Unit7Lesson3教学设计2025-2026学年冀教版英语八年级下册

Unit 7 Lesson 3 Money Talks教学设计 科目 英语 年级 八年级下册 课时安排 1课时 核心素养目标 语言能力：掌握词汇：medium, exchange, value, afford, wisely, responsible。掌握 that 引导定语从句 修饰事物，能在句中识别、合并、仿写并口头运用。能读懂金钱话题对话，并围绕use money wisely进行简短交流。 文化意识：树立健康金钱观：理解金钱是交换工具，不是万能；懂得健康、亲情、友情、快乐无价，学会理性、负责地使用金钱。 思维品质：能辩证思考：Money is important but not everything.能归纳定语从句结构，提升逻辑分析与判断能力。 学习能力：通过观察发现、合作探究、句型仿写学习语法；借助上下文与思维导图理解语篇。 教学重难点 教学重点：理解对话观点；掌握 that 定语从句结构。 教学难点：正确使用 that 从句合并句子；用复合句表达金钱观。 教学过程——主要思路 Step 1: Warm-up & Lead-in 教师出示三幅图，学生快速选择并说理由： A. Money can buy a house. B. Money can’t buy family love. C. Money can help poor people. 学生用句型回答： I think money can buy ______. But money can’t buy ______. 教师引出课题： Today we’ll talk about money—Money Talks. 引导学生猜测课题含义，自然引出本节课话题：我们该如何看待金钱、使用金钱  快速齐读课本第1题问题：Do you think money is important? Why?邀请2-3名学生用简单英语回答，快速带入课堂主题 设计意图：从学生每天都接触的金钱生活切入，零门槛贴合学生认知，快速激活旧知；开放式问题引发思考，不限制答案，轻松活跃课堂氛围，自然引出对话与语法新知，做好课堂铺垫。 Step 2 Pre-learning 1.  教师呈现主题词汇链，学生跟读、理解： money → a medium of exchange → buy and sell → afford things → use money wisely → be responsible → make a difference 2. 初听对话：学生听音频，快速把握对话大意，判断课本T/F判断题 A Life would be difficult without money.（T） B Money can be used to help others and make a positive difference.（T） C Money should be used wisely and responsibly.（T） 师生核对答案，逐句翻译对话重点句意。 3. 角色分组朗读对话 全班分为老师组、李明组、王梅组等，分角色跟读、脱稿朗读对话，熟悉句式。 4. 核心观点梳理 师生共同总结： ✅ Money can buy food, clothes, goals, help others. ❌ Money can't buy health, happiness, love, family, peace. 设计意图：听读结合夯实对话理解，分层拆解单词短语，降低学生学习压力；角色朗读让枯燥对话变得生动，沉浸式理解课文；同步梳理金钱正反价值观，一步落实文化意识素养，做到文不离意、语不离情。 Step 3 Grammar Focus that 1. 观察课本例句，总结规律 原句1：Money is something. We use it to buy things. 合并：Money is something that we use to buy things. 原句2：There are many things. They are even more valuable than money. 合并：There are many things that are even more valuable than money. 2. 对比 学生发现： that 代替事物 放在名词后 句子顺序不变 3.总结：先行词（事物）+ that + 从句 4.分层操练 基础：合并句子 提升：仿写句子 挑战：描述身边物品 活动方案：Merge Race 合并句子挑战赛 The bag is nice. I bought the bag.→ The bag that I bought is nice. 同桌互相出简单短句，用that合并句子，教师巡视纠错指导 设计意图：从课本原句归纳语法，不死记硬背规则，贴合初中生语法学习逻辑；手把手阶梯式仿写，循序渐进降低定语从句难度，完美适配学生薄弱语法短板；当堂讲当堂练，及时巩固，避免课后遗忘，同时用金钱主题句子串联语法，不脱离课文语境。 Step 4 Passage Completion & Output 1. 学生结合上下文，选择ABC选项补全短文 1空：B. that makes trade easier 2空：C. that is on our phones or computers 3空：A. that are more important than money 师生核对答案，通读全文，梳理整篇金钱主题逻辑 2. 口语拓展任务：My View on Money 我的金钱观 提供三段式支架（人人能说） Money is something that ______. It can buy ______, but it can’t buy ______. We should use money ______. 每组推选 1 人展示，教师即时评价。学生3人一组，讨论分享自己的金钱看法，每组推选1人上台口语展示 3. 思想升华：理性用钱、珍惜亲情健康、乐于助人、感恩生活 设计意图：语篇填空闭环整篇单元知识，串联对话+语法内容；模板化口语输出，大幅降低学生开口难度，人人都能完整表达；把语法知识、课文内容、价值观教育深度结合，全面落实四大核心素养，做到学以致用。 Step 5 Summary & Homework 1. 课堂小结 师生一起回顾： We learn words: afford, wisely, responsible... We learn grammar: that clauses. We learn to use money wisely. 2. 分层作业 必做：抄写本课单词+3组定语从句合并句子，完成课本课后习题 选做：用5句话写短文，介绍自己如何使用零花钱，用上至少1个that定语从句 设计意图：分层作业兼顾不同水平学生，不加重学业负担；课堂总结梳理全课逻辑，课外延伸让英语走进生活，持续锻炼学习能力与口语表达。 Step 6 Blackboard design Lesson 3 Money Talks Ⅰ Key Words & Phrases 重点短语 a medium of exchange 交换媒介 afford 负担得起 wisely & responsibly 理智合理地 make a positive difference 创造积极价值 Ⅱ Key Grammar 语法：that 定语从句 先行词（事物）+ that + 从句 1. Money is something that we use to buy things. 2. There are many things that are more valuable than money. Ⅲ Money Views 金钱价值观 ✅ Money can buy: food, clothes, goals, help others ❌ Money can't buy: health, love, family, peace, happiness （板书左侧搭配爱心、钱币简笔画，重难点用彩色粉笔标注，左右分区清晰，结构对称好看，方便学生课堂记笔记）  1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $