精品解析：2026届安徽合肥市第六中学高三4月质量评估日语试题

2026届高三4月质量评估日语 满分150分，时间120分钟。请在答题卡上作答。 注意事项： 1.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座位号、考生号等填写到答题卡和试卷的规定位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3.非选择题用0.5毫米黑色签字笔作答。答案需写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带等进行修改。不按以上要求作答的答案无效。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题：每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1.生徒は休み中に何をしますか。 A.勉強 B.スポーツ C.旅行 2.男の人はいくら払いましたか。 A.2400円 B.2500円 C.2600円 3.キムさんはどこにいますか。 A.食堂 B.教員室 C.教室 4.この部屋はどうして暑いですか。 A.外が暑いから B.人がたくさんいるから C.窓が閉まっているから 5.二人はいつこの映画を見ますか。 A.今週の土曜日 B.4月 C.大学に行く時 第二节（共15小题：每小题1.5分,满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.二人はどんな関係でしょうか。 A.クラスメート B.先生と学生 C.友達同士 7.明日は何時に集合しますか。 A.8時半 B.9時 C.9時30分 8.女の人はこれから何をしますか。 A.井上さんに電話する B.工場へ見学に行く C.出亮時岡を殖忍する 听下面的录音，回答第9至11题 9.森さんはどうしましたか。 A.足のけがで休みになった B.ノートをなくした C.女の人の家に行った 10.男の人は何のために電話をしましたか。 A.けがのことを知らせるため B.授業を欠席することを知らせるため C.ノートを借りるため 11.女の人はいつ男の人の家に行きますか。 A.木曜日 B.金曜日 C.土曜日 听下面的录音，回答第12至14题 12.女の人はいつ山登りに行きましたか。 A.今日 B.今年 C.去年 13.女の人は山の頂上まで何時間かかりましたか。 A.3時間 B.4時間 C.5時間 14.女の人は何が最高だと言っていますか。 A山の頂上で写真を撮ること B.山に登ること C.景色を眺めながら食事をすること 听下面的录音，回答第15至17题 15.男の人は何のことで木村先生を見に来ましたか。 A.出張のこと B.レポートのこと C.電話のこと 16.先生はいつ戻りますか。 A今日 B.明日 C.あさって 17.男の人はこれからどうしますか。 A.先生に電話する B.先生にメールを送る C.先生が戻ってくるのを待つ 听下面的录音，答第18至20题。 18.子供は何が大好きですか。 A.アニメ B.漫画 C.地図 19.男の人はアニメの絵がついた机について、とう思いますか。 A.かわいくて大好きだ B.シンプルだし、やすい C.子供が大きくなると使えなくなる 20.2人はどの机を買いますか。 A.アニメの絵が付いている机 B.世界地図が付いている机 C.かわいい形の机 第二部分阅读理解（共20小题：每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） 西山和学園には「探求」「誠実」「気迫」の三つの校訓があります。中でも、私が生徒たちに特に大事にしてほしいと伝えているのが、①「誠実」です。誠実とは、他の人の立場や思いにも気付いて、自分の考えを素直で柔軟にできることだと私は考えています。 私は地理の授業を担当していますが、今の社会で起きているさまざまな現象は、②一つの立場からだけ見ていると見えてこない問題が多くあります。 例えば、東京オリンピック・パラリンピック大会や大阪・関西万博に前後して、多くの場所で再開発が行われています。その一つに、東京都渋谷区の③宮下公園があります。名前の通り、もともとは公園で多くの人に親しまれてきました。その中には、住む場所を失ったホームレスの方もいて、多いときには70人以上がこの公園で暮らしていました。しかし、2020年、国内外から観光客を呼び込むための商業施設に生まれ変わったのです。 ④この事業に対し、「おしゃれな店ができて町のイメージがよくなった」「観光客が金を使ってくれるので経済的に豊かになった」という意見を持つ人がいる一方で、「もともと、住んでいた人はどうなってしまったのだろうか」「助け合いながら生きていたホームレスの人々は散り散りになって困っているのではないか」という意見もあるわけです。 これからの社会を担うみなさんには、他人に対しても自分に対しても、素直でまっすぐに向き合って、さまざまな立場に立って物事を考えることができるようになってほしいです。 1. ①「誠実」とあるが、作者の考えに合っているのはどれか。 A. 物事を大事にしていること B. 他人の立場を考えないで行動すること C. 他人のことにも考えて、自分の思いを素直で柔軟にできること D. 自分のことを考えないで、他人の立場に立ってやっていること 2. ②「一つの立場からだけ見ている」と、どうなるか。 A. 何も見えなくなる B. 見えてこない問題が多くある C. 見えることが多くある D. 素直で柔軟にできる 3. ③「宮下公園」について、正しい言い方はどれか。 A. 関西万博はここで行われた B. 商業施設として人気がなかった C. ホームレスの方がここで暮らしていた D. おしゃれな店だった 4. ④「この事業」とは、何を指すか。 A. 宮下公園を商業施設にしたこと B. 観光客を呼び込むこと C. ホームレスの方が公園で暮らしていること D. 経済的に豊かになっていること 5. 本文の内容に合っているのはどれか。 A. 西山和学園の三つの校訓では、「誠実」だけ大事なのだ B. 公園などは再開発しないほうがいい C. 商業施設に生まれ変わった宮下公園は前ほど人気がなくなった D. みなさんにさまざまな立場に立って物事を考えたほうがいい (二) あの日の朝、目を覚ますと、外は真っ白だった。①私は思わず息を吸い込んだ。東京ではめったに見られない、本格的な積雪だった。 「おはよう。すごい雪ね」 母が台所から声をかけた。テレビの天気予報では、関東地方に数十年ぶりの大雪警報が出ていると言っていた。学校は臨時休校。 午後、②友達の健太からメールが来た。 「外、遊ばない？駅前の公園で」 私は分厚い完全防備で家を出た。 公園には、すでに何人かの顔見知りが集まっていた。みんな真っ赤な頬をして、息を白く吐きながら雪だるまを作ったり、雪合戦をしたりしている。健太は、もう一人分の雪だるまの体を転がしていた。 「遅いよ！早く頭を作ってくれ」 私たちは協力して、不格好だけと愛嬌のある③雪だるまを完成させた。小石で目と鼻をつけ、健太が持ってきた古い帽子とマフラーを着せた。なんだか、新しい友達ができたような気分だった。 日が暮れ始め、私たちは近くのコンピニで温かい缶コーヒーを買い、公園のベンチに腰をおろした。「大人になったら、こんなふうに急に休みになること、④ないよな」と健太が呟くように言った。 振り返ると、雪だるまが帽子をかぶったまま、だんだんと暮れてゆく空の下、小さく立っていた。私はうなずきながら、この特別な一日、この静かな時間を、そっと胸にしまい込んだ。 それが、あの日の雪の、私にとっての全ての記憶だ。 6. ①「私は思わず息を吸い込んだ」とあるが、それはなぜか。 A. 体調が悪かったから B. 積雪を見かけたから C. 大雪警報が出て臨時休校だったから D. また遅刻だったから 7. ②「友達の健太」と公園でやったことに合っていないのはどれか。 A. 雪だるまを作った B. 新しい友達ができた C. コーヒーを飲んだ D. 公園のベンチに座った 8. ③「雪だるま」について、正しい言い方はどれか。 A. 綺麗でないけど愛嬌がある B. 目と鼻は人参で作られる C. 新しい帽子とマフラーを着る D. 健太とそっくりだ 9. ④「ないよな」とあるが、何を指すか。 A. 大雪が降ること B. 友達と公園で遊ぶこと C. 急に休みになること D. 雪だるまを作ること 10. 筆者はその日の記憶を、どのようなものだと言っているか。 A. 騒がしくて楽しい思い出 B. 退屈で長い一日 C. 怖くて不安な体験 D. 特別で、一瞬の輝き (三) 私の夢は、将来自分の家を自分で設計して建てることです。どんな家にしようか。今、考えています。 まず、玄関は家の顔ですから、大きい木のドアを付けて広くするつもりです。台所は家族が集まって楽しく食事をする場所ですから、①窓を大きくして明るくしようと思っています。ときどき私も料理をするつもりです。（ア）、お風呂も新しい設備を付けて広くしたいです。私にとって、お風呂は1日の疲れを取る大切な場所なのです。最近は洋室だけの家も多いそうですが、私は和室も作ろうと思っています。タタミの上に「大」の宇になって寝るのは本当に気持ちがいいです。それからもう1つ、②絶対に自分の部屋を作りたいです。日本の家は狭いですから、たいていの家には子どもの部屋はありますが、父親の部屋はありません。しかし、私は自分の部屋を作って、③そこで仕事をしたり本を読んだりして、自由な時間を過ごしたいです。 今、夢のために頑張っています。 11. ①「窓を大きくして明るくしよう」とあるが、それはなぜか。 A. 家の顏だから B. 家が大きいから C. 家族が一緒に食事をするから D. 私もここで料理をするから 12. (ア)には何を入れていいか。 A. それから B. しかし C. それで D. だから 13. ②「絶対に自分の部屋を作りたいです」とあるが、それはなぜか。 A. 自分の部屋で寝るのは気持ちがいいから B. 自分の部屋で料理をするつもりだから C. 自分の部屋で自由な時間を過ごしたいから D. 自分の部屋で疲れを取りたいから 14. ③「そこ」はどこか。 A. 玄関 B. 台所 C. 子供の部屋 D. 自分の部屋 15. 本文の内容に合っているのはどれか。 A. 「私」は今、自分の家を設計して建てている。 B. 「私」にとって、お風呂に入るのは大事なことだ。 C. 「私」は和室より、洋室のほうが好きなのだ。 D. 「私」の家には、父親の部屋ではない。 (四) 寝起きに関する悩みを持つ人は多くいるでしょう。眠っているとき、脳の一部が活動していて夢をみやすい「レム睡眠」と、眠りが深くなる「ノンレム睡眠」が交互に起こります。①およそ90分を1セットとして繰り返すといわれますが、周期は体質やその日の体調にもよります。レム睡眠中に起きればすっきり目覚めやすく、ノンレム睡眠中に起こされると、「寝起きがわるい」状態になりやすいのです。 自分の睡眠リズムに合わせて、自然に目が覚めるのが②理想的です。でも学校や仕事に合わせた時間に起きると、リズムが途中でぶつ切りになることが多い。（ア）、そもそも睡眠時間が足りていないかもしれません。 日本は、先進国の中で最も平均睡眠が短いという調査結果もあります。小学生から高校生までの眠りを調べる「子ども睡眠健診」が行われています。 厚生労働省の指針は、小学生に一日9~12時間の睡眠を勧めています。しかし、子ども③睡眠健診の結果では、小6の92%が9時間未満、学年が上がるほど、週末に遅くまで寝て、平日の睡眠不足を補おうとしている傾向もありました。睡眠時間をとることは大切ですが、週末と平日で睡眠リズムが大きくずれると、昼間に眠くなりやすいそうです。 睡眠は体や脳の疲れを減らすだけではなく、成長や病気の予防、運動能力や寿命にも関係していることが分かっています。子とものときから、睡眠に気をつける習慣をぜひつけてほしいです。 16. ①「およそ90分を1セットとして繰り返す」とあるが、何が繰り返すか。 A. 寝ることと起きること B. 夢をみる睡眠とみない睡眠 C. 自分の睡眠と他人の睡眠 D. レム睡眠とノンレム睡眠 17. ②「理想的」な睡眠に合っているのはとれか。 A. 自分の睡眠リズムに合わせて、自然に目が覚める睡眠 B. 学校や仕事に合わせた時間に起きる睡眠 C. リズムが途中でぶつ切りになる睡眠 D. 時間が短い睡眠 18. (ア)のところにいれていいものはどれか。 A. それで B. ところで C. また D. でも 19. ③「睡眠健診の結果」に合っているのはどれか。 A. 日本は先進国の中で最も平均睡眠が長い B. 日本の小学生はみんな一日9~12時間の睡眠がとれる C. 日本の高校生の92%は睡眠が9時間未満だった D. 小6の学生は小3より、週末は遅くまで寝る 20. 本文はもっとも言いたいのはどれか。 A. 日本では寝起きに関する悩みを持つ人は多い B. 自分の睡眠リズムに合わせるのは難しい C. 小学生は高校生より睡眠時間が長い D. 子どものときから、睡眠に気をつける習慣をぜひつけたほうがいい 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题：每小题1.5分,满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 毎年、この時期になると、和歌山で、ミカン農家___21___友人から1箱のミカンが届きます。小ぶりだけどとても味が濃くて、近所に配って___22___います。 でも最近、友人の表情は___23___になっている。ここ何年か、暑すぎる夏、___24___すぎる雨でミカンが___25___大きくならないのだそうです。雑草刈りの合間に穴の開いたホースを木の下に敷き詰める重労働が続き、それでも自然の雨にはかなわず思う___26___実が育たない。さらに収穫期の10月になっても暑いので、涼しくなれば自然に弱っていく___27___の害虫がいつまでも元気で、ようやく育った実をダメにして___28___のです。異常気象は夏の 酷暑や災害を引き起こす___29___、私たちが当たり前に食べている農作物にも___30___影響を与えている実感しました。そもそも食べ物が育たなければ、お金を出して食べ物を買うこともできません。とても大きな問題だと思います。 21. A. としている B. にしている C. をしている D. がしている 22. A. 喜んであげて B. 喜ばれて C. 喜んでやって D. 喜ばせてもらって 23. A. 曇りながら B. 曇りがち C. 曇ったり D. 曇るつもり 24. A. 少ない B. 少なく C. 少なくて D. すくな 25. A. なかなか B. だいぶ C. そろそろ D. たぶん 26. A. ように B. ようで C. そうに D. そうな 27. A. ところ B. わけ C. はず D. べき 28. A. くる B. みる C. おく D. しまう 29. A. しかなく B. だけでなく C. ばかり D. かぎり 30. A. 深刻な B. さわやかな C. 真面目な D. わずかな 第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 4月1日は「エープリルフール」です。年1. 一度、面白いうそをついたり、悪ふざけをしたりして人を2. (楽しむ)てもよい日です。かつては新聞もユーモアあふれたうその記事を3. （載）せることがありました。 でも最近はエープリルフール4. うその記事を書くのをひかえる新聞が増えています。SNSでは事実でないフェイクニュースが5. (多い)なり、エープリルフールの日でもうその記事を書くと読者を6. (こんらん)させてしまうからです。 うそが増えているのはSNSだけではありません。毎日のようにお金を7. (だまし取る)とするうその詐欺電話がかかっています。アメリカのトランプ大統領も事実8. 違う発言が多いと9. （言う）ています。 そんな現状を考えると、毎日がエープリルフールになったようです。事実かうそかをいつも10. （慎重）考えながら暮らさねぱならない時代です。エープリルフールを楽しめる日がまた来てほしいですね。 31. ________ 32. ________ 33. ________ 34. ________ 35. ________ 36. ________ 37. ________ 38. ________ 39. ________ 40. ________ 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 41. 假定你是李明，因为要申请日本三重大学，现在向外教岛本老师发邮件恳请撰写推荐信并致谢。 注意： (1)字数80~120字； (2)格式正确、书写清楚； (3)使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 42. 积极、正面的偶像（アイドル)可以成为我们前进的动力。对此，你有怎样的思考与体验？请以「私のアイドル」为话题，写一篇文章。 写作要求： 1.介绍偶像令人钦佩的特质； 2.阐述偶像激励你的具体体现。 注意： (1)字数280~320字； (2)格式正确、书写清楚； (3)使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026届高三4月质量评估日语 满分150分，时间120分钟。请在答题卡上作答。 注意事项： 1.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座位号、考生号等填写到答题卡和试卷的规定位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3.非选择题用0.5毫米黑色签字笔作答。答案需写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带等进行修改。不按以上要求作答的答案无效。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题：每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1.生徒は休み中に何をしますか。 A.勉強 B.スポーツ C.旅行 2.男の人はいくら払いましたか。 A.2400円 B.2500円 C.2600円 3.キムさんはどこにいますか。 A.食堂 B.教員室 C.教室 4.この部屋はどうして暑いですか。 A.外が暑いから B.人がたくさんいるから C.窓が閉まっているから 5.二人はいつこの映画を見ますか。 A.今週の土曜日 B.4月 C.大学に行く時 第二节（共15小题：每小题1.5分,满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.二人はどんな関係でしょうか。 A.クラスメート B.先生と学生 C.友達同士 7.明日は何時に集合しますか。 A.8時半 B.9時 C.9時30分 8.女の人はこれから何をしますか。 A.井上さんに電話する B.工場へ見学に行く C.出亮時岡を殖忍する 听下面的录音，回答第9至11题 9.森さんはどうしましたか。 A.足のけがで休みになった B.ノートをなくした C.女の人の家に行った 10.男の人は何のために電話をしましたか。 A.けがのことを知らせるため B.授業を欠席することを知らせるため C.ノートを借りるため 11.女の人はいつ男の人の家に行きますか。 A.木曜日 B.金曜日 C.土曜日 听下面的录音，回答第12至14题 12.女の人はいつ山登りに行きましたか。 A.今日 B.今年 C.去年 13.女の人は山の頂上まで何時間かかりましたか。 A.3時間 B.4時間 C.5時間 14.女の人は何が最高だと言っていますか。 A山の頂上で写真を撮ること B.山に登ること C.景色を眺めながら食事をすること 听下面的录音，回答第15至17题 15.男の人は何のことで木村先生を見に来ましたか。 A.出張のこと B.レポートのこと C.電話のこと 16.先生はいつ戻りますか。 A今日 B.明日 C.あさって 17.男の人はこれからどうしますか。 A.先生に電話する B.先生にメールを送る C.先生が戻ってくるのを待つ 听下面的录音，答第18至20题。 18.子供は何が大好きですか。 A.アニメ B.漫画 C.地図 19.男の人はアニメの絵がついた机について、とう思いますか。 A.かわいくて大好きだ B.シンプルだし、やすい C.子供が大きくなると使えなくなる 20.2人はどの机を買いますか。 A.アニメの絵が付いている机 B.世界地図が付いている机 C.かわいい形の机 第二部分阅读理解（共20小题：每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） 西山和学園には「探求」「誠実」「気迫」の三つの校訓があります。中でも、私が生徒たちに特に大事にしてほしいと伝えているのが、①「誠実」です。誠実とは、他の人の立場や思いにも気付いて、自分の考えを素直で柔軟にできることだと私は考えています。 私は地理の授業を担当していますが、今の社会で起きているさまざまな現象は、②一つの立場からだけ見ていると見えてこない問題が多くあります。 例えば、東京オリンピック・パラリンピック大会や大阪・関西万博に前後して、多くの場所で再開発が行われています。その一つに、東京都渋谷区の③宮下公園があります。名前の通り、もともとは公園で多くの人に親しまれてきました。その中には、住む場所を失ったホームレスの方もいて、多いときには70人以上がこの公園で暮らしていました。しかし、2020年、国内外から観光客を呼び込むための商業施設に生まれ変わったのです。 ④この事業に対し、「おしゃれな店ができて町のイメージがよくなった」「観光客が金を使ってくれるので経済的に豊かになった」という意見を持つ人がいる一方で、「もともと、住んでいた人はどうなってしまったのだろうか」「助け合いながら生きていたホームレスの人々は散り散りになって困っているのではないか」という意見もあるわけです。 これからの社会を担うみなさんには、他人に対しても自分に対しても、素直でまっすぐに向き合って、さまざまな立場に立って物事を考えることができるようになってほしいです。 1. ①「誠実」とあるが、作者の考えに合っているのはどれか。 A. 物事を大事にしていること B. 他人の立場を考えないで行動すること C. 他人のことにも考えて、自分の思いを素直で柔軟にできること D. 自分のことを考えないで、他人の立場に立ってやっていること 2. ②「一つの立場からだけ見ている」と、どうなるか。 A. 何も見えなくなる B. 見えてこない問題が多くある C. 見えることが多くある D. 素直で柔軟にできる 3. ③「宮下公園」について、正しい言い方はどれか。 A. 関西万博はここで行われた B. 商業施設として人気がなかった C. ホームレスの方がここで暮らしていた D. おしゃれな店だった 4. ④「この事業」とは、何を指すか。 A. 宮下公園を商業施設にしたこと B. 観光客を呼び込むこと C. ホームレスの方が公園で暮らしていること D. 経済的に豊かになっていること 5. 本文の内容に合っているのはどれか。 A. 西山和学園の三つの校訓では、「誠実」だけ大事なのだ B. 公園などは再開発しないほうがいい C. 商業施設に生まれ変わった宮下公園は前ほど人気がなくなった D. みなさんにさまざまな立場に立って物事を考えたほうがいい 【答案】1. C 2. B 3. C 4. A 5. D 【解析】 【分析】本文阅读难度一般，讲述了作者借宫下公园改造事例，倡导学生换位思考的内容。西山和学园有“探究”、“诚实”、“气魄”这三个校训。其中，我特别想传达给学生们，希望他们重视的是“诚实”。我认为，所谓诚实，就是能够察觉到他人的立场和想法，并且能率直、灵活地表达自己的想法。我负责地理课的教学，但在当今社会发生的各种现象中，如果只从一个立场来看，有很多问题是看不出来的。例如，在东京奥运会·残奥会以及大阪·关西世博会前后，很多地方都进行了再开发。其中之一就是位于东京都涩谷区的宫下公园。顾名思义，它原本是公园，深受许多人喜爱。其中也有一些失去了住所的无家可归者，最多的时候有70多人生活在这个公园里。然而，2020年，为了吸引国内外的游客，它摇身一变成为商业设施。针对这项事业，虽然有人认为“有了时尚的店铺，城镇形象变好了”、“游客会花钱，经济变得富裕了”，但也有人持相反意见，认为“原本住在这里的人变怎么样了呢？”、“互相帮助着生活的无家可归者们四散分离，是不是很困扰呢？”。对于肩负未来社会的各位，希望大家无论对他人还是对自己，都能率直、正直地面对，并学会站在各种立场上思考事物。 【1题详解】 由原文第一段「誠実とは、他の人の立場や思いにも気付いて、自分の考えを素直で柔軟にできることだと私は考えています」可知，作者认为“诚实”是指察觉到他人的立场和想法，并能率直灵活地表达自己的想法。故选C。 【2题详解】 由原文第二段「今の社会で起きているさまざまな現象は、一つの立場からだけ見ていると見えてこない問題が多くあります」可知，如果只从一个立场看，会有很多看不见的问题。故选B。 【3题详解】 由原文第三段「住む場所を失ったホームレスの方もいて、多いときには70人以上がこの公園で暮らしていました」可知，有很多无家可归者曾在这个公园生活。故选C。 【4题详解】 由原文第三段末尾「商業施設に生まれ変わったのです」以及第四段开头「この事業に対し」可知，“这项事业”指代的是前文提到的将宫下公园改造成商业设施的项目。故选A。 【5题详解】 由原文最后一段「さまざまな立場に立って物事を考えることができるようになってほしいです」可知，作者希望大家能站在各种立场上思考事物。故选D。 【点睛】 (二) あの日の朝、目を覚ますと、外は真っ白だった。①私は思わず息を吸い込んだ。東京ではめったに見られない、本格的な積雪だった。 「おはよう。すごい雪ね」 母が台所から声をかけた。テレビの天気予報では、関東地方に数十年ぶりの大雪警報が出ていると言っていた。学校は臨時休校。 午後、②友達の健太からメールが来た。 「外、遊ばない？駅前の公園で」 私は分厚い完全防備で家を出た。 公園には、すでに何人かの顔見知りが集まっていた。みんな真っ赤な頬をして、息を白く吐きながら雪だるまを作ったり、雪合戦をしたりしている。健太は、もう一人分の雪だるまの体を転がしていた。 「遅いよ！早く頭を作ってくれ」 私たちは協力して、不格好だけと愛嬌のある③雪だるまを完成させた。小石で目と鼻をつけ、健太が持ってきた古い帽子とマフラーを着せた。なんだか、新しい友達ができたような気分だった。 日が暮れ始め、私たちは近くのコンピニで温かい缶コーヒーを買い、公園のベンチに腰をおろした。「大人になったら、こんなふうに急に休みになること、④ないよな」と健太が呟くように言った。 振り返ると、雪だるまが帽子をかぶったまま、だんだんと暮れてゆく空の下、小さく立っていた。私はうなずきながら、この特別な一日、この静かな時間を、そっと胸にしまい込んだ。 それが、あの日の雪の、私にとっての全ての記憶だ。 6. ①「私は思わず息を吸い込んだ」とあるが、それはなぜか。 A. 体調が悪かったから B. 積雪を見かけたから C. 大雪警報が出て臨時休校だったから D. また遅刻だったから 7. ②「友達の健太」と公園でやったことに合っていないのはどれか。 A. 雪だるまを作った B. 新しい友達ができた C. コーヒーを飲んだ D. 公園のベンチに座った 8. ③「雪だるま」について、正しい言い方はどれか。 A. 綺麗でないけど愛嬌がある B. 目と鼻は人参で作られる C. 新しい帽子とマフラーを着る D. 健太とそっくりだ 9. ④「ないよな」とあるが、何を指すか。 A. 大雪が降ること B. 友達と公園で遊ぶこと C. 急に休みになること D. 雪だるまを作ること 10. 筆者はその日の記憶を、どのようなものだと言っているか。 A. 騒がしくて楽しい思い出 B. 退屈で長い一日 C. 怖くて不安な体験 D. 特別で、一瞬の輝き 【答案】6. B 7. B 8. A 9. C 10. D 【解析】 【分析】本文阅读难度一般，讲述了作者因大雪突然放假的经历。那天早上，我一觉醒来，窗外一片雪白。我不由得深吸了一口气。这是在东京难得一见、真正的积雪。“早上好。好大的雪啊。”妈妈从厨房传来了声音。电视天气预报说，关东地区发布了数十年一遇的大雪警报。学校临时停课。下午，朋友健太发来了邮件。“外面，不去玩吗？在车站前的公园。”我全副武装地出了家门。公园里已经聚集了几个熟人。大家脸颊通红，呼着白气，有的在堆雪人，有的在打雪仗。健太已经在滚另一个雪人的身体了。“你迟到了！快点把头做出来。”我们齐心协力，完成了一个虽然丑陋但很可爱的雪人。用小石子做眼睛和鼻子，戴上健太带来的旧帽子和围巾。感觉就像交了新朋友一样。天色渐晚，我们在附近的便利店买了热罐装咖啡，坐在公园的长椅上。“长大以后，就不会再有这种突然放假的事了吧。”健太像是发牢骚似的说道。回头一看，雪人戴着帽子，在渐渐变暗的天空下，小小地伫立着。我点着头，将这特别的一天，这宁静的时光，悄悄地珍藏在心中。那就是那天的雪，对我来说所有的记忆。 【6题详解】 由原文第一段「外は真っ白だった。①私は思わず息を吸い込んだ。東京ではめったに見られない、本格的な積雪だった」可知，我不由得吸气是因为看到了外面罕见的积雪景色。故选B。 【7题详解】 原文说「なんだか、新しい友達ができたような気分だった」，意思是“感觉好像交了新朋友”，这里的“新朋友”指的是雪人，而不是真的在现实中交了人类朋友。且这是作者的一种“感觉，心情”，不是和健太一起做的具体动作。故选B。 【8题详解】 由原文第八段「不格好だけと愛嬌のある雪だるまを完成させた」可知，雪人是“虽然丑陋但很可爱”。故选A。 【9题详解】 由原文第十段「大人になったら、こんなふうに急に休みになること、④ないよな」可知，健太感叹的是长大后就不会再有“像这样突然放假”的事情了。故选C。 【10题详解】 由原文最后一段「この特別な一日、この静かな時間を、そっと胸にしまい込んだ」以及「全ての記憶だ」可知，作者认为这是“特别的一天”、“宁静的时光”。故选D。 【点睛】 (三) 私の夢は、将来自分の家を自分で設計して建てることです。どんな家にしようか。今、考えています。 まず、玄関は家の顔ですから、大きい木のドアを付けて広くするつもりです。台所は家族が集まって楽しく食事をする場所ですから、①窓を大きくして明るくしようと思っています。ときどき私も料理をするつもりです。（ア）、お風呂も新しい設備を付けて広くしたいです。私にとって、お風呂は1日の疲れを取る大切な場所なのです。最近は洋室だけの家も多いそうですが、私は和室も作ろうと思っています。タタミの上に「大」の宇になって寝るのは本当に気持ちがいいです。それからもう1つ、②絶対に自分の部屋を作りたいです。日本の家は狭いですから、たいていの家には子どもの部屋はありますが、父親の部屋はありません。しかし、私は自分の部屋を作って、③そこで仕事をしたり本を読んだりして、自由な時間を過ごしたいです。 今、夢のために頑張っています。 11. ①「窓を大きくして明るくしよう」とあるが、それはなぜか。 A. 家の顏だから B. 家が大きいから C. 家族が一緒に食事をするから D. 私もここで料理をするから 12. (ア)には何を入れていいか。 A. それから B. しかし C. それで D. だから 13. ②「絶対に自分の部屋を作りたいです」とあるが、それはなぜか。 A. 自分の部屋で寝るのは気持ちがいいから B. 自分の部屋で料理をするつもりだから C. 自分の部屋で自由な時間を過ごしたいから D. 自分の部屋で疲れを取りたいから 14. ③「そこ」はどこか。 A. 玄関 B. 台所 C. 子供の部屋 D. 自分の部屋 15. 本文の内容に合っているのはどれか。 A. 「私」は今、自分の家を設計して建てている。 B. 「私」にとって、お風呂に入るのは大事なことだ。 C. 「私」は和室より、洋室のほうが好きなのだ。 D. 「私」の家には、父親の部屋ではない。 【答案】11. C 12. A 13. C 14. D 15. B 【解析】 【分析】本文难度一般，讲我的梦想是将来自己设计并建造一所带大玄关、明亮厨房、宽敞浴室、日式房间和专属个人空间的房子。 我的梦想是将来自己设计并建造自己的房子。我在想，要建什么样的房子呢。 首先，玄关是家的门面，所以我打算装一扇大木门，把玄关做得宽敞些。厨房是家人聚在一起快乐用餐的地方，所以我打算把窗户开大，让房间更明亮。有时候我也打算自己做菜。 还有，浴室我也想装上新设备，做得宽敞一些。对我来说，浴室是消除一天疲劳的重要场所。最近好像有很多只有西式房间的房子，但我也想建一个日式房间。在榻榻米上摆成“大”字睡觉，真的很舒服。此外还有一点，我绝对要建一个属于自己的房间。日本的房子比较狭窄，所以大多数家庭有孩子的房间，但没有父亲的房间。不过，我想建一个自己的房间，在那里工作、看书，度过自由的时光。 现在，我正在为梦想而努力。 【11题详解】 根据原文「台所は家族が集まって楽しく食事をする場所ですから、①窓を大きくして明るくしようと思っています。」厨房是家人聚在一起快乐用餐的地方，所以我打算把窗户开大，让房间更明亮。故选C。 【12题详解】 根据原文「ときどき私も料理をするつもりです。（ア）、お風呂も新しい設備を付けて広くしたいです。」先说了厨房，接着说“我也打算偶尔做饭”，然后（ア）之后说“浴室也想装新设备、做宽敞一些”。前后是并列追加关系。「それから」表示“还有、接着”，用于追加事项，正确。故选A。 【13题详解】 根据原文「私は自分の部屋を作って、③そこで仕事をしたり本を読んだりして、自由な時間を過ごしたいです。」原因：想在自己的房间里工作、读书、度过自由的时间。故选C。 【14题详解】 根据原文「私は自分の部屋を作って、③そこで仕事をしたり本を読んだりして」我想建一个自己的房间，在那里工作、看书。「そこ」指代前面提到的「自分の部屋」。故选D。 【15题详解】 根据原文「私にとって、お風呂は1日の疲れを取る大切な場所なのです。」对我来说，浴室是消除一天疲劳的重要场所。B选项与原文描述一致。故选B。 【点睛】 (四) 寝起きに関する悩みを持つ人は多くいるでしょう。眠っているとき、脳の一部が活動していて夢をみやすい「レム睡眠」と、眠りが深くなる「ノンレム睡眠」が交互に起こります。①およそ90分を1セットとして繰り返すといわれますが、周期は体質やその日の体調にもよります。レム睡眠中に起きればすっきり目覚めやすく、ノンレム睡眠中に起こされると、「寝起きがわるい」状態になりやすいのです。 自分の睡眠リズムに合わせて、自然に目が覚めるのが②理想的です。でも学校や仕事に合わせた時間に起きると、リズムが途中でぶつ切りになることが多い。（ア）、そもそも睡眠時間が足りていないかもしれません。 日本は、先進国の中で最も平均睡眠が短いという調査結果もあります。小学生から高校生までの眠りを調べる「子ども睡眠健診」が行われています。 厚生労働省の指針は、小学生に一日9~12時間の睡眠を勧めています。しかし、子ども③睡眠健診の結果では、小6の92%が9時間未満、学年が上がるほど、週末に遅くまで寝て、平日の睡眠不足を補おうとしている傾向もありました。睡眠時間をとることは大切ですが、週末と平日で睡眠リズムが大きくずれると、昼間に眠くなりやすいそうです。 睡眠は体や脳の疲れを減らすだけではなく、成長や病気の予防、運動能力や寿命にも関係していることが分かっています。子とものときから、睡眠に気をつける習慣をぜひつけてほしいです。 16. ①「およそ90分を1セットとして繰り返す」とあるが、何が繰り返すか。 A. 寝ることと起きること B. 夢をみる睡眠とみない睡眠 C. 自分の睡眠と他人の睡眠 D. レム睡眠とノンレム睡眠 17. ②「理想的」な睡眠に合っているのはとれか。 A. 自分の睡眠リズムに合わせて、自然に目が覚める睡眠 B. 学校や仕事に合わせた時間に起きる睡眠 C. リズムが途中でぶつ切りになる睡眠 D. 時間が短い睡眠 18. (ア)のところにいれていいものはどれか。 A. それで B. ところで C. また D. でも 19. ③「睡眠健診の結果」に合っているのはどれか。 A. 日本は先進国の中で最も平均睡眠が長い B. 日本の小学生はみんな一日9~12時間の睡眠がとれる C. 日本の高校生の92%は睡眠が9時間未満だった D. 小6の学生は小3より、週末は遅くまで寝る 20. 本文はもっとも言いたいのはどれか。 A. 日本では寝起きに関する悩みを持つ人は多い B. 自分の睡眠リズムに合わせるのは難しい C. 小学生は高校生より睡眠時間が長い D. 子どものときから、睡眠に気をつける習慣をぜひつけたほうがいい 【答案】16. D 17. A 18. C 19. D 20. D 【解析】 【分析】本文内容难度一般。想必有很多人都为起床后的状态而烦恼吧。人在睡眠时，会交替出现两种睡眠状态：一种是大脑部分区域仍在活动、容易做梦的快速眼动睡眠，另一种是睡眠深度逐渐加深的非快速眼动睡眠。虽然据说这两种睡眠会以约90分钟为一个周期循环往复，但具体周期也会因个人体质和当日身体状况而有所不同。如果在快速眼动睡眠阶段醒来，人就容易神清气爽；反之，如果在非快速眼动睡眠阶段被叫醒，就很容易陷入“起床气重”的状态。 最理想的状态，是顺着自己的睡眠节奏自然醒来。但为了赶上学或上班的时间而被迫起床，往往会导致睡眠节奏被中途打断。此外，究其根本，也可能是睡眠时长本身就不够。 有调查结果显示，在发达国家中，日本人的平均睡眠时间是最短的。目前，日本已经开展了针对小学生到高中生群体的 “儿童睡眠健康检查”。 日本厚生劳动省的指导方针建议，小学生每天应保证9到12小时的睡眠时间。然而，从儿童睡眠健康检查的结果来看，有92%的小学六年级学生每日睡眠时间不足9小时。同时还呈现出这样一种趋势：年级越高的孩子，越会在周末熬夜，试图以此来弥补平日里的睡眠不足。充足的睡眠时间固然重要，但如果周末和工作日的睡眠节奏相差过大，人在白天就容易犯困。 研究表明，睡眠不仅能缓解身体和大脑的疲劳，还与人体生长发育、疾病预防、运动能力乃至寿命长短都息息相关。希望大家从孩童时期起，就务必养成重视睡眠的好习惯。 【16题详解】 原文前句明确表述「眠っているとき、脳の一部が活動していて夢をみやすい「レム睡眠」と、眠りが深くなる「ノンレム睡眠」が交互に起こります」，此句「およそ90分を1セットとして繰り返す」是承接前文，指代快速眼动睡眠和非快速眼动睡眠这两种睡眠状态的交替循环。故选D。 【17题详解】 原文直接给出定义「自分の睡眠リズムに合わせて、自然に目が覚めるのが②理想的です」，该选项与原文表述完全一致；其他选项均为原文否定的“不理想睡眠状态”。故选A。 【18题详解】 前文提到「学校や仕事に合わせた時間に起きると、リズムが途中でぶつ切りになることが多い」（睡眠节奏被打断的问题），后文「そもそも睡眠時間が足りていないかもしれません」（睡眠时长不足的问题），二者是并列补充的关系；「また」表“此外、还有”，符合逻辑。「それで」表因果；「ところで」表转换话题；「でも」表转折，均不匹配。 故选C。 【19题详解】 原文提到「学年が上がるほど、週末に遅くまで寝て、平日の睡眠不足を補おうとしている傾向もありました」，即年级越高，越会在周末晚睡补觉；小6年级高于小3，符合该倾向。 其他选项：A：原文明确说「日本は、先進国の中で最も平均睡眠が短い」，与“最长”矛盾； B：原文「小6の92%が9時間未満」，与“都能睡9~12小时”矛盾； C：原文数据对象是“小6”，不是“高校生”。 故选D。 【20题详解】 原文最后提到「子とものときから、睡眠に気をつける習慣をぜひつけてほしいです。」，文章先讲睡眠周期、寝起き差别的原因，再指出日本人群尤其是学生的睡眠不足问题，最后点明睡眠的重要性并呼吁养成重视睡眠的习惯。故选D。 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题：每小题1.5分,满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 毎年、この時期になると、和歌山で、ミカン農家___21___友人から1箱のミカンが届きます。小ぶりだけどとても味が濃くて、近所に配って___22___います。 でも最近、友人の表情は___23___になっている。ここ何年か、暑すぎる夏、___24___すぎる雨でミカンが___25___大きくならないのだそうです。雑草刈りの合間に穴の開いたホースを木の下に敷き詰める重労働が続き、それでも自然の雨にはかなわず思う___26___実が育たない。さらに収穫期の10月になっても暑いので、涼しくなれば自然に弱っていく___27___の害虫がいつまでも元気で、ようやく育った実をダメにして___28___のです。異常気象は夏の 酷暑や災害を引き起こす___29___、私たちが当たり前に食べている農作物にも___30___影響を与えている実感しました。そもそも食べ物が育たなければ、お金を出して食べ物を買うこともできません。とても大きな問題だと思います。 21. A. としている B. にしている C. をしている D. がしている 22. A. 喜んであげて B. 喜ばれて C. 喜んでやって D. 喜ばせてもらって 23. A. 曇りながら B. 曇りがち C. 曇ったり D. 曇るつもり 24. A. 少ない B. 少なく C. 少なくて D. すくな 25. A. なかなか B. だいぶ C. そろそろ D. たぶん 26. A. ように B. ようで C. そうに D. そうな 27. A. ところ B. わけ C. はず D. べき 28. A. くる B. みる C. おく D. しまう 29. A. しかなく B. だけでなく C. ばかり D. かぎり 30. A. 深刻な B. さわやかな C. 真面目な D. わずかな 【答案】21. C 22. B 23. B 24. D 25. A 26. A 27. C 28. D 29. B 30. A 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了每年一到这个时候，我在和歌山种橘子的农民朋友，就会给我寄来一箱橘子。橘子个头不大，但味道非常浓郁，我分给邻居们，大家都很喜欢。但是最近，朋友的表情总是闷闷不乐。据说这几年来，夏天太热、雨水太少，橘子很难长大。除草的时候，还要把破了的水管铺在树下，一直干着重活。即便这样，也比不上自然下雨，果实没法按预想的那样顺利长大。而且到了收获的10月，天气依然很热。本该一凉快就自然变少变弱的害虫，却一直很有活力，把好不容易长出来的果实全都糟蹋了。我深切感受到，异常天气不仅会引发盛夏酷暑和灾害，还对我们理所当然吃着的农作物带来严重的影响。如果食物都长不出来，我们就算有钱也买不到吃的。我觉得这是一个非常严重的问题， 【21题详解】 本题考查固定搭配。句意为：每年这个时候，和歌山的蜜橘农户都会作为朋友给我寄一箱蜜橘。「～をしている」接职业/身份名词，表“从事… 工作”，符合语境；「として」作为，需后续接「の」修饰名词。「にする」表示选择的结果。「がする」表示五感。故选C。 【22题详解】 本题考查动词活用。句意为：分给邻居，受到大家的喜欢，使用被动态「喜ばれる」，符合语境。「てあげる」表“主动给别人做（让对方高兴的事）”，「やる」表“给（晚辈/动植物）”。「喜ばせてもらって」：「喜ばせる」是使役态（让别人高兴）。均不符合此处语境。故选B。 【23题详解】 本题考查语法形式。句意为：最近，朋友的表情总是带着阴沉。「がち」表“容易…（多为消极）”。「ながら」表动作同时进行。「たり」表“时而… 时而…”。「つもり」表“打算”，均不符合语境。 故选B。 【24题详解】 本题考查复合词用法。句意为：这几年夏天很热，降雨少。「少な」为形容词词干接续「すぎる」表示过于少。文意表“降雨少”。「少ない」接续名词。「少なく」接续动词。「少なくて」接续形容词。均不符合语法规则。故选D。 【25题详解】 本题考查副词词义。句意为：雨水少，蜜橘怎么也长不大。「なかなか」接否定式表 “（无论如何）也不…”，贴合「あまり大きくならない」的否定语境；「だいぶ」表肯定程度 “相当”，「そうそう」表 “屡次”，「たぶん」表 “大概”，均不符合否定句式逻辑。 故选A。 【26题详解】 本题考查比况助动词。句意为：就算想着自然的雨也没关系。「ように」表“像…一样、如同”，接动词原形表目的/方式；「ようで」连用形，后接句子。「そうに」后接动词，「そうな」前接动词中顿形或形容词词干。表“那样的”，均不符合“表示预想、让步”的语法逻辑。 故选A。 【27题详解】 本题考查形式名词词义辨析。句意为：害虫本该随着天气转凉而衰弱。「はず」表“理应、本该（基于常理的推测）”，贴合“按规律害虫该变弱却没弱”的语境；「ところ」表场所，「わけ」表“… 的道理”，「べき」表“义务上的应该”，均不符合逻辑。故选C。 【28题详解】 本题补助动词。句意为：稍微培育的果实就会坏掉。「しまう」表“（意外）导致不好的结果”，贴合“果实坏掉”的语境；「くる」表“过来”，「みる」表“尝试”，「おく」表“预先”。故选D。 【29题详解】 本题考查助词。句意为：不仅引发了酷暑和灾害。「だけでなく」表“不仅…而且”；「しかなく」表“只有”，「ばかり」表“净是”，「かぎり」表“只要”，均不符合递进逻辑。故选B。 【30题详解】 本题考查形容词修饰。句意为：对我们正在吃的农作物也带来了严重的影响。「深刻な」修饰「影響」，表“严重的影响”；「さわやかな」表“清爽的”，「真面目な」表“认真的”，「わずかな」表“少量的”，均不符合“灾害影响”的语境。故选A。 第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 4月1日は「エープリルフール」です。年1. 一度、面白いうそをついたり、悪ふざけをしたりして人を2. (楽しむ)てもよい日です。かつては新聞もユーモアあふれたうその記事を3. （載）せることがありました。 でも最近はエープリルフール4. うその記事を書くのをひかえる新聞が増えています。SNSでは事実でないフェイクニュースが5. (多い)なり、エープリルフールの日でもうその記事を書くと読者を6. (こんらん)させてしまうからです。 うそが増えているのはSNSだけではありません。毎日のようにお金を7. (だまし取る)とするうその詐欺電話がかかっています。アメリカのトランプ大統領も事実8. 違う発言が多いと9. （言う）ています。 そんな現状を考えると、毎日がエープリルフールになったようです。事実かうそかをいつも10. （慎重）考えながら暮らさねぱならない時代です。エープリルフールを楽しめる日がまた来てほしいですね。 31. ________ 32. ________ 33. ________ 34. ________ 35. ________ 36. ________ 37. ________ 38. ________ 39. ________ 40. ________ 【答案】31. に 32. 楽しませ 33. の 34. に 35. 多く 36. 混乱 37. だまし取ろう 38. と 39. 言われ 40. 慎重に 【解析】 【分析】本文阅读难度较低，讲述了作者讽刺假新闻泛滥，呼吁愚人节回归纯粹乐趣的内容。4月1日是“愚人节”。这是一个一年一次的，可以撒有趣的谎、搞恶作剧，让人开心也好的日子。过去，报纸甚至会刊登充满幽默感的假新闻。但是，最近在愚人节这天克制刊登假新闻的报纸正在增加。因为在SNS上，大量的虚假新闻不断出现，如果在愚人节也刊登假新闻，会让读者感到混乱。虚假信息泛滥的地方不仅仅是SNS。每天都有想要骗取金钱的诈骗电话打来。就连美国的特朗普总统，也有很多人说他的发言与事实不符。考虑到这样的现状，似乎每天都变成了愚人节。这是一个我们必须时刻慎重地思考什么是事实、什么是谎言的时代。真希望愚人节能重新变成一个可以单纯享受玩笑的日子啊。 【31题详解】 本题考查助词。由原文可知，这里表示“一年一次”。助词「に」表示比例。故填「に」。 【32题详解】 本题考查动词活用。由原文可知，这里表示“一年一次，是可以对人开玩笑、搞恶作剧的日子”，主语是被省略的“我或我们”，动作是“快乐”，这里是“让人快乐”。因此需要使用动词「楽しむ」的使役态「楽しませる」。后文是「てもよい」，需要再改て形为「楽しませて」。故填「楽しませ」。 【33题详解】 本题考查单词发音。「載せる（のせる）」意为“记载，载”，动词。故填「の」。 【34题详解】 本题考查助词。由原文可知，这里表示“最近在愚人节这天克制刊登假新闻的报纸正在增加”。助词「に」表示动作、作用发生的时间，符合语境。故填「に」。 【35题详解】 本题考查形容词活用。由原文可知，这里表示“因为在SNS上，大量的虚假新闻不断变多”。一类形容词「多い」修饰动词「なる」时要去「い」变「く」，即变为「多く」。故填「多く」。 【36题详解】 本题考查单词发音。「混乱（こんらん）」意为“混乱”，名词。故填「混乱」。 【37题详解】 本题考查动词活用。由原文可知，后文句型「とする」前接动词意志形，表示“打算做某事”。这里指“每天都有想要骗取金钱的诈骗电话打来”。「だまし取る」的意志形是「だまし取ろう」。故填「だまし取ろう」。 【38题详解】 本题考查助词。由原文可知，这里表示“与事实不同”。助词「と」表示比较对象。「～と違う」表示“和……不同”。故填「と」。 【39题详解】 本题考查动词活用。由原文可知，这里表示“就连美国的特朗普总统，也有很多人说他的发言与事实不符”。句型「～と言われている」表示“大家都认为”。故填「言われ」。 【40题详解】 本题考查形容词活用。由原文可知，这里表示“这是一个我们必须时刻慎重地思考什么是事实、什么是谎言的时代”。二类形容词「慎重」修饰动词「考える」时要加「に」，即变为「慎重に」。故填「慎重に」。 【点睛】 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 41. 假定你是李明，因为要申请日本三重大学，现在向外教岛本老师发邮件恳请撰写推荐信并致谢。 注意： (1)字数80~120字； (2)格式正确、书写清楚； (3)使用「です・ます」体。 【答案】島本先生 いつもお世話になっております。私は李明です。このたび三重大学に進学したいと思い、どうか推薦状を作成していただけますでしょうか。先生のご推薦があれば、大変うれしいです。 どうかよろしくお願いいたします。 李明 【解析】 【详解】根据提示，写一封邀请邮件。开头进行问候，引出主题，接着阐述目的，恳请撰写推荐信并致谢。文章内容完整，符合逻辑。文章所有段落均顶格书写，符合邮件格式规范。 第二节（满分30分） 42. 积极、正面的偶像（アイドル)可以成为我们前进的动力。对此，你有怎样的思考与体验？请以「私のアイドル」为话题，写一篇文章。 写作要求： 1.介绍偶像令人钦佩的特质； 2.阐述偶像激励你的具体体现。 注意： (1)字数280~320字； (2)格式正确、书写清楚； (3)使用「です・ます」体。 【答案】私のアイドル 私のアイドルは、袁隆平です。彼は中国の農学者であり、世界的に有名な米作りの専門家です。 私が彼を尊敬する理由は、彼の数十年にわたる夢への努力と追求です。袁隆平さんは困難や試練に直面しながらも、諦めずに前進し続けました。私は彼の情熱と努力に深く感動しました。彼の姿勢は、夢を持ち続けることの重要性を教えてくれました。袁隆平の存在は私に大きな影響を与えました。彼の夢への努力と追求は私に勇気を与えてくれました。 袁隆平のような素晴らしい人物になるために、私も自分の夢を追い求め、努力を続けています。彼のように夢を追いかけ、社会に貢献することで、自分自身と周りの人々に良い影響を与えることを目指しています。 【解析】 【分析】 【详解】根据提示，本篇文章要求写一篇记叙文，主题为“我的偶像”。文章需要围绕以下要点展开叙述：介绍一位你崇拜的偶像；说明你崇拜他的理由；说明这位偶像对你产生的影响。 根据要点，文章可分为三个部分，第一部分对偶像进行简单介绍；第二部分分点或有层次地说明崇拜的理由；第三部分说明偶像对自己产生的影响，并呼应主题，加以升华。写作时需要注意书写格式和字数要求。 【点睛】 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $