13 人物描写一组-【课堂笔记划重点】2025-2026学年五年级下册语文教材笔记（统编版）

第五单元 字里行间众生相， 习作单元 大千世界你我他。 正面描写：外貌、语言、神态、动作、心理等 侧面描写：周围人的反应 阅读要素©学习描写人物的基本方法 习作要素回初步运用描写人物的基本方法， 具体地表现一个人的特点。 ©课堂笔记划重点”语文五年级下册 13 人物描写一组 中心思想《摔骏》主要通过动作描写 知识链接《摔骏》节选自《小兵张嘎》。《小兵张嘎》 讲迷了小盟子和小胖墩儿摔跋的情景，突 以“一战斗英雄”燕秀峰为原型，以作者自己的 出了小度子淘气、机智灵敏、争强好胜的 生活经历为创作源泉，讲述了抗日战争时期少年英雄 个性特征 小嘎子逐渐成长为一位名副其实的革命战士的过程。 摔跤 ○徐光耀 作者简介徐光耀，生于1925年，笔名越风，河北雄县人，作家、电影编剧。著有长篇小说《平 原烈火》，中篇小说《小兵张嘎》等。 动作描写和语言 ① “要不—摔跤。” 描写。写出小胖 墩儿动作的娴熟 ②“是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单 以及他的自信 对战胜小嘎子有 褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？” 十足的把握。 里 ③小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气， 动作描写。小嘎子围 着小胖墩儿“猴儿似 自然不跟他一叉一搂。两人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各 的蹦来蹦去”，体现 了小嘎子的机敏。从 自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞， “伤佛”一词不堆看 出，小嘎子“很占了 欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想 上风”是暂时的、表、 ban 使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤 面上的。 里 的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两人 动作描写。通过“塌 合、鼓”三个动词 走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来， 体现了”小胖墩 儿也是个摔跤的惯 小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推 手” 有力地表现 ban 了小胖墩儿认真 拉拽顶，硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子 沉着的性格特点 去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推， 咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。 词语解释 手疾眼快：形容做 思考作者在塑造小嘎子这个人物形象时，运用了哪些描写方法？这样表达的好 事机警敏捷 处是什么？露 精神抖傲：指精神 语言描写、动作描写和心理描写。这样表达丰富了人物性格，塑造了小嘎子 十分振作。 绊子：摔跋的一种 这个具有顽皮、机敏、争强好胜、富有心计等个性特点的儿童形象。 招数，用一条腿别 着对方的腿使跌倒。 部分解读 惯手：指惯于做某 第一部分(1一2)：写小胖墩儿在小嘎子提出比赛摔跤后自信应战。 种事情的人。 第二部分(3)：写小嘎子和小胖墩儿摔跤的精彩过程。 第五单元)13人物描写一组 中心思想《他像一棵挺 知识链接《骆驼祥子》以20世纪20年代的1旧北京为背景，讲述了车夫祥 脱的树》通过对车夫祥子的 子买车的三起三落，淋漓尽致地表现了旧社会底层民众的苦难生活，反映了 外貌描写，表现了他高大健 当时旧中国底层民众的悲惨命运。1930年老舍从英国回来，面对满目疮痍的 壮、充满自信和活力的特点。 祖国，作品的格调开始变得沉重起来，《骆驼祥子》就是那个时期的作品。 他像一棵挺脱的树○老舍一 作者简介老会(1899一1966)，原名舒庆春，字舍予，北京人，中国现代小说家、著名作家、 语言大师，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四 世同堂》，话剧《茶馆》等。 ①他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。二十来岁，他已经 外貌描写。“铁扇 面似的胸““直硬 很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个 的背”“多么宽， 多么威严”突出了 成人了一一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。看着那 祥子身材高大，身 高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面 体健壮的特点。 似的胸与直硬的背。扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！杀 词语解释 好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号” 身量：人的身材 个子。 的大脚！是的，他无疑可以成为最出色的车夫，傻子似的他自己 格局结构和格式。 这里指身体完全发 笑了。 育好。 杀进他的腰·把他 ②他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼， 的腰勒得细一些。 肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉， 威严：有威力而又 严肃的样子。 quan 脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧 出号：超出一般尺 码。形容特大。 骨与右耳之间一块不小的疤 一小时候在树下睡觉，被驴啃了 从“他不甚注意他 口。他不甚注意他的模样，他爱自已的脸正如同他爱自己的身体， 的模样”“只要硬 棒就好”可以体会 都那么结实硬棒，他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。是 到初为车夫的祥子 是一个身体健壮 的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得， 充满自信和活力的 他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。 青年。 思考从本文的哪些描写中能感受到祥子“像一棵挺脱的树”？ 部分解读 从“很大很高”“铁扇面似的胸”“直硬的背”“结实硬棒”等 第一部分(1)）：写祥子的身材和装束 词句可以感受到祥子体格的健壮；从“头上永远剃得发亮；腮上没有 突出他高大、健壮的特点。 多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的”可以感 第二部分(2)：详细个绍祥子的外貌 受到祥子的精气神十足。从这些细致的外貌描写中，可以感受到祥子 突出他精神饱满，有活力的特点。 的健壮与活力，“像一棵挺脱的树”。 ⑨课堂笔记划重点》语文五年级下册 中心思想《两茎灯草》记叙了严监 知识链接《两茎灯草》选自《儒林外史》。《儒林外史》 生临终前由于灯盏里点着两茎灯草而 是我国文学史上一部典型的长篇讽刺小说，著名片段有 不肯咽气，直到赵氏挑掉一基才断气 《范进中举》等。 的故事，刻画了严监生这样一个吝啬 爱财胜过生命的守财奴形象。 两茎灯草0吴敬梓 作者简介吴数梓（1701一1754)，字敏轩，号粒民，安徽全椒人。清代小说家，工清词散文， 尤以长篇讽刺小说《儒林外史》成就最高。 jian 自此，严篮生的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都 zhi 来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都 细节描写。严监生 奄态一息，却“伸看 不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不 两个指头”，给人留 an 下悬念，激发读者的 能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰 阅读头赵。里 响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿 字词解释 监生：明清两代称在国子监读书或取得进国子监读书资格的人。清代可以用 捐纳的办法取得这种称号。 的：现在写作“地”。本文有的用宇与现在不同，遵照原文，未加改动。 一声不倒一声：一声连着一声。 睁的的溜圆：现在写作“睁得滴溜圆” 越发：更加。 哥子：古时对男童的称呼。 揩擦抹 登时：立刻。 72 第五单元 13人物描写一组 出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是 还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前 神态描写、动作描写。 来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？” 反映了严监生动作 不被理解时内心的 他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶 焦急。 妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。” 动作描写、语言描 kai 写。赵氏的语言揭 他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩 开了谜底，严监生 原来惦记的是灯盏 眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的 里多点了一鉴灯 意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我 草，恐费了油。“点 一点头，把手垂下 如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时， 表明他终于安心、 点一点头，把手垂下，登时就没了气。 满意了。把严监生 爱财胜过生命的 啬鬼形象刻画得淋 漓尽致。国 fjiàn监生 监 jian监测 嘎绊揪 扳腕铸颧疤监 侄 痰 揩 夏小子事精数挂级掣高袋 铸造颧骨疤痕 倒 腕骨 铸工 除疤 国子蓝整华 咳痰 揩汗 吐痰 揩拭 右边是“尧”，不要多写一点。 跌跤 楼住 倚仗 鞭炮 欺压百折不挠扳动脚腕 摔跤 搂抱 打仗 鞭打 欺骗阻挠了扳机腕表 跤搂仗鞭欺挠扳 腕 13年 2右 18左右 2左右 左宽右窄，“刂 写在右半格。下 剃 腮 疤 监 侄 喉 左右 9左右 3半包围 8左右 剃头 两腮 伤疤 监生 表侄 咽喉 喉呢 制须 腮颊 结疤国子监 侄女 歌喉 ◎默读课文，说说三个片段中的人物分别给你留下了什么印象，你是从哪些语句体会到的。 点拨本题要求我们从具体的语句中把握人物的特点。首先，默读课文时做到不出声，不指读 一边读一边我出描写小嘎子、小胖墩儿、祥子和严监生等人物的语句，然后细细品读，从中体 会人物不同的特点。 ◎举例说说三个片段分别用了哪些描写人物的方法，结合课文中的语句，体会这些方法的 表达效果。霉 点拨本题考查我们对人物描写方法的理解。首先从文中我到相关的语句并进行分类，总结它 们所运用的描写方法，然后说一说这些描写方法的表达效果。