（河南专用）期中仿真模拟卷（二） 2025—2026学年统编版语文七年级下册

期中仿真模拟卷（二） 总分：120分 考试时间：120分钟 班级：_______ 姓名：_______ 一、积累运用（24分） 1．阅读下面的文段，完成小题。（4分） 岁月长河激荡民族精神，百年沧桑砥砺家国情怀。正因为有着浓郁的家国情怀，花木兰驰骋沙场忘生死，凯旋辞官弃名利；邓稼先隐姓埋名扎戈壁，鞠躬尽（cuì）扬国威；闻一多慷慨淋漓斥特务，气冲斗牛震华天；志愿军战士浴血奋战援朝鲜，军魂英（pò）写忠诚……仰望历史的星空，英雄人物镶嵌其中；跨越时间的长河，家国情怀亘古不断。 (1)给语段中加点的字注音。（2分） 气冲斗牛( )    亘古( ) (2)给语段中的拼音写汉字。（2分） 鞠躬尽（cuì）______________    军魂英（pò）______________ 2．根据语境，填写相应的古诗文名句。（8分） 徜徉古诗文的海洋，我们既能领略古人的风采，又能体悟古人的雅趣和哲思。在“①___________，②___________”（《木兰诗》）中感受巾帼女英雄木兰飞奔战场的矫健雄姿和豪迈气概；在“③___________，④___________”（《竹里馆》）中感受王维虽处深林中，却有明月相伴，而并不感到孤独的心境；在“杨花榆荚无才思，⑤___________”（《晚春》）中感悟到在易逝的春天里，尽管你平凡普通，也要好好珍惜时光，实现自我价值；在“⑥___________，⑦___________”（《逢入京使》）中体会诗人远涉边塞途中，思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感；在“此夜曲中闻折柳，⑧___________”中（《春夜洛城闻笛》）感悟到诗人由己及人，抒写天下游子共同的乡愁。 3．下面一段话有语病的一句是（    ）（2分） ①读书是年轻人培养心智、塑造性格、规划人生的重要途径。②不管是阅读电子书，还是阅读纸质书，哪一种方式都要把读者引导到读书活动中来。③我们应客观全面地看待电子阅读的兴起，在电子阅读和传统阅读之间正确取舍，使之达到共生共荣、相互补充。③家庭、学校乃至全社会都应该营造良好的读书氛围，对年轻人的阅读行为进行合理引导。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 4．下列依次填入文段画线处的句子，排列最恰当的一项是(    )（2分） “读万卷书”和“行万里路”，是人生不可或缺的两个重要组成部分。________________只有把“读万卷书”和“行万里路”紧密结合起来，知识才能化为力量，书本才能变成财富。 ①想得很高，策划得很好，但一到实际工作和生活中往往处处碰壁。 ②尤其在现代社会，处处讲知识，样样要科技，一个“大老粗”怎么干得下去？ ③只“行万里路”不“读万卷书”，那就更难成大事。 ④所以“读万卷书”是我们所需要的，“行万里路”也是我们所需要的。 ⑤光“读万卷书”不“行万里路”，那就只能是纸上谈兵。 A．①②④③⑤ B．①②③⑤④ C．⑤①③②④ D．⑤③①②④ 5．语文学习与生活密不可分，让我们在愉快的语文学习中，感受生活中的每一个瞬间，感受生活的美好。你所在的班级召开了“我的语文生活”专题学习活动，请你积极参与，完成下面任务。（8分） (1)结合下面三个小组在生活中搜集到的材料，说说你从中发现的语言现象。（2分） 第一小组发现这样一些字：家俱（具）、另（零）售、烧并（饼）。 第二小组发现广告中常有这样的“成语”出现：步步为赢、咳不容缓、默默无蚊。 第三小组在报纸中发现这样的标题：超女“粉丝”成千上万，东北“玉米”不减当年。 (2)在“寻找最美对联”活动中，老师出示了这样一副对联：（6分） 上联：读书滋逸气，下联：阅世 豪情。 下联横线上应该填写的字是_________（益/增）（1分），原因是：_______________。（3分）这副对联适合挂在________（2分）（书房/客厅）。 二、现代文阅读（25分） （一）阅读文章，完成小题。（16分） 追逐宇宙的第一缕光 ①为了追寻宇宙中的第一缕光，武向平选定人迹罕至的地方架设天线。远离人群，这里可以最大程度避开调频广播和其他无线电的干扰。南北天山交汇处的那片荒野，高寒缺氧，不见树木；凶险和孤独相随，星辰为伴。 ②说起宇宙，他满眼挡不住的光芒。宇宙如何从黑暗走向光明？人类能否看到来自宇宙深处的第一缕光？……解开它，无疑将拓宽人类观测宇宙的能力，填补人类认识宇宙的空白。这个当今观测宇宙学最热门和最具挑战性的课题，始终系在武向平的心头。 ③敬天爱地，不舍星夜。儿时，延安黄龙山，漫天星辉，驻入心田；大学和研究生时期，学着物理和电磁场理论，却琢磨着为何此类星体如此明亮；而后，他改行研究天文。你在看宇宙，宇宙也在看你。这种奇幻的交流，让武向平痴迷。 ④2003年，他提出建设一套探索宇宙最早发光天体的方案：用一定数量规律排列的天线阵，探测红移在10以上的中性氢辐射信号——那是人类要抓捕的来自遥远宇宙深处的神秘信号。 ⑤为了将理论化作现实，武向平走出办公室，走进新疆天山深处。高原上，四野荒芜，每年只有七、八两个月的夏季。一顶孤独的帐篷，在冷冽中驻扎，直到乌拉斯台观测基地在一砖一瓦中建成。由于远离人烟、交通不便，基地建设之初，他时常不喝水，患上了痛风。 ⑥经过三年建设，南北4公里、东西3公里，两条基线组成的大型低频射电干涉望远镜阵列（21CMA）诞生，共计10287只天线。这是世界上最早建成并专门用于搜寻宇宙第一缕曙光的项目，率先获得了低频波段的宇宙图像。 ⑦基于21CMA积累的重要经验，武向平后来成为国际大科学工程平方公里阵列射电望远镜（SKA）中国首席科学家。SKA将会是人类有史以来建造的最大射电望远镜。作为SKA主要发起国和成员国，中国SKA清晰的科学目标和发展路线图已经确立。“这个遥望宇宙的巨眼，将带来全新的宇宙信息。它的重大科学发现中，必有中国的贡献。”武向平坚信，人们在不久的将来可以拨开重重迷雾，追寻到宇宙的第一缕曙光。 ⑧另外，武向平还担任“中国天眼”FAST科学委员会主任，负责科学目标的遴选。今年（2021年）4月，“中国天眼”将向世界开放。中国射电天文的国际地位正在迅速上升，未来10年中国将迎来射电天文发展的黄金时期。人类共享一个太空。“FAST和SKA，一个完全自主研发，一个深度参与国际合作，全面展现了我国科研能力。”武向平说。 ⑨对遥远世界无限接近的渴望和悸动、好奇与想象，是人类超越自身的重要力量。武向平看到，越来越多的青少年热爱天文，而中国也在大力发展天文学。 ⑩十年前，他就开始为国内的大中小学生做科普，每年三四十场。中国还有大约一半的人口生活在农村，他坚持每年到山区为中小学做讲座，让山区的孩子们感受科学的魅力、宇宙的奥秘。大江南北、千沟万壑，他以双脚丈量，践行着科普重心向西部和山区倾斜的承诺。 ⑪从孩子的眼睛里，他看到了光，那是求知若渴的热情。他们身体坐得笔直，耳朵竖得高高，踊跃举手提问：“星星为什么不是三角形的”“比宇宙大的是什么”“太阳为什么不会掉下来”“外太空有没有硅基生命”……在这些脑洞大开的问题里，武向平陶醉了。 ⑫“科技实力，特别是创新能力，决定着未来中国的命运和世界的格局。”他说，把科学的种子撒遍祖国的每一个角落，待他日长成，就是国家创新、创造能力的未来。 ⑬时不我待。逢年过节，于别人是热闹的团聚，于他却是难得的静思、钻研好时机。向着星辰，眼里有神，脑门生光。那光，在宇宙深处，在人心底。 （选自新华网，有删改） 6．请你按照时间顺序，将下面“追光之路”的内容补充完整。（4分） 7．文中第⑪段画线句是如何表现孩子们求知若渴的热情的？（4分） 他们身体坐得笔直，耳朵竖得高高，踊跃举手提问：“星星为什么不是三角形的”“比宇宙大的是什么”“太阳为什么不会掉下来”“外太空有没有硅基生命”……。 8．结合文章内容，说说结尾“那光，在宇宙深处，在人心底”中“光”的含义。（4分） 9．本文中武向平的形象能使你联想到课文中的谁呢？请从以下人物中任选一个，结合本文以及课文内容，谈谈他们有哪些相似之处。（4分） ①邓稼先（《邓稼先》）  ②闻一多（《说和做——记闻一多先生言行片段》） （二）阅读文章，完成下面小题。（10分） 周有光：步履不停追寻思想之光 ①2017年1月14日，著名语言学家周有光先生在北京辞世。就在前一天，老先生刚刚度过了他112岁生日。“大概是上帝糊涂了，把我忘记了”。当生命终极刻度停在“112”时，周有光曾经说的那句经典“长寿感言”，为告别添了一丝和暖的意味——一个思想有光的灵魂，终于被上帝想起了。 ②上海圣约翰大学是周有光早年求学之处，有人说，透过圣约翰的校圳“Light and Truth”(“光明与真理”)，似乎就能读懂周有光。历经世纪沧桑，周有光身上葆有中国知识分子的高贵品格。 ③圣约翰大学奠定了他治学的精神底色。在圣约翰大学，周有光攻读经济学，但他还广泛阅读了文学、世界史等各方面的书籍，受益颇深。学校要求学生每天读英文报，一位英国教师教导他们，每天看报要问自己：“今天消息哪一条最重要？”“为什么这条消息最重要？”“这条消息的背景你知道不知道？”向自我提问、独立思考，不知道就赶紧去查阅百科全书，这成为他一生治学的方法和习惯，他也因此积攒了极其丰厚的知识储备。后来，沈从文还开过玩笑，送他一个“周百科”的称号。这仿佛成为一个奇妙的隐喻。改革开放后，周有光担任《简明不列颠百科全书》中文版的三位编委之一，参与翻译《简明不列颠百科全书》。 ④50岁前，致力于经济领域，50岁后，事业骤然改弦易辙。1955年，新成立的中国文字改革委员会急需人才，周先生从上海调到北京。此前，他在上海复旦大学经济研究所教书。把他作为专才调入“文改会”，是因为他的“业余爱好”。从上世纪二十年代初，他就关注语言文字，认识到语言文字在社会发展、人类进步中的重要作用。他说，语言使人类别于禽兽，文字使文明别于野蛮，教育使先进别于落后。进入全球化时代，他更是极力推进语文现代化，指出教育现代化是国家现代化的基础，语文现代化是教育现代化的前提。 ⑤周有光参与制定《汉语拼音方案》，参与设计、推广汉语拼音体系，后来被公众誉为“汉语拼音之父”。而他本人极其谦逊，觉得这样称呼不好，多次对别人说：“读过我书的人，决不会把那顶桂冠随便加在我头顶上。”周有光还预测了21世纪华语和华文的变化趋向：华语将在全世界华人中普遍推广；汉字将成为定形、定量、规范统一的文字，汉字在21世纪后期可能要再进行一次简化；拼音将帮助华文在网络上便利流通。 ⑥拜访过周有光的人，都会注意到他仅仅9平方米的小书房，以及那张脱了漆的旧桌子。别人觉得这书房太狭小了，周有光说：“够了，心宽室自大，室小心乃宽。” ⑦85岁退休后，他研究文化，完成了大约一半的著作。百岁后仍然笔耕不辍，100岁出版《百岁新稿》、104岁出版《朝闻道集》、105岁时出版《拾贝集》，以及《周有光文集》《从世界看中国：周有光百岁文萃》《逝年如水：周有光百年口述》等。 ⑧周有光走过了沧桑百年，作为上世纪的老人，他却一直跟得上时代潮流，适应新科技，心里也始终装着风云变幻的世界。他曾对朋友说：“我是认真思考了这个世界的。” (摘自《中国青年报》，有删改) 10．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是( )（3分） A．“大概是上帝糊涂了，把我忘记了”，从周有光的“长寿感言”，我们可以感受到一个知识分子面对生命与死亡的坦然。 B．周有光曾担任《简明不列颠百科全书》中文版的编委，又参与制定《汉语拼音方案》，因此获得“周百科”的称号。 C．周有光认为语言和文字是人和禽兽、文明和野蛮相区别的重要标志。进入全球化时代，他更强调语文现代化的重要性。 D．周有光一生步履不停：早年专攻经济领域，近50岁时由经济转入语言，85岁又成为文化研究者，百岁后依然笔耕不辍。 11．仔细阅读第③段，说说“圣约翰大学奠定了他治学的精神底色”一句中的“精神底色”所指代的具体内容，以及你从中所获得的启示。（4分） 12．本文运用多种写作手法表现人物精神品质，比如记叙典型事件，运用议论、抒情的句子进行点睛式概括等。周有光身上具有中国知识分子哪些高贵品质？请结合选文④一⑧段相关内容简要分析。（4分） 三、古诗文阅读（16分） （一）阅读下面两则文言文，完成下面小题。（12分） 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （选自《卖油翁》） 【乙】 王积薪棋术功成，自谓天下无敌。将游京师，宿于逆旅①。既灭烛，闻主人媪②隔壁呼其妇③曰：“良宵难遣，可棋一局乎？”妇曰：“诺。”媪曰：“第几道下子矣。”妇曰：“第几道下子矣。”各言数十。媪曰：“尔败矣。”妇曰：“伏局④。”积薪暗记，明日复其势⑤，意思⑥皆所不及也。 （节选自《唐国史补》） 【注释】①逆旅：旅店。②媪（ǎo）：老妇，指下文“妇”的婆婆。③妇：指儿媳。④伏局：认输。⑤复其势：根据记忆，将婆媳的棋势重新摆试一遍。⑥意思：用意，此处指下每一步棋的用意。 13．下列对两个文段中相关内容的解说，不正确的一项是（    ）（2分） A．甲文中的“睨之”“但微颔之”体现了卖油翁对陈尧咨的箭术不以为意，且非常蔑视。 B．甲文中的“取”“置”“覆”“酌”等一系列动词，写出了卖油翁倒油技术的娴熟。 C．“康肃笑而遣之”其“笑”含尴尬解嘲，“遣”示接纳道理，反映出陈尧咨复杂的心理变化。 D．甲文中的“公亦以此自矜”与乙文中的“自谓天下无敌”所体现的心理相似。 14．把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分） 康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！” 15．甲文中的“无他，但手熟尔”和“我亦无他，惟手熟尔”这两句话意思相近，但作用不同，请结合文章内容简要分析。（4分） 16．请你结合甲文中陈尧咨看到卖油翁倒油技术后的表现，以及乙文中王积薪复盘婆媳二人棋艺后的表现，分析其中蕴含的道理以及你获得的启示。（4分） （二）诗歌鉴赏。（4分） 登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 望岳 杜甫 岱宗夫如何，齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 17．下面对《登幽州台歌》和《望岳》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ）（2分） A．《登幽州台歌》前两句通过“前”“后”“古人”“来者”的对比，表明时间流逝，一去不返，两个“不见”写出了感叹古时贤君不可见，后世贤君不可遇。 B．《望岳》第四句写泰山割开了“昏”“晓”两个天地，“割”字写出了泰山参天矗立的雄姿。 C．《登幽州台歌》第三句营造了空旷辽阔的意境，衬托出诗人的孤单渺小，奠定全诗的情感基调。 D．《望岳》中五、六句描写静景，勾勒出一幅层云生起、飞鸟归林的画面，此景触发了诗人的归隐之情。 18．登高诗，是古代诗歌中的一种常见题材，诗人往往借登高所见之景，或抒怀寄慨，或伤时感怀，或吊古思今。《登幽州台歌》与《望岳》皆为登高诗中的经典之作，然而二者所传达的情感却不同。请分别阐述这两首诗表达了作者怎样的情感？（2分） 四、整本书阅读（5分） 阅读下列文字，回答后面的问题。 19．《骆驼祥子》探“北京文化”。作品中对北京人情风俗、市井生活、北京人独特的语言习惯等做了细致入微的描绘。下面是某位同学在阅读时所做的批注，请你阅读选段与批注补齐内容。（2分） 20．鲁迅在《狂人日记》中写道，那个黑暗的封建社会“满本都写着两个字是吃人！”请结合《骆驼祥子》中的虎妞、小福子（任选一个人物）和相关情节谈谈你对这句话的理解。（3分） 五、写作（50分） 21．生活中我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动，有的让你叹息…… 以“这样的人让我 ”为题，写一篇作文。不少于500字。 提示：①题目横线处应该填上一个能体现自己情感态度的词语。②“这样的人”可以是熟悉的人，比如你的同学、邻居，也可以是陌生的人，比如路人、新闻报道中的人；可以是某个具体的人，也可以是某一类人。③“这样的人”应该是具有某种精神品质，或代表某种风气的人。要着眼于个性、品质的描写，写出你的情感倾向。 参考答案 1．(1) dǒu ɡèn (2) 瘁 魄 【详解】（1）本题考查字音。 气冲斗牛（qì chōng niú dǒu）：形容气势之盛可以直冲云霄。 亘古（gèn gǔ）：自古以来；整个古代。 （2）本题考查字形。 鞠躬尽瘁（jū gōng jìn cuì）：不辞辛劳，恭敬谨慎，竭尽心力于国事；形容做事小心谨慎，贡献出全部精力。 军魂英魄（jūn hún yīng pò）：形容英雄的灵魂。 2． 万里赴戎机 关山度若飞 深林人不知 明月来相照 惟解漫天作雪飞 马上相逢无纸笔 凭君传语报平安 何人不起故园情 【详解】本题考查名句名篇默写。作答时，一是要透彻理解诗文的内容，二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：赴、戎、惟、逢、凭。 3．C 【详解】C．第三句成分残缺，“达到”后缺少宾语，应在句末加“的局面”。故选C。 4．C 【详解】此语段讲了“读万卷书”与“行万里路”之间的关系，⑤承接了话题，引起了叙述，可作为第一句；①承接了上一句句意，作了进一步分析，是第二句；③基本中心意不变，换一个角度分析，可作为第三句；尤其一词体现了②与上一句句意的衔接，可作为第四句；④句中的“所以”体现了总结，是末句。由上分析，可排序为：⑤①③②④ 。故选C。 5．(1)汉字使用不规范；生活中处处有语文；在生活中要正确使用语言文字；要规范街头用字；要能掌握新鲜用语；传承祖国语言文化。（任答二点即可） (2) 益 平仄相对，内容衔接，意境吻合 书房 【详解】（1）本题考查内容理解和拓展运用。 第一小组发现的是错别字现象，如“家俱”应为“家具”，“另售”应为“零售”，“烧并”应为“烧饼”，这些都属于汉字使用不规范的情况。这种不规范的使用可能是由于打字时的误打误撞，或者是对汉字掌握不够准确导致的。这种现象在日常生活中非常常见，尤其是在网络语言和手写体中。对于这种现象，我们应该保持警惕，因为汉字是中华文化的瑰宝，规范使用汉字是对传统文化的尊重。 第二小组发现的是广告中“成语”的滥用现象，如“步步为赢”（应为“步步为营”）、“咳不容缓”（应为“刻不容缓”）、“默默无蚊”（应为“默默无闻”），这些成语被商家巧妙地改写成与产品相关的词语，以达到宣传的效果。虽然这种改动在某些情况下可能具有创意和趣味性，但过度使用或滥用则可能损害成语的准确性和文化内涵。因此，我们在欣赏这种创意的同时，也要保持对成语原意的理解和尊重。 第三小组发现的是网络流行语现象，如“粉丝”“玉米”等，这些词语在特定语境下具有特定的含义，如“粉丝”指支持某明星或偶像的人，“玉米”则指支持李宇春的人。这些新鲜用语反映了当代社会的文化特点和人们的语言习惯。对于这种现象，我们应该保持开放和包容的态度，同时也要学会正确理解和使用这些用语。 综上所述，我们可以得出以下感受和看法： 汉字使用不规范是一个普遍存在的问题，我们应该加强汉字的学习和掌握，避免错别字的出现。 广告中成语的滥用现象需要引起我们的注意，我们应该保持对成语原意的理解和尊重，避免过度使用或滥用。 网络流行语反映了当代社会的文化特点和人们的语言习惯，我们应该保持开放和包容的态度，同时也要学会正确理解和使用这些用语。 在生活中，我们要正确使用语言文字，规范街头用字，生活处处都有语文，我们既要传承祖国语言文化；同时，也要能掌握新鲜用语，跟上时代的步伐。据此概括作答即可。 （2）本题考查对联， 需要注意以下情况：上下句字数相等；上下句意思相近或相反；上下句对应位置的字眼词性相对、结构相同、不重复用字；平仄相对，仄起平收。 根据这些原则，上联第三个字是“滋”，是动词平声，所以下联的第三个字也应该是动词，但是要是仄声，“益”“增”都是动词，但是“益”是仄声，“增”是平声，根据平仄相对，应该选“益”合适，而且“益”有满出来的意思，更有一种读书的效果体现，让豪情满出来。再根据内容“读书滋逸气，阅世益豪情”主要是强调读书的重要性，所以适合挂在书房。 6．①漫天星辉，驻入心田 ②提出建设一套探索宇宙最早发光天体的方案 ③经过三年建设 ④担任“中国天眼”FAST科学委员会主任 7．运用动作描写和语言描写，写出孩子们听讲之认真、提问的积极性之高和问题之多，表现出孩子们求知若渴的热情。 8．①指武向平追寻的宇宙中的第一缕光，即探索宇宙奥秘的科学之光；②指武向平对天文研究执着坚韧、拼尽心力的精神和信念之光；③指孩子们眼睛里求知若渴的热情之光；④指培养国家未来科技人才的希望之光。 9．[示例一] 我选①邓稼先。邓稼先为了祖国国防科研事业的发展，甘当无名英雄，默默无闻地奋斗了数十年。在条件恶劣的工作环境中，邓稼先从不退缩，身先士卒，对自己所从事的工作执着、勇敢、无私。在本文中，武向平为了实现自己的梦想，走出办公室，走进新疆天山深处，凶险和孤独没能阻挡他的工作热情。武向平和邓稼先一样，都具有顽强的意志和为科学献身的崇高精神。 [示例二] 我选②闻一多。闻一多先生博学多才，作为热爱祖国的民主战士，面对严酷的现实，他毅然抛弃文化救亡的幻想，积极投身到抗日救亡和争民主、反独裁的斗争中，义无反顾，不屈不挠，勇往直前，为实现真理而英勇奋斗，直至献出宝贵的生命。在本文中，武向平为了将建设探索宇宙最早发光天体方案的理论变为现实，走出办公室，走进天山深处，恶劣的自然环境、孤独与病痛都无法使他后退。武向平和闻一多一样，都具有澎湃执着的爱国热情和为祖国而英勇献身的高尚品格。 【导语】这篇阅读文章通过讲述武向平追寻宇宙第一缕光的科研历程，展现了他对天文学的热爱与执着。文章以时间为线索，从武向平的童年兴趣到科研成就，再到科普教育，全面刻画了一位科学家的形象。文中多处引用武向平的原话，增强了叙述的真实性和感染力。文章不仅展现了武向平个人的科研精神，也反映了中国在天文学领域的崛起与贡献。 6．本题考查信息筛选和概括。 第一空，根据题干图标中的“儿时”找到第③段“敬天爱地，不舍星夜。儿时，延安黄龙山，漫天星辉，驻入心田”可知，直接用“漫天星辉，驻入心田”填空即可。 第二空，根据题干图标中的“2003年”的提示，找到④段“他提出建设一套探索宇宙最早发光天体的方案……”，可概括为：提出建设一套探索宇宙最早发光天体的方案。 第三空，根据题干图标中的“大型低频射电干涉望远镜阵列（21CMA）诞生”找到第⑥段，结合“经过三年建设，南北4公里、东西3公里，两条基线组成的大型低频射电干涉望远镜阵列（21CMA）诞生”可知，用“经过三年建设”填空。 第四空。根据题干图标中的“现在”的提示，找到第⑧段“武向平还担任‘中国天眼’FAST科学委员会主任，负责科学目标的遴选”，可概括为：担任“中国天眼”FAST科学委员会主任。 7．本题考查语句赏析。 此句是人物描写，可从描写角度赏析做批注。 根据⑪段画线句中“坐得笔直”“竖得高高”，可知通过动作描写，写出了孩子们听讲座的神态和样子，表现了孩子们对科学的向往；根据“星星为什么不是三角形的”“比宇宙大的是什么”“太阳为什么不会掉下来”“外层空间有没有硅基生命……”等均是孩子们的提问，可知，运用了语言描写，表现了孩子们对科学的疑问和丰富的想象力以及求知若渴的热情。 8．本题考查词语理解。 根据①段“为了追寻宇宙中的第一缕光，武向平……”，可知，“光”有武向平追寻的宇宙中的第一缕光之意； 根据⑪段“从孩子的眼睛里，他看到了光，那是求知若渴的热情”可知，“光”也指孩子的眼睛里求知若渴的热情之光； 根据⑤段“为了将理论化作现实，武向平走出办公室，走进新疆天山深处”可知，“光”指武向平对天文研究的执着坚韧的精神之光和探索奥秘的科学之光； 根据⑦段“基于21CMA积累的重要经验，武向平后来成为国际大科学工程平方公里阵列射电望远镜（SKA）中国首席科学家。SKA将会是人类有史以来建造的最大射电望远镜”可知，“光”指为大国重器的铸就拼尽心力的信念之光； 根据⑩段“十年前，他就开始为国内的大中小学生做科普……践行着科普重心向西部和山区倾斜的承诺”和⑫段“把科学的种子撒遍祖国的每一个角落，待他日长成，就是国家创新、创造能力的未来”可知，“光”指培养国家未来科技人才的希望之光。 9．本题考查人物形象理解。 根据对武向平的性格理解，抓住与选项人物某一个的共性来分析即可。 如根据①段“为了追寻宇宙中的第一缕光，武向平选定人迹罕至的地方架设天线。远离人群，这里可以最大程度避开调频广播和其他无线电的干扰”可知，他有对理想执着的追求精神，与邓稼先、闻一多均有相似之处，可抓其一分析；根据⑧段“‘FAST和SKA，一个完全自主研发，一个深度参与国际合作，全面展现了我国科研能力。’武向平说”可知，他对祖国有深深眷恋之情或爱国之情，与邓稼先、闻一多均有相似之处，可抓其一分析；根据⑬段“逢年过节，于别人是热闹的团聚，于他却是难得的静思、钻研好时机。向着星辰，眼里有神，脑门生光”可知，他与众不同，有自己独特的个性和追求，与邓稼先、闻一多均有相似之处，可抓其一分析。 示例一：我选①邓稼先。他们之间的相似之处： 对科学的执着追求：武向平为了追寻宇宙中的第一缕光，选择在人迹罕至的地方架设天线，克服了高寒缺氧、孤独等困难，最终建成了大型低频射电干涉望远镜阵列（21CMA）。这种对科学的执着和奉献精神与邓稼先相似。邓稼先作为中国核武器事业的奠基人之一，长期在艰苦的环境中工作，为中国的核武器研发做出了巨大贡献。 为国家科技事业贡献力量：武向平不仅在国内推动射电天文的发展，还积极参与国际大科学工程平方公里阵列射电望远镜（SKA）的建设，并担任“中国天眼”FAST科学委员会主任，致力于提升中国射电天文的国际地位。邓稼先同样为国家的科技事业贡献了毕生精力，他的工作直接关系到国家的安全和国际地位。 面对困难时的坚韧不拔：武向平在建设观测基地时，面对恶劣的自然环境和艰苦的生活条件，依然坚持不懈，最终完成了项目。邓稼先在核武器研发过程中，也经历了无数困难和挑战，但他始终坚守岗位，直至生命的最后一刻。 可见，武向平和邓稼先都在各自的科学领域展现了卓越的才华和无私的奉献精神，他们为国家的科技事业做出了不可磨灭的贡献，并且在面对困难时都表现出了坚韧不拔的毅力。 示例二：我选②闻一多。他们之间的相似之处： 对事业的执着与热爱：武向平为了追寻宇宙中的第一缕光，不畏艰辛，深入新疆天山深处，建造观测基地，甚至因此患上痛风。他对天文学的热爱和执着贯穿了他的整个科研生涯。闻一多在《说和做》中同样表现出了对学术和事业的极度专注。他不顾个人安危，坚持研究，甚至在生命的最后时刻仍在为民主事业奋斗。两人都对各自的事业有着坚定不移的信念和执着。 无私奉献的精神：武向平不仅在科研上投入巨大精力，还积极投身科普教育，尤其是为山区孩子普及科学知识，践行着科普重心向西部和山区倾斜的承诺。闻一多在学术研究之余，也积极参与社会活动，为民主事业奔走呼号，甚至不惜牺牲自己的生命。两人都展现出了无私奉献的精神，愿意为更广泛的群体贡献自己的力量。 10．B 11．“精神底色”是指周有光在圣约翰大学学习期间积累的丰厚的知识储备，养成的良好的治学方法和习惯。启示：要广泛阅读了各类书籍，积累丰厚的知识；学习过程中要善于自我提问、独立思考，不懂就问或查阅资料。 12．①坚持不懈，追寻思想之光：退休后研究文化，百岁后仍笔耕不辍。②天下为公，担当道义：早年就关注语言文字，认识到语言文字在社会发展、人类进步中的重要作用；进入全球化时代，更极力推进语文现代化；关心儿童的阅读状况。③谦逊，淡泊名利：辞却“汉语拼音之父”桂冠。④不畏艰苦，精神富足：工作条件极其简陋，9平米的书房，风化了的小书桌，他却却满足快乐，创作出了大量的著作。 【导语】这篇人物传记以“思想之光”为线索，通过典型事例和细节描写，立体展现了周有光先生作为世纪学人的精神品格。文章采用时空交织的叙事结构：①以112岁寿终开篇，倒叙人生；②——⑦按时间顺序展现其经济学、语言学、文化研究的三次学术转向；⑧以“思考世界”作结。作者善用对比手法（如9平米书房与广阔思想），通过“周百科”“拼音之父”等称号的戏谑与谦逊言行的对比，凸显其“光明与真理”的治学追求和“室小心宽”的人生境界。 10．本题考查内容理解辨析。 B.有误，结合第③段“学校要求学生每天读英文报，一位英国教师教导他们，每天看报要问自己：‘今天消息哪一条最重要？’‘为什么这条消息最重要？’‘这条消息的背景你知道不知道？’向自我提问、独立思考，不知道就赶紧去查阅百科全书，这成为他一生治学的方法和习惯，他也因此积攒了极其丰厚的知识储备。后来，沈从文还开过玩笑，送他一个‘周百科’的称号”可知，周有光获得“周百科”的称号是因为他在圣约翰大学养成了向自我提问、独立思考、广泛查阅资料的治学习惯，积攒了丰厚的知识储备，沈从文才送他这个称号。而不是因为他“曾担任《简明不列颠百科全书》中文版的编委，又参与制定《汉语拼音方案》”。由此可知，选项不符合原文意思； 故选B。 11．本题考查内容理解及感悟启示。 一问，结合第③段“在圣约翰大学，周有光攻读经济学，但他还广泛阅读了文学、世界史等各方面的书籍，受益颇深”可知，周有光在圣约翰大学学习时，不局限于专业领域，广泛涉猎各类书籍，从而积累了丰富的知识。再结合“学校要求学生每天读英文报，一位英国教师教导他们，每天看报要问自己：‘今天消息哪一条最重要？’‘为什么这条消息最重要？’‘这条消息的背景你知道不知道？’向自我提问、独立思考，不知道就赶紧去查阅百科全书，这成为他一生治学的方法和习惯”可知，在学校的教育和引导下，周有光养成了自我提问、独立思考，遇到不懂的问题及时查阅资料的良好治学方法和习惯。由此可知，“精神底色”指的就是周有光在圣约翰大学学习期间积累的丰厚知识储备，以及养成的良好治学方法和习惯。 二问，从周有光广泛阅读文学、世界史等各方面书籍积累知识可知，我们在学习过程中也应广泛阅读各类书籍，拓宽知识面，丰富自己的知识储备，不能仅仅局限于课本知识。由周有光在看报时养成的自我提问、独立思考，不懂就查阅百科全书的治学习惯可知，我们在学习中要学会主动思考，善于提出问题，对于不理解的内容，要及时通过询问他人或查阅资料等方式解决，培养自主学习和探究的能力。由此可知，我们从周有光的经历中获得的启示是：要广泛阅读各类书籍，积累丰厚的知识；学习过程中要善于自我提问、独立思考，不懂就问或查阅资料。 12．本题考查人物形象理解。 结合第⑦段“85岁退休后，他研究文化，完成了大约一半的著作。百岁后仍然笔耕不辍，100岁出版《百岁新稿》、104岁出版《朝闻道集》、105岁时出版《拾贝集》，以及《周有光文集》《从世界看中国：周有光百岁文萃》《逝年如水：周有光百年口述》等”可知，周有光在85岁退休后，依然没有停止对知识的追求和探索，转而研究文化领域，并且在百岁之后还保持着创作的热情，不断有新的著作问世。由此可知，周有光展现出了坚持不懈的精神，即使到了高龄，也依然追寻思想之光，努力为文化事业做出贡献。 结合第④段“从上世纪二十年代初，他就关注语言文字，认识到语言文字在社会发展、人类进步中的重要作用。他说，语言使人类别于禽兽，文字使文明别于野蛮，教育使先进别于落后。进入全球化时代，他更是极力推进语文现代化，指出教育现代化是国家现代化的基础，语文现代化是教育现代化的前提”可知，周有光早在年轻时就意识到了语言文字对于社会发展和人类进步的重要意义，并且随着时代的发展，在进入全球化时代后，他积极地推进语文现代化，将自己的精力投入到这一事业中，为国家和社会的发展贡献自己的力量。由此可知，周有光具有天下为公的情怀，勇于担当道义，把语言文字的发展与国家、人类的进步联系在一起，努力推动相关事业的发展。 结合第⑤段“周有光参与制定《汉语拼音方案》，参与设计、推广汉语拼音体系，后来被公众誉为‘汉语拼音之父’。而他本人极其谦逊，觉得这样称呼不好，多次对别人说：‘读过我书的人，决不会把那顶桂冠随便加在我头顶上’”可知，周有光在为汉语拼音体系的设计和推广做出了重要贡献后，面对公众给予的“汉语拼音之父”这一崇高荣誉，他并没有欣然接受，而是表现得非常谦逊，多次表示不认可这样的称呼。由此可知，周有光具有谦逊的品质，不追求名利，更注重自己对学术和事业的追求，而不是外在的荣誉和称号。 结合第⑥段“拜访过周有光的人，都会注意到他仅仅9平方米的小书房，以及那张脱了漆的旧桌子。别人觉得这书房太狭小了，周有光说：‘够了，心宽室自大，室小心乃宽’”以及第⑦段“85岁退休后，他研究文化，完成了大约一半的著作。百岁后仍然笔耕不辍”可知，周有光的工作环境非常简陋，只有9平方米的小书房和一张脱了漆的旧桌子，但是他并不在意这些物质条件的艰苦，还认为“心宽室自大，室小心乃宽”，并且在这样的环境中，他依然能够保持创作的热情，完成了大量的著作。由此可知，周有光具有不畏艰苦的品质，在艰苦的物质条件下，他的精神世界依然富足，专注于自己的研究和创作，为文化事业不懈努力。 13．A 14．示例：康肃公气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！” 15．示例：前一句是卖油翁回应陈尧咨咄咄逼人的质问所说的话，体现了卖油翁从容淡定的品质，同时这种从容的态度更加激怒了陈尧咨，引出了下文；后一句“我亦”“惟”是卖油翁展视出自己娴熟的倒油技术后所说的话，显出卖油翁谦虚谨慎、沉稳自信的品质。 16．示例：甲文中陈尧咨因“善射”而自矜，看到卖油翁沥油自钱孔入，而钱不沾湿，笑而遣之；乙文中王积薪自认棋艺“天下无敌”，听到婆媳隔墙下棋，全凭记忆，王积薪复盘后自愧不如。 据此可得出“无论何种技艺，要达到高水平都离不开持续的实践与钻研”的道理，同时启示我们不能恃技而骄，应保持谦逊，也要认识到自身局限。 【导语】这篇文言对比阅读通过《卖油翁》和《唐国史补》两个故事，生动展现了“熟能生巧”的主题。甲文以陈尧咨的“自矜”与卖油翁的“手熟”形成鲜明对比，乙文则通过王积薪“天下无敌”的自信与婆媳盲棋的高超技艺构成反差。两文均采用“先扬后抑”手法，先渲染主人公的骄傲，再借他人技艺予以“降维打击”，最终都指向“人外有人”的深刻哲理。文中人物神态描写尤为精彩，“睨之”“微颔”“忿然”“笑而遣之”等细节，传神地展现了人物心理变化过程。 13．本题考查内容理解。 A．“睨之”“但微颔之”体现了卖油翁对陈尧咨箭术的不以为意，但说“非常蔑视”程度过重。卖油翁只是觉得陈尧咨箭术不过是手熟而已，并非是对其非常蔑视，该选项对卖油翁态度的解读不准确。故选A。 14．本题考查译句。重点词语：忿然，生气的样子。尔，你。安，怎么。轻，轻视。 15．本题考查语句赏析。 “无他，但手熟尔”是卖油翁在面对陈尧咨质问时的回应，强调射箭没有别的奥秘，只是手熟罢了，体现出他的从容淡定与不卑不亢，以平和的语气说出这一观点，却在不经意间挑战了陈尧咨的权威，更加激怒了陈尧咨，从而引出下文陈尧咨的“忿然”以及卖油翁以酌油之技展示“手熟”的情节。   “我亦无他，惟手熟尔”是卖油翁在演示完酌油技艺后所说的话，“我亦”表明自己和陈尧咨一样，都是因为手熟才能达到高超的技艺水平，“惟”字进一步强调了“手熟”这一关键因素。这句话既总结了卖油翁自己酌油的技巧，又再次呼应前文“无他，但手熟尔”的观点，使文章主旨得以强化，让陈尧咨以及读者深刻认识到，无论射箭还是酌油，技艺的精湛都源于反复练习而达到的熟练，而非有什么特殊的天赋或秘诀。同时，也让陈尧咨在事实面前无话可说，心服口服，起到了点明文章中心、收束全文的作用。 16．本题考查主旨和阅读启示。 甲文中陈尧咨“善射，当世无双，公亦以此自矜”，他凭借自己高超的射箭技术而骄傲自满。当看到卖油翁“以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”这一精湛的倒油技术后，“康肃笑而遣之”。从一开始的自矜到后来的“笑而遣之”，说明陈尧咨认识到自己不应仅仅因为射箭技术好就骄傲自满，卖油翁的倒油技术也让他明白，即使是看似普通的技艺，只要经过不断的实践与钻研，也能达到很高的水平。   乙文中王积薪“棋术功成，自谓天下无敌”，但当他听到婆媳二人在隔壁仅凭口说就下棋，且“积薪暗记，明日复其势，意思皆所不及也”，他才意识到自己的棋艺并非天下第一，还有自己远远不及的人。这表明王积薪之前过于自负，没有认识到山外有山，人外有人。而婆媳二人能有如此高超的棋艺，必然也是经过了长期的实践与钻研。   从这两个故事中可以得出“无论何种技艺，要达到高水平都离不开持续的实践与钻研”的道理。同时也启示我们，不能像陈尧咨和王积薪最初那样恃技而骄，要保持谦逊的态度，时刻认识到自身的局限，不断学习和进步，这样才能让自己的技艺不断提高，避免陷入自满而停滞不前的状态。 【点睛】参考译文： 【甲】康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有人能和他相比，他也凭借射箭的本领自夸。他曾经在自家的院子里射箭，有个卖油的老翁放下担子站在那里，斜着眼看他射箭，很久都没有离开。卖油的老翁见到他射出十支箭能射中八九支，只是对此微微点头。   陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我的箭法难道不精湛吗？”老翁说：“没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验知道这个道理。”于是老翁拿出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用勺子舀油注入葫芦，油从铜钱的方孔注入，而铜钱没有被沾湿。接着老翁说：“我也没有别的奥妙，只不过是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨笑着将他打发走了。 【乙】王积薪的棋艺达到很高的水平，自认为天下没有对手。他要去京城游玩，在一家旅店住宿。熄灭蜡烛后，他听到隔壁的老妇人招呼她的儿媳说：“美好的夜晚难以消遣，可以下一局棋吗？”儿媳说：“好。”老妇人说：“在第几道上落子了。”儿媳说：“在第几道上落子了。”两人各自说了几十次。老妇人说：“你输了。”儿媳说：“我认输。”王积薪暗暗记住了她们的棋路，第二天，他重新摆出那盘棋的局势，发现每一步棋的用意都是自己远远比不上的。 17．D 18．《登幽州台歌》表达了诗人怀才不遇、生不逢时、壮志难酬的惆怅之情和孤寂之感。《望岳》表达了诗人对泰山的赞美之情，以及不怕困难，敢于攀登绝顶的雄心和俯视一切的气概。 【导语】这两首登高诗展现了截然不同的精神境界。陈子昂《登幽州台歌》以苍茫时空为背景，抒发怀才不遇的孤愤，天地悠悠中独怆然涕下；杜甫《望岳》则描绘泰山雄姿，洋溢着青年杜甫的豪情壮志，“会当凌绝顶”尽显积极进取的胸襟。一沉郁一昂扬，各臻其妙。 17．本题考查诗歌内容理解赏析。 D.有误，结合《望岳》第五、六句“荡胸生曾云，决眦入归鸟”可知，这两句诗描写的是动态之景，层云生起是动态变化，飞鸟归林也是动态的过程，而不是静景。并且这两句诗主要是通过描绘泰山的宏伟景色，表达诗人对泰山的喜爱和赞美之情，以及诗人积极向上、勇于攀登的精神，并没有触发诗人的归隐之情； 故选D。 18．本题考查对比阅读及情感理解。 结合《登幽州台歌》“前不见古人，后不见来者”可知，诗人感慨自己生不逢时，既见不到古代的贤明君主，也看不到后世的圣主贤臣，在时间的长河中，自己孤独无依。再结合“念天地之悠悠，独怆然而涕下”可知，天地广阔无垠，而诗人在这茫茫天地间，感到自己无比渺小和孤单，壮志难酬，无人理解，只能独自悲伤流泪。由此可知，这首诗表达了诗人怀才不遇、生不逢时、壮志难酬的惆怅之情和孤寂之感。 结合《望岳》“岱宗夫如何？齐鲁青未了”“造化钟神秀，阴阳割昏晓”可知，诗人通过描绘泰山雄伟磅礴的景象，如在齐鲁大地都能看到泰山的青色，大自然将神奇和秀丽都赋予了泰山，山南山北因阳光不同而呈现出不同的景色，表达了对泰山的赞美之情。结合“会当凌绝顶，一览众山小”可知，诗人想要登上泰山的顶峰，俯瞰周围的群山，展现出一种不怕困难，敢于攀登绝顶的决心和勇气，以及俯视一切的气概。由此可知，《望岳》表达了诗人对泰山的赞美之情，以及不怕困难，敢于攀登绝顶的雄心和俯视一切的气概。 19．（1）饮食文化（2）“半闭着眼”体现祥子忍受寒凉与疾病几经周折回到北京，品尝热气腾腾豆腐脑的惬意与享受，以及回到北京城的踏实与安心。 20．结合虎妞、小福子等人的悲惨遭遇即可。 小福子，一个被命运无情摧残的女性。她长相清秀，但出身贫寒，被迫在烟花之地工作以维持生计。她渴望爱情和幸福，但社会的冷漠和残酷让她一次次失望。最终，她不堪忍受身心的双重折磨，选择了自杀这条极端的出路。 虎妞，一个泼辣而有心计的女人。她利用自己的姿色和手段与祥子结婚，期望通过婚姻来改变自己的命运。然而，她的强势和霸道让祥子感到窒息，两人的婚姻生活并不幸福。最终，她的难产去世，也给祥子带来了沉重的打击。虎妞的遭遇同样揭示了封建社会对女性的压迫和摧残。 【解析】19．本题考查对关键句子的理解和分析。 第一空，根据选段中“他到桥头吃了碗老豆腐”以及对老豆腐的配料“醋，酱油，花椒油，韭菜末”等描述可知，整个情节围绕着食物展开，展现了北京独特的食物吃法，故填写：饮食文化。 第二空，根据“祥子跌跌撞撞牵着骆驼，忍受着寒凉与疾病，好不容易逃回熟悉的老北平城”的批注可知，祥子之前经历了诸多磨难，身体和精神都处于疲惫和紧绷的状态。而“半闭着眼”这一动作描写，并结合前文“香得使祥子要闭住气”可知，当他吃到热气腾腾的老豆腐，感受着美食带来的香味和温暖时，身体开始放松，从“一碗吃完，他的汗已湿透了裤腰”也能看出，他在享受美食的过程中，身体的寒意逐渐消散，所以“半闭着眼”体现出他此时的惬意与享受。祥子逃回了熟悉的北平城，对于漂泊归来的他来说，北平是他熟悉的地方，在这里吃着熟悉的老豆腐，这种熟悉的饮食体验让他有了归属感，“半闭着眼”也表现出他回到北京城后的踏实与安心。 20．本题考查对名著内容的理解和分析。 鲁迅所说的“吃人”，指的是封建礼教与社会压迫对人性的吞噬。《骆驼祥子》中的虎妞和小福子，正是被这“吃人”社会毁灭的典型。 虎妞虽泼辣有心计，但在封建观念下，大龄女性择偶空间狭窄。她只能设计灌醉祥子，谎称怀孕逼婚。这种扭曲的手段，表面主动实则被动，是社会剥夺女性自主权的体现，也导致婚姻不幸（祥子感到窒息）。虎妞父亲刘四爷唯利是图。当虎妞执意嫁给祥子，他当众决裂，赶走女儿并卷钱跑路。封建父权视女儿为财产，在利益面前冷酷抛弃亲情，使虎妞失去依靠。虎妞死于难产的根本原因是社会的落后与无情：孕期缺乏科学指导；危急时请来的陈二奶奶只会跳大神（迷信害人）；贫困又导致送医太晚、无力救治。落后的医疗、迷信和贫困共同吞噬了她的生命，是“吃人”最残酷的体现。 小福子的命运更直接体现“吃人”本质，为养活酗酒的父亲和弟弟，她被迫卖身，后被军官抛弃，最终上吊自杀。她的堕落与死亡，是底层女性在封建伦理（“孝道”绑架）与生存压力下的必然——社会既不给她体面谋生的机会，又用道德枷锁谴责她的“不洁”，最终将她推向绝境。两人的悲剧证明封建礼教与社会不公如同无形的刀，从精神到肉体“吃掉”了无数底层人，印证了鲁迅对封建社会“吃人”本质的深刻揭露。据此表述即可。 示例一：我选择虎妞。虎妞既是受害者（被父权、规则、贫困医疗所害），其强势控制祥子的行为也体现了社会对个体的扭曲。她的一生——从扭曲婚姻、亲情断裂到生命消亡，一步步印证了旧社会如何像野兽般“吃人”，吞噬个体的希望与生命。她的遭遇绝非偶然，是黑暗社会的必然恶果。 示例二：我选择小福子。小福子直接被生存压力“吃掉”。为养活酗酒的父亲和弟弟，她被迫卖身，最终沦为妓女。在那个“人不如狗”的社会，底层女性的尊严被碾碎，生存成了最大的奢望。她的自杀，是对整个吞噬弱者的封建黑暗社会最绝望的控诉。 21．例文： 这样的人让我敬佩 清晨五点半的巷口，总能看见王大爷的身影。他穿着洗得发白的蓝色工装，佝偻着背挥动扫帚，竹枝与地面摩擦的“沙沙”声，是我上学路上最熟悉的晨曲。 去年冬天的一个早晨，寒风卷着雪沫子打在脸上生疼。我缩着脖子经过巷口时，看见王大爷正蹲在垃圾桶旁。他戴着露出棉絮的手套，小心翼翼地把别人丢弃的塑料瓶一个个捡出来，塞进随身的蛇皮袋里。“大爷，这么冷的天怎么不多穿点？”我忍不住问。他抬起冻得通红的脸笑了，眼角的皱纹挤成沟壑：“穿太厚干活不利索，这些瓶子攒着能换些钱，给巷尾张奶奶买降压药。” 那一刻我愣住了。张奶奶是独居老人，儿女都在外地。原来王大爷每天天不亮就来清扫，不仅是为了挣那份微薄的工资，还在默默帮衬着需要帮助的人。 更让我难忘的是今年梅雨季节。暴雨连下了三天，巷子里的排水口被落叶堵住，积水没过脚踝。放学时我看见王大爷站在水里，徒手疏通管道。浑浊的污水溅了他一身，他却像没察觉似的，只顾着把堵塞物一点点掏出来。路过的年轻人要拉他上来，他摆摆手：“我这老骨头耐冻，孩子们放学回来踩着干净路，我心里踏实。” 如今每次经过巷口，我都会主动和王大爷打招呼。他黝黑的脸上总挂着憨厚的笑，扫帚划过地面的声音也变得格外动听。正是这样平凡的坚守与善良，像一束微光照亮了寻常巷陌，也让我懂得：真正的伟大，往往藏在最朴素的行动里。 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。从审题来看，题目“这样的人让我 ”需要先明确横线处应填体现情感态度的词，如尊敬、感动、敬佩等，这是文章的情感核心。同时要紧扣“这样的人”，明确其可以是熟悉或陌生的个体，也可以是某类人，且需具备特定精神品质或代表某种风气。立意方面，应聚焦“这样的人”的个性与品质，通过具体事例展现其闪光点，进而表达自己的情感倾向。比如可以写默默奉献的清洁工，突出其坚守岗位、美化环境的品质，表达敬佩之情；也可以写乐于助人的同学，体现其善良热忱，抒发感动之意。 第二，选材构思。要选择真实可感的事例。若写身边人，可选取日常小事，像同学在自己生病时主动补课、邻居在暴雨天帮忙收衣物等，这些细节更能体现人物品质；若写陌生人，如公交车上让座的年轻人、主动搀扶老人的路人，平凡场景中的善举更具感染力。避免选择过于宏大或不切实际的素材，七年级作文以贴近生活为宜。构思时，可采用“总—分—总”的结构。开头点明“这样的人”是谁以及让自己产生的情感，总领全文；中间部分通过1—2件具体事例详细描写人物的言行举止，展现其精神品质，突出情感的由来；结尾总结全文，升华情感，再次强调“这样的人”带来的影响。例如写清洁工，开头写清晨看到清洁工扫地的场景，让自己心生敬佩；中间写看到清洁工弯腰捡起角落的垃圾，不顾脏累，以及在雨天依然坚持清扫的画面；结尾写清洁工的默默付出让城市更美好，表达对他们的敬意。这样的构思条理清晰，能较好地表达主题。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $