口语交际：即兴发言&习作：家乡的风俗-【课堂笔记划重点】2025-2026学年六年级下册语文教材笔记（统编版）

第一单元 )☐语交际 口语交际 即兴发言 生活中有些场合，需要我们作即兴发言。如： ◇班里来了新同学，班主任让你代表全班同学向他表示欢迎。 ◇学校作文比赛获奖，老师让你即兴发表获奖感言。 ◇开班会时，主持人临时请你说一说平时应该怎样珍惜粮食、拒绝浪费。 ◇参加爷爷的寿宴，宴席上向爷爷说几句祝福的话。 ◇放学回家的路上，遇到电视台采访，记者让你谈谈对“小学生带手机去学校”的看法。 这些情况下的即兴发言，由于时间紧迫，事先没有太多准备的时间，需要我们迅速组织语言， 临场发挥。 之发言前。 先快速打个腹稿，根据场合、对象等，想想要讲哪几点，先讲什么，后讲什么，哪一点需要 多讲几句。再把自己想表达的意思逐条说清楚。语气要自然，态度要大方。)发言中。 班里事先准备一些即兴发言的题目，每个同学抽签选一个话题，稍作准备，然后作即兴发言。 之后全班交流：谁的即兴发言精彩？哪些地方值得大家借鉴？自己的发言还有哪些地方需要 改进？ →发言后。 交际示例发表获奖感言时，我会这样说：我为自己的 作文能够获奖，感到万分惊喜，直到现在我还感觉身在 提前打腹稿，想清楚先说什 梦中。我要感谢你们一我亲爱的同学们，因为和你们 么，后说什么，重点说什么。 在一起快乐地学习，快乐地成长，我的作文才会如此鲜 注意说话的场合和对象。 活、如此丰富。我要感谢我的老师们，没有他们的耐心 指导、谆淳教海，我很难在这次作文比赛中获得如此优异的成绩。我还要感谢我的父母，他们 不仅关心我的学习，还关心我的兴趣爱好，因为我喜欢读书，为此，他们买了很多书籍让我翻阅。 我以后会再接再厉，争取取得更好的成绩，不辜负家长、老师们的期望！ 。课堂笔记划重点》语文六年级下册 习作 家乡的风俗 “离家三里远，别是一乡风。”我们的祖国幅员辽阔，民族众多，每个地方都有自己的风俗习惯。 习作指导 1.写之前先搜集一些关于家乡风 俗的资料，如这种风俗的由 来、活动形式、寓意等。 2.要注意围绕自己想表达的主 要意思，重点介绍相关内容。 3.运用比喻、拟人等修辞手法 使文章更生动。 节日：春节、元宵节、端午节等 礼仪：婚嫁、迁居、丧葬等 风俗的来历、内容、活动形式 其他村落民居、民族服饰等。 背后的文化内涵等。 你的家乡有哪些风俗习惯？请你介绍一种风俗，或写一写你参加一次风俗活动的经历。 如果是介绍一种风俗，写之前，先查阅资料或问问长辈，深入了解这种风俗，想一想这种风 俗的主要特点是什么，可以分几个方面介绍，重点介绍什么。在介绍的时候，可以适当写写自己 对这种风俗的实际体验。 如果是写自己参加风俗活动的亲身经历，则可以把这种风俗的特点或来历自然地穿插在合适 的地方，如，“听爸爸说，这个习俗大有来历呢…”或“我查资料得知，元宵象征着…”， 然后重点描写活动现场的情况和自身的感受。 如果你对这种风俗习惯有自己的看法，也可以表达出来。 写好以后和同学分享，根据同学的意见进行修改、完善。如果有条件，可以将全班同学的习 作集中在一起，编成一本民俗作品集。 16