4.10.2 生物圈中的水循环（分层作业）生物新教材苏教版七年级下册

4.10.2 生物圈中的水循环（分层作业） 基础巩固+能力提升+拓展培优 三维训练 （限时：15min） 知识点1 植物的蒸腾作用 1．植物体内“水往高处流”，其动力主要来源于（　　） A．蒸腾作用 B．光合作用 C．呼吸作用 D．吸收作用 2．特种兵部队的战士在进行野外生存训练时，往往随身带有塑料袋。在高山上没有水源的情况下，只有一些不知名的植物，为了生存，战士们利用植物的什么作用获取水？（　　） A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．根的吸收作用 3．工人在移栽树木时，常剪去部分枝叶，以提高成活率。其原因主要是（　　） A．降低蒸腾作用 B．增强光合作用 C．降低呼吸作用 D．为了运输方便 4．植物蒸腾作用的意义是（　　） A．降低植物叶表面温度 B．有利于水和无机盐的运输 C．促进根对水的吸收 D．以上三项都是 5．“城市绿化提升工程”中，单棵悬铃木单日蒸腾水量可达80升，能显著降低周边温度。下列关于蒸腾作用的叙述，错误的是（　　） A．蒸腾作用主要通过叶片进行 B．蒸腾作用能促进水和无机盐向上运输 C．温度过高时，蒸腾作用减弱 D．蒸腾作用只在白天进行 知识点2 植物和水循环 6．生物圈中的水不断地在海洋、陆地和大气之间循环。绿色植物参与自然界的水循环，主要是通过（　　） A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．运输作用 7．（　　）参与生物圈的水循环，促进水循环． A．河流 B．动物 C．绿色植物 D．土壤 8．据研究，某地一个森林覆盖率高的小溪水区，在干旱季节其水流量较无林小溪水区高4倍左右，这说明森林能够（　　） A．调节气候 B．涵养水源 C．防风固沙 D．过滤尘埃 9．“一片森林就是一座绿色水库”，绿色植物参与生物圈水循环说法正确的是（　　） A．绿色植物阻碍了生物圈的水循环 B．绿色植物提高大气湿度，增加降水 C．绿色植物对水循环只是参与作用 D．绿色植物会减少地下水 10．下列关于绿色植物参与生物圈水循环的描述中，不正确的是（　　） A．绿色植物主要通过蒸腾作用参与生物圈的水循环 B．植物通过蒸腾作用提高了大气湿度，增加降水 C．绿色植物促进了生物圈的水循环 D．植物蒸腾作用会散失大量的水分，这是一种浪费 11．夏季的清晨，可以观察到有些植物叶的边缘有一滴滴水珠，植物学上把这种现象称作植物的“吐水”（如图），可排出机体内多余水分，这对于维持植物体内的水分平衡有着重要作用，请回答问题。 （1）植物吸收的水和无机盐主要由 　 　 （选填“导管”或“筛管”）运输，供植物利用。 （2）夏季的白天，植物体内的水可以不断的以气体状态散失到大气中，这个过程称为 　 　 作用，该作用主要通过植物的 　 　 （器官）完成，为植物体内水和无机盐的运输提供了 　 　 。 （3）夏季的夜晚，植物的气孔一般是关闭的，因此水从叶片上散发的量 　 　 （选填“增加”或“减少”），由于土壤湿度大，植物继续吸收水分，这就造成了植物体内水分吸入的量大于散失的量，从而使叶片边缘出现“吐水”现象。 （4）结合以上现象分析，请判断“吐水”现象是否是通过植物气孔实现，并说明理由 　 　 。 （限时：20min） 1．人往高处走，水往低处流，植物顶端获得水分的主要动力是（　　） A．光合作用 B．蒸腾作用 C．运输作用 D．呼吸作用 2．在炎热的夏季，植物的叶片不会因为炽热的阳光暴晒而灼伤，这主要是因为植物的什么作用降低了叶片表面的温度（　　） A．蒸腾作用 B．光合作用 C．呼吸作用 D．吸收作用 3．昌乐西瓜以其品种齐全、质量优而闻名．在西瓜结果的过程中，瓜农往往要大量浇水．这时西瓜所吸收的水分主要用于（　　） A．光合作用 B．呼吸作用 C．果实膨大 D．蒸腾作用 4．如图所示实验，可用于探究植物的蒸腾作用强度与______的关系。（　　） A．光线的强弱 B．叶片的数量 C．环境的温度 D．环境的湿度 5．珊珊买了一束百合花，回家后直接将花插入花瓶中，但是第二天有好几朵花蔫了，妈妈说插花时应该去掉一部分叶片。下列相关解释正确的是（　　） A．光合作用消耗了大部分的水导致花蔫 B．去掉一部分叶片是为了降低蒸腾作用 C．去掉一部分叶片是为了降低呼吸作用 D．去掉一部分叶片是因为花瓶太小 6．2022年8月，中国科考队再次赴云南察隅县对“中国第一高树”云南黄果冷杉进行了人工攀树测量（如图）和区域调查，并结合无人机辅助测量的方式得出的了巨树的准确高度是83.4米。水从该植株根部运输到茎顶端的主要动力是（　　） A．呼吸作用 B．光合作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用 7．园艺工人在移栽树木时，为了提高成活率，下列措施中错误的是（　　） A．移栽幼苗时要尽量带土移栽 B．常绿树木移栽时一般要剪掉部分枝叶 C．大量浇水 D．选择在清晨、傍晚或阴雨天移栽 8．“山上多植树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐。”该谚语中“吐”字描述的植物的生理作用主要是（　　） A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用 9．花店里售卖的“蓝色妖姬”并非真正的蓝玫瑰，通常是在白玫瑰接近花期时，将蓝色染液混入浇灌水中进行浇灌，让白花朵自然吸收染液完成染色。关于白玫瑰的染色，下列说法正确的是（　　） A．适当增强光照，染色完成的更快 B．白玫瑰枝条的表面也会全部变蓝 C．蓝色染液是通过筛管向上运输的 D．蓝色染液上升的动力来自呼吸作用 10．若要验证叶是植物进行蒸腾作用的主要器官，应选用的实验装置组合是（　　） A．甲和丁 B．甲和乙 C．乙和丙 D．丙和丁 11．给你两个如图所示的装置，锥形瓶里面插相同植物的枝条，一枝有叶，一枝无叶。两瓶内水面高度相同，请设计一个实验，探究植物的叶是否是蒸腾作用的器官。 （1）你提出的问题是：　 　 ？ （2）根据问题，你做出的假设是：　 　 。 （3）请你预测实验现象：经过一段时间后，发现装置B的锥形瓶水位明显 　 　 （上升/下降），另一个装置没有上述现象。 （4）根据你预测的现象，请你预测这个实验的结论是 　 　 。 （5）如果在B装置锥形瓶内滴加红墨水，一段时间后可以看到 　 　 （填叶片结构名称）呈现红色。 （6）将叶片制成临时切片，可在显微镜下观察到叶片的结构，如甲图中，c是蒸腾作用的“门户”，又是 　 　 ，由一对半月形的【　 　 】　 　 组成的。 （7）当夜幕降临时，大多数气孔会 　 　 （闭合/打开），蒸腾作用会 　 　 （增强/减弱）。 （8）植物进行蒸腾作用散失到大气中的水分可以增加大气湿度，增加降水，降低大气温度，调节气候等作用，作为一名中学生，你可以做些什么：　 　 。 12．如图表示绿色开花植物参与水循环的某些生理过程示意图。据图回答： （1）b过程表示水分通过 　 　 由低往高运输，动力主要来自蒸腾作用，该作用可以促进 　 　 在植物体内的运输，保证生长的需要；还可以降低叶片表面 　 　 ，防止叶片灼伤；并且将绝大部分水通过此作用散失到大气中，提高空气的 　 　 ，参与水循环。 （2）c过程表示水分的散失，水分散失的“门户”是 　 　 。 （限时：10min） 1．取同一植物相同大小的两个枝条，分别标记为A、B，枝条A保留叶片，枝条B摘除叶片，将它们分别插入两个相同大小盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面。将这两个装置放在相同的环境条件下24小时。下列有关叙述错误的是（　　） A．该实验的变量是有无叶片 B．量筒中滴加油滴的目的是防止水分蒸发 C．实验结束后，A所在量筒比B所在量筒液面高 D．该实验可以验证叶是植物水分散失的主要器官 2．俗话说。“大树底下好乘凉”，是因为单棵成年树平均单日蒸腾水量可达100升，可显著降低周围温度。植物的蒸腾作用增加了大气湿度。关于植物的蒸腾作用，以下叙述错误的是（　　） A．蒸腾作用主要通过叶片进行 B．蒸腾作用可以拉动水分和无机盐在植物体内运输 C．随着温度不断升高，蒸腾作用持续增强 D．植物吸收的水分，大部分用于蒸腾作用 3．从种子萌发成幼苗，长成植株，到开花、结出种子，完成了被子植物的一个生命周期．下列叙述错误的是（　　） A．被子植物的生命周期中，既要进行细胞分裂，也要进行细胞分化 B．植株生长过程中，从土壤中吸收的营养物质包括水和无机盐 C．绿色植物参与了生物圈的水循环，蒸腾作用强弱与气孔开闭无关 D．蒸腾作用可以拉动水和无机盐在植物体内的运输，也有利于降低叶面温度 4．刚学完植物的蒸腾作用，李老师让大家运用所学生物学知识谈一谈蒸腾作用有什么意义，以下四位同学积极发言，其中说法有误的是（　　） A．小明说：蒸腾作用就像一个水泵，有一个向上的拉力，使水向上运输 B．小月说：夏天，树荫底下比较凉快有蒸腾作用的功劳 C．小东说：土壤中有许多无机盐，蒸腾作用可以促进根对无机盐的吸收 D．小晶说：植物体内的水大多数通过蒸腾作用散失到空气中，可以降低叶面温度 5．取两枝相似的毛白杨枝条，将其中一条去掉叶子，设计如图实验。放在阳光下3～4小时后，观察到只有甲装置的塑料袋内表面布满水珠。这组对照实验的单一变量是（　　） A．有无叶片 B．是否进行光合作用 C．是否进行蒸腾作用 D．是否产生水滴 6．绿色植物在生物圈水循环中具有重要作用。关于生物圈水循环的描述，不正确的是（　　） A．绿色植物的蒸腾作用提高了大气湿度，增加降水 B．绿色植物的气孔很小，散失的水分很多 C．绿色植物通过光合作用参与水循环 D．森林中的枯枝落叶能减缓降水在地面的流速，使雨水更多地渗入地下 7．生物兴趣小组为研究植物的蒸腾作用取四个同种大小及叶片数相同的嫩枝进行了如下操作（如图所示）。 ①甲枝条不处理，乙枝条各叶片的下表面均涂上一层凡士林油，丙枝条各叶片的上下表面均涂一层凡士林油，丁枝条切去叶片并在切口处涂上凡土林油。 ②将四个枝条分别放入4个装有等量清水的量筒中，并分别加入等量的油，让油在水面上铺满一层。 ③将四个装置同时放在相同的环境条件下，其后每隔2h观察记录每个装置重量的变化。14小时后实验结果如图中曲线所示。实验开始时，将装置的重量都调至80g。请分析回答： （1）通过实验设计方案分析，兴趣小组可以根据 　 　 来比较植物的蒸腾量，判断植物失水的主要部位及气孔分布情况。兴趣小组在量筒中加入的油的原因 　 　 。 （2）运输到叶片中的水分，能够以水蒸气的形式通过图中[　 　 ]　 　 组成的空腔散失到大气中，当夜幕降临时，叶片的生产活动就逐渐减弱，甚至停止，大多数空腔的变化过程是 　 　 （用箭头和图二中的字母表示） （3）分析实验结果坐标图，可以推断曲线A代表的是装置 　 　 ，曲线B代表的是装置 　 　 。 （4）对比分析甲乙丙三个装置中的重量差异，可以得出植物叶片上表面蒸腾失水的“门户”少于叶片下表面蒸腾失水的“门户”。能为该结论提供证据的是 　 　 。 （5）若甲装置量筒内滴有红墨水，一段时间后枝条纵切面，可发现被染红的部分是 　 　 。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 4.10.2 生物圈中的水循环（分层作业） 基础巩固+能力提升+拓展培优 三维训练 （限时：15min） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A C A D D C C B B D 11.【答案】（1）导管 （2）蒸腾 叶片（叶） 动力 （3）减少 （4）不是，气孔是植物气体交换的门户，其分布在植物叶片的上、下表皮，故叶片边缘“吐水”不是通过气孔实现的。 （限时：20min） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B A D B B C C C A A 11.【答案】（1）植物叶是否是蒸腾作用的器官 （2）植物叶是蒸腾作用的器官 （3）下降 （4）植物叶是蒸腾作用的器官 （5）叶脉 （6）气体交换的窗口；b保卫细胞 （7）闭合；减弱 （8）保护植被、积极参与植树造林活动等（答案不唯一） 12.【答案】（1）蒸腾作用；水和无机盐；温度；湿度 （2）气孔 （限时：10min） 题号 1 2 3 4 5 6 答案 C C C C A C 7.【答案】（1）四个量筒中水位下降的高低；防止液面的水分自然蒸发 （2）1保卫细胞；A→B （3）丁和丙；乙 （4）甲与乙的重量差大于乙与丙的重量差 （5）木质部 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 4.10.2 生物圈中的水循环（分层作业） 基础巩固+能力提升+拓展培优 三维训练 （限时：15min） 知识点1 植物的蒸腾作用 1．植物体内“水往高处流”，其动力主要来源于（　　） A．蒸腾作用 B．光合作用 C．呼吸作用 D．吸收作用 【答案】A 【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%．蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低，夏天也较凉爽，形成良性循环。蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度。据此解答。 【解答】解：植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用。因此植物体内“水往高处流”的动力来自蒸腾作用。 故选：A。 2．特种兵部队的战士在进行野外生存训练时，往往随身带有塑料袋。在高山上没有水源的情况下，只有一些不知名的植物，为了生存，战士们利用植物的什么作用获取水？（　　） A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．根的吸收作用 【答案】C 【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片的气孔是水蒸气外出的门户，据此解答。 【解答】解：蒸腾作用有其重要的意义，一是为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输。二是蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水，促进生物圈中的水循环。因此森林地区，降雨量较多。三是蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死。由上可知，用塑料袋套住植物，植物进行蒸腾作用，植物体内的水分以水蒸气的形式散发出来，遇到塑料袋凝结成水滴，即可收集到水了。可见C是正确的。 故选：C。 3．工人在移栽树木时，常剪去部分枝叶，以提高成活率。其原因主要是（　　） A．降低蒸腾作用 B．增强光合作用 C．降低呼吸作用 D．为了运输方便 【答案】A 【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态散失到大气中的过程。 【解答】解：蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态散失到大气中的过程。叶片是植物进行蒸腾作用的主要器官，工人在移栽树木时，常剪去部分枝叶，是为了降低其蒸腾作用，减少水分的散失，保持植物体内的含水量，以提高成活率。 故选：A。 4．植物蒸腾作用的意义是（　　） A．降低植物叶表面温度 B．有利于水和无机盐的运输 C．促进根对水的吸收 D．以上三项都是 【答案】D 【分析】水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。 【解答】解：蒸腾作用是水分从活的植物体表面以水蒸气状态通过气孔散失到大气中的过程，蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度，还能增加大气湿度，增加降水，降低大气温度，调节气候，促进了地球的水循环。ABC不符合题意，D符合题意。 故选：D。 5．“城市绿化提升工程”中，单棵悬铃木单日蒸腾水量可达80升，能显著降低周边温度。下列关于蒸腾作用的叙述，错误的是（　　） A．蒸腾作用主要通过叶片进行 B．蒸腾作用能促进水和无机盐向上运输 C．温度过高时，蒸腾作用减弱 D．蒸腾作用只在白天进行 【答案】D 【分析】蒸腾作用是植物通过气孔散失水分的过程，主要发生在叶片，能促进水分和无机盐运输，并受环境因素影响。 【解答】解：A．气孔位于叶片表面，是植物体蒸腾失水的门户，也植物体与外界进行气体交换的主要通道，所以蒸腾作用主要通过叶片进行，A正确。 B．蒸腾作用产生的拉力是水分和无机盐向上运输的重要动力，B正确。 C．温度过高时，气孔关闭以减少水分散失，导致蒸腾作用减弱，C正确。 D．蒸腾作用在适宜条件下（如夜间湿度较高时）仍可进行，并非仅限于白天，D错误。 故选：D。 知识点2 植物和水循环 6．生物圈中的水不断地在海洋、陆地和大气之间循环。绿色植物参与自然界的水循环，主要是通过（　　） A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．运输作用 【答案】C 【分析】植物蒸腾作用的意义①拉动水分与无机盐在植物体内的运输；②降低叶片表面的温度；③提高大气湿度，增加降水，促进生物圈的水循环。 【解答】解：蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程。植物通过蒸腾作用，能提高大气湿度，增加降水，促进生物圈的水循环。因此，绿色植物参与自然界的水循环，主要是通过蒸腾作用，ABD不符合题意，C符合题意。 故选：C。 7．（　　）参与生物圈的水循环，促进水循环． A．河流 B．动物 C．绿色植物 D．土壤 【答案】C 【分析】此题主要考查的是绿色植物在生物圈中的作用，据此解答． 【解答】解：绿色植物能通过蒸腾作用，把根吸收的水分，绝大多数以水蒸气的形式蒸发到大气中，促进了生物圈的水循环；大多数陆生植物的根在地下分布深而广，形成庞大的根系，比地上的枝叶系统还发达。可谓“根深叶茂”，“树大根深”，庞大的根系不但可以从土壤深处吸收大量的水分，还可以固定土壤，利用根系的这种特点可以来保持水土、涵养水源、防止水土流失。 故选：C。 8．据研究，某地一个森林覆盖率高的小溪水区，在干旱季节其水流量较无林小溪水区高4倍左右，这说明森林能够（　　） A．调节气候 B．涵养水源 C．防风固沙 D．过滤尘埃 【答案】B 【分析】绿色植物能通过蒸腾作用，把根吸收的水分，绝大多数以水蒸气的形式蒸发到大气中，促进了生物圈的水循环． 【解答】解：大多数陆生植物的根在地下分布深而广，形成庞大的根系，比地上的枝叶系统还发达。可谓“根深叶茂”，“树大根深”，庞大的根系不但可以从土壤深处吸收大量的水分，还可以固定土壤，利用根系的这种特点可以来保持水土、涵养水源、防止水土流失。而题干中森林林冠对降水的截流一般为15%﹣30%，林下藓苔，枯枝落叶对降水可再次截流，并且森林土壤具有较高的水分渗透性，据研究，某地一个森林覆盖率高的区域，在干旱季节，其枯水流量较无林区域高4倍左右，这直接说明森林能够涵养水源。 故选：B。 9．“一片森林就是一座绿色水库”，绿色植物参与生物圈水循环说法正确的是（　　） A．绿色植物阻碍了生物圈的水循环 B．绿色植物提高大气湿度，增加降水 C．绿色植物对水循环只是参与作用 D．绿色植物会减少地下水 【答案】B 【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%．蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低，夏天也较凉爽，形成良性循环．蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度．森林地区植物的蒸腾作用非常旺盛，为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多。 【解答】解：A、绿色植物参与生物圈的水循环，而不是阻碍了生物圈的水循环，A错误。 B、绿色植物的蒸腾作用提高大气湿度，增加降水，B正确。 C、绿色植物对水循环参与作用外，还能提高大气的湿度，增加降水，植物还能保持水土，补充地下水，C错误。 D、植物还能保持水土，补充地下水，不会减少地下水，D错误。 故选：B。 10．下列关于绿色植物参与生物圈水循环的描述中，不正确的是（　　） A．绿色植物主要通过蒸腾作用参与生物圈的水循环 B．植物通过蒸腾作用提高了大气湿度，增加降水 C．绿色植物促进了生物圈的水循环 D．植物蒸腾作用会散失大量的水分，这是一种浪费 【答案】D 【分析】绿色植物能通过蒸腾作用，把根吸收的水分，绝大多数以水蒸气的形式蒸发到大气中，促进了生物圈的水循环；大多数陆生植物的根在地下分布深而广，形成庞大的根系，比地上的枝叶系统还发达．可谓“根深叶茂”，“树大根深”，庞大的根系不但可以从土壤深处吸收大量的水分，还可以固定土壤，利用根系的这种特点可以来保持水土、涵养水源、防止水土流失． 【解答】解：A、绿色植物通过根部从土壤中吸收水分，绝大部分水分又通过蒸腾作用散失了，促进了生物圈中水循环的进行。能提高大气湿度，增加降水，A正确。 B、绿色植物通过蒸腾作用把水分散失到空气中，提高了大气湿度，增加了降水，B正确； C、绿色植物通过根的吸收，叶片的蒸腾作用把地下的水分散失到大气中，促进了生物圈的水循环，C正确； D、绿色植物的蒸腾作用不是对水的浪费，蒸腾作用有其积极的意义，一是为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输。二是蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水。三是蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死。D错误； 故选：D。 11．夏季的清晨，可以观察到有些植物叶的边缘有一滴滴水珠，植物学上把这种现象称作植物的“吐水”（如图），可排出机体内多余水分，这对于维持植物体内的水分平衡有着重要作用，请回答问题。 （1）植物吸收的水和无机盐主要由 　 　 （选填“导管”或“筛管”）运输，供植物利用。 （2）夏季的白天，植物体内的水可以不断的以气体状态散失到大气中，这个过程称为 　 　 作用，该作用主要通过植物的 　 　 （器官）完成，为植物体内水和无机盐的运输提供了 　 　 。 （3）夏季的夜晚，植物的气孔一般是关闭的，因此水从叶片上散发的量 　 　 （选填“增加”或“减少”），由于土壤湿度大，植物继续吸收水分，这就造成了植物体内水分吸入的量大于散失的量，从而使叶片边缘出现“吐水”现象。 （4）结合以上现象分析，请判断“吐水”现象是否是通过植物气孔实现，并说明理由 　 　 。 【答案】（1）导管 （2）蒸腾 叶片（叶） 动力 （3）减少 （4）不是，气孔是植物气体交换的门户，其分布在植物叶片的上、下表皮，故叶片边缘“吐水”不是通过气孔实现的。 【分析】植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式通过叶片上的气孔蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理。它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用。 【解答】解：（1）植物的输导组织包括导管和筛管，植物根吸收的水和无机盐通过导管自下而上运输到叶片。 （2）水分从活的植物体表面（主要是叶片）以水蒸气的形式散失到大气中的过程叫做蒸腾作用，大部分水分以水蒸气的形式通过叶片上的气孔散失到大气中，蒸腾作用为水和无机盐的运输提供了动力。 （3）夏天的夜晚，气孔关闭，水分无法通过蒸腾作用散失，植物根继续吸收水分，这就造成了植物体内水分吸入的量大于散失的量，从而使叶片边缘出现“吐水”现象。 （4）根据图可知，植物叶片边缘“吐水”，而气孔分布在植物叶片的上、下表皮，故“吐水”不是通过气孔实现的。 故答案为： （1）导管 （2）蒸腾 叶片（叶） 动力 （3）减少 （4）不是，气孔是植物气体交换的门户，其分布在植物叶片的上、下表皮，故叶片边缘“吐水”不是通过气孔实现的。 （限时：20min） 1．人往高处走，水往低处流，植物顶端获得水分的主要动力是（　　） A．光合作用 B．蒸腾作用 C．运输作用 D．呼吸作用 【答案】B 【分析】蒸腾作用的意义：蒸腾作用促进植物对水的吸收和运输、蒸腾作用可以降低叶面温度、植物通过根吸收水，再通过蒸腾作用散失水，促进了生物圈的水循环。 【解答】解：通过植物的蒸腾作用，叶的细胞散失水后，就要从植物体其他部位吸收水。这样，就促使根从土壤里不断地吸收水，并将水从根运输到叶里。因此，植物顶端获得水分的主要动力是蒸腾作用，ACD不符合题意，B符合题意。 故选：B。 2．在炎热的夏季，植物的叶片不会因为炽热的阳光暴晒而灼伤，这主要是因为植物的什么作用降低了叶片表面的温度（　　） A．蒸腾作用 B．光合作用 C．呼吸作用 D．吸收作用 【答案】A 【分析】植物通过蒸腾作用，一方面，可以拉动水和无机盐在体内运输，保证各组织器官对水和无机盐的需要；另一方面，在炎热的夏天，能降低叶片表面的温度，避免被过高的气温灼伤。 【解答】解：在炎热的夏天，蒸腾作用能降低叶片表面的温度，避免被过高的气温灼伤，A符合题意，BCD不符合题意。 故选：A。 3．昌乐西瓜以其品种齐全、质量优而闻名．在西瓜结果的过程中，瓜农往往要大量浇水．这时西瓜所吸收的水分主要用于（　　） A．光合作用 B．呼吸作用 C．果实膨大 D．蒸腾作用 【答案】D 【分析】根吸收来的水绝大部分通过蒸腾作用蒸发到大气当中去了，少部分被当做光合作用的原料被植物体利用．据此作答． 【解答】解：植物通过根从土壤中吸收水分，吸收来的水只有大约1%用于自身的生命活动，大约99%都通过绿色植物的蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了，这不是对水的浪费，绿色植物的蒸腾作用有其积极的意义。故D符合题意。 故选：D。 4．如图所示实验，可用于探究植物的蒸腾作用强度与______的关系。（　　） A．光线的强弱 B．叶片的数量 C．环境的温度 D．环境的湿度 【答案】B 【分析】（1）蒸腾作用是水分从活的植物体表面（（主要是叶）以水蒸气状态通过气孔从植物体内散失到大气中的过程；蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度、空气湿度等因素的影响。 （2）对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验；根据变量设置对照实验，使实验结果具有说服力；一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。 【解答】解：图中两个装置构成一组对照实验，唯一不同的变量是叶片的多少。因此，可用于探究植物的蒸腾作用强度与叶片的数量的关系，B符合题意，ACD不符合题意。 故选：B。 5．珊珊买了一束百合花，回家后直接将花插入花瓶中，但是第二天有好几朵花蔫了，妈妈说插花时应该去掉一部分叶片。下列相关解释正确的是（　　） A．光合作用消耗了大部分的水导致花蔫 B．去掉一部分叶片是为了降低蒸腾作用 C．去掉一部分叶片是为了降低呼吸作用 D．去掉一部分叶片是因为花瓶太小 【答案】B 【分析】水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。 【解答】解：蒸腾作用是水分通过叶片气孔散失的过程。去掉一部分叶片可以减少气孔的数量，从而降低蒸腾作用，减少水分的散失，使花朵保持更长时间的新鲜状态，B正确，ACD错误。 故选：B。 6．2022年8月，中国科考队再次赴云南察隅县对“中国第一高树”云南黄果冷杉进行了人工攀树测量（如图）和区域调查，并结合无人机辅助测量的方式得出的了巨树的准确高度是83.4米。水从该植株根部运输到茎顶端的主要动力是（　　） A．呼吸作用 B．光合作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用 【答案】C 【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态散失到大气中的过程。 【解答】解：蒸腾作用的意义：蒸腾作用吸收水分并蒸发，是植物被动吸水和输水的主要动力，能降低植物的温度。这是因为水的蒸发热很高，在蒸腾过程中会损失大量的辐射热；为大气提供大量的水蒸气，保持当地空气湿润，把温度降下来，使当地雨水充足，形成良性循环。因此水从该植株根部运输到茎顶端的主要动力是蒸腾作用。 故选：C。 7．园艺工人在移栽树木时，为了提高成活率，下列措施中错误的是（　　） A．移栽幼苗时要尽量带土移栽 B．常绿树木移栽时一般要剪掉部分枝叶 C．大量浇水 D．选择在清晨、傍晚或阴雨天移栽 【答案】C 【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程．叶片是蒸腾作用的主要部位． 【解答】解：A、根吸收的主要部位是根毛和幼根，移栽植物时一般要带一个土坨，这样可以保护根毛和幼根不受到损伤，利于根吸水，提高成活率，A正确； B、去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，B正确； C、大量浇水，不利于根的呼吸，不利于植物成活，C错误； D、选择阴天或傍晚时移栽，可以降低植物的蒸腾作用，有利于移栽植物的成活，C正确； 故选：C。 8．“山上多植树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐。”该谚语中“吐”字描述的植物的生理作用主要是（　　） A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用 【答案】C 【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中的过程。 【解答】解：A、光合作用是指绿色植物利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程，与“吐”出水分的描述不符，A错误； B、呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存的能量释放出来的过程，主要与能量代谢有关，不直接体现“吐”水，B错误； C、蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中的过程。“无雨它能吐”形象地描述了植物在没有雨水时，通过蒸腾作用将吸收的水分释放到空气中，增加空气湿度，这与蒸腾作用的功能相符，C正确； D、吸收作用是指植物通过根系吸收水分和无机盐等营养物质，是“吞”的过程，D错误。 故选：C。 9．花店里售卖的“蓝色妖姬”并非真正的蓝玫瑰，通常是在白玫瑰接近花期时，将蓝色染液混入浇灌水中进行浇灌，让白花朵自然吸收染液完成染色。关于白玫瑰的染色，下列说法正确的是（　　） A．适当增强光照，染色完成的更快 B．白玫瑰枝条的表面也会全部变蓝 C．蓝色染液是通过筛管向上运输的 D．蓝色染液上升的动力来自呼吸作用 【答案】A 【分析】植物吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的成熟区，通过导管向上运输，动力主要来自蒸腾作用产生的拉力。筛管负责运输有机物。 【解答】解：A．光照增强会促进蒸腾作用，从而加快水分和染液的运输速度，因此染色会更快完成，故A符合题意。 B．蓝色染液通过导管运输，故枝条表面不会全部变蓝，故B不符合题意。 C．蓝色染液通过导管向上运输，故C不符合题意。 D．染液上升的主要动力来自蒸腾作用，故D不符合题意。 故选：A。 10．若要验证叶是植物进行蒸腾作用的主要器官，应选用的实验装置组合是（　　） A．甲和丁 B．甲和乙 C．乙和丙 D．丙和丁 【答案】A 【分析】水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫蒸腾作用。蒸腾作用的主要器官是叶。 【解答】解：该实验要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，所以探究实验我们设计对照时应有唯一变量——有无叶。同时我们要排除其他因素的干扰，图乙和图丙两盆用塑料袋将植物连同盆土一同罩住，这样塑料袋内壁的水蒸气有可能来自土壤中，而不是全部来自叶。若要验证叶是植物进行蒸腾作用的主要器官，应选用的组合是甲和丁，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选：A。 11．给你两个如图所示的装置，锥形瓶里面插相同植物的枝条，一枝有叶，一枝无叶。两瓶内水面高度相同，请设计一个实验，探究植物的叶是否是蒸腾作用的器官。 （1）你提出的问题是：　 　 ？ （2）根据问题，你做出的假设是：　 　 。 （3）请你预测实验现象：经过一段时间后，发现装置B的锥形瓶水位明显 　 　 （上升/下降），另一个装置没有上述现象。 （4）根据你预测的现象，请你预测这个实验的结论是 　 　 。 （5）如果在B装置锥形瓶内滴加红墨水，一段时间后可以看到 　 　 （填叶片结构名称）呈现红色。 （6）将叶片制成临时切片，可在显微镜下观察到叶片的结构，如甲图中，c是蒸腾作用的“门户”，又是 　 　 ，由一对半月形的【　 　 】　 　 组成的。 （7）当夜幕降临时，大多数气孔会 　 　 （闭合/打开），蒸腾作用会 　 　 （增强/减弱）。 （8）植物进行蒸腾作用散失到大气中的水分可以增加大气湿度，增加降水，降低大气温度，调节气候等作用，作为一名中学生，你可以做些什么：　 　 。 【答案】（1）植物叶是否是蒸腾作用的器官 （2）植物叶是蒸腾作用的器官 （3）下降 （4）植物叶是蒸腾作用的器官 （5）叶脉 （6）气体交换的窗口；b保卫细胞 （7）闭合；减弱 （8）保护植被、积极参与植树造林活动等（答案不唯一） 【分析】（1）蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面（主要是叶子）散失到植物体外的大气中的过程。本题中通过设置有叶和无叶的植物枝条进行对比实验，变量为叶的有无，来探究植物的叶是否是蒸腾作用的器官。 （2）题图甲中：a表皮细胞，b保卫细胞，c气孔；题图乙中：1是表皮，2是叶肉，3是叶脉，4是气孔。气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，是植物蒸腾作用失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。 【解答】解：（1）本实验选取同一植株上大小相同的两个枝条，设置A（摘掉叶片）、B（保留叶片）两组对照，除叶片有无外，其他条件均一致，因此提出的问题是植物叶是否是蒸腾作用的器官。 （2）根据问题，结合蒸腾作用主要通过叶片进行的已有知识，做出的假设是植物叶是蒸腾作用的器官。 （3）预测实验现象：装置B保留叶片，叶片通过蒸腾作用将水分以气体形式散失到大气中，导致锥形瓶内水分大量减少，因此水位明显下降；装置A摘掉叶片，无法进行蒸腾作用，水分散失极少，因此无明显水位变化。 （4）根据预测现象，B组因有叶蒸腾失水、A组无叶不失水，说明植物叶是蒸腾作用的器官。 （5）B装置内滴加红墨水，植物通过根吸收的水分会经叶脉向上运输到叶片，因此一段时间后可以看到叶脉呈现红色，这也证明了叶脉具有运输水分的功能。 （6）甲图中c是气孔，它是蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的窗口（氧气、二氧化碳可通过气孔进出），由一对半月形的b保卫细胞围成，保卫细胞的形态变化可控制气孔的开闭。 （7）当夜幕降临时，为减少水分散失，大多数气孔会闭合，蒸腾作用会减弱，这是植物适应环境的一种表现。 （8）植物蒸腾作用能调节气候，作为中学生，可积极参与植树造林活动（或节约用水、向身边人宣传保护植被的重要性等，答案不唯一）。 故答案为：（1）植物叶是否是蒸腾作用的器官 （2）植物叶是蒸腾作用的器官 （3）下降 （4）植物叶是蒸腾作用的器官 （5）叶脉 （6）气体交换的窗口；b保卫细胞 （7）闭合；减弱 （8）保护植被、积极参与植树造林活动等（答案不唯一） 12．如图表示绿色开花植物参与水循环的某些生理过程示意图。据图回答： （1）b过程表示水分通过 　 　 由低往高运输，动力主要来自蒸腾作用，该作用可以促进 　 　 在植物体内的运输，保证生长的需要；还可以降低叶片表面 　 　 ，防止叶片灼伤；并且将绝大部分水通过此作用散失到大气中，提高空气的 　 　 ，参与水循环。 （2）c过程表示水分的散失，水分散失的“门户”是 　 　 。 【答案】（1）蒸腾作用；水和无机盐；温度；湿度 （2）气孔 【分析】（1）图中的a表示根吸收水分、b表示水和无机盐在植物体内的运输、c表示植物通过蒸腾作用散失水分。 （2）蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶片）以水蒸气状态散失到大气中的过程。蒸腾作用能够促进水分的吸收和水分与无机盐在植物体内的运输，还能有效地散热。 【解答】解：（1）蒸腾作用能够促进水分的吸收和水分与无机盐在植物体内的运输，还能有效地散热。根吸收的水分大部分通过蒸腾作用散失到大气中，增加大气湿度，增加降水量。b过程表示水分通过蒸腾作用由低往高运输，动力主要来自蒸腾作用，该作用可以促进水和无机盐在植物体内的运输，保证生长的需要；还可以降低叶片表面温度，防止叶片灼伤；并且将绝大部分水通过此作用散失到大气中，提高空气的湿度，参与水循环。 （2）气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，c过程表示水分的散失，水分散失的“门户”是气孔。 故答案为：（1）蒸腾作用；水和无机盐；温度；湿度 （2）气孔 （限时：10min） 1．取同一植物相同大小的两个枝条，分别标记为A、B，枝条A保留叶片，枝条B摘除叶片，将它们分别插入两个相同大小盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面。将这两个装置放在相同的环境条件下24小时。下列有关叙述错误的是（　　） A．该实验的变量是有无叶片 B．量筒中滴加油滴的目的是防止水分蒸发 C．实验结束后，A所在量筒比B所在量筒液面高 D．该实验可以验证叶是植物水分散失的主要器官 【答案】C 【分析】科学探究的单一变量、对照原则：为确保实验结果只是由实验变量不同引起，就应当使这两种实验环境中除实验变量不同外，其它条件都相同，题中A和B的变量是叶片，其它条件都一样，因此是一组对照实验。 【解答】解：A．实验的目的是探究叶片对蒸腾作用的影响，因此有无叶片是实验的变量，A正确。 B．油滴铺满水面可以阻止水分通过量筒口蒸发，确保水分的变化仅由植物枝条引起，B正确。 C．由于枝条A保留了叶片，叶片可以通过蒸腾作用散失水分，导致A所在量筒的液面下降。而枝条B没有叶片，几乎无法进行蒸腾作用，因此B所在量筒的液面应该相对较高，C错误。 D．通过对比A、B 两个装置中液面的变化情况，可以明显看出有叶片的枝条水分散失得多，从而验证叶是植物水分散失的主要器官，D正确。 故选：C。 2．俗话说。“大树底下好乘凉”，是因为单棵成年树平均单日蒸腾水量可达100升，可显著降低周围温度。植物的蒸腾作用增加了大气湿度。关于植物的蒸腾作用，以下叙述错误的是（　　） A．蒸腾作用主要通过叶片进行 B．蒸腾作用可以拉动水分和无机盐在植物体内运输 C．随着温度不断升高，蒸腾作用持续增强 D．植物吸收的水分，大部分用于蒸腾作用 【答案】C 【分析】蒸腾作用主要通过叶片气孔进行，并散失大量水分。但蒸腾作用受环境因素（如温度、光照、湿度）影响。 【解答】解：A、蒸腾作用的主要器官是叶片，A正确。 B、蒸腾作用意义有：促进了根部对水分的吸收及水和无机盐在体内的运输；降低了植物体尤其是叶片表面的温度，避免被高温灼伤；提高大气湿度，增加降水。因此，蒸腾作用可以拉动水分和无机盐在植物体内运输，B正确。 C、温度过高时，气孔可能关闭，蒸腾作用减弱，C错误。 D、植物吸收的水分，其中一部分被叶肉用于光合作用等生命活动，其余绝大部分通过蒸腾作用散失到环境中，D正确。 故选：C。 3．从种子萌发成幼苗，长成植株，到开花、结出种子，完成了被子植物的一个生命周期．下列叙述错误的是（　　） A．被子植物的生命周期中，既要进行细胞分裂，也要进行细胞分化 B．植株生长过程中，从土壤中吸收的营养物质包括水和无机盐 C．绿色植物参与了生物圈的水循环，蒸腾作用强弱与气孔开闭无关 D．蒸腾作用可以拉动水和无机盐在植物体内的运输，也有利于降低叶面温度 【答案】C 【分析】植物的蒸腾作用具有重要的意义：①促进根对水分的吸收以及对水分、无机盐的运输；②降低植物体的温度，防止叶片被太阳灼伤； ③提高空气湿度，增加降水量． 【解答】解：A、被子植物的一个生命周期，既要进行细胞分裂，使细胞数目增多，也要进行细胞分化，形成组织、器官，A正确； B、植物的生长需要营养物质，水和无机盐是从土壤中吸收的，有机物是通过光合作用制造的，B正确； C、绿色植物参与了生物圈的水循环，蒸腾作用主要由叶片进行，气孔的张开、闭合控制着蒸腾作用，C错误； D、植物的蒸腾作用对植物本身来说，可以拉动水和无机盐在植物体内的运输，也有利于降低叶面温度，D正确。 故选：C。 4．刚学完植物的蒸腾作用，李老师让大家运用所学生物学知识谈一谈蒸腾作用有什么意义，以下四位同学积极发言，其中说法有误的是（　　） A．小明说：蒸腾作用就像一个水泵，有一个向上的拉力，使水向上运输 B．小月说：夏天，树荫底下比较凉快有蒸腾作用的功劳 C．小东说：土壤中有许多无机盐，蒸腾作用可以促进根对无机盐的吸收 D．小晶说：植物体内的水大多数通过蒸腾作用散失到空气中，可以降低叶面温度 【答案】C 【分析】（1）植物的蒸腾作用促进根对水分的吸收以及对水分、无机盐的运输；降低植物体的温度，防止叶片被太阳灼伤。 （2）呼吸作用释放的能量，一部分用于植物体的各项生理活动，一部分变成热能散发出去了。 【解答】解：A、蒸腾作用就像一个水泵，有一个向上的拉力，使水分向上运输，A正确。 B、夏天，树荫底下比较凉快有蒸腾作用的功劳，B正确。 C、蒸腾作用促使根从土壤中吸收水分，促进了水和无机盐的运输，但不能促进无机盐的吸收，C错误。 D．根吸收来的水分99%都通过蒸腾作用散失了，植物通过蒸腾作用散失的水分可以降低叶面温度，D正确。 故选：C。 5．取两枝相似的毛白杨枝条，将其中一条去掉叶子，设计如图实验。放在阳光下3～4小时后，观察到只有甲装置的塑料袋内表面布满水珠。这组对照实验的单一变量是（　　） A．有无叶片 B．是否进行光合作用 C．是否进行蒸腾作用 D．是否产生水滴 【答案】A 【分析】探究实验要设置对照实验，对照实验中只能存在一个变量，如果实验组和对照组存在两个或两个以上的变量，二者实验现象的不同就不能确定是由哪种因素造成的。科学探究过程中，进行实验时必须遵循的原则有：除一个条件不同，其他条件都相同，即对照实验原则和单一变量原则。 【解答】解：本实验：取两枝相似的毛白杨枝条，将其中一条去掉叶子，设计如图实验。放在阳光下3～4小时后，观察到只有甲装置的塑料袋内表面布满水珠。唯一不同的是毛白杨枝条是否有叶片，所以变量是有无叶片。 故选：A。 6．绿色植物在生物圈水循环中具有重要作用。关于生物圈水循环的描述，不正确的是（　　） A．绿色植物的蒸腾作用提高了大气湿度，增加降水 B．绿色植物的气孔很小，散失的水分很多 C．绿色植物通过光合作用参与水循环 D．森林中的枯枝落叶能减缓降水在地面的流速，使雨水更多地渗入地下 【答案】C 【分析】1、植物通过对水分的吸收和散失参与了生物圈中的水循环。 2、植物还可以起到涵养水源的作用。降水经过植物的茎叶时，部分被截留，再流向地面。地面上的枯枝落叶和苔藓植物等减缓了降水在地面的流速，有利于更多的降水渗入地下。 【解答】解：ABC、绿色植物吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失，蒸腾作用提高了大气湿度，增加降水，参与生物圈中的水循环，AB正确，C错误。 D．植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷；树林中的枯枝落叶就像一层层厚厚的海绵，能够吸纳大量的雨水，也使雨水更多地渗入地下，补充地下水，D正确。 故选：C。 7．生物兴趣小组为研究植物的蒸腾作用取四个同种大小及叶片数相同的嫩枝进行了如下操作（如图所示）。 ①甲枝条不处理，乙枝条各叶片的下表面均涂上一层凡士林油，丙枝条各叶片的上下表面均涂一层凡士林油，丁枝条切去叶片并在切口处涂上凡土林油。 ②将四个枝条分别放入4个装有等量清水的量筒中，并分别加入等量的油，让油在水面上铺满一层。 ③将四个装置同时放在相同的环境条件下，其后每隔2h观察记录每个装置重量的变化。14小时后实验结果如图中曲线所示。实验开始时，将装置的重量都调至80g。请分析回答： （1）通过实验设计方案分析，兴趣小组可以根据 　 　 来比较植物的蒸腾量，判断植物失水的主要部位及气孔分布情况。兴趣小组在量筒中加入的油的原因 　 　 。 （2）运输到叶片中的水分，能够以水蒸气的形式通过图中[　 　 ]　 　 组成的空腔散失到大气中，当夜幕降临时，叶片的生产活动就逐渐减弱，甚至停止，大多数空腔的变化过程是 　 　 （用箭头和图二中的字母表示） （3）分析实验结果坐标图，可以推断曲线A代表的是装置 　 　 ，曲线B代表的是装置 　 　 。 （4）对比分析甲乙丙三个装置中的重量差异，可以得出植物叶片上表面蒸腾失水的“门户”少于叶片下表面蒸腾失水的“门户”。能为该结论提供证据的是 　 　 。 （5）若甲装置量筒内滴有红墨水，一段时间后枝条纵切面，可发现被染红的部分是 　 　 。 【答案】（1）四个量筒中水位下降的高低；防止液面的水分自然蒸发 （2）1保卫细胞；A→B （3）丁和丙；乙 （4）甲与乙的重量差大于乙与丙的重量差 （5）木质部 【分析】（1）图二中的1保卫细胞、2表皮细胞、3气孔。 （2）蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了。 【解答】解：（1）植物可以进行蒸腾作用，以水蒸气的形式通过气孔散失到空气中，所以量筒中的水分不断的减少。因此，兴趣小组可以根据四个量筒中水位下降的高低来比较植物的蒸腾量，判断植物失水的主要部位及气孔分布情况。在量筒中加入的油的原因是防止液面的水分自然蒸发。 （2）气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。3气孔是由一对1保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制气孔的张开和闭合。保卫细胞吸水，气孔张开，保卫细胞失水，气孔闭合。因此，当夜幕降临时，叶片的生产活动就逐渐减弱，甚至停止，大多数空腔的变化过程是A（张开）→B（闭合），蒸腾作用减弱。 （3）水面加油的主要目的是防止水的蒸发，装置甲由于叶片未处理，所以能正常进行蒸腾作用，试管内的水减少的比较快，装置乙中叶片的下表皮被用凡士林涂抹，所以下表皮无法进行蒸腾作用，而上表皮照样可以进行，所以试管内的水减少的比较慢，而装置丙中叶片的上、下表皮都用凡士林涂抹，和装置丁没有叶片一样所以植物无法进行蒸腾作用，试管内的水不减少。由以上分析可以知道：曲线A代表的是装置丙、丁内水的变化情况；曲线B代表的是装置乙内水的变化情况；曲线C代表的是装置甲内水的变化情况。 （4）在相同时间内，甲与乙的重量差大于乙与丙的重量差。所以，通过甲与乙两组实验结果的对照分析，可以推测叶片上表面气孔的相对数量少于下表皮的气孔相对数量，即叶片上表面蒸腾失水的“门户”少于叶片下表面蒸腾失水的“门户”。 （5）植物运输水和无机盐的结构是导管，位于茎的木质部内。因此，若甲装置量筒内滴有红墨水，一段时间后枝条纵切面，可发现被染红的部分是木质部。 故答案为：（1）四个量筒中水位下降的高低；防止液面的水分自然蒸发 （2）1保卫细胞；A→B （3）丁和丙；乙 （4）甲与乙的重量差大于乙与丙的重量差 （5）木质部 / 学科网（北京）股份有限公司 $