6 飞向蓝天的恐龙-【跳跳熊·预习教练】2025-2026学年四年级下册语文课前预习单(统编版)

2026-04-14
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版四年级下册
年级 四年级
章节 6 飞向蓝天的恐龙
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.34 MB
发布时间 2026-04-14
更新时间 2026-04-14
作者 陕西助力文化传媒有限公司
品牌系列 预习教练
审核时间 2026-04-14
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来源 学科网

内容正文:

4.(1)拂拭(2)前俯后仰(3)澎湃 二读课文整体感知 6.(1)探秘一:①②⑤ ④ 探秘二:长 (2)①这个故事发生在几万年前 ②蜘蛛捕 食苍蝇③地质发生变化 三读课文感悟主题 7.示例:我觉得作者推测得有道理。因为在炎 热的夏天,松脂会不断渗出,从而形成松脂 球:既要有松树,又要有苍蝇和蜘蛛,很可能 就是在树林里。加上琥珀的形成需要经过几 千万年,所以我觉得作者的推测有道理。 6飞向蓝天的恐龙 一读课文预习字词 3.笨笨拙笨鸟先飞钝钝角迟钝 鸽鸽子白鸽 毫毫米一丝一毫 凌凌云凌乱 末末代末尾 描描写 描绘 隧 隧道隧洞 态态度 姿态 吨吨位 一吨 颅头颅 颅腔 膨膨胀 膨化 肢断肢肢体 翼双翼羽翼 辟开辟辟谣 4.(1)凌空(2)后裔 (3)茹毛饮血 二读课文整体感知 6.(从左到右,从上到下)重数十吨身材小巧、 体重几千克凶猛、食肉温顺、食草生活 在地面上的带羽毛的恐龙在奔跑中学会飞翔 三读课文感悟主题 7.示例:我赞同这种说法。第一,恐龙和鸟类在 骨骼结构上有许多相似之处;第二,现在人们 已经发现了带羽毛的恐龙化石。这些都可以 作为佐证证明鸟儿是由恐龙的一支演化而 来的。 8.示例:同学们,恐龙是如何演化成为鸟类的 呢?很多科学家认为,经过漫长的时间,一些 猎食性恐龙身体逐渐变小,越来越像鸟类,它 们中的一些种类转移到树上生存后,逐渐具 备了滑翔的能力,最终能够主动飞行,成为了 鸟类。 58 四年级下 7纳米技术就在我们身边 一读课文预习字词 3.纳收纳容纳 拥拥有拥护 箱冰箱书箱 臭臭氧 臭味 蔬蔬菜果蔬 碳碳化 碳酸 钢钢琴 钢材 隐隐藏 隐蔽 健健康健壮 康健康 康乐 胞细胞同胞 疾疾病疾驰 防防止防火 灶灶火灶台 需需要 需求 二读课文整体感知 6.轻且结实的碳纳米管纳米吸波材料杀死 癌细胞药物效力缓慢释放 示例:在冰箱、隐形战机还有医疗上都有用到 纳米技术。纳米技术能够让放在冰箱里的蔬 菜保鲜期更长,可以实现疾病的早期检测与 预防,让人们更加健康。 三读课文感悟主题 8.示例:纳米技术是指研究纳米级的物质,并利 用纳米级物质的特性制成不同用途的其他物 质,从而造福人类的技术。 8·千年梦圆在今朝 一读课文预习字词 3. 二读课文整体感知 5.(1)中华民族千年的飞天梦 (从左到右)“神舟五号”载人航天2007年 月球背面软着陆 (2)飞离地球遨游太空神舟五号三 三读课文感悟主题 7.示例:“千年梦圆在今朝”从字面意思上理解, 是指“中华民族千年以来飞离地球、遨游太空 的梦想在今天实现了”,其中还蕴含着炎黄子 孙数千年来坚持不懈、勇于探索、不怕失败的 伟大精神。 第三单元 9短诗三首 一读诗歌预习字词 3.繁繁星繁华漫漫画弥漫 灭灭亡熄灭 藤藤萝藤蔓《预习教练》 —月日班级: 6飞向蓝天的恐龙 课前预习单 姓名: 必预习老师上课没有时间讲的内容 一读课文·预习字词 1.(朗读课文)将课文朗读一遍,给每个自然段标上序号。课文有( )个自 然段。 2.(读准字音)注意读准下列词语的读音。 dun miao sui yan dun 迟钝 描绘 隧道 繁衍 十吨 lu peng jie zhan 脑颅 膨大 敏捷 开辟 崭新 3.(写准字形)将课后《写字表》中的字端端正正地写在下面,并各组2个词语。 ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) 4.(理解词义)根据意思写词语。 (1)高高地在空中或高升到空中。( (2)已经死去的人的子孙。( (3)指原始人不会用火,连毛带血地生吃禽兽。( ) 二读课文·整体感知 5.带着问题读课文。 (1)“飞向蓝天的恐龙”指的是什么? (2)恐龙是如何飞向蓝天的? 6.读后尝试回答问题,完成下面的思维导图。 第一种恐龙 狗一般大小 两足奔跑一四足行走 形态各异的 庞大家族 身长几十米,( )一( )一( 树栖恐龙学会了飞翔 猎食性恐龙 四年级下一11 预习好,举手高 用跳跳熊《预习教练》 三读课文·感悟主题 7.通读课文,你赞同鸟儿是由恐龙的一支演化而来的说法吗?说说为什么。 8.假如你是一位解说员,会怎样简明地介绍恐龙飞向蓝天的过程? 9.(学会提问)读完三遍课文后,你还有什么疑问?请写下来,上课时可与老师 (或同学)一起讨论。 选预习老师上课不讲的拓展内容 选读一·作者简介 徐星,祖籍江苏,出生于新疆伊犁新源,古生物研究员,中国科学院古脊椎 动物与古人类研究所副所长。2001年入选美国国家地理学会“丰田计划”,成 为全球11位入选科学家之一,也是亚洲的唯一代表。其在恐龙研究领域的贡 献引起了国际古生物学界的高度评价和世界各地煤体的广泛关注。其代表作 品有《未亡的恐龙》等。 选读二·资料链接 赫胥黎托马斯·亨利·赫胥黎(1825一1895),英国博物学家、生物学家、 教育家,达尔文进化论最杰出的代表。代表作品有《人类在自然界的位置》《无 脊椎动物解剖学手册》和《进化论与伦理学》等。早在1898年,我国学者严复将 他的著作《进化论与伦理学》的一部分翻译成中文,出版了《天演论》,随之,“物 竞天择、适者生存”及“优胜劣汰”等成了警句。 恐龙古爬行动物。蜥龙类和鸟龙类的通称。1842年,英国古生物学家欧 文创建了“恐龙”这一名称。它的种类繁多,形态各异。大的长达数十米,小的 不足一米。生活在陆地或沼泽附近。有食肉的,也有食植物的。中生代极繁 盛,称霸一时,至中生代末期全部绝灭。 马门溪龙 雷龙 三角龙 12 四年级下何一

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