5 分数的意义和性质-【拔尖特训】2025-2026学年四年级下册数学（冀教版）

五 分数的意义和性质 第1课时分 习基础进阶 1.用下面的分数表示图中的红色桃心， 对吗？对的画“√”，错的画“X”。 883 88888 3 2 2.(地域特色)元氏石榴是河北省石家庄 市元氏县的特产，这种石榴粒大核软， 汁多味甜，清醇爽口，品质优良。先观 察每幅图中的石榴被平均分成了几 份，再填空。 1份是 ,是( )个； 2份是 )是( )个。 3份是 )是( )个； 5份是 )是( )个。 3.用分数表示涂色部分。 39 数的意义(1) 中能力攀升 4.(自然科善)苹果中富含微量元素和维 生素等多种人体所需的营养成分，是 公认的健康水果之一。把下面的苹果 根据所给分数先分一分，再涂色。你 有什么发现？ 马5 2 1-2 我发现：若平均分的整体的个数不同， 则相同的份数对应的数量( )。 (填“相同”或“不同”) 5.宏宏和文文去买学习用品，谁花的 钱多？ 我有15元， 我有20元， 我花了总钱 我花了总钱 宏宏 数的日 数的号 文文 6.★（操作探究）图中的小棒占小棒总数 的3，请你画出其余的小棒，一共有 )根小棒。 拔尖特训 数学（冀教版）四年级下 第2课时 分数的意义(2) 习基础进阶 (3)将一根绳子先对折，再对折其中的 1.填空。 1份，最短的一段是这根绳子的( )。 (1)(自然科普)“地球表面大约有 71 A 1 B. 3 C.2 100 的面积被海洋覆盖”，这句话表示把 中能力攀升 ( )看作单位“1”，平均分成( 3.在如图所示的纸条上分别涂色表示 份，( )大约是这样的( )份。 出 (2)( 个起 ⑧2个( );7个( 4.(社会生活)红星小学举行表彰大会， (3) 的分数单位是( ),它里面有 共有100名学生受到表彩，其中2是 ( )个这样的分数单位，再加上 ()个这样的分数单位就是1。 学习小标兵，是计算小能手·品是艺 (4)(生话应用)小亮在学习网站上用 术小天才。学习小标兵、计算小能手、 4分钟下载了一个学习视频，平均每分 艺术小天才分别有多少名？ 钟下载这个视频的( ),平均每秒 下载这个视频的( )。 2.选择。 5.甲、乙两条线段都被遮住了一部分，原 (I)涂色部分长度是m的是( )。 来的甲、乙两条线段相比，哪条线段 长些？ A.□ B 3m C. 1m (2)一盒巧克力的。是3块，这盒巧克 力共有( )块。 A.9 B.12 C.18 36 第3课时部分 习基础进阶 1.填空。 (1)小红将一块饼平均切成8小块，吃 了5小块，她吃了这块饼的。 (2)(学科融合)下面这首古诗中，“片” 字占总字数的( ）。 咏雪 一片两片三四片，五六七八九十片。 千片万片无数片，飞入梅花都不见。 (3)(地域特色)截至2024年底，河北 省有国家级文物保护单位291处，其 中40处在石家庄市，占了总数的 )59处在保定市，占了总数的 () () ()河北省其他地区的占了总数 的 2.至少几个同样的等边三角形才能组成 一个梯形？此时一个等边三角形是这 个梯形的几分之几？ 五分数的意义和性质 占整体的几分之几 团能力攀升 3.观察图形，填一填。 @ ③ ⑦ ⑤ ⑥ 图①占整幅图的了：图②占整幅 图的：图®占整幅图的： 图④占整幅图的)；图⑤占整幅 图的)：图@占整幅图的) 4.把5克白糖溶解在100克水中，此时 白糖占糖水的几分之几？ 5.(探索规律)一串珠子共54颗，按“2红 3绿4黄”的顺序依次排列，第54颗是 什么颜色的？三种颜色的珠子数分别 占总数的几分之几？ -000000o000000000g0 37 拔尖特训 数学（冀教版）四年级下 第4课时用直线 习基础进阶 1.(1)用直线上的点表示下面的分数，并 将分数按要求排列起来。 1356 7777 《 (2)写出直线上的字母所表示的分数， 并把这些分数按从大到小的顺序 排列。 0 A B C D 1 A=() B=() C=() D=() （子大月 2.在○里填上“>”“<”或“=”。 0 过能力攀升 3.(生话应用)在一块长方形空地上种 花。其中后种月季，种百合，品种 牡丹。 (1)请你在图中表示出各种花的占地 38 上的点表示分数 面积。 (2)把这三个分数按照一定的顺序 排列。 4.(说理表达)妈妈买了一个西瓜，爸爸 吃了它的，明明吃了剩下的。爸爸 和明明吃的西瓜一样多吗？为什么？ 5.(题组训练)看图填空。 (1)如图，涂色部分为大、 小两个三角形的重叠部 分。涂色部分的面积是大 三角形的( ),是小三角形的 ( ),是整个图形的( )；小三角 形的面积是大三角形的( ）。 (2)已知重叠部分的面积是6dm2,则 整个图形的面积是( ）。 第5课时 习基础进阶 1.填空 (1)5千克苹果平均分给6个小朋友， 每人分得这些苹果的)，列式为 ):每人分得千克节 果，列式为( (2)(传统文化)中国结是我国传统的 手工编织工艺品，常被认为是团圆、美 满、吉祥的象征。小红编中国结用了 米丝带。专米可以表示把1米平均分 成( )份，取其中的( )份；也可 以表示把4米平均分成( )份，取 其中的( )份。 (3)3÷7=( 2( )÷() 2.选择。 (1)分数的分母相当于除法的( )。 A.被除数B.除数 C.商 (2)李师傅4分钟制作了7个零件，他 平均做1个零件需要( )分钟。 A. B C. 3.用分数表示下面各式的商。 7÷11= 3÷18= 5÷14= 13÷15= 15÷21= 23÷38= 五分数的意义和性质 分数与除法 中能力攀升 4.在括号里填上合适的分数。 13cm=( )m15分=( )时 450mL=( L 28cm2=( )dm2 5.(地域美食)西河肉糕是石家庄市深泽 县西河村的传统特产，位列当地“美食 三绝”之首。如图，把这袋西河肉糕平 均分给7人吃，每人吃多少千克？平 均分给8人吃呢？ 西河 肉糕 2千克 6.(题组训练)爸爸驾车在高速公路上通 过5千米的区间测速路段，共用时6 分钟。 (1)汽车平均每分钟行驶这段路的几 分之几？ (2)汽车平均每分钟行驶多少千米？ 7.为了更好地开展劳动实践活动，学校 买来了5千克菜籽，准备分给六个年 级，每个年级有4个班，平均每个班能 分得多少千克菜籽？ 39 拔尖特训 数学（冀教版）四年级下 第6课时 分数的基本性质 习基础进阶 中能力攀升 1.(算理理解)先涂色，再比较每组分数 4.选择。 的大小。你有什么发现？ )下面此号大且比写小的分数是( )。 7 20 . C. 7 A. 18 08 8○2 (2) 的分子加上6，要使分数的大小 我发现：分数的分子和分母同时乘或 除以相同的数(0除外)，分数的大小不 不变，分母应( )。 变。这叫做分数的( )。 A.加上6 B.乘3 2.按要求填空。 C.扩大到原来的2倍 (1)把下面的分数化成分母是18而大 5.(有然科普)长时间大量饮用碳酸饮料 小不变的分数。 会造成肥胖、龋齿、影响钙的吸收等问 55×()() 题。刘叔叔买了1瓶碳酸饮料，第一 66×()18 天喝了这瓶饮料的，第二天喝了这瓶 2020÷()() 7272÷( ）18 3 (2)在括号里填上合适的数。 饮料的8，第三天喝了这瓶饮料的6： 35 7 4( 他哪天喝的饮料最多？ 40() 9 27 1 3 2（ 3（) 5 10 18 2 6.*(创新应用)一个分数，分子、分母同 45( )二( )÷15 90 3.把每组分数化成分母相同的分数。 时除以相同的数得，原来分数分子与 )和8 (2) 分母的和是52。原分数是多少？ 4H48 40 第7课时 习基础进阶 1.填空。 (1)6和15的公因数有( 其中最大公因数是()。 (2) 18的因数 40的因数 18和40的公因数 18和40的最大公因数是( )把 化成最简分数是( )。 2.观察下面每个分数的分子和分母，按 要求填空。（填序号） ① 16 27 ② 4 ③ 30 32 ④ 15 ⑤ 75 ⑥ 2 ⑦ 15 ⑧ 2 ⑨ 30 16 36 60 35 60 0 8 (1)有公因数2的是( )。 (2)有公因数5的是( )。 (3)有公因数3的是( ) 3.把下面的分数化成最简分数。 18 14 24 25 27 20 28 30 4.先约分，再比较各组分数的大小。 2兴和2 3542 9和 4542 五分数的意义和性质 化简分数 团能力攀升 5.(探索规律)写出下面每组数的最大公 因数，并说说你的发现。 6和7( 12和13( 16和17( )10和11( 我发现：当两个数的公因数只 有( )时，( )是它们的 最大公因数。 3和6( 12和24( 36和72( )5和45( 我发现：当较大数是较小数的 )时，( )是它们的最 大公因数。 6.(生活应用)楼道有12盏照明灯，9月 用电4千瓦时，9月平均每盏照明灯用 电多少千瓦时？这12盏照明灯平均 每天一共用电多少千瓦时？ 7.(推理意识)一个分数的分子、分母的 和是40，分子、分母都减3，约分后得 是原来的分数是多少 41 发尖持训 数学（冀教版）四年级下 第8课时求最大 习基础进阶 1.填空。 4 (1)( 24 60 )( )( )( )( ) 除到两个商只有( )为止。24 和60的最大公因数是( )X ()X()=( )。 (2)如果A=2×5×7,B=2×3×7, 6 那么A和B的最大公因数是( )。 (3)四(2)班有男生24人，女生18人， 男、女生分别组成活动小组，每个活动 小组的人数相同且没有剩余。每个活 动小组最多可以有( )人。 2.用短除法求下面各组数的最大公 因数。 12和30 25和45 6 16和15 25和75 3.一块长6米、宽45分米的长方形布 料，要裁成若干块同样大小的正方形 布料（边长为整分米数），且没有剩余。 有几种裁法？最少能裁多少块？ 42 公因数问题 能力攀升 选择 (1)36和48的最大公因数是()。 A.4 B.6 C.12 (2)(特号意识)若a÷b=6(a、b都是 非0自然数)，则a和b的最大公因数 是()。 A.a B.6 C.6 (生话应用)李老师把42根跳绳和30 个篮球分别平均分给了四(1)班的几 个小组，正好分完。四(1)班最多有几 个小组？此时每个小组分到的跳绳和 篮球各有多少？ (创新应用)为了表彰一个优秀劳动实 践小组，老师把27颗水果糖和15块 巧克力分别平均分给这个小组的同 学，结果水果糖剩下3颗、巧克力少 1块。这个小组最多有几名同学？ 第9课时两数 习基础进阶 1.填空 (1)分针从“12”走到“5”，走了一圈 的 (2)A是B的3倍，则B是A的 () ()。 (3)一节课的时间是40分钟，合 《小时。 250 kg-6dm 2.(社会生活)自从我国提倡发展新能源 汽车以来，街上的电动汽车（绿色号 牌)明显增多了。下面是1小时内通 过某路口的汽车数量。 绿色号牌：24辆 蓝色号牌：72辆 (1)绿色号牌汽车的数量是蓝色号牌 汽车的 (2)蓝色号牌汽车的数量是绿色号牌 汽车的()倍。 五分数的意义和性质 关系 几分之几时 团能力攀升 3.(地域景观)白洋淀景区是国家 AAAAA级景区，总面积约为300平 方千米，白石山景区也是国家AAAAA 级景区，总面积约为60平方千米。请 你根据给出的算式提出合适的问题， 并计算结果。 (1) 300÷60= (2) 60÷300= 4.(自然科善)饮用淡盐水时，可以在400 克温水中加入4克盐，搅拌至盐完全 溶解后饮用。这样的一杯淡盐水中， 温水的质量是盐的多少倍？盐的质量 占盐水的几分之几？ 5.李阿姨在自家的小花圃中种植的各种 花的株数如下表。 种类 月季 牡丹 芍药 株数 15 25 10 每种花的株数分别占总株数的几分之几？ 43 拔尖特训 数学（冀教版）四年级下 第10课时 习基础进阶 1.(算理理解)一根绳子，王叔叔第一次 用去8，第二次用去8 (1)在下图中涂色表示王叔叔一共用 去这根绳子的几分之几。 (2)还剩下这根绳子的几分之几？ 8 31( )一()-( 。2- 2.(数形结合)看图列式计算。 (1) 4 10 10 2) 3.计算下面各题。 6雨 87 ++号 分数加减法 11 6,3 131313 1+别 团能力攀升 4.“读一本好书，就是和许多高尚的人谈 话。”冬冬看一本课外书，第一天看了 这本书的号，比第二天少看了这本书的 冬冬两天一共看了这本书的几分 之几？ 5.(社会生话)王师傅要组装45辆玩具 车，昨灭组装了。今灭组装了 (1)还剩下这批玩具车的几分之几没 有组装？ (2)这批玩具车已经组装了多少辆？ 还剩下多少辆没有组装？ (3)请你再提出一个数学问题并解答。 442个图形组成的梯形有4个，由4个图形组 成的梯形有2个，由6个图形组成的梯形有 1个，所以一共有2十4十2+1=9（个）梯形。 6.第一种情况：(8+9)×2=34（厘米） 第二种情况：(8+3)×2=22（厘米） 第三种情况：(9+3)×2=24（厘米） 7.周长：(10+8)×2=36（厘米）面积： 10×8=80(平方厘米)解析：平行四边形 框架被拉成长方形后，周长没有变化，而因 为原来平行四边形的斜边变成了长方形的 宽，面积就变成10×8=80（平方厘米）。 8.180°×3-180°=360°解析：因为∠1+ ∠4=180°，∠2+∠5=180°，∠3+∠6= 180°，所以∠1+∠4+∠2+∠5+∠3+ ∠6=180°×3=（∠1+∠2+∠3）+（∠4+ ∠5+∠6)=540°。而∠1+∠2+∠3= 180°，所以∠4+∠5+∠6=540° 180°=360°。 9.方法不唯一，如6×4+(7-一4)×3=33 (m)解析：将客厅平面图分割成如图所 示的两部分，图①的面积加图②的面积即为 客厅的面积。 4m 6m (① ② 3m 7m 五 分数的意义和性质 第1课时分数的意义(1) 1.(X)()(V) 2 86 2日3号6 10 1 3. 23 4.涂2个苹果涂5个苹果不同 5.文文花的钱多解析：宏宏花了15元的 是3元：文文花了20元的行，是1元。 1 3<4,文文花的钱多。 6 15 解析：号表示把全部小棒平均分成3份，取 其中的1份，是5根，即全部小棒的数量是 1份的3倍，即5根的3倍，列式为5×3= 15(根)。 方法归纳》 已知一份量，求剩余量 把一些物品平均分成几份，取其中 的一份，用分数表示就是几分之一，一份 的数量×（几一1）=其余份数的数量。 第2课时 分数的意义(2) 1.(1)地球的表面积100 海洋面积 1(2)935 1 7 10 (3) 72(4) 240 2.(1)B(2)C(3)A 3 4 4.100÷2×1=50(名)100÷5×1=20 (名)100÷10×3=30（名）解析：根据分 数的意义，把100名学生看作单位“1”，求学 习小标兵有多少名，相当于把单位“1”平均 分成了2份，取了其中的1份；求计算小能 手有多少名，相当于把单位“1”平均分成了 5份，取了其中的1份；求艺术小天才有多少 名，相当于把单位“1”平均分成了10份，取 了其中的3份。据此求解即可。 5.乙线段长些解析：已知部分占甲线段 的2，占乙线段的日，且已知部分长度相等， 说明甲线段共有2份这样的长度，乙线段共 有3份这样的长度，所以乙线段长些。 第3课时 部分占整体的 几分之几 1.()8 7 40 59 (2)30 (3)291 192 291291 23个者 解析：通过摆一摆可以发现， 至少3个同样的等边三角形才能组成一个 梯形，此时一个等边三角形是这个梯形 ®831110 161684 6 4.5+100=105(克) 105 5.2十3十4=9（颗）54÷9=6（组）第 54颗是黄色的红：号绿：号 4 黄：g 解析：根据排列规律，每组共有2十3十4=9 (颗)珠子，54颗可分成6组，第54颗即第 6组最后1颗。由于正好分成完全相同的 6组，每种颜色的珠子占总数的几分之几， 可以按每组中每种颜色各占几分之几求解。 第4课时 用直线上的点 表示分数 1.(1) 3 5 6 7 7 0 6 531 77 7 4 6 (2) 6 1 8 8 8 8 2.< > > > > 3.(1) 月季 百合牡丹 (2) 235 5、3、2 10<0<0或0>0>0 4.爸爸和明明吃的西瓜不一样多两个 对应的单位1”不一样，爸爸吃的是一整 个西瓜的，而明明吃的是剩下的，爸爸 吃的西瓜多一些，所以爸爸和明明吃的西瓜 不一样多 1114 5.1)94129 (2)72dm解析：重叠部分的面积是整个 图形面积的2·即整个图形的面积是重叠部 分面积的12倍，列式为6×12=72(dm)。 第5课时分数与除法 116号56千克) (②54518) 912 2.(1)B(2)A 73 513 15 23 3.1118 141521 38 13 15450 28 4. 10060 1000 100 成27=号于克 2÷8= 总（千克） 6.(1)1÷6=6 解析：根据题意可知把这 段路程看作单位“1”，用时6分钟，即把单位 “1”平均分成6份，每份是几分之几，根据分 数的意义即可得解。 (25÷6=名（千米）解析：根“路程÷时 间=速度”，代入数据求解。 7.6X4=24(个)5÷24=24千克) 第6课时分数的基本性质 1.涂色略 == 基本性质 2.(1)3315445 (2)812945366 112 3.答案不唯一，如(1)4一48 642 (2)8-56 4.(1)C ②B解析：根据题意，8的分子加上6，相 当于把分子乘3，要使分数的大小不变，分母 也应乘3。 8第天清第二天 因为 6、5、4 16>16>16,所以他第二天喝的饮料最多 16 6.52÷(6+7)=4号-9×428 66×424 解析：分数的基本性质是分子、分母同时乘 或除以相同的数(0除外)，分数的大小不 变。原来分数分子与分母的和是52，现在是 6+7=13,则分母、分子同时除以了52÷ 13=4。 方法归纳》 解决还原分数问题 运用抓不变量法，抓住分数值不变 这一已知条件，根据分数的基本性质进 行分析和转化。 第7课时 化简分数 1.(1)1、33 (2) 18的因数 40的因数 4、5、8、10、 3、6、9、18 1、2 20、40 18和40的公因数 9 2 20 2.(1)②③⑥⑨⑩ (2)④⑤⑦⑧⑨ (3)①⑤⑥⑦⑨ 2 765 3.3 10 7 6 213183 91 4.35=5 21、18 42-7 35>42 45=5 719、7 42-6 4542 5.111111312365倍 数较小数 6412-号（千瓦时）4÷30-忌（千瓦时） 7.40-3×2=3434÷(5+12)=25× 2+3=1312×2十3=27原来的分数是 13 27 解析：根据“分子、分母的和是40，分 子、分母都减3”可先求出约分前的分子、分 母的和是40-3X2=34。由“约分后得是” 可知，把分子、分母的和平均分成(5+12) 份，分子占其中的5份，分母占其中的12 份，可以求出约分前的分子、分母，再分别加 3,得到原来分数的分子、分母，进而写出原 来的分数。 第8课时求最大公因数 问题 1.(1)(2)24 60 公因数1 (2)(12)(30) (3)(6)(15) (2)(5) 22312(2)14 (3)6解析：求每个活动小组最多可以有 多少人，实际上就是求男、女生人数的最大 公因数。 22418 3129 43 2×3=6,每个活动小组最多可以有6人。 2.2123012和30的最大公因数是 3615 25 2×3=6 5254525和45的最大公因数是5 59 11615.16和15的最大公因数是1 1615 52575 25和75的最大公因数是5× 5515 13 5=25 3.6米=60分米60和45的公因数有1、 3、5、15有4种裁法60÷15=4（块） 45÷15=3(块)4×3=12（块）解析：要 想裁成同样大小的正方形布料，就要找出长 方形布料的长和宽的公因数，这样就不会有 剩余；要求最少能裁多少块，就要使正方形 布料的边长最大，用到长和宽的最大公因 数，由此解答即可。 4.(1)C(2)B 5.42和30的最大公因数是6四(1)班最 多有6个小组跳绳：42÷6=7（根）篮 球：30÷6=5（个） 6.27-3=24(颗)15+1=16（块）24和 16的最大公因数是8最多有8名同学 解析：由于水果糖剩下3颗、巧克力少1块， 若将水果糖去掉3颗、巧克力增加1块，即 (27一3)颗水果糖和(15十1)块巧克力能正 好全部分完，从而转化为求24和16的最大 公因数，据此即可解答。 第9课时 两数关系 几分之几时 1.(1) 1 (4)5 39 4 50 1 2.(1) (2)3 3.(1)白洋淀景区的面积是白石山景区面 积的几倍？ 5 (2)白石山景区的面积是白洋淀景区面积 的几分之几？ 5 77 4.400÷4=1004÷(4+400)=10 5.15+25+10=50(株)月季：15÷50= 牡丹：25÷50=号芍药：10÷50=司 3 解析：根据题意，先计算出各种花的总株数， 再分别用每种花的株数除以总株数，求出每 种花的株数占总株数的几分之几。 第10课时分数加减法 1.(1)略 2)8314 2.品+是品21-号 3.0713 178 0 4多++》= 解析：根据题意，先根 据“第一天看了这本书的号，比第二天少看 了这本书的”计算出第二天看了这本书的 几分之几，再把两天分别看了这本书的几分 之几相加即可。 342 5.(1)1-9-9=9 (2)3+4=7(份)45÷9×7=35（辆） 45÷9×2=10(辆)解析：根据题意，把 45辆玩具车平均分成9份，昨天组装了其中 的3份，今天组装了其中的4份，根据这个 信息可以分别计算出已经组装了的玩具车 的数量和剩下的没有组装的玩具车的数量。 (3)答案不唯一，如今天比昨天多组装了这 批玩具车的几分之几？专。9 431 第11课时 整理与复习 1.(1) 25 58 (2)83014(3)58 (4)4 32 61 1 7 2 1 2.5 10 520 3.> > < 4.21232 52555 2616 511 38 12和32的最大公 25和55的最大 因数是2×2=4 公因数是5 143 13 5.1510 2 25 7 223 61-号号-号（分米） 7+-91 没有完成任务 解析：由于下午和上午完成的同样多，都是 月，金天共完号+号-号无这批零件香作 单位“1”，因为7 <1,所以他没有完成任务。 1 2 3 4 2020 ,2021F2021T20212021 2021 1 2020 2 2019 3 2021T2021/ 2021 2021 2021 2018 1010,1011 2021T2021 =1×1010= 2021/ 1010 解析：由于所有分数的分母都是 2021,分子从1增加到2020，运用加法交换 律和加法结合律，将2020个分数分成2个 一组，每组的和正好是1，即共有(2020÷ 2)个1，所以和是1010。 提分真题集训 1.(1)9 3-4 (2)1017 (3)561825(第一、二空答案不唯一) w 2.(1)B (2)C解析：根据分数的基本性质，2（a≠ 0)的分母乘3，要使分数的大小不变，分子也 应乘3,7×3=21，所以分子应加上21一 7=14。 (3)B解析：同分母的分数比较大小，分子 越大分数越大；同分子的分数比较大小，分 母越大分数越小。 11 4 8 14 9 1 5 4.1 18 解析：将所有果树看作 单位“1”，苹果树占器梨树占奇，测桃树占 1-000 343 第五单元整合提升 1.(1) 位号图（号号》 (信周) Q) 2号 解析：第一幅题图可以把右下 角的涂色部分平移到左上角，这样就可以得 到3个涂色小长方形，即占整幅图的子，同 理，将第二幅题图中的涂色梯形转动到涂色 三角形处，这样就可以得到2个较大的涂色 三角形，即占整福图的后，色就是行 2 解析：第一幅题图是把4颗星星看成一个整 体，平均分成4份，每份是1颗，涂其中的 3份，也就是涂3颗；第二幅题图是把8颗星 星看成一个整体，平均分成4份，每份是 2颗，涂其中的3份，也就是涂6颗；第三幅 题图是把12颗星星看成一个整体，平均分 成4份，每份是3颗，涂其中的3份，也就是 涂9颗。 3.红红：4X2=8(颗)花花：2×8= 16(颗)聪聪：3×4=12（颗）16>12>8 花花的糖果最多解析：根据题意，红红带 了4颗糖果，占她的糖果总数的)，也就是 她的糖果总数是4颗的2倍，4×2=8（颗）， 同理，分别求出花花和聪聪的糖果总数，再 通过比较大小找出糖果最多的人。 4.乙线段更长解析：甲线段和乙线段露 出的部分都占各自线段长的3份，甲线段实 际有这样的4份，乙线段实际有这样的 9