7 鹿角和鹿腿-【课堂笔记划重点】2025-2026学年三年级下册语文教材笔记（统编版·新教材）

第二单完7鹿角和鹿腿 7)鹿角和鹿腿 词语解释 何步微课 倒映：物体的形象倒着映射到另 中心思想本文讲述了一只鹿狮口逃生的故事。这个故一物体上 事告诉我们：事物各有自己的价值，不能只凭外表去判欣赏：享受美好的事物，领略其 断事物的好坏 中的情趣。 匀称：均匀：比例和谐 知识链接伊索，古希腊寓言家，和法国的拉·封丹、别致：新奇，跟寻常不同 德国的菜辛、俄国的克雷洛夫并称为“世界四大寓言家”。抱怨：心中不满，数说别人不对 埋怨。 没精打采：形容不高兴，不振作 0丛林串：住着尽漂亮的庭人 段 ②有一天，鹿口渴了，找到一个池塘，痛痛快快 地喝起水来。池水清清的，像一面镜子。鹿忽然发①回比喻：把 现了自己倒映在水中的影子：“咦，这是我吗？”鹿角比作珊瑚， 与鹿在池塘边水时 水中自 的倒到影 内心很惊讶。说明鹿角非常美 自鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他 丽。两个“多么” 从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开写出鹿自豪、骄 了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多傲的心理，表现 yun chen 了他对自己的身 么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的 段和角的自我欣 shan hu 珊瑚！”①第3段：写鹿发现自己很美丽，就自我欣赏起来 赏和陶醉 ④一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然 7001 ②)句“噘起了 看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头： 嘴，皱起了眉头” “唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的这一动作猫写和 角呢！”②八第一部分第4段：写鹿抱怨自己的腿难看 神态描写，体现 了鹿对自己的四 ⑤鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地 条腿的不满。 准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。⑤句动作描写： “蹦来跳去“和“甩” 他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛一回 表明鹿的腿强劲 头，哎牙多5头狮子平悄摘热响自子薄亚 有力，作用很大， 一头狮子正句他逼近 所以鹿才能从狮 ⑥鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力 口逃脱，为下文 的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，鹿改支对腿的看 就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。③就法埋下伏笔 。课堂笔记划重点”语文三年级下册 ④司鹿角和鹿腿在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝 在这次危险中的 表现形成鲜明对挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看 比，为下文鹿改 che 变对角和腿的看 就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一 扯，才把两 法作铺垫 只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次， 问9 这篇课文 第6段：写鹿靠四条难看的 告诉我们什么 狮子再也没有追上。④/第二部分 腿逃生，而美丽的角却让他 道理？ 险些丧命 答：事物各有 ⑦鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休 自己的价值， 不能只凭外表 息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿让我送了命， 去判断事物的 好坏。 可四条难看的腿却让我狮口逃生！”川第三部分 s0撒娇 chen称职 撒 称 sǎ撒播 部分解读 cheng称呼 yun chen zhou pei sa chě 第一部分（1~4)：写鹿很欣赏自己美丽的角， 匀 称 皱 配撒 扯 却抱怨四条腿难看 第二部分（5~6)：写鹿狮口逃生的经过 均匀称心 皱纹匹配撒娇拉扯 第三部分（7)：写鹿狮口逃生后明白的道理。 匀称相称褶皱配合撒手扯开 词语解释 口渴 喝水 均匀 匀称 精致 拘東 分配 机灵：聪明伶俐；机智 渴求 喝茶 匀速 对称 细致 约東 支配 犹豫：拿不定主意 灰心丧气：形容遭遇失败 或困难而失去信心，意志 渴喝匀称致束配 消沉。 甩丧追扯叹逃 独体 半句围 5半包周 甩掉 丧失 追击 胡扯 叹气 逃脱 甩开 丧命 追逐 扯开 感叹 逃跑 ⊙朗读课文，注意读出鹿的心情变化。 方法提示借助题中的这两 ⊙根据下面的提示，用自己的话讲讲这个故事。 组关键词，梳理故事的主要 情节。然后回忆或借助文中 角：美丽欣赏差点儿送命 生动的词句，尝试说说鹿狮 腿：难看抱怨狮口逃生 口逃生的经过 ©下面的说法，你赞成哪一种？说说你的理由。方法提示了解故事内容后， 可以围绕鹿对自己的角和腿 ◇美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才是重要的。的态度变化以发故事的结局 ◇鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。来分析故事所蕴含的道理。