18 文言文二则-【课堂笔记划重点】2025-2026学年四年级下册语文教材笔记（统编版）

深深浅浅的脚印， 第六 人文主题：成长 写满成长的故事。 单元 利用序号标示把握 利用文中的小标题把握 利用文中的空行把握 阅读要素 O 学习把握长文章的主要内容。 习作要素 ©按一定顺序把事情的过程写清楚。 ®课堂笔记划重点语文四年级下册 18 文言文二则 中心思想《囊莹夜读》记权了晋朝人车胤在夏夜靠用白色薄绢做的口袋装着萤火虫来照明读书 的故事，表现了他勤奋刻苦的精神，告诉我们无论环境多么限苦，只要勤奋好学，就会有所收获。 囊萤夜读① yin gong qin 胤恭勤②不倦，博学多通③。家贫不常得油， 这句话写出了车胤 虽然家境贫寒，学 yan 夏月则练囊④盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 入习条件十分限苦 却依旧勤奋学习。 释义（晋朝人）车胤肃数勤勉而不知疲倦，知识注释 广博，通晓许多知识。他家境贫寒，不能经常得到灯油，①本文选自《晋书·车胤传》。囊，用口袋装。 夏天的夜晚，车胤就用白色薄绢做成的透光秦子 萤，萤火虫。 装几十只黄火虫照着书本读书，继续白天的学习。 ②〔恭勤〕肃敬勤勉。 字词解释 胤：晋朝人车胤。 ③〔通〕通晓，明白。 以夜继日：用夜晚的时间接上白天，日夜不停。 ④〔练囊)白色薄绢做的口袋。 中心思想《铁朴成针》是一则关于李白的 知识链接李白（701一762)，字太白，号青 传说。这篇文章通过讲迷弃学的李白从老妇人莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉 要将铁科磨成针这件事中得到启发，回去完成为“诗仙”。其诗想象丰富，语言流转自然， 学业的故事，揭示了做事只要有毅力，肯下苦音律和谐多变。主要作品有《蜀道难》《行路难》 功，就能获得成功的道理。 《早发白帝城》等。 chǔ 铁杵成针① 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中， ǎ0 老妇人“铁样成针” 未成，弃去。过是②溪，逢老媪方③磨铁杵。问之，曰：的意志和行为感动 了李白，他回去完 “欲作针。”太白感其意④，还卒业⑤。 成了学业。 释义磨针溪，在象耳山脚下。世世代代相传，李白在山中读书的时候，没有完成学业 就放弃学习离开了。他路过这条小溪，遇见一位老妇人正在磨铁棒。于是李白问她在 干什么，老妇人说：“我想把它磨成针。”李白被她的意志感动，就回去完成了学业。 注释 字词解释 ①本文选自宋代祝穆的《方舆胜览·眉州》。 世传：世世代代相传。 铁杵，用来春米或捣衣的铁棒。 读书山中：在山中读书。 逢：遇见，遇到。 ②〔是〕这。③〔方〕正在。 欲：想要，打算。 ④〔感其意〕被她的意志感动。 ⑤〔还卒业〕回去完成了学业。 第六单元 18文言文二则 前鼻音。 ,不要读成c心。 qin yan 恭 勤 焉 卒 恭敬 勤劳语焉不详卒业 恭喜 辛勤心不在焉 士卒 下部是“虫”，不要 巧记十个学生拜师傅 字谜：未见山峰 写成“火” 师傅本人已外出。 一走了之 囊萤恭勤博贫逢 上中下22上下 11 胆囊 流黄 恭顺勤奋博大清贫 相逢 囊括黄火虫恭贺勤勉博学贫困 逢迎 ◎正确、流利地朗读课文。背诵《囊萤夜读》。 点拨读准宇音，读通句子，边读边加深对文言文的理解。朗读文言文时，有标点特号的地方 要读出停顿；没有标点符号的地方，也需要根据意思适当读出停颜，这样有助于正确理解文意 最后在理解的基础上熟读成诵。 ◎借助注释，理解课文中每句话的意思。 点拨我们要学会借助注释理解文言文中句子的意思，如理解《囊黄夜读》中的“胤恭勤不倦 一句时，可借助课文下方“恭勤”的注释，结合语境，就可以知道这句话的意思是“（晋朝人） 车胤肃敬勤勉而不知疲倦”。 ◎照样子，根据课文内容填一填。 用这样的方法，我 yin ◇胤恭勤不倦。（疲倦） 能更好地学习文言文。 ◇家贫不常得油。( ◇世传李太白读书山中，未成，弃去。( 点拨文言文语言精练，言简意赅。抓住重点字的意思来理解句子，能够帮助我们更好地学习 文言文。此题是让我们理解加点宇的意思，可以通过查工具书等方法了解加点字的具体含义。 最后联系上下文，选择合适的释义，填在后面的括号内。 参考答案贫穷放弃 77