10 古诗三首-【课堂笔记划重点】2025-2026学年六年级下册语文教材笔记（统编版）

人 留 第四单元 生自古谁无死？ 取丹心照汗青。 人文主题：理想和信念 —[宋]文天祥 抓住人物的外貌、神态特征，感知人物。 抓住人物的语言描写，感受其精神世界。 抓住人物的动作特点，品析其神。 抓住人物的心理描写，体悟内心。 关注外貌、神态、言行的描写，体 阅读要素 会人物品质。 查阅相关资料，加深对课文的理解。 习作要素回 习作时选择适合的方式进行表达。 ®课堂笔记划重点”语文六年级下册 古诗三首 中心思想《马诗》中，待人以马自喻，通过写 作者简介李贺(790一816) 马，表达了自己渴望为国家建功立业的伟大志向 河南宜阳西)人。中唐浪漫主义待人，与李白、 同时也表达了自己怀才不遇的感概和愤懣。 李商隐并称“唐代三李“，人称“诗鬼”。主要 作品有《雁门太守行》《马诗二十三首》《梦天》等。 词语解释 快走：驰骋。走，古代指跑。 马 诗 释义平沙万里，在月光的照耀下 清秋：清爽的秋天。 [唐]李 贺 像是铺了一层白雪：连绵的燕山山岭 “沙如雪”不仅从视觉上写出了 上，一弯金钩似的月儿高悬夜空。 沙的颜色，还从触觉上写出了夜 大漠沙如雪， 什么时候我能给马戴上金络脑，飞快 里的寒冷。在“大漠”“燕山” 奔驰着，踏遍这清爽秋日时的原野。 的环境下，“月似钩”很容易让 燕山①月似钩②。注释 人想到武累和沙场征战的场景。 ①〔燕山)燕然山。这里借指边塞。 “金络脑”象征马匹受到主人的 何当③金络脑④，②〔钩)古代的一种兵器，像剑但形 重视，诗人以马自喻，诉说盼望 状弯曲。 建功立业的抱负。 快走踏清秋。 ③〔何当)什么时候。 ④〔金络脑)用黄金装饰的马笼头。 这里指戴上金络脑。 中心思想《石灰吟》中，诗人通过对 作者简介于谦（1398一1457) 石灰石不畏“千锤万凿”和“烈火焚晓” 字廷益，钱塘（今浙江杭州)人。 即使“粉骨碎身”也要留下“清白”的描 明朝政治家、军事家，深受人民爱 石灰吟 写，赞颂了石灰石坚强不屈、洁身自好的 戴。主要作品有《咏煤炭》《荒村》 品质，表达了自己不畏艰难、坚贞不屈和 《北风吹》等。 [明]宇 谦为人清白正直的高尚品质。 释义石灰石只有在经过无数次 这两句诗写的是石灰石从开采 千锤万凿出深山， 锤打后才能从深山里开采出来 到烧制的过程。“若等闲”写 它把熊熊烈火的焚烧当作很平常 出了石灰石的态度，无论面对 的一件事。 怎样的考验，都从容不迫。 烈火焚烧若等闲①。 石灰石即使粉身碎骨也毫不惧 怕，它甘愿把一身清白留在人间。 “清白”一语双关，既指石灰 粉骨碎身浑②不怕， 石本色，又喻指诗人绝不与世 字词解释 俗同流合污的高尚情操。 要留清白③在人间。 千锤万凿：无数次的锤击开凿。 若：好像。 注释 ①〔等闲)平常。 ②〔浑)全，全然。 ③（清白）指高尚的节操。 58 第四单元) 10古诗三首 中心思想《竹石》托物言志，诗中的竹其实是诗 作者简介郑燮(1693一1766)，字克柔 人自己高尚人格的写照，诗人借竹子坚韧的傲气 号板桥，江苏兴化人，为“扬州八怪”之一。 表现了自己坚韧不拔、顽强不屈的决心。 竹 石 他的待、书、画均旷世独立，世称“三绝”。 字词解释 e 其诗多描写民间疾苦。代表作有《板桥全集》。 立根：扎根，生根。 [清]郑燮 原：本来，原来。 释义竹子牢牢抓住青山一点 咬定青山不放松， 儿也不放松，它的根深深地扎 这两句写竹子生命力顽强的特 在岩石缝中。 点，“咬”将竹子拟人化，“不 娜怕经历千万次的磨难与打击 放松”写出了竹子坚定的意志。 立根原在破岩中。 竹子依然坚韧挺拔，任凭你刮 千~万~：（千变万化） (千丝万缕)ng 东西南北风，都不能让它动摇。 这两句待借竹子坚韧的傲气，表 千磨万击还坚劲， 思考诗人借“竹石”表现了自己怎 达了诗人即使在艰堆的境遇中 样的品质？ 也具有永不妥协的斗争意志。 任①尔②东西南北风。 诗人借“竹石”表现了自己坚定 顽强、不畏艰险、刚正不阿的品质。 注释 下部中间不是“羊“ ①（任）任凭。 ②〔尔)你。 络 锤 凿 焚 左右 13上下12上下12 脉络 锤打开凿 焚香 网络 锤子凿井 焚毁 ©有感情地朗读课文。背诵课文。默写《竹石》。 点拨三首古诗节奏鲜明，音律和谐，朗读时要注意抓住诗人所描写事物的特点，并注意体会 其中所隐会的诗人的志向。背诵可以在熟读和理解诗意的基础上进行。 ◎借助注释，说说下面诗句的意思。 ◇何当金络脑，快走踏清秋 ◇粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 ◇千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 点拨见“释义”。 ©三首古诗分别表达了诗人怎样的志向？表达的方法有什么共同特点？ 参考答案《马诗》中，诗人借骏马驰骋疆场，表达了自己渴望建功立业的志向。《石灰吟》中 诗人以石灰石自喻，表现了自己不畏限难、坚贞不屈的高尚品质。《竹石》中，诗人借竹子坚 韧的傲气，表现了自己坚韧不拔、顽强不屈的高贵品质。这三首古诗都是咏物诗，都采用了托 物言志的表达方法，名为写物，实则写人，借事物来表达自己的人生志向 59