9 古诗三首-【课堂笔记划重点】2025-2026学年五年级下册语文教材笔记（统编版）

苟利国家生死以， 岂因祸福避趋之。 一[清]林则徐 人文主题：责任 第四单元 体会人物的内心世界 体会人物的内心变化 体会人物的品质 阅读要素⊙通过课文中动作、语言、神态的 描写，体会人物的内心。 作要素⊙尝试运用动作、语言、神态描写， 表现人物的内心。 ®课堂笔记划重点语文五年级下册 古诗三首 中心思想《从军行》通过对边塞战事场景的描绘，表现了 作者简介王昌龄（？一756)，宇 成边将士不畏艰苦、誓死杀敌报国的豪情壮志和崇高精神。 少伯，京兆长安（今陕西西安）人。 唐代著名边塞诗人。其诗多写边塞 字词解释 从军行0 军旅生活，气势雄浑。代表作有《从 军行》《出塞》等。 青海指青海湖，在今青海省。 雪山这里指甘肃省的朴连山。 [唐]王昌龄 孤城：当时青海地区的一座城青海长云暗雪山， 环境描写。用“长云”“雪山”“狐城 金甲：战衣，金属制的铠甲。 等景物，勾勒出成边将士战斗、生活的 破：在这里是打败的意思。 孤城遥望玉门关2。 环境，从侧面反映出将士成边生活的孤 寂和艰苦。 注释 黄沙百战穿金甲， 这两句高度概括了边地之荒凉、条件之恶 劣、战事之频繁、成边时间之漫长。“不 ①〔从军行)乐府曲名， 破楼兰终不还”铿锵有声，是身经百战的 内容多写边塞情况和战 不破楼兰③终不还。将上豪壮的誓言，抒发了他们普死保卫家 士的生活。 国的豪情壮志。 ②〔玉门关)古关名，故址 在今甘肃敦煌西北。 释义青海湖上空阴云密布，皑皑雪山都显得黯淡无光，孤城与玉门关 ③〔楼兰)西域古国名，这 遥遥相对。 里泛指西域地区的各部 将士们在塞外身经百战，飞扬的黄沙磨破了身上的铠甲，但只要边患 族政权。 仍在，就绝不返回家乡。 中心思想《秋夜将晓出篱门迎凉有感》写了诗人在秋日黎明时 作者简介陆游(1125一1210) 分走出篱门，想到北方中原地区尚为金人所统治，心中无限感撕， 字务观，号放翁，越州山阴（今 表达了诗人企盼早日收复失地的强烈愿望」 浙江绍头)人。南宋著名诗人 思考如果把第三句中的秋夜将晓出篱门迎凉有感 南宋四大家之一。其诗、词、文 “尽”字换成“滴”字或 均有成就，诗作裁量极丰，风格 [宋]陆游 7多样，各体兼备。代表作有《剑 “流”字行不行？为什么？ 南诗稿》《渭南文集》等。 不行。“尽”字强调 三万里河①东入海， 这两句描绘了山河的壮美，饱含着诗人 眼泪流千，程度比“滴”“流” en yue 深。更能体现诗人企盼南 五千仞岳②上摩天③。 对故土山河的热爱之情。 宋朝廷收复失地却一次次 落空的失望心情。 遗民④泪尽胡尘⑤里， “又”既说明“遗民”们仍期盼着南宋 的军队可以早日收复失地，也揭示了南宋 注释 南望王师⑥又一年。 统治者一年又一年碌碌无为的残酷事实。 ①〔三万里河)指黄河。“三万里”形容很长。 释义长长的黄河奔流入海，高高的华山耸 ②〔五千仞岳)指华山。“仞”，长度单位。“五 入云霄。 千仞”形容很高。 遗民的泪水已经流尽，他们年复一年地盼望 ③〔摩天)碰到天，形容极高。 南宋朝廷前来收复失地。 ④〔遗民)指在金统治地区的原宋朝百姓。 词语解释 ⑤〔胡尘)指金统治地区的风沙，这里借指金政权。 将晚：快要天亮。 ⑥〔王师)指南宋朝廷的军队。 泪尽：眼泪流千了，形容十分悲惨、痛苦。 第四单元)9古诗三首 中心思想《闻官军收河南河北》 作者简介杜甫(712一770)，字子美，自号少陵野老，唐代 主要描写了诗人听到官军收复失 著名诗人，被后人称为“诗圣” 又与李白合称“李杜“ 地的消息后欣喜若狂的心情，表 其诗歌抒情写怀，多能围绕时代环境和民生疾苦展开，思想深 达了诗人对祖国强烈的热爱之情 厚，境界广阔，有极强的现实性与鲜明的时代特色，后世誉之 为”“诗史 以及想要回到故乡的急切心情。 ”。主要作品有“三吏”(《石壕吏》《潼关吏》《新 安吏》) “三别”(《新婚别》《垂老别》《无家别》) 释义我身在蜀地时，忽然 《茅屋为秋风所破歌》等。 听说朝廷的军队已经收复了 闻官军收河南河北 蓟北，刚刚听到这个喜讯 激动的泪水就沾满了衣服。 [唐]杜 甫 回头看妻子和孩子，脸上娜 剑外心忽传收蓟 北② 里还有愁容，我胡乱地卷起 chang “忽传”说明喜讯来得很突然。“涕泪 诗稿和书籍，高头得简直要 初闻涕泪满衣裳。 满衣裳”表达了诗人惊喜、激动的心情。 发狂。 在白天便放声高歌，畅饮美 酒，趁着这明媚的春光和家 却看③妻子④愁何在，)“漫卷”二字形象地表现了诗人的激 动心情，而“喜欲狂”则直抒胸臆 人一起返回故乡。 可以乘船从巴峡穿过巫峡 漫卷诗书喜欲狂。 表达了诗人的头奋喜悦之情。 一路顺流而下 一过襄阳 便直奔洛阳。 白日放歌须纵酒， “放歌”“纵酒”是诗人欣喜若狂的 注释 青春⑤作伴好还乡。 具体写照。 ①〔剑外)指作者所在的 “即从”“便下”写出了时间之迅疾 蜀地。 即从巴峡穿巫峡，)转瞬之间，从巴峡到巫峡，又从襄阳 ②〔蓟北)泛指唐朝蓟州 xiang >到洛阳，这些想象将诗人忽闻捷报 北部地区，当时是叛军 便下襄阳向洛阳。 盘踞的地方。 急于返乡的喜悦之情推向了高潮。 ③〔却看)回头看。 思考从诗中写到的哪些行为中，可以体会到诗人“喜欲狂”的心情？ ④〔妻子)妻子和孩子。 从“泪满衣裳、漫卷诗书、放歌纵酒、青春还乡”这些行为中，可以体会 ⑤〔青春)指春天。 到诗人“喜欲狂”的心情。 “鱼“横变提。 仞 岳 蓟 涕 裳 襄 chang霓裳 .shang衣裳 万仞 五岳 蓟州 涕泪 霓裳 襄阳 千仞 岳母 大蓟 泣涕 襄助 中间不要忘了加一点。 左边的“木”，末笔捺变点 W 篱 仞 岳 摩 遗 涕 巫 16左右 下 半包围15半包围12左右 10框架 篱笆 千仞 山岳 观摩 遗民 涕零 巫山 九仞 岳父 按摩 遗留 鼻涕 巫师 ◎有感情地朗读课文。背诵课文。默写《从军行》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。 可以抓住诗中的景物、地名等关健词语，串联背诵。 ◎借助注释，说说下面诗句的意思，再想想它们表达了诗人怎样的感情。 ww.h.o ◇黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 →联系诗歌的写作背景，结合诗句描写的 景象展开想象再体会。 ◇遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年 ◇白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。