语文园地4-【课堂笔记划重点】2025-2026学年六年级下册语文教材笔记（统编版）

第四单元 语文园地 语文园地 交流平台 →本次交流平台引导我们关注文章开头与结尾的重要性。 个好的开头，可以激发读者阅读的兴趣；一个好的结尾，可以增强文章的感染力，令人回 味无穷。回顾下面的这些开头和结尾，你有什么发现？再找一些你认为写得好的文章，把开头和 结尾列出来，和同学一起分析这样写的好处。 文章的开头 文章的结尾 1927年4月28日，我永远忘不 我又哭了，从地上捡起那张报 了那一天。那是父亲的被难日，离现 纸，咬紧牙，又勉强看了一遍，低声 在已经十六年了。 对母亲说： “妈，昨天是4月28日。” 《十六年前的回忆》 《十六年前的回忆》 世界上还有几个剧种是戴着面具 你聪明的，告诉我，我们的日子 演出的呢？ 为什么一去不复返呢？ 世界上还有几个剧种在演出时是 《匆匆》 没有舞台的呢？ 男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣 世界上还有几个剧种是一部戏可 盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不 以演出三五天还没有结束的呢？ 再看太阳，光线正无可挽回地消逝， 《藏戏》 一派荒凉。 这次，我看到了草原。那里的天 《那个星期天》 比别处的更可爱，空气是那么清鲜， 天空是那么明朗，使我总想高歌一曲， 表示我满心的愉快。 《草原》 参考答案示例：《十六年前的回忆》以时间开头，强调这个日子令“我”难以忘怀的原因 起强调作用，而结尾再次强调时间，首尾呼应，强化主题。 77 ®课堂笔记划重点》语文六年级下册 词句段运用 ©读下面的诗句，联系你读过的古诗，说说有哪些事物在诗中被赋予了人的品格和志向。 钟千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。→竹子一正直不屈，铁骨铮铮 。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。→墨梅一不向世俗献媚 。荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。→菊枝一孤高傲视，傲霜挺拔 参考答案蜜蜂：采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？一罗隐《蜂》 菊：宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。一郑思肖《寒菊》 蚕：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。一李商隐《无题》 ©联系课文想一想：下面的外貌和神态描写对刻画人物有什么作用？如果删去这些内容，是否会 影响文章的表达效果？ 钟父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静 而慈祥的脸。 。扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰 的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗， 头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。 参考答案第一句：会影响。“没戴眼镜”“乱莲莲的长头发”说明父亲遭受了折磨，“平静而慈祥” 表明父亲经历残酷的折磨后依旧坚强，充分体现出父亲作为一名革命者的坚定与无畏。 第二句：会影响。“山恶可怕”“鹰的爪子”描绘了敌人山狠可怕的嘴脸，强烈地表达了作者的憎恶。 第三句：会影响。此处是对人物的外貌描写，刻画了祥子相貌普通、纯朴可爱、体格健壮的特点， 加深了读者对他的印象。 日积月累 →有劝勉意义的俗语。 ⊙有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。 释义：有心去裁花，花却始终不开放：无心去插柳，柳却自然地长大成荫。比喻有心去做某件事 往往惨遭失败，反倒是无心去做的某件事最终成功了。 @良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 释义：中肯的劝告或批评就如同苦口的良药，虽然听起来难受，实际上对自己的行为大有裨益。 ⊙树欲静而风不止，子欲养而亲不待。 释义：树要静止，风却不停地刮，要静也静不下来；儿女想要孝敬父母了，父母却已过世。多 用来劝诚人们及时孝敬、陪伴父母。 ⊙常将有日思无日，莫把无时当有时。 释义：生活富裕之时，要常常想到困难的时候怎么办，不要等到贫穷了，再后悔当初没有节省。 ◎书到用时方恨少，事非经过不知难。 释义：需要知识的时候才悔恨自己读书太少，没有亲身体验过的事情就体会不到它的困难。劝 诚人们多读书，多积累知识，多实践，多取得真知。 8