、绘画。 笔墨纸砚：是中国传统的文房四宝，书写工具，具体包括笔、墨、纸、砚台。这四样物品在中国古代文人中具有重要地位，象征着文化和艺术。 （1）“津津有味”属于AABC式词语，这样词语还有：念念不忘、沾沾自喜等。 （2）“雅人四好””指的是“琴棋书画”，即弹琴、下棋、书法、绘画。故选E。 （3）他一开始说这件事是他做的，现在又说不是他做的， 这种情况是一个人的言行或行为前后不一致，相互冲突即“自相矛盾”，故选C。 9. 根据所学内容填空 （1）小燕子带了它的剪刀似的尾巴，___________ ，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。 （2）春天来了，桃花开了，鸭子下水嬉戏了。看到这个景象，我不禁吟诵起苏轼的诗句：“_______ ，_______”。看到绿树荫浓，爽静宜人，更有黄鹂啼鸣，幽韵悦耳，我想起了曾几的诗句是“绿阴不减来时路，________________”。 （3）“__________ ，春风送暖入屠苏”这句诗写的是 ______（节日）的风俗。在异乡的人们每逢佳节都会加倍地思念亲人，这正如《九月九日忆山东兄弟》中所说的：“_______________，每逢佳节倍思亲。”我还知道中华传统节日有_______（节日名称）这个节日的习俗有______________________________________。 【答案】 ①. 在阳光满地时 ②. 竹外桃花三两枝 ③. 春江水暖鸭先知 ④. 添得黄鹂四五声 ⑤. 爆竹声中一岁除 ⑥. 春节 ⑦. 独在异乡为异客 ⑧. 中秋节 ⑨. 吃月饼或其他习俗 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解和文化常识。 （1）书写时注意“光、满”的正确写法。 （2）“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”出自宋代诗人苏轼的《惠崇春江晚景》，意思是在竹林之外，几枝桃花已经开放；春天的江水变暖，鸭子最先察觉到。 这句诗描绘了春天来临时的景象，通过桃花和鸭子的描写，展现了春天的生机与活力。 书写时注意“添、鹂”的正确写法。 （3）书写时注意“爆竹”的正确写法；“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”出自宋代诗人王安石的《元日》，意思是在爆竹声中，旧的一年过去了，春风送来了温暖，人们饮着屠苏酒庆祝新年。故诗句写的是春节的风俗；书写时注意“独、异”的正确写法；除了春节、重阳节之外，我国还有很多的传统节日，如：元宵节 ，习俗：吃元宵、赏花灯、猜灯谜等； 清明节 ，习俗：扫墓、踏青、插柳等； 端午节 ，习俗：吃粽子、赛龙舟、挂艾草等。 10. 读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。 “真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。 “通过自己的努力，我终于成功了！”弟弟______________。 【答案】高兴地蹦了起来 【解析】 【详解】本题考查句子的补写。 观察原句加点部分可知，基本形式为：“……地……”。“地”前面加的是描写心情的词语，“地”后面是动词，写出了人物的心情和动作。补充句子时也要根据例句的形式，写出弟弟成功后的心情和动作的句子。如：“通过自己的努力，我终于成功了！”弟弟兴奋地跳了起来。 三、综合性实践 11. 综合实践。 少先队大队部在5月25日发出通知，要求全体学生于5月26日下午4点全部离校，学校要进行全面消杀。请你帮少先队大队部写一个通知。 _________ 【答案】 通知 5月26日下午4点，请全体学生离开学校，学校要进行全面消杀。 少先队大队部 5月25日 【解析】 【详解】本题考查写通知。 通知：包括标题、正文、落款。其中标题需居中书写；正文另起一行，空两格写正文；落款分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期，日期在署名之下。 分析题干可知，题目中要求学生写一则通知，主要内容是“全体学生于5月26日下午4点全部离校，学校要进行全面消杀”，署名是“少先队大队部”，日期是“5月25日”。按照格式将主要内容正确写出即可。 四、阅读理解 阅读 _______的植物 ①植物世界是一个庞大的、复杂的世界。 ②这些植物，有的生活在高山上，有的生活在平原上，有的生活在江河湖海里……高大的植物，大得让你看不清它的全貌。杏仁桉树，就有一百几十米高；有一种榕树，树冠可以覆盖十五亩土地，树荫下可以容纳万人乘凉。微小的植物，小得让你用肉眼看不见。有些植物的寿命很长，北美洲有一种名叫“世界爷”的巨杉，能活几千年。有些植物的寿命又极短，几十分钟就会死亡。 ③植物的生长速度也不一样。有的很快，如山间竹笋，一场春雨过后，一天就能蹿几尺高。热带有一种芭蕉，要是你在树下待半天，树叶眼看着就把你遮盖起来了，真像俗语说的那样“随风见长”。有的植物长得又很慢，如沙漠地带的一些植物，几年也看不出长高了多少。 ④植物世界还是一个奇趣无比的世界。 ⑤你也许以为花都是白天开放的吧？不是。昙花、待宵草的花，都在夜晚才露出它们美丽的笑脸。你也许以为植物都是不能运动的吧？不是。有些植物不但能够运动，而日还会“跳舞”呢。在印度、斯里兰卡有一种电信草，它的每片大叶子旁边长着两片小叶。这两片小叶就像贪玩的孩子，白天一刻不停地在“跳舞”，夜晚才会安静下来…… 12. 语段③是围绕哪一句话来写的？请把它抄写在横线上。 ___________________________ 13. 语段③中的“随风见长”是形容______________________ 14. 读②-③段，短文从哪方面写出了“植物世界是一个庞大的、复杂的世界”？ 15. 下面词语中，最适合补全在题目横线上是（ ） A. 形形色色 B. 奇趣无比 C. 庞大复杂 【答案】12. 植物的生长速度也不一样。 13. 芭蕉的生长速度快。 14. 大小 寿命 生长速度 15. A 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过对植物世界的多样性和奇特性进行描述，展现了植物世界的庞大与复杂。文章从植物的生存环境、体型大小、寿命长短、生长速度以及奇特行为等多个角度，全面描绘了植物世界的丰富多彩。语言生动形象，通过具体的例子如杏仁桉树、电信草等，增强了文章的可读性和趣味性。整体结构清晰，段落之间逻辑紧密，逐步深入，使读者对植物世界有了更全面的认识。文章不仅具有科普价值，还激发了读者对自然世界的好奇与探索欲。 【12题详解】 本题考查关键词语句子查找。 仔细阅读文章第③自然段，通过具体例子来展开说明： ‌ 山间竹笋‌：“一场春雨过后，一天就能蹿几尺高”，形象地展示了其快速生长的特点；热带芭蕉‌：“在树下待半天，树叶眼看着就把人遮盖起来了”，用“随风见长”的俗语来形容其迅速生长的特性；说明了有些植物的生长速度快。 沙漠地带的一些植物‌：“沙漠地带的一些植物，几年也看不出长高了多少”，突出了这些植物生长缓慢的特点。说明了有些植物的生长速度慢。 通过这些具体的例子，文章生动地展示了植物生长速度的多样性，由此可以判断第③自然段是围绕“植物的生长速度也不一样”这句话来写的。这句话作为段落的主题句，概括了本段的主要内容，即不同植物的生长速度存在显著差异。 【13题详解】 本题考查词语解释及文章内容理解。 ‌“随风见长”的含义‌：“随风见长”是一个俗语，字面意思是“随着风就能看到生长”，用来形容植物生长速度极快，几乎是肉眼可见的变化。 仔细阅读文章第③自然段句子：“热带有一种芭蕉，要是你在树下待半天，树叶眼看着就把你遮盖起来了，真像俗语说的那样‘随风见长’。”这句话通过具体的场景描述，展现了热带芭蕉的树叶在短时间内迅速生长的特点。在文中，它被用来比喻热带芭蕉的树叶在短时间内迅速扩展，以至于在树下待半天就能被树叶遮盖。联系上下文，第③自然段的主题是“植物的生长速度也不一样”，作者通过“山间竹笋”和“热带芭蕉”的例子来说明植物生长速度的快速，而“随风见长”正是对热带芭蕉快速生长的生动比喻，进一步强化了这一主题。综上所述，“随风见长”在文中是形容‌热带芭蕉的树叶生长速度极快‌，形象地展现了植物世界的多样性。 【14题详解】 本题考查文章内容理解概括及写作线索。 第②段开头：“有的生活在高山上，有的生活在平原上，有的生活在江河湖海里……”说明植物分布范围极广，能适应高山、平原、水域等完全不同的生存环境。这种环境多样性体现了植物种类的庞大和生态系统的复杂性。可以概括为“生长环境不同”； 第②段：“高大的植物，大得让你看不清它的全貌……微小的植物，小得让你用肉眼看不见。”同时，举出例‌子，杏仁桉树（一百几十米高）、榕树（树冠覆盖十五亩土地，容纳万人乘凉）；部分植物用肉眼难以观察。从“巨型”到“微观”的极端体型差异，展现了植物形态的多样性和复杂性。可以概括为“体型大小不同”； 第②段：“有些植物的寿命很长……有些植物的寿命又极短，几十分钟就会死亡。”同时，举出例‌子，北美洲“世界爷”巨杉（能活几千年）；某些植物“几十分钟就会死亡”。寿命从几千年到几十分钟的极端差异，反映了植物生命周期的复杂性，以及它们对环境的适应策略。可以概括为“寿命长短不同”； 第③段：“植物的生长速度也不一样。”同时，举出例‌子，山间竹笋（一天就能蹿几尺高）、热带芭蕉（树叶“随风见长”）；沙漠植物（几年也看不出长高了多少）。生长速度的显著差异，体现了植物生理机制的多样性和对环境资源的竞争策略。可以概括为“生长进展速度不同”。 第②-③段通过对比植物的‌生存环境、体型大小、寿命长短、生长进展速度‌四个维度，以具体数据和极端案例，充分说明了植物种类的庞大和生态系统的复杂性。这些差异不仅展现了植物对环境的适应性，更凸显了植物世界的“庞大”与“复杂”，呼应了第①段的核心观点。 【15题详解】 本题考查题目拟写及含义。 A．形形色色：文章从‌生存环境、体型大小、寿命长短、生长进展速度‌、开花习性、运动能力‌等多方面，展现了植物种类的极端多样性和差异性。例如：第②段提到植物生活在高山、平原、水域等不同环境，体型从“一百几十米高的杏仁桉树”到“肉眼不可见的微小植物”，寿命从“活几千年的巨杉”到“几十分钟死亡的短命植物”；第③段对比植物生长速度的差异（如山间竹笋“一天蹿几尺高”与沙漠植物“几年看不出长高”）；第⑤段描述植物的“奇趣”特性，如夜晚开花的昙花、会“跳舞”的电信草。“形形色色”意为种类繁多、形态各异，能够全面概括文中植物在‌形态、习性、生存策略‌等方面的丰富差异，与全文内容高度契合。可以作为文题。 B．奇趣无比：第④段提到“植物世界还是一个奇趣无比的世界”，第⑤段通过‌夜晚开花‌和‌会“跳舞”的植物‌等例子，重点描写植物的奇特趣味。“奇趣无比”仅能体现第④-⑤段的内容，无法涵盖前文关于植物‌体型、寿命、生长速度‌等多样性的核心描述（第②-③段）。因此，它仅代表文章的一个侧面，无法全面概括标题。不可以作为文题。 C．庞大复杂：第①段开篇点明“植物世界是一个庞大的、复杂的世界”，后文通过‌数量庞大‌（覆盖多种环境）和‌结构复杂‌（寿命、生长速度等差异）来支撑这一观点。“庞大复杂”更侧重于植物世界的宏观特征（如数量多、系统复杂），但未能突出文中③-⑤段对植物‌具体形态和习性差异‌的生动描写（如“随风见长”“跳舞的叶子”）。此外，“庞大复杂”作为标题略显抽象，不如“形形色色”直观贴切。不可以作为文题。 故选A。 阅读 蒙鸠（jiū）筑巢 ①南方有一种鸟，名叫蒙鸠。每到春夏之季，它们就开始忙碌地筑巢了。瞧，一对蒙鸠夫妇环顾四周，正在寻找筑巢的地点。河边白色轻柔的芦苇穗（suì）随风舞动，吸引了它们的视线。于是，它们决定把巢筑在高高的芦苇穗上。 ②蒙鸠夫妇先衔（xián）来软软的羽毛，互相交错，初步搭成窝的样子。然后，找来柔韧（rèn）的发丝，就像缝衣服一样，一针一线密密地编织，让这个窝变得更加结实。最后，它们又用长长的发丝牢牢地把窝系在芦苇穗上。蒙鸠夫妇往里头一钻，不大不小，正合适。就这样，一个温暖舒适的巢筑好了。 ③过了不久，蒙鸠夫妇产下了几枚鸟蛋。它们住在新巢里，想象着即将孵化出来的小宝宝可爱的样子。一阵微风吹过，小巢随着芦苇穗来回摆动。令蒙鸠夫妇意想不到的是，原本结实的小巢因系在柔嫩的芦苇穗上，变得弱不禁风，摇摇欲坠。 ④有一天，刮起了狂风，小巢随着芦苇穗剧烈晃动，蒙鸠夫妇吓得手足无措。不一会儿，狂风把芦苇穗吹折了，小巢和芦苇穗一起摔到了地上，鸟蛋也被甩出巢外，摔碎了。 ⑤蒙鸠夫妇伤心极了，一边哭，一边不停地埋怨巢修筑得不够结实。其实，并不是鸟巢本身不够结实，而是选择筑巢的地点不合适。 （本文根据《荀子·劝学》相关内容改写） 16. 联系上下文，解释文中加点词语意思。 （1）弱不禁风：___________________________________。 （2）埋怨：______________________________________。 17. 读第②自然段，借助流程图，仿照例子，把蒙鸠筑巢的过程补充完整。 18. 这则寓言改编自《荀子·劝学》，原文中有这样一句话：“风至苕（tiáo）折，卵破子死。”请你在短文中找到意思与之相对应的句子，抄写在横线上。 __________________________________________ 19. 蒙鸠夫妇筑的小巢摔到了地上，其中的原因表述不恰当的一项是（ ） A. 鸟巢本身不够结实。 B. 天空刮起了狂风。 C. 筑巢地点不合适。 D. 芦苇穗柔嫩易折。 20. 读完这则寓言，你明白了什么道理？下面选项中最恰当的一项是（ ） A. 做人要踏实肯干，不能不劳而获。 B. 我们要用发展的眼光看待事物，懂得变通。 C. 学习和做事要选择合适的环境，打好根基。 D. 做学问不能弄虚作假，不懂装懂，要实事求是。 【答案】16. ①. 抱怨、责备。蒙鸠夫妇抱怨巢修筑得不够结实。 ②. 形容非常脆弱，连风吹都禁不住。小巢在柔嫩的芦苇穗上连风吹都禁不住，摇摇欲坠。 17. 用发丝把窝编织结实 18. 不一会儿，狂风把芦苇穗吹折了，小巢和芦苇穗一起摔到了地上，鸟蛋也被甩出巢外，摔碎了。 19. A 20. C 【解析】 【导语】这篇寓言通过蒙鸠筑巢的故事，生动地揭示了选择合适环境的重要性。文章结构清晰，情节紧凑，通过细腻的描写展现了蒙鸠夫妇筑巢的过程及其不幸的结局。作者巧妙地运用“弱不禁风”和“埋怨”等词语，增强了故事的感染力。结尾点明主旨，强调筑巢地点的不当是导致悲剧的根本原因，而非鸟巢本身的质量。文章不仅具有文学美感，还富有深刻的哲理，启发读者在生活和学习中要注重环境的选择，打好坚实的基础。整体上，这是一篇既有趣又有教育意义的佳作。 【16题详解】 本题考查对词语含义的理解。 弱不禁风：弱得经受不住风吹。结合第③段内容“一阵微风吹过，小巢随着芦苇穗来回摆动。令蒙鸠夫妇意想不到的是，原本结实的小巢因系在柔嫩的芦苇穗上，变得弱不禁风，摇摇欲坠。”可知，“弱不禁风”在本文指小巢在柔嫩的芦苇穗上禁不住风吹，摇摇欲坠。 埋怨：因为事情不如意而对自己认为原因所在的人或事物表示不满。结合第⑤段中的句子“蒙鸠夫妇伤心极了，一边哭，一边不停地埋怨巢修筑得不够结实。”可知，在本文中“埋怨”指蒙鸠夫妇对自己认为巢修筑得不够结实这件事表示不满。 17题详解】 本题考查对文章内容的理解和概括能力。 结合第②段内容“蒙鸠夫妇先衔（xián）来软软的羽毛，互相交错，初步搭成窝的样子。然后，找来柔韧（rèn）的发丝，就像缝衣服一样，一针一线密密地编织，让这个窝变得更加结实。最后，它们又用长长的发丝牢牢地把窝系在芦苇穗上。”可知，蒙鸠筑巢的过程是：先是用羽毛初步搭成窝的样子，再用发丝把窝编织得更结实，最后用发丝牢牢地把窝系在芦苇穗上。故流程图中第二个空格内填“用发丝把窝编织结实”。 【18题详解】 本题考查寻找关键句子。 “风至苕（tiáo）折，卵破子死。”这句话出自《荀子·劝学》，意思是当强风来临时，苕草（一种植物）会被折断，鸟巢中的卵也因此破碎，导致幼鸟死亡。这句话用来比喻基础不牢固或选择不当的环境，最终会导致失败或灾难。在短文中，与之相对应的句子是：“狂风把芦苇穗吹折了，小巢和芦苇穗一起摔到了地上，鸟蛋也被甩出巢外，摔碎了。” 【19题详解】 本题考查对文章内容的理解和概括能力。 A．阅读全文，根据第⑤段中的句子内容“其实，并不是鸟巢本身不够结实，而是选择筑巢的地点不合适。”可知，蒙鸠夫妇筑的小巢摔到了地上的主要原因是筑巢的地点不合适，而不是因为鸟巢本身不够结实，天空刮起了狂风及芦苇穗柔嫩易折。 故选A。 【20题详解】 本题考查主旨理解。 C．结合第⑤段内容“蒙鸠夫妇伤心极了，一边哭，一边不停地埋怨巢修筑得不够结实。其实，并不是鸟巢本身不够结实，而是选择筑巢的地点不合适。”可知，蒙鸠夫妇的巢被风吹到地上，原因是选的筑巢的地点不合适。所以这个寓言强调的是选择的重要性，告诉我们的道理是：学习和做事要选择合适的环境，打好根基。 故选C。 五、习作 21. 春天，到处生机勃勃，让我们选择一种植物，写一写你的植物朋友，让更多的人了解它。 要求：（1）题目自拟； （2）把你观察和感受到的写清楚； （3）正确使用标点符号，把语句写通顺。 （4）习作中不能出现真实的人名与校名。 书写工整、美观，不写错别字。 【答案】例文： 我的植物朋友 我家养了一盆芦荟，也叫油葱，它穿着一件绿色衣裳，身上长着一根根小小的尖刺，但是并不扎人。 芦荟刚长出来时很小，嫩嫩的绿色，贴着地面长，像极了荷花，等到芦荟慢慢长大成形的时候，它就冒出了一根根又小又软的尖刺，它还会开花，但是非常罕见。芦荟怕寒冷，生长最适宜的温度为15至35度。芦荟要充分的阳光才能生长。在温暖地区芦荟一般二至三月是花期，花的形状是椭圆的，酷似小香蕉。芦荟花的颜色也很丰富：有黄色，有橙红色，还有赤色斑点。芦荟是异域植物，独尾草科，能杀菌抗炎、美容护肤、强心活血，抗衰老，哪里受了伤就可以把它涂在上面。芦荟还可以点缀房间，净化空气呢！ 我爱芦荟，把它当做我的朋友。它虽然没有迎春花美丽，没有牡丹花热情，但是它有它自己朴素的美，它默默地陪伴我一起茁壮成长。 谢谢你芦荟，我的植物朋友，谢谢你为我们无私的付出和默默无闻的奉献。 【解析】 【详解】本题考查书面表达的能力。 本题是状物的自命题作文，要求写一种你喜欢的植物，在写作前，要选择好这种植物是什么，确定好标题，然后进行认真仔细地观察，了解它们的大小，高矮、形状、色彩、味道等。先从整体入手，然后再一部分一部分地写：也可以按照它生长的时间顺序写，交待清楚这种植物的样子、生长习性等，突出其特点，最后，要表达自己的喜爱之情。 开头：开篇点题，交代出你所要写的植物朋友是色什么，引起下文。 中间：详细介绍这一植物的大小、形状、颜色、作用及对所写的植物仔细观察过程。根据不同的植物的不同的特点，介绍它自己的独特之处。增强文章的感染力。 结尾：总结式或抒情式扣题，表达你对它的喜爱之情，照应主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$