语文园地1-【课堂笔记划重点】2025-2026学年五年级下册语文教材笔记（统编版）

第一单元 语文园地 语文园地 交流平台 思考如何体会课文表达的思想感情。 读到《月是故乡明》中“我的小月亮，我永远忘不掉你”这句话时，我 能直接感受到作者对故乡深深的怀念之情。 从课文中直抒胸臆的句子中直接感受作者的情感 读《祖父的园子》时，我从描写园子里的花草、虫子、鸟儿等事物的语 句中，体会到了蕴含在字里行间的“我”对祖父和园子深沉的爱与怀念。 )有些语句间接表达了作者的思想感情，我们可以从字里行间体会其蕴含的情感。 我在读《月是故乡明》时，把自己想象成文中的“我”，体会到了作者 的怀乡之情。 读课文时入情入景，把自己想象成课文中的人物，身临其境地体会作者的情感。 我通过有感情地朗读，把自己体会到的感情表达出来了，也加深了对课 文思想感情的体会。 →带着感情朗读课文，有助于表达情感，加深体会。 交际示例通过有感情地朗读《祖父的园子》里“一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样” 这句话，我体会到了作者对自由的追求和对童年生活的怀念。 一边读一边想象句中的情景，我们会发现第一个例句写了“太阳光芒四射”的情景 词句段运用 通过人、蚯、蝙蝠的表现突出了“亮”的特点：第二个例句写了八月酷暑的情景，通过 鸡、狗、蝉的表现突出了“热”的特点。 ⊙读下面的句子，想象句中描写的情景，再从下列词语中选择一个，照样子说一说。 太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗 的地方飞出来。 ”八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 快 15 ®课堂笔记划重点》语文五年级下册 ○想一想下面的句子在表达上有什么特点，再照样子写一写。 在风光涛旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中， 在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。…对比之下，我感到这些广阔世界的大 月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。 这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船 仍然是那么亲切，那么难忘 这三组句子在表达上的相似之处：都通过对比手法表达了对某个事物强烈的惑情。不同之处 ①使用了“对比之下”“无论如何比不上”“也比不上”“远比不上”等不同的表示对比的词 语；②第一个例子中和“心爱的小月亮”对比的事物很多，第二个、第三个例子中和“家乡院 子里的桂花”“姑爹的小渔船”对比的事物只有一个。 日积月累 作者简介孟郊(751一814)，字东野，唐代诗人。有“诗囚”之称，又与贾岛齐名，人称“郊寒岛瘦”。 现存诗歌500多首，以短篇的五言古诗最多，代表作有《登科后》等。 古代称远游旅居的人。 游子吟 诗体名称。 [唐]孟郊 慈母手中线， 中心思想这首诗采用白描的手法，通过回忆一个看似平 常的临行前缝衣的场景，凸显并歌颂了母爱的伟大与无私 游子身上衣。 表达了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬之情。 临行密密缝， 释义慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。 临行前一针针密密地缝补，怕的是儿子长久不能归家。 将要 有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了春 意恐迟迟归。 晖般的慈母恩情呢？ 谁言付草心 语义双关，既指草木的茎干，也指子女的心意。 报得三春晖 春天灿烂的阳光，指慈母之恩。形容母爱如春天温暖、和煦的阳光般照耀着子女。三春：旧称农 历正月为孟春，二月为仲春，三月为季春，合称三春。晖：阳光。 简析开头两句用“线”与“衣”两件极常见的东西将“慈母”与“游子”紧紧联系在一起，写 出母子相依为命的骨肉之情。三、四句通过对慈母为游子赶制出门衣服时的动作和心理的刻画 深化这种骨肉之情。母亲千针万线“密密缝”是因为怕儿子“迟迟”难归。最后两句作者直抒胸臆 对母爱尽情讴歌，寄托着游子对慈母发自肺腑的爱。