5 琥珀-【课堂笔记划重点】2025-2026学年四年级下册语文教材笔记（统编版）

蓝天、森林、 爆藏着自然的奥秘； 在、未来，述说着 彩 阅读要素阅读时能 习作要素 ©展开奇思 大海，蕴 过去、现 人文主题 自然、科技 科技的精 第二单元 联系上下文思考解决 联系生活实际来理解 查资料解决 请教老师、家长、同学帮助自己解决 是出不懂的问题，并试着解决。 少想，写一写自己想发明的东西。 称 ®课堂笔记划重点”语文四年级下册 hǔ 琥 珀 O[德]柏吉尔（著） 作者简介柏吉尔（1804一1882)，德国 科学家，科普作家。主要作品有《乌拉波 知识链接琥珀是一种透明的 拉故事集》《活动》《爱的代价》等。 生物化石。它由植物树脂在地 中心思想本文作者用生动的语言，合理下经长期演化而成，有的内部 推测并再现了一块少见的琥珀的形成过程，包有蜜蜂等小昆虫，奇丽异常。 兼具科学性、故事性、趣味性，让人感受到琥珀大多数由松柏纲植物的树 大自然的神奇，展现了作者丰富的想象力和脂石化形成，故又被称为“松 科学严谨的态度。 脂化石”。 交代故事发生的时 间。用“约莫”一 ①这个故事发生在很久很久以前，约莫算来，总有几 词表示估计，体现 了作者用词的准 千万年了。第1段：交代故事发生的时间。 确、严谨。 ②一个夏日，太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒 交代了故事发生的 sa 环境。”太阳暖暖 乳，绿叶在树上飒飒地响。第2段：交我数事发生的环境。 地照着”说明天气 比较热，这是老松 ③一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞 weng 树渗出厚厚的松脂 舞。它嗡嗡地穿过草地，飞进树林。那里长着许多高大 的前提条件。 zhi 的松树，太阳照得火热，可以闻到一股松脂的香味。 第3段：写小苍蝇飞进了树林。 dan ④那只小苍蝇停在一棵大松树上。它伸起腿来掸掸翅 shi 膀，拂拭那长着一对红眼睛的圆脑袋。它飞了大半天，身 上已经沾满了灰尘。第4段：写小苍蝇停在大松树上休息。 ⑤忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一顿 美餐。它小心地划动长长的腿，沿着树千向下爬，离小苍 “热辣辣”说明天 蝇越来越近了。第5段：写蜘蛛打算捕食小苍蝇。 气炎热，天气炎热 导致松脂渗出，和 ⑥晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树 “厚厚的松脂”是 shen 松脂球形成的条件 渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。 这里插入对松树渗 第6段·写琥珀形成的自然条件 出松脂的描写，体 ⑦蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕的事情。一大滴 现出作者的推测有 科学依据。 松脂从树上滴下来，刚好落在树千上，把苍蝇和蜘蛛一齐 包在里头。第7段：写滴下的松脂正巧将苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。 第二单元5琥珀 ⑧小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了。两把滴落的松脂比作 nian “黄色泪珠”，富 只小虫都淹没在老松树黏稠的黄色泪珠里。它们前俯后仰有强烈的意情色彩。 zha fan 地挣扎了一番，终于不动了。第8段：写两只小虫被松脂卷没了。 ⑨松脂继续滴下来，盖住了原来的，最后积成一个松脂球， 把两只小虫重重包裹在里面。第9段：写松脂变成了松脂球。 ⑩几十年，几百年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿 “成千上万”和“两 翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。谁也不会想到很久只”在数量上形成 mai 鲜明的对比，从侧 很久以前，有两只小虫被埋在一个松脂球里，挂在一棵老松面说明了琥珀的稀 少、珍贵和奇异。 树上。第10段：写松脂球经历了漫长的岁月。 man ①后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，逼近那古 老的森林。有一天，水把森林淹没了，波浪不断冲刷着树干， 甚至把树连根拔起。树断绝了生机，慢慢地腐烂了，剩下的 只有那些松脂球，被埋在泥沙下面。 第11~12段：写松脂球经历 短短的一句话，记 了无数变化，最终变成了化石。 录的却是沧海桑田 ②几千万年过去了，那些松脂球成了化石。 peng pai tao 的巨变，说明由“松 ③海风猛烈地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。 脂球”变成“琥珀 chi 是一个漫长的过程。 ④有个渔民带着儿子走过海滩。那孩子赤着脚，他踩着了 沙里的一块硬东西，就把它挖了出来。 第13~14段：写琥珀被波涛卷到岸边，渔民的儿子把它挖了出来。 词语解释 柔嫩：软而嫩。 思考文中这个松脂球的形成需要哪些条件？ 拂拭：掸掉或擦掉（尘土）。 ①炎热的夏天，太阳光很强烈。②老松树渗出 黏稠：又黏又稠。 厚厚的松脂。③两只小虫刚好在一起，一大滴滴下 挣扎：用力支撑。 来的松脂正好把它们包住。④松脂不断积累、层层 淹没：（大水）漫过；盖过。 包裹，最后形成了松脂球。 冲刷：水流冲击，使土石流失或剥蚀。 部分解读 第一部分(1~12）：写琥珀的形成，包括松脂球的形成与松脂球如何变成 化石两个方面。 第二部分(13~18)：讲述了这块琥珀被发现的经过，点明了推测琥珀形 成的重要依据和琥珀的重要价值。 9课堂笔记划重点”语文四年级下册 词语解释 ⑤“爸爸，你看！”他快活地叫起来，“这是什么？” 断绝：原来有联系 的停止联系或失去 ⑥他爸爸接过来，仔细看了看。 联系：原来连贯的 ⑦“这是琥珀，孩子。”他高兴地说，“有两个小东西 不再连贯。 澎湃：形容波浪互关在里面呢，一只苍蝇，一个蜘蛛。这是很少见的。” 相撞击。 第15~17段：写答苍告诉儿子这是一块极少见的琥珀。 推测：根据已经知 ⑧在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。 道的事情来想象不我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当 知道的事情。 “可以推测”点明时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好 这个生动的故事是 根据这块琥珀推测 几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几 出来的。这句话说 千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代， 明在远古时代，世 zhá（挣扎） 界上已经有苍蝇和世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。 zhā（扎实） 蜘蛛了。首尾呼应 第18段：筒要介绍了琥珀的样子和价值。 使课文的结构更加 zā（包扎） 读音为fǔ，不要读成fú。 完整。 后鼻音 hǔ po weng zhi shi shen f zhá fan mai peng pai 琥 珀 嗡 脂 拭 渗 俯 扎 番 埋 澎 湃 琥珀 琥珀 嗡嗡 脂肪 擦拭渗出 俯仰 挣扎 番茄 埋藏 澎湃 澎湃 琥珀色 嗡嗡响 油脂 拂拭 渗漏 俯冲 扎挣 番号 掩埋 澎湖湾滂湃 右边的” 第一筝怪销 不要读作bdi。“ 巧记："奴”在“心”上，怒火中烧。 短，第二笔竖钩要长一些。 怒气 吼叫 松脂 擦拭 餐厅 划船 晌午 辣椒 发怒 怒乳 脂肪 抚拭 午餐 划动 半晌 火辣 怒吼脂拭餐划晌辣 巧辨·有水是海洋，有木 渗挣番埋刷测详 做榜样，言语要详细 8左右 两人齐徜样。 渗透 挣扎 番薯 埋藏 牙刷 测试 详细 渗水 几番 埋没 刷墙 推测 安详 先默读课文，了解课文大意。同时想一想自己对哪些地方产生 了疑惑，然后针对这些疑惑的地方进行提问。 ◎默读课文，提出不懂的问题，并试着解决。如，课文为什么说“从那块琥珀， 我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形”？爵 ⊙用自己的话说说这块琥珀形成的过程。 根据这块琥珀形成的几个必要条件组织语 言，如天气炎执、松树渗出松脂、松脂滴落 的时机等，将这些内容扩充成一段逻辑严密 语意连贯的话。 第二单元5琥珀 ⊙“推测”是什么意思？联系琥珀形成的过程，说说下面推测的依据是什么。 ◇晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂 在太阳光里闪闪地发出金黄的光。 ◇一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。 点拨可以通过请教别人或查字典等方式了解“推测”的意思。 参考答案“推测”的意思是根据已经知道的事情来想象不知道的事情。这两处的推测依据是琥 珀的构造。琥珀的外面是松脂，里面是苍蝇和蜘蛛，而松脂的形成需要松树，松脂的渗出又需 要炙热的阳光，因此有了第一处的推测。因为这块琥珀里面有苍蝇和蜘蛛，所以科学家推测当 时的情形就是蜘蛛正准备捕食苍蝇，恰好有松脂滴落下来，将它门一齐包裹起来。 ⊙读下面的“阅读链接”，找出课文中的相关段落，体会它们在表达上的不同。 阅读链接 如果你留心观察一些裂开的或受过损伤的松柏类或桃树、槐树的树干， 会发现树干上分泌出了黄色透明的树脂，它们便是琥珀的前身。正是这些 树脂经过漫长的岁月，最终形成了琥珀。 天然琥珀的形成可以简单分成三个阶段：树脂→硬树脂→琥珀。从树 千分泌出来的树脂带着浓浓的香味，可以流动；树脂被砂泥等沉积物掩埋后， 地下深处的高温和高压，导致树脂中的有机物发生化学反应，树脂变成了 硬树脂；在高温和高压的持续作用下，硬树脂中的有机物进一步发生化学 反应，硬树脂最终石化形成了琥珀。 一根据王文利的《琥珀物语》相关内容改写 点拨首先，阅读“阅读链接”，可以看出里面讲的是琥珀的形成过程；然后在课文中我到描写 琥珀形成的相关段落：最后通过对比发现二者在表达上的不同。 参考答案“阅读链接”材料在表达上以说明为主，语言比较简明扼要；而课文中的语段在表达 上以叙迷描写为主，语言比较生动形象。 19