第七单元·阅读 口语交际 听故事，讲故事-【学亦练】2025-2026学年一年级下册语文同步课件（统编版·新教材）

该小学语文课件聚焦一年级下册第七单元口语交际“听故事，讲故事”，通过交际准备中的多选问题引导学生思考故事角色、关系及图画内容，结合讲故事的声音、动作指导，搭建从听辨到表达的学习支架，帮助学生逐步掌握口语交际方法。 其亮点在于以语言运用和思维能力为核心，通过判断练习（如“讲故事可加动作”）、观察图画想象对话等设计，引导学生主动分析和表达。采用情境化教学，既提升学生口语表达的规范性与生动性，也为教师提供清晰的教学步骤和实用练习，助力高效课堂。

一年级语文（下册） 一步一学 亦学亦练 第七单元·阅读 1 口语交际　听故事，讲故事 第七单元·阅读 2 1．听故事的过程中，以下哪些问题是我们可以思考的？（　　 ）（多选） ①故事中有几个角色？　　　 ②角色之间有什么关系？ ③故事讲到哪里了？ ④每一格图讲了什么内容？ 2. 讲故事的时候我们要　　　。（选填序号） ①声音大一些，让别人听清楚 ②声音小一些，不要吵到别人 ①②④ ① 口语交际　听故事，讲故事 3．判断下列说法，对的画的“√”，错的画“×”。 （1）讲故事时，可以加上一些动作或表情，帮助别人更好地理解故事。 （　　） （2）讲故事时，讲到自己不清楚的地方就跳过不讲。 （　　） √　 × 口语交际　听故事，讲故事 1．听故事。 一群老鼠正在偷东西，突然一只大花猫跳出来，把他们追得东奔西跑。第二天，老鼠们就开会商量怎样对付这只大花猫。 口语交际　听故事，讲故事 一只穿背心的小老鼠说：“在猫的脖子上挂一个铃铛，猫一来，铃铛就会响，我们听到铃铛响就可以逃走了。”这时，从角落里走出一只年老的老鼠，对穿背心的老鼠说：“那你就去给猫挂铃铛吧！”穿背心的老鼠不好意思地低下了头。 口语交际　听故事，讲故事 2．找方法。 （1）观察图画：图片上都有哪些小动物？他们在干什么呢？ ________________________________________________________________________ 图画上有一群小老鼠和一只大花猫。小老鼠在商量如何对付大花猫的办法。 口语交际　听故事，讲故事 （2）想象内容：他们会说些什么？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 一只小老鼠说：“我们可以在猫睡懒觉时，偷偷地把猫的腿绑住，让他追我们时一抬脚就会摔倒。”另一只老鼠说：“那你去把猫的腿绑住吧！”小老鼠伸了伸舌头，不再讲话了。 口语交际　听故事，讲故事 9 $