习作：家乡的风俗-【随堂笔记】2025-2026学年六年级下册语文（统编版）

语文·六年级·下册 习作 家乡的风俗 “离家三里远，别是一乡风。”我们的祖国幅员辽阔，民族众多，每个地方都有自己的 风俗习惯。 节日：春节、元宵节、端午节等。 礼仪婚嫁、迁居、表幕等。← 风俗的来历、内容、活动形式」 其他：村落民居、民族服饰等。 背后的文化内涵等。 你的家乡有哪些风俗习惯？请你介绍一种风俗，或写一写你参加一次风俗活动的经历。 如果是介绍一种风俗，写之前，先查阅资料或问问长辈，深入了解这种风俗，想一想这 种风俗的主要特点是什么，可以分几个方面介绍，重点介绍什么。在介绍的时候，可以适当 写写自己对这种风俗的实际体验。 详略得当，重点突出。 如果是写自己参加风俗活动的亲身经历，则可以把这种风俗的特点或来历自然地穿插在 合适的地方，如，“听爸爸说，这个习俗大有来历呢…”或“我查资料得知，元宵象征着…”， 然后重点描写活动现场的情况和自身的感受。 如果你对这种风俗习惯有自己的看法，也可以表达出来。 写好以后和同学分享，根据同学的意见进行修改、完善。如果有条件，可以将全班同学 的习作集中在一起，编成一本民俗作品集。 -·28· 第一单元 素材积累 ★好词 人山人海 喜气洋洋 欢天喜地 年年有余 花好月圆 普天同庆 门庭若市 张灯结彩 锣鼓喧天 万事大吉 ★佳句 1.元宵可以煮着吃，也可以煎着吃。煮熟的元宵圆滚滚、胖乎乎，咬一口，满嘴流汁，回味无穷。 2.这十几条龙舟颜色各异，龙头千姿百态，长着犄角，睁着双眼，栩棚如生，犹如条条真龙在戏水。 龙舟上的健儿也穿着不同颜色的背心，头上用白毛巾扎成英雄结，个个如同出征的战士，显 得格外精神。 3.看戏时，人们把整个戏台“包围”得水泄不通，里三层外三层的，就像蚕吐出的丝，裹得紧紧的。 若是你来晚了，那就站在外面竖着耳朵听吧，这人群是任凭你怎么挤也挤不进去的。 佳作赏析 元宵灯会 交代了时间、地点、人物和活动。 今年元宵节，我们一家人驱车去苏州金鸡湖月光码头，观赏元宵灯会。在路上，我听爸 爸说，元宵节也称“上元节”，唐代以来就有观灯的习俗，因此，元宵节这天晚上会张灯结彩， 还有放烟火、舞龙灯等活动，所以人们把这一天称为“灯节”，每当这个节日的夜晚降临时， 都是热闲非儿的。这让我对这次灯会充满了期待转选苍区的话，字插了对无育节被称为·打 节”的原因的介绍，自然引出下文。 来到月光码头时，夜幕已经降临。湖边摆满了卖花灯的小摊，我们一家人随着人流在灯 →“打海”一词，让人联想到灯会的壮观景象。 海中穿梭，欣赏到了很多各具特色的灯。一座三角形的小山上，盘旋着一条龙，龙背上的灯 跟小星星一样，一闪一闪的，让人感觉它好像真的在动。一条长廊里，挂着一盏盏星星灯， 每一组星星灯都写着一个星座的名称，仰头观看时，仿佛真的在看夜空中的繁星。 “大海灯”是灯会中最壮观、最具有特色的，因此作者进行了详细的介绍，还融入了自己的感受。 最引人注目的是“大海灯”远远望去，只见那里是一大片高低起伏的“海水”，“海面” 上，一只“渔船”在捕“鱼”，“海”里有“鱼虾”在嬉戏。走近一看，才发现“海水”“渔 船”“鱼虾”都是用灯制作而成的。这“大海灯”不知是哪位设计师想出来的，可真有创意。 游客们都被吸引过来了，纷纷拿起相机拍照留念。 这次元宵灯会，真是让我大开眼界！ 习总结全文，抒发情感，简洁明了。 ·29·