10 枫树上的喜鹊-【课堂笔记划重点】2025-2026学年二年级下册语文教材笔记（统编版·新教材）

9课堂笔记划重点”语文二年级下册 10 枫树上的喜鹊 O郭-风 何少成妹 中心思想本文讲述了“我”喜欢渡口旁的枫树上的喜鹊，并常常观察喜鹊，想象喜， 鹊阿姨教喜鹊弟弟唱歌、做游戏、学习拼音字母等的故事，表达了“我”对喜鹊们的 喜爱之情和对大自然的热爱之情 作者简介郭风，原名郭嘉桂，散文家、儿童文学作家。主要作品有《木偶戏》《蒲公 英和虹》《你是普通的花》等。 ①句介绍枫树 du 的位置，表达 我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它① “我”对枫树 的喜爱 它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打 ②句比喻：把 yin bi 枫树比作一把很 开着。②它的绿荫遮蔽了渡口。枫树上有一个喜 大又很高的绿色 太阳伞，生动形 鹊窝，我喜欢极了。 我能猜出“绿荫”的意思。 象地写出了枫树 第1段：写“我”喜欢渡口旁的枫树和枫树上的喜鹊窝 高大、枝繁叶茂 是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊窝。 的特点。 我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那 ③)句这句话是 “我”对喜鹊产 样，在心中称呼地喜鹊府缓⑨终 a vi 生的想象，从“喜 鹊阿姨”这一称呼 ③我真是喜欢极了。上个星期天早上，我正 可以看出“我”对 喜鹊的喜爱之情 cheng 要撑着渡船到对岸的树林里去打柴，发现喜鹊 阿姨的窝里已经有了几只小喜鹊。 ④句表明了“我” 对小喜鹊的亲近 ④我真是像童话书里那样，在心中称呼他们 和喜爱之情，也 喜鹊弟弟。⑨刀第一部分每并在心中称年他喜物弟弟 第34段：写“我”发现喜鹊窝里多了几只 体现了“我”的 童真。 bian ⑤从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树 48 第四单元·阅读)10枫树上的喜鹊 下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长得真快，好 极了。我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜 ⑤)句排比：连 续运用三个“ 鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教 会儿”，表明喜 7 他们学自己发明的拼音字母…⑤ 鹊阿姨教喜鹊弟 弟学习的本领非 第5段：写“我”经常来看喜鹊弟弟，看喜鹊阿姨教喜鹊弟弟学本领 常多，可见“我” ⑥“鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨教道。 的观察很细致， ⑦我知道，这便是a、0、e。 想象力非常丰富 ⑧喜鹊弟弟也跟着学：“鹊，鹊，鹊…” 第6-8段：写“我”看到喜鹊阿姨在教喜鹤弟弟学拼音字母g0g ⑨今天早上，太阳从渡口对岸的山冈后面升 ⑤)句拟人、动作 描写：“我”通过 上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升 “站”“指着”“问 三个拟人化的动 的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？”⑤ 作，猜测喜鹊阿 dǒng 姨在做什么，从侧 ⑩我懂得，她问话的意思是：“看！那是什 面表现了“我”对 么？ 喜鹊一家的喜爱 ①喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！ 鹊鹊鹊！” an ②我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈， 词语解释 渡口：有船或筏 那是太阳！太阳升上来了！”川第二部分 子摆渡的地方。 第9-12段：写喜鹊阿姨教喜鹊弟弟认识太阳。 绿荫：指树荫。 ③我真高兴啊！川第三都分 遮蔽：一物体处 在另一物体的某 部分解读 一方位，使后者 第一部分(1~4)：写“我”喜欢渡口旁枫树上的喜鹊。 不显露 第二部分(5~12)：写“我”看到喜鹊阿姨教喜鹊弟弟唱歌、做游戏、看望：到长辈或 学习拼音字母、认识太阳。 亲友等处问候。 第三部分(13)：直抒胸臆，表达“我”喜悦的心情 山冈：不高的山 9 ⑨课堂笔记划重点”语文二年级下册 形近字：度，度过 形近字：董，古董 du yin bi yi cheng bian gang dǒng an 渡荫 蔽 阿姨 撑 便 冈 懂 案，便 bidn方便 pidn便宜 渡口 树荫 隐蔽阿姨小姨 撑船 方便山冈 懂事 答案 渡船绿荫遮蔽 撑开 便利 懂得案件 巧记：女人背上一把弓 pang 旁 旁边 身旁 阿 阿 阿姨 左 阿婆 D 阿姨 兄弟 yi 姨 姨妈 弟 弟子 bian 便 姨便拼 便利 教 教课 便捷 教书 拼 拼写 pin yin 拼音 音 音符 音节 “子”的横变成提 ◎默读课文。文中反复说“我喜欢”，说说“我” 喜欢的是什么。 ◎看到下面的情景，你会想到什么？试着写下来。语文要素 我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟 一齐叫道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！” 我懂得，他们的意思是： 》。 喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“鹊，鹊， 鹊…” 我知道，她是在说：“ 方法提示可以将自己想象成喜鹊弟弟，把喜鹊阿姨想象成自己的妈妈，联系自己 和妈妈一起吃饭的情景写一写。 50