回忆往事-【提分练】2025-2026学年六年级下册语文同步练习（统编版）

第六单元 回忆往事（考基础） 一、字音辨析读句子，根据语境，用“√”给加点字画出正确的读音。 1.田老师让三年级的学兄把着一年级学弟的小手，描红摹(múmó)纸。 2.小孩儿越看越喜爱，伸出指头点数(shǔshù)，嘴里念叨(dao tao)着“…八枝，九 枝，十枝”。 二、近义词给加点词换个意思相近的词语。 1.几经周转，次年，《补考》竟发表在上海一家出版社的正式刊物上。 2.父亲鼓励我：既有一，何不能有二？ 3.我很矜持，不愿在同学面前显出我的迫不及待。 4.你折一枝，他折一枝，后边歇脚的人就不能看景了。 三、词语运用先补全词语，再选择合适的词填空（填序号）。 ①()夕相处 ②桃李()门 ③( )（)动听 ④身()其境 ⑤()然而止 ⑥( )人入胜 1.正当我听得陶醉的时候，那美妙的音乐 2.小学六年，我和同学们 起在课堂上求知、在操场上奔跑，那些时光成为回忆 里最珍贵的片段。 姓名： 日期： 用时： 第六单元 53 回忆往事（考综合） 课文理解根据所学内容，回答问题。 1.临近毕业，你想做一个成长纪念册。关于成长纪念册，下列说法不正确的一项是（) A.成长纪念册一般分为封面、扉页、正文等几个部分。 B.卷首语必须自己写，不能让家长或老师帮忙写。 C.选用的照片旁边可以配上简短、有趣的文字介绍，每个部分也可以加上小标题。 D.引用的文章如果太长，可以从中节选一段最有价值的。 2.强强要制作一本成长纪念册，请你帮他把下面的资料分分类。（填序号） ①一年级加入少先队。 ②获全校“古诗词吟诵大赛”特等奖。 ③六年级被评为“三好学生”。 ④在全市“小学生演讲比赛”中获一等奖。 ⑤积极参加每天的“阳光大课间”和经典诵读活动。 ⑥加入话剧社，课后与同学们一起排练话剧。 (1)缤纷生活： (2)成长足迹： (3)才艺展示： 3.《老师领进门》和《作文上的红双圈》都是回忆性的文章，都表达了作者对老师深深的 之情。但表现的重点不一样，《老师领进门》重在表现田老师春风化雨般的教诲给学生带来的 ，而《作文上的红双圈》则重在表现老师的 对“我”的人生起 到了引领作用。 54提分练六年级下册语文 姓名： 日期： 用时：三、1.请求2.祈求3.哀求 二、1.①真人②学校 ③同龄孩子课程相同 16表里的生物（考综合) ④荧光屏 ⑤家里⑥枯燥、单调 一、反问没有死的东西会自己走动，并且能自动 2.科幻一本古老的纸质书对话学习场 景与感受 地发出和谐的声音 二、1.C 语文园地（考基础） 2.活的生物好奇小蝎子示例：天真可 -、1.A2.B3.C4.A 爱，善于观察，勤于思考，求知欲极强 二、D 17·他们那时候多有趣啊（考基础) 语文园地（考综合） -、1.mǎ2.bi3.yi4.giong -、1.D2.A 二、1.示例：厌恶调节谦逊犹豫 二、1.穷则变，变则通，通则久 2.苟日新，日日新，又日新 2.C 7*他们那时候多有趣啊（考综合） 第六单元 一、1.所以她对托米说：“不会有人写学校的。” 回忆往事（考基础) 2.玛琪说，她可不想让一个陌生人到她家里去 一、1.m6 教她功课。 2.shùdao 86提分练六年级下册语文 二、示例：1.转折2.鼓舞3.内敛4.休息 依依惜别（考综合） 三、①朝②满 ③娓娓 ④临⑤戛⑥引 一、示例：①春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 1.⑤2.① ②海内存知己，天涯若比邻。 二、1.活动目的活动分工 回忆往事（考综合) 2.示例：难忘的小学生活 1.B 3.示例：追忆同学情乘风破浪时 2.(1)⑤⑥ (2)①③ (3)②④ 古诗词诵读 3.感激启迪和熏陶 肯定和鼓励 1采薇（节选） 一、C 依依惜别（考基础） 二、1.今我来思 载渴载饥 一、示例：1.风景如画、鸟语花香 2.我心伤悲 莫知我哀 2.八仙过海一各显神通 三、B 3.全神贯注、专心致志 2送元二使安西 二、1.老师比喻 一、1.C2.B 二、1.渭城/朝雨/浥轻尘 2.对生活的热爱和赞美之情 2.西出/阳关/无故人 参考答案87