学易金卷：八年级语文下学期期中模拟卷·重难突破卷（新教材统编版五四学制）

2025-2026学年八年级语文下学期期中模拟卷 重难突破卷·答案版 一、基础·运用（共10分） 1.（5分）微君之躬 气蒸云梦泽 白露未晞 蒙络摇缀 参差披拂 2．（2分）B 3．（3分）王老师，上午学生会主席来找您，刚好您不在，他请您明天下午两点到第一会议室参加“低碳生活”座谈会 二、古诗文阅读（共18分） （一）（共6分） 4．（3分）A 5．（3分）推荐词：“海内存知己，天涯若比邻”一句，用夸张、对偶的修辞手法表现了诗人与友人真挚深厚的友谊，道出了诚挚的友情可以不受时间、空间的限制，消除孤独的苦闷的心理。一改传统送别诗的离愁别恨、伤感低沉（悲苦缠绵）之态，写得昂扬乐观、积极向上，给人以莫大的安慰和鼓舞，故称为千古名句。 （二）（共12分） 6．（3分） 举 弯曲 以之为怪、（把它当做一件奇怪的事）、感到奇怪 7．（2分）黎明物色∕轴在地而猫蹲其旁∕逮举轴 8．（4分） （1）他们的两膝相互靠近各自隐藏在卷子下边的衣褶里 （2）县令起初不懂得珍惜，随便把它挂在墙壁上。 9．（3分）B 【参考译文】 【甲】船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子并且长着很多胡须的人是苏东坡，佛印位于右边，鲁直位于左边。苏轼、黄庭坚共同看着一幅书画长卷。苏东坡右手拿着卷的右端，左手轻按在黄庭坚的背上。黄庭坚左手拿着卷的左端，右手指着画卷，好像在说些什么。苏东坡露出右脚，黄庭坚露出左脚，（他们）身子都略微侧斜，他们互相靠近的两膝，各自隐藏在画卷下边的衣褶里。佛印极像弥勒佛，袒胸露乳，抬头仰望，神情跟苏、黄不相类似。（佛印）平放着右膝，弯曲着右臂支撑在船上，又竖起左膝，左臂挂着念珠靠在左膝上，念珠简直可以清清楚楚地数出来。 【乙】东安有一个读书人擅长作画，画了一幅（装裱好的）鼠画，献给了县令。县令起初不懂得爱惜它，随意地把这幅画挂在墙壁上。早晨经过挂画的地方，画轴总是掉落在地上，多次挂上去多次掉下来。县令对此感到很奇怪，在黎明时观察，画轴落在地上，猫蹲在画的旁边。等到举起画轴，猫就跳起来追赶它。用这幅画来试其他的猫，没有一只不是这样的。于是才知道这幅画画得很逼真 四、现代文阅读（共27分） （一）（共13分） 10．（2分）垃圾无害化处理的费用非常高；垃圾量太大，根本来不及及时有效地进行处置。 11．（4分） 列数字、作比较、举例子， 准确具体地说明了通过对垃圾的回收利用，可以有效地减少污染，节省资源。 12．（3分）不可以。第③—⑦段采用逻辑顺序介绍了垃圾分类的具体内容，并且照应了第②段的尾句，所以不可调换。 13．（4分）示例 可回收垃圾 ① ④ ⑨ 厨余垃圾 ② ⑥ ⑦ 有害垃圾 ⑧ ⑩ 其它垃圾 ③ ⑤ （二）（共14分） 14． （2分）发现几位老人在梨花丛里给花授粉 担心 15．（3分）这句话运用了比喻的修辞手法，将水泥砂浆比作浓墨，将老陈的雕刻比作是用墨在描绘，生动形象地写出了老陈技艺娴熟和一丝不苟的工作态度，也表达了作者对老陈的赞美和敬佩。 16．（3分）表层含义：指村里的梨花在枝头绽放的美丽画面。深层含义：指文中授粉的老人们，他们默默进行人工授粉，所展现出的奉献精神像梨花一样美丽和耀眼。“绽放的梨花”也指文中的老陈，他在绘制水泥画时的精益求精的态度，以及作为一名技艺精湛的手艺人将技艺不断传承的精神，如同绽开的梨花般美丽。 17．（3分）不赞同。第②③段通过授粉老人们自然引出下文的主要人物老陈及其故事情节，为下文作铺垫更加自然和真实、严谨；此部分写出了授粉老人们虽年岁已高仍辛勤劳作，且乐在其中，老人们的精神状态与绽开的梨花相映成趣，也体现作者对老人们的奉献精神的赞美；这也和后文中作者表达对老陈精益求精的赞扬情感是一致的；第②段通过环境描写也渲染了温馨和谐、生机勃勃的气氛，烘托了授粉老人们的兢兢业业精神。 18．（3分）示例一：选B“老有所为、老有所乐”。八十高龄的他，与水泥画为伴四十载，在乡村墙壁上用砂浆勾勒出松鹤延年、迎客松等生动图景。他爬钢管架从容作画，带年轻人钻研手艺，将普通砂浆化为艺术，用热爱与坚守诠释着“老有所为”的充实，更在创作与传承中收获“老有所乐”的温暖。 示例二：选A“传统与创意融合”。老陈年方八十，他从水泥字，想到水泥画，自己琢磨，爱上水泥画，并把自己的技艺传授给村里的年轻人，时不时聚在一起研究创新。在老陈身上完美体现了传统与创意融合他是当之无愧的最美夕阳红。 三、名著阅读（共5分） 19.（5分） (1) （2分） 《尚书》 《战国策》 (2)（3分） 会意 形声 象形 五、作文（共40分） 走过，才明白 有些路，走过，才明白；有些事，做过，才懂得；有些人，爱过，才珍惜。 过年，回家。转过最后一道弯，已然看见那熟悉的身影，是奶奶。奶奶怕是已在村口的桥头等了许久，寒风中，却能感受到奶奶的喜悦之情。远远的，奶奶就向我们快步走来，迫不及待的心情却让我鼻尖一酸，这是有多久没回来了？爸爸早已摇下车窗，招呼奶奶上来。奶奶笑着摆摆手说:“不了，你们先回家吧，我去买几个囡囡爱吃的菜。”说完便走。“我和您一起去吧！”我下意识地脱口而出。爸妈和奶奶皆是一愣，“外面风大，快回去！”奶奶劝我道。“让她去吧！正好散散心。”爸爸开了口，奶奶见状，也不得不同意了。我急忙下车，拉住奶奶的手，和她一起走，奶奶也将我的手拉的更紧了。 走在路上，一时无话。我和奶奶像是多年未见一般，竟这般陌生。难道是因为我学业繁重，两个多月未回来看奶奶？我只能这么解释。在风中，倏忽间，我看见了奶奶头上新添的些许白发，眼眶微湿，鼻尖一酸。眼前仿佛出现一大一小两个橙色的影子，在黄昏里更显温馨，那是奶奶牵着年少时放学回家的我的手，那时奶奶的步伐多么矫健，满头黑发，多么年轻，那时我和奶奶总有那么多的话要说。可是……现在我敬爱的奶奶渐渐老了，头发灰白，脸上有了不少的皱纹。可奶奶于我，总是独一无二的，从小到大一直深爱着我陪伴着我…… “奶奶，谈谈最近乡里发生的事吧！”奶奶笑笑看着我，还真的说起了张家长李家短的琐事。虽然我不熟悉，但我却从奶奶的口中读出了幸福，也读出了我能陪伴的幸福。我忽然明白，其实奶奶也到了需要陪伴的时候，也许陪伴是珍爱奶奶的最好选择。 这时，忽然想到，我家城里住宅的楼上也住着一对跟奶奶差不多年纪的夫妇，我时常看见他们一起手挽手出去散步。那个老爷爷有时也会到楼下与小区里的老人杀上几盘棋，这时，不懂棋的老奶奶却也坐在身旁陪着，有时唠唠嗑，有时打打毛衣，一幅相依相伴的画面，让人暖心极了。有时我散步时，也会遇见他们，他们偶尔会绕着湖边转一圈。碰见了，老奶奶也会打个招呼，一起说说话。偶然得知，早年老奶奶曾与老爷爷一起出去打拼过。“那些日子真苦，却也熬过来了。”老奶奶笑着感慨，“一起走过，却发现那些誓言还不如实实在在陪在身边好。”老爷爷一语道破，我陷入了沉思。 是啊，有些事，经历过，才会懂得。话不必多说，有亲人的陪伴就够了。到后来的我们，才明白，才懂得，才珍惜，家人是最值得陪伴的。 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年八年级语文下学期期中模拟卷 重难突破卷·答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2.选择题必须用2B铅笔填涂非选择题必须用 0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 ■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5. 正确填涂■ 基础运用（共10分) 1.(5分) (1) (2) 数 (3) (4) 2. (5分) (1)【A][B][C1[D】(2分) (2)(3分) 二、古诗文阅读（共22分) 期 (一)（共6分） 3.【A1[B1[C1[D1(2分) 4(3分) (二)（共12分） 6.(3分)(1) (2) (3) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 7.(2分) 黎明物色轴在地而猫蹲其旁逮举轴8.(2分) 8.（4分) (1) (2) 9.[A][BJIC1[D1(3分) 三、现代文阅读（共27分） (一)（共13分） 10.(2分) 11.(4分) 12.(3分) 13.(4分) 可回收垃圾 厨余垃圾 有害垃圾 其它垃圾 (二)（共14分） 14.(2分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 15.(3分) 16.(3分) 17.(3分) 18.(3分) 四、名著阅读（共5分） 19.(5分) (1) (2分) (2) (3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、写作（共40分） 20.(40分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页（共6页）………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年八年级语文下学期期中模拟卷 重难突破卷 （考试用时90分钟，满分100分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版八下1~3单元。 一、基础·运用（共10分） 1.默写（5分） （1）______________，胡为乎泥中（《送杜少府之任蜀州》） （2）______________，波撼岳阳城。（《望洞庭湖赠张丞相》） （3）蒹葭萋萋，_______________。（《蒹葭》） （4）假日里，晓华到上海植物园游玩，看到园中树木和藤蔓姿态优美，随风飘拂，不由得用《小石潭记》中的句子“______ ______，_____________ ”来赞美。 学校开展以“低碳生活，从我做起”为主题的实践活动，邀请你一起参加，请你完成下面的两项任务。（5分） 2．我国力争在2030年前实现“碳达峰”，2060年前实现“碳中和”，为此，工作人员将下面对联张贴在醒目位置，用以倡导低碳生活，填入横线处最恰当的一项是（    ）（2分） 上联：唱响节能，擦亮蓝天，秀丽风景披锦衣。 下联：铺开新绿，换来低碳， 。 A．家园魅力新气象 B．魅力家园换新颜 C．魅力家园新气象 D．家园魅力换新颜 3．5月7日上午，学生会主席来邀请你们班主任王老师明天下午两点到第一会议室参加“低碳生活”的座谈会，但王老师不在，学生会主席请你代为转告，当天下午，你对王老师说：“ 。”（3分） 二、古诗文阅读（共22分） （一）古诗文阅读（6分） 阅读下面的古诗，完成下面小题。（6分） 送杜少府之任蜀州 （唐）王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 4．下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（    ）（3分） A．“城阙辅三秦”中的“辅”意为“守卫”，生动再现了长安城守卫三秦之地，以雄浑壮阔之景开篇，点明送别之地。 B．“同是宦游人”这句诗巧妙地将个人离情升华为对宦游者共同命运的感慨。 C．“无为在歧路，儿女共沾巾”劝慰友人不要像恋爱中的青年男女那般因离别而悲伤哭泣，而要心胸豁达，坦然面对。 D．这首诗是五言律诗，押“in”韵，节奏明快，情感真挚。 5．诗歌推荐会上，你准备选取“海内存知己，天涯若比邻”这两句诗参加古代送别诗“金句评选大赛”，请写出推荐理由。（3分） （二）阅读下文，完成小题。（12分） 阅读下面文言文，回答小题。 【甲】船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。 （《核舟记》） 【乙】东安一士人善画，作鼠一轴①，献之邑令。令初不知爱，漫悬于壁。旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色轴在地而猫蹲其旁逮②举轴，则踉跄③逐之。以试群猫，莫不然者。于是始知其画为逼真。 （《鼠画逼真》） 【注释】①轴：画用轴装，一轴就是一幅的意思。②逮：等到。③踉跄：跳起来。 6．解释加点的词语。（3分） ①矫首昂视_______________     ②诎右臂支船_______________     ③令怪之_______________ 7．【断句读】用“∕”给下面的句子断句（限两处）。（2分） 黎 明 物 色 轴 在 地 而 猫 蹲 其 旁 逮 举 轴 8．用现代汉语翻译下面的文言句子。（4分） （1）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。 （2） 令初不知爱，漫悬于壁。 9．下列对选文的解说、分析正确的一项是（   ）（3分） A．【甲】文刻画人物栩栩如生，仿佛看到了放浪形骸、超脱尘世的黄庭坚形象。 B．【甲】文是表现王叔远雕刻技艺的高超，印证了“罔不因势象形，各具情态”这句话。 C．【甲】文“记”——古代的文体。可以记物，如《桃花源记》；可以记事，如《核舟记》。 D．【乙】文刻画“士人”绘画技艺的高超，主要是通过正面描写来实现的。 三、现代文阅读（共22分） （一）阅读选文，回答问题。（13分） 你会扔垃圾吗？ ①我们每个人每天都会扔出许多垃圾，你知道这些垃圾到哪里去了吗？在一些垃圾管理较好的地区，大部分垃圾会得到卫生填埋、焚烧、堆肥等无害化处理，而更多地方的垃圾则常常被简易堆放或填埋，导致臭气肆虐，并且污染土壤和地下水体。原因之一是垃圾无害化处理的费用非常高，根据处理方式的不同，处理一吨垃圾的费用约为一百至几百元不等。另外一个原因是随着社会生产力的发展，人们大量地消耗资源，大规模生产，大量地消费，与此同时也“生产”出了各种各样的大量垃圾，以至于人们根本来不及及时有效地进行处置。如果任凭这些垃圾越堆越多，后果将不堪设想。难道我们对待垃圾就束手无策了吗？办法是有的，这就是垃圾分类。垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放，并通过分类的清运和回收使之重新变成资源。 ②垃圾分类有不同的标准。就我们通常所说的生活垃圾而言，国内外各城市大致都是根据垃圾的成分构成、产生量，并结合本地垃圾的资源利用和处理方式来进行分类的。例如，德国一般分为纸、玻璃、金属、塑料等；澳大利亚一般分为可堆肥垃圾、可回收垃圾、不可回收垃圾；日本一般分为可燃垃圾、不可燃垃圾等等。而在中国，生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其它垃圾。 ③可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。废纸：主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸等等，但是要注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。玻璃：主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等。金属物：主要包括易拉罐、罐头盒等。布料：主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。通过综合处理回收利用，可以减少污染，节省资源。如每回收1吨废纸可造好纸850公斤，节省木材300公斤，比等量生产减少污染74%；每回收1吨塑料饮料瓶大约可获得0.7吨二级原料；每回收1吨废钢铁可炼好钢0.9吨，比用矿石冶炼节约成本至少47%，减少空气污染75%，减少97%的水污染和固体废物。 ④厨余垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物，经生物技术就地处理堆肥，每吨可生产0.6-0.7吨有机肥料。 ⑤有害垃圾包括电池、荧光灯管、灯泡、水银温度计、油漆桶、家电类、过期药品、过期化妆品等等。 ⑥其它垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物，采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。 ⑦此外，医疗废物包括带血的棉签、手术刀等含病毒垃圾。这种垃圾需要特殊处理，消毒后才可以进行填埋。 ⑧垃圾分类是对垃圾收集处置传统方式的改革，是对垃圾进行有效处置的一种科学管理方法。人们面对日益增长的垃圾产量和环境状况恶化的局面，如何通过垃圾分类管理，最大限度地实现垃圾资源利用，减少垃圾处置量，改善生存环境质量，是当前世界各国共同关注的迫切问题之一。 ⑨由此可见，在这些国家，垃圾分类已经成为了公民日常生活的习惯，有许多国家的孩子从小就要学习垃圾分类的知识，在一些小学课堂中也都设置了垃圾分类的专门课程，家长积极配合，社会严格监督，让人们从日常生活的细节中逐渐养成垃圾分类的良好习惯，并最终成为公民的自觉行为。这一点，我们今天的中国是做得远远不够的。 10.根据第①段内容，简要分析造成垃圾堆放污染环境的原因有哪些？（2分） 11.第③段画线句运用了________ ______的说明方法，其作用是__________ ____ _____。（4分） 12.文中第③—⑦的位置是否可以调换？为什么？（3分） 13．请你对下列生活垃圾进行科学合理的分类。（在表格里填写序号即可）（4分） ①可乐瓶  ②吃剩的面包  ③尘土  ④旧报纸  ⑤餐巾纸  ⑥鱼骨头 ⑦香蕉皮  ⑧废电池   ⑨毛绒玩具  ⑩旧手机 可回收垃圾 厨余垃圾 有害垃圾 其它垃圾 （二）阅读下面选文，完成问题。（14分） 绽放的梨花 李汀 ①春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香。 ②梨花摇曳处，几位老人在梨花丛里给花授粉，一手拿细竹签，一手拿花粉瓶。阳光下蜜蜂舞动，梨花颤动，好一派生机盎然。 ③我试探着问：“老人家，辛苦吗？”老人从花丛里探出头笑呵呵地说：“授粉是轻松活儿。我们这不算啥，你没见老陈干的大家伙呢。” ④老陈是谁？老人几步从梨花丛里跨出来，头发上还飘着两三瓣梨花：“走，去看嘛。”来到一处老院子，老人指着站在墙壁钢管架上正在忙碌的另一位老人说：“这就是老陈，搞水泥画的，干的大家伙嘛。” ⑤只见钢管架子上的老人，一会儿躬身细描，一会儿立身审视。他的每一个动作都显得那么从容不迫，仿佛在与时间对话。周围一群年轻人，聚精会神地围拢着他。他们的眼神中闪烁着对知识的渴望和对艺术的无限热情，仿佛能够燃烧整个空间。有的人手中紧紧握着笔记本，笔尖在纸上飞快地记录着；有的人则拿出手机，开启录像功能，想要将这一刻的每一个细节都捕捉下来。看着老人头上的银发，我担心地问：“您好大年纪了？注意安全哦。”老人头也不回地说：“八十了，干习惯了，安全着呢。” ⑥“八十了，还干这个呀？”我还是有些担心。老人直起腰，回转身子，笑眯眯地说：“八十咋了？这我都干四十年了。” ⑦老陈先是在墙面上用铅笔勾勒出一棵树，又在树下添上几间茅草屋。我问：“这是画什么呢？”老人依然笑眯眯地说：“画迎客松呢。这家主人的儿子要结婚了，送点什么呢？就想着还是送他一幅水泥画。迎客是迎，迎新娘子也是迎，祝福婚姻像迎客松一样长青不老。” ⑧说话间，老陈把草图改了一遍又一遍，已经可以看见迎客松的雏形了。他手上没停，嘴里念叨着：“涂在墙上的东西，不敢马虎，要精益求精呢。”我夸奖道：“已经很好了。”老陈说：“这手上的功夫，自己心里清楚，要过得了自己这一关。” ⑨眼看草图已经打好，老陈把混合好的水泥砂浆，沿着墙上草图的线条开始一层层往上堆砌。树根处用抹刀一边涂抹，一边用刀尖抹出细致的根部纹路来。在涂抹松树树叶时，为了防止水泥脱落，老陈又在墙上钉上钉子，将堆砌好的块状水泥，用小抹刀一点点雕刻出茂盛的枝叶形状。水泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变出满枝活灵活现的树叶，一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根。仿佛那水泥砂浆就是一砚浓墨，老陈是在用这浓墨泼绘。一会儿，一棵松树的古老坚韧气息和生机勃勃的生命力，便淋漓尽致地展现在这面墙上。 ⑩我惊讶地问：“这水泥砂浆是特殊材料吗？这么听话。”老陈衣服手上脸上沾着点点砂浆，笑着说：“只是说水泥标号要高，沙子要用细沙。然后按比例混合好，就行了。” ⑪老陈一边干，一边语气自豪地跟我介绍：“我们村有三件老物件。第一件就是这老水泥画，家家户户墙上都有，有的是松鹤延年，有的是福禄寿喜，有的是柿柿如意。我爱上这水泥画也是偶然机会。四十年前，厂长让我在厂子大门上写上‘省先进企业’，为了留得久一些，我就做成水泥字。做成后，我想，水泥能写字，那也能作画。从此，我就自己琢磨，爱上这水泥画了。这老手艺，也开枝散叶啦，村里几个年轻人喜欢，跟我学上了，我们也时不时聚在一起研究。” ⑫“第二件是啥？”我急于知道。老陈从钢管架上下来说：“别急嘛，这画正好需要时间沉淀。走，带你在村子里转一圈。” ⑬村子四百多户人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，白墙壁，红门窗……引发了我的好奇：“村里全是老房子？”老陈点点头：“识货。这就是第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居，凭着这，我们这的古村落名声在外呢。” ⑭一处房子周围果树环绕，梨花李花正开，房顶爬满爬山虎。老陈拿来木板凳，让我坐在那几棵老梨树下。阳光从雪白梨花间透下来，亮亮的，暖暖的。我笑着说：“这第三件嘛，我猜是这老梨树了。”老陈不急不慢，点头应道：“这老梨树上百年了，村里这种梨树有两百多棵。除了卖梨子，还有不少人来我们这赏花品梨。这老梨树是当之无愧的老物件呢。” ⑮坐在这绿树掩映、梨花绽放的老房子边，我不由回想起第一次进村的情景。景物浮现眼前，一时间，满眼是画，满眼是光。 （选自2024年4月3日《人民日报》，有改动） 14．【梳理文脉】请结合全文，填写表格空缺部分。（2分） 事件 我询问的态度 A________ 试探 看见80岁的老陈在钢管架子上画水泥画 B________ 好奇水泥砂浆是不是特殊材料 惊讶 15．【语言赏析】请从修辞的角度简要赏析下面语句。（3分） 水泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变出满枝活灵活现的树叶，一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根。仿佛那水泥砂浆就是一砚浓墨，老陈是在用这浓墨泼绘。 16.【关注标题】本文以“绽放的梨花”为题，有何含义？（3分） 17.【探究质疑】有同学认为②③段应该删去，你赞同吗？请简述理由。（3分） 18．【品析深意】居委会正在开展“寻找最美夕阳红”活动，大家推荐了老陈，请从以下选项中选一项，为老陈写一则推荐语。（不少于60字。）（3分） A．传统与创意融合        B．老有所为、老有所乐 C．不老的心态、蓬勃的生命力    D．默默奉献、精益求精 4、 名著阅读 19．阅读下面的名著选段，回答问题。（5分） 造字和用字有六个条例，称为“六书”。“六书”这个总名初见于《周礼》，但六书各个的名字到汉人的书里才见。 (1)选文出自朱自清的《经典常谈》，这是介绍中国古代文学、历史、哲学经典的启蒙读物。其中介绍了中国最古的记言历史著作是_______ ____，记载战国时期说客说辞的著作是_____________。（2分） (2)根据选文内容，参照示例，判断下列汉字的造字条例。   （3分） 【示例】上：指事 ①尘：________ ②固：________ ③山：________ 五、作文（共40分） 20．作文。 人生就是一场旅行。我们走过山川田野，领略自然风光；走过街市阡陌，感受世俗万象；走过任性自我，磨砺青春锋芒；走过困惑迷惘，把握前进方向…… 请以“走过，才明白”为题，写一篇记叙文。适当议论和抒情，不少于600字。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级语文下学期期中模拟卷 重难突破卷 （考试用时90分钟，满分100分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版八下1~3单元。 一、基础·运用（共10分） 1.默写（5分） （1）______________，胡为乎泥中（《送杜少府之任蜀州》） （2）______________，波撼岳阳城。（《望洞庭湖赠张丞相》） （3）蒹葭萋萋，_______________。（《蒹葭》） （4）假日里，晓华到上海植物园游玩，看到园中树木和藤蔓姿态优美，随风飘拂，不由得用《小石潭记》中的句子“______ ______，_____________ ”来赞美。 【答案】 微君之躬 气蒸云梦泽 白露未晞 蒙络摇缀 参差披拂 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的躬、蒸、晞、络、缀、拂”等字词容易写错。 学校开展以“低碳生活，从我做起”为主题的实践活动，邀请你一起参加，请你完成下面的两项任务。（5分） 2．我国力争在2030年前实现“碳达峰”，2060年前实现“碳中和”，为此，工作人员将下面对联张贴在醒目位置，用以倡导低碳生活，填入横线处最恰当的一项是（    ）（2分） 上联：唱响节能，擦亮蓝天，秀丽风景披锦衣。 下联：铺开新绿，换来低碳， 。 A．家园魅力新气象 B．魅力家园换新颜 C．魅力家园新气象 D．家园魅力换新颜 3．5月7日上午，学生会主席来邀请你们班主任王老师明天下午两点到第一会议室参加“低碳生活”的座谈会，但王老师不在，学生会主席请你代为转告，当天下午，你对王老师说：“ 。”（3分） 【答案】2．B 3．王老师，上午学生会主席来找您，刚好您不在，他请您明天下午两点到第一会议室参加“低碳生活”座谈会。 【解析】2．本题考查拟写对联。 对联要求上下联在字数、词性、结构和意境上都要相匹配。上联描述了节能和保护环境带来的美好景象，下联则应围绕低碳生活和家园的变化来构思。 分析上联的内容，“秀丽风景”是偏正结构，其中“秀丽”是形容词，修饰名词“风景”。“披锦衣”是动宾结构。整体上，上联描述了环境（风景）经过改善（披锦衣）后的美好景象。 A.“家园魅力”的语序是名词+名词，与上联“秀丽风景”的语序形容词+名词不同，结构不对应；“新气象”并非动宾结构，与上联“披锦衣”的动宾结构不对应； B.“魅力家园”语序与上联“秀丽风景”的偏正结构一致，相对应；“换新颜”是动宾结构，与上联的“披锦衣”相对应。整体上，描述了家园经过变化后的新面貌，与上联的意境相符； C.“新气象”并非动宾结构，与上联“披锦衣”动宾的结构不对应； D.“家园魅力”的语序是名词+名词，与上联“秀丽风景”的语序形容词+名词不同，结构不对应； 故选B。 3．考查口语表达。 要求转告班主任，学生会主席来邀请的话语，注意有称呼（王老师），座谈会的时间地点要具体，叙述要清晰，语言要简练。 示例：王老师，学生会主席让我转告您：他邀请您明天下午两点到第一会议室参加“低碳生活”座谈会，希望您能参加。 二、古诗文阅读（共22分） （一）古诗文阅读（6分） 阅读下面的古诗，完成下面小题。（6分） 送杜少府之任蜀州 （唐）王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 4．下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（    ）（3分） A．“城阙辅三秦”中的“辅”意为“守卫”，生动再现了长安城守卫三秦之地，以雄浑壮阔之景开篇，点明送别之地。 B．“同是宦游人”这句诗巧妙地将个人离情升华为对宦游者共同命运的感慨。 C．“无为在歧路，儿女共沾巾”劝慰友人不要像恋爱中的青年男女那般因离别而悲伤哭泣，而要心胸豁达，坦然面对。 D．这首诗是五言律诗，押“in”韵，节奏明快，情感真挚。 5．诗歌推荐会上，你准备选取“海内存知己，天涯若比邻”这两句诗参加古代送别诗“金句评选大赛”，请写出推荐理由。（3分） 【答案】4．A 5．推荐词：“海内存知己，天涯若比邻”一句，用夸张、对偶的修辞手法表现了诗人与友人真挚深厚的友谊，道出了诚挚的友情可以不受时间、空间的限制，消除孤独的苦闷的心理。一改传统送别诗的离愁别恨、伤感低沉（悲苦缠绵）之态，写得昂扬乐观、积极向上，给人以莫大的安慰和鼓舞，故称为千古名句。 【导语】此诗突破送别诗悲戚窠臼，开篇“城阙辅三秦”以壮阔之景定调，“同是宦游人”共情显豁达。“海内存知己，天涯若比邻”为神来之笔，以时空突破写友情，境界高远。尾联劝慰恳切，全诗对仗工整，情感由浅入深，豪迈中见真挚，成送别诗千古绝唱。 4．本题考查诗歌内容理解辨析。 A.结合诗句“城阙辅三秦”可知，“城阙”指长安的城楼，代指长安城；“三秦”是秦末项羽将关中分为三部分封给降将，后泛指长安附近地区。“辅”在此处的正确含义是“辅佐、环绕护卫”，描绘的是三秦之地环绕护卫着长安城的地理态势，而非“长安城守卫三秦之地”；故选A。 5．本题考查诗句理解赏析。 先明确“海内存知己，天涯若比邻”的表层含义（只要四海之内有知心朋友，即便相隔天涯也如近在邻里）与深层情感（突破离别时空限制的豁达友情），这是推荐的基础；结合送别诗传统语境，传统送别诗多聚焦“离愁别绪”，需对比突出该诗句“反传统”的基调——摒弃伤感，传递乐观，体现其独特性；分析艺术手法与表达效果，指出对偶（“海内”对“天涯”，“存知己”对“若比邻”）使句式工整、韵律和谐；“天涯若比邻”的夸张手法，将遥远距离具象为“比邻”，强化友情的力量，让诗句更具感染力；说明诗句不仅适用于古代送别场景，更能跨越时空，为现代人面对离别时提供精神慰藉，解释其成为“千古名句”的原因，增强推荐说服力。 示例： 推荐理由：“海内存知己，天涯若比邻”堪称古代送别诗中的“精神明灯”。从艺术表达看，它以工整的对偶勾勒辽阔意境——“海内”与“天涯”拓展空间维度，“知己”与“比邻”锚定情感联结，再借“天涯若比邻”的夸张，将相隔万里的距离化为近在咫尺的温暖，让友情突破时空桎梏。 更难得的是，它打破了传统送别诗“凄凄惨惨戚戚”的基调，在“同是宦游人”的共情基础上，把离别愁绪升华为“友情无界”的豁达，既慰藉了友人的漂泊之苦，更给后世所有面对离别的人注入力量——即便身处远方，真挚的友情也能消解孤独，带来前行的勇气。这般积极昂扬的意境与深刻的情感共鸣，让它超越了具体的送别场景，成为流传千年的经典，理应入选“金句”。 （二）阅读下文，完成小题。（12分） 阅读下面文言文，回答小题。 【甲】 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。 （《核舟记》） 【乙】 东安一士人善画，作鼠一轴①，献之邑令。令初不知爱，漫悬于壁。旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色轴在地而猫蹲其旁逮②举轴，则踉跄③逐之。以试群猫，莫不然者。于是始知其画为逼真。 （《鼠画逼真》） 【注释】①轴：画用轴装，一轴就是一幅的意思。②逮：等到。③踉跄：跳起来。 6．解释加点的词语。（3分） ①矫首昂视_______________     ②诎右臂支船_______________     ③令怪之_______________ 7．【断句读】用“∕”给下面的句子断句（限两处）。（2分） 黎 明 物 色 轴 在 地 而 猫 蹲 其 旁 逮 举 轴 8．用现代汉语翻译下面的文言句子。（4分） （1）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。 （2） 令初不知爱，漫悬于壁。 9．下列对选文的解说、分析正确的一项是（   ）（3分） A．【甲】文刻画人物栩栩如生，仿佛看到了放浪形骸、超脱尘世的黄庭坚形象。 B．【甲】文是表现王叔远雕刻技艺的高超，印证了“罔不因势象形，各具情态”这句话。 C．【甲】文“记”——古代的文体。可以记物，如《桃花源记》；可以记事，如《核舟记》。 D．【乙】文刻画“士人”绘画技艺的高超，主要是通过正面描写来实现的。 【答案】6． 举 弯曲 以之为怪、（把它当做一件奇怪的事）、感到奇怪 7．黎明物色∕轴在地而猫蹲其旁∕逮举轴 8．（1）他们的两膝相互靠近各自隐藏在卷子下边的衣褶里（2）县令起初不懂得珍惜，随便把它挂在墙壁上。 9．B 【导语】这篇文言文阅读选段通过两则小品展现了古代艺术家的精湛技艺。【甲】文《核舟记》以工笔细描核舟人物，通过“峨冠多髯”“袒胸露乳”等细节描写，将静态雕刻转化为动态场景，体现“因势象形”的艺术境界。【乙】文《鼠画逼真》则采用侧面烘托手法，以猫屡次扑画的戏剧性情节，含蓄表现画作逼真程度。两文一雕一画，一正一侧，共同构成对传统工艺之美的精彩诠释，展现了古人“格物致知”的审美追求。 6．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：抬头仰望。矫，举。 （2）句意：弯曲着右臂支撑在船上。诎，弯曲。 （3）句意：县令对这种情况感到奇怪。怪，对……感到奇怪。 7．本题考查文言文断句。 句意：在黎明时观察，画轴落在地上，猫蹲在画的旁边。等到举起画轴。 “黎明物色”表示时间和动作的开始；“轴在地而猫蹲其旁”描述了当时画轴和猫的状态；“逮举轴”则是另一个动作的开始。 故断为：黎明物色∕轴在地而猫蹲其旁∕逮举轴。 8．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）比，靠近；隐，隐藏。 （2）初，起初，刚开始；爱，爱惜，喜爱；漫，随意。 9．本题考查文言文内容的理解。 A.根据【甲】文“鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语”“东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中”可知，文中刻画的黄庭坚是与苏轼一同专注于书画长卷的形象。本项“仿佛看到了放浪形骸、超脱尘世的黄庭坚形象”有误； C.《桃花源记》主要讲述了渔人发现桃花源以及在桃花源中的经历等，是记事的文章；而《核舟记》主要是介绍王叔远雕刻的核舟这一物件，是记物的文章。本项“可以记物，如《桃花源记》；可以记事，如《核舟记》”有误； D.根据【乙】文“旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色，轴在地而猫蹲其旁。逮举轴，则踉跄逐之。以试群猫，莫不然者”可知，文章通过猫对画中老鼠的反应来侧面烘托“士人”绘画技艺高超，主要是通过侧面描写来实现的。本项“主要是通过正面描写来实现的”有误； 故选B。 【点睛】参考译文： 【甲】船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子并且长着很多胡须的人是苏东坡，佛印位于右边，鲁直位于左边。苏轼、黄庭坚共同看着一幅书画长卷。苏东坡右手拿着卷的右端，左手轻按在黄庭坚的背上。黄庭坚左手拿着卷的左端，右手指着画卷，好像在说些什么。苏东坡露出右脚，黄庭坚露出左脚，（他们）身子都略微侧斜，他们互相靠近的两膝，各自隐藏在画卷下边的衣褶里。佛印极像弥勒佛，袒胸露乳，抬头仰望，神情跟苏、黄不相类似。（佛印）平放着右膝，弯曲着右臂支撑在船上，又竖起左膝，左臂挂着念珠靠在左膝上，念珠简直可以清清楚楚地数出来。 【乙】东安有一个读书人擅长作画，画了一幅（装裱好的）鼠画，献给了县令。县令起初不懂得爱惜它，随意地把这幅画挂在墙壁上。早晨经过挂画的地方，画轴总是掉落在地上，多次挂上去多次掉下来。县令对此感到很奇怪，在黎明时观察，画轴落在地上，猫蹲在画的旁边。等到举起画轴，猫就跳起来追赶它。用这幅画来试其他的猫，没有一只不是这样的。于是才知道这幅画画得很逼真。 三、现代文阅读（共27分） （一）阅读选文，回答问题。（13分） 你会扔垃圾吗？ ①我们每个人每天都会扔出许多垃圾，你知道这些垃圾到哪里去了吗？在一些垃圾管理较好的地区，大部分垃圾会得到卫生填埋、焚烧、堆肥等无害化处理，而更多地方的垃圾则常常被简易堆放或填埋，导致臭气肆虐，并且污染土壤和地下水体。原因之一是垃圾无害化处理的费用非常高，根据处理方式的不同，处理一吨垃圾的费用约为一百至几百元不等。另外一个原因是随着社会生产力的发展，人们大量地消耗资源，大规模生产，大量地消费，与此同时也“生产”出了各种各样的大量垃圾，以至于人们根本来不及及时有效地进行处置。如果任凭这些垃圾越堆越多，后果将不堪设想。难道我们对待垃圾就束手无策了吗？办法是有的，这就是垃圾分类。垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放，并通过分类的清运和回收使之重新变成资源。 ②垃圾分类有不同的标准。就我们通常所说的生活垃圾而言，国内外各城市大致都是根据垃圾的成分构成、产生量，并结合本地垃圾的资源利用和处理方式来进行分类的。例如，德国一般分为纸、玻璃、金属、塑料等；澳大利亚一般分为可堆肥垃圾、可回收垃圾、不可回收垃圾；日本一般分为可燃垃圾、不可燃垃圾等等。而在中国，生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其它垃圾。 ③可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。废纸：主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸等等，但是要注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。玻璃：主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等。金属物：主要包括易拉罐、罐头盒等。布料：主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。通过综合处理回收利用，可以减少污染，节省资源。如每回收1吨废纸可造好纸850公斤，节省木材300公斤，比等量生产减少污染74%；每回收1吨塑料饮料瓶大约可获得0.7吨二级原料；每回收1吨废钢铁可炼好钢0.9吨，比用矿石冶炼节约成本至少47%，减少空气污染75%，减少97%的水污染和固体废物。 ④厨余垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物，经生物技术就地处理堆肥，每吨可生产0.6-0.7吨有机肥料。 ⑤有害垃圾包括电池、荧光灯管、灯泡、水银温度计、油漆桶、家电类、过期药品、过期化妆品等等。 ⑥其它垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物，采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。 ⑦此外，医疗废物包括带血的棉签、手术刀等含病毒垃圾。这种垃圾需要特殊处理，消毒后才可以进行填埋。 ⑧垃圾分类是对垃圾收集处置传统方式的改革，是对垃圾进行有效处置的一种科学管理方法。人们面对日益增长的垃圾产量和环境状况恶化的局面，如何通过垃圾分类管理，最大限度地实现垃圾资源利用，减少垃圾处置量，改善生存环境质量，是当前世界各国共同关注的迫切问题之一。 ⑨由此可见，在这些国家，垃圾分类已经成为了公民日常生活的习惯，有许多国家的孩子从小就要学习垃圾分类的知识，在一些小学课堂中也都设置了垃圾分类的专门课程，家长积极配合，社会严格监督，让人们从日常生活的细节中逐渐养成垃圾分类的良好习惯，并最终成为公民的自觉行为。这一点，我们今天的中国是做得远远不够的。 10.根据第①段内容，简要分析造成垃圾堆放污染环境的原因有哪些？（2分） 11.第③段画线句运用了________ ______的说明方法，其作用是__________ ____ _____。（4分） 12.文中第③—⑦的位置是否可以调换？为什么？（3分） 13．请你对下列生活垃圾进行科学合理的分类。（在表格里填写序号即可）（4分） ①可乐瓶  ②吃剩的面包  ③尘土  ④旧报纸  ⑤餐巾纸  ⑥鱼骨头 ⑦香蕉皮  ⑧废电池   ⑨毛绒玩具  ⑩旧手机 可回收垃圾 厨余垃圾 有害垃圾 其它垃圾 【答案】10．垃圾无害化处理的费用非常高；垃圾量太大，根本来不及及时有效地进行处置。 11． 列数字、作比较、举例子， 准确具体地说明了通过对垃圾的回收利用，可以有效地减少污染，节省资源。 12．不可以。第③—⑦段采用逻辑顺序介绍了垃圾分类的具体内容，并且照应了第②段的尾句，所以不可调换。 13．示例 可回收垃圾 ① ④ ⑨ 厨余垃圾 ② ⑥ ⑦ 有害垃圾 ⑧ ⑩ 其它垃圾 ③ ⑤ 【解析】10．考查内容理解和概括。 结合①段中“我们每个人每天都会扔出许多垃圾，你知道这些垃圾到哪里去了吗？在一些垃圾管理较好的地区，大部分垃圾会得到卫生填埋、焚烧、堆肥等无害化处理，而更多地方的垃圾则常常被简易堆放或填埋，导致臭气肆虐，并且污染土壤和地下水体。原因之一是垃圾无害化处理的费用非常高，根据处理方式的不同，处理一吨垃圾的费用约为一百至几百元不等”的内容可概括为：垃圾无害化处理的费用非常高； 结合①段中“另外一个原因是随着社会生产力的发展，人们大量地消耗资源，大规模生产，大量地消费，与此同时也‘生产’出了各种各样的大量垃圾，以至于人们根本来不及及时有效地进行处置”的内容可概括为：垃圾量太大，根本来不及及时有效地进行处置。 11．考查对说明方法的理解和作用分析。常见的说明方法有：举例子、作引用、作比较、列数字、分类别、打比方、摹状貌、下定义、作诠释、画图表、做假设、引资料等。说明方法的应用是为了让文章更加具体、准确，让读者更好的理解。 结合“如每回收1吨废纸可造好纸850公斤，节省木材300公斤，比等量生产减少污染74%”的内容，由“如每回收1吨废纸可造好纸850公斤”可知，运用了例子的说明方法；由“850公斤、300公斤、74%”可知，运用了列数字的说明方法；由“比等量生产减少污染74%”可知，运用了作比较的说明方法；结合上文“通过综合处理回收利用，可以减少污染，节省资源”的内容可知，多种说明方法并用，准确具体地说明了通过对垃圾的回收利用，可以有效地减少污染，节省资源，增加文章的说服力。 12．考查说明顺序。 结合③段中“可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类”， ④段中“厨余垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物，经生物技术就地处理堆肥，每吨可生产0.6-0.7吨有机肥料”，⑤段中“有害垃圾包括电池、荧光灯管、灯泡、水银温度计、油漆桶、家电类、过期药品、过期化妆品等等”， ⑥段中“其它垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物，采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染”，⑦段中“此外，医疗废物包括带血的棉签、手术刀等含病毒垃圾。这种垃圾需要特殊处理，消毒后才可以进行填埋”的内容可知，第③—⑦段分别介绍了垃圾分类的具体内容，采用了逻辑顺序，层次清楚，条理分明； 结合②段中“垃圾分类有不同的标准。……而在中国，生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其它垃圾”的内容可知，第③—⑦段所介绍内容的顺序，照应了第②段的尾句；所以不能调换顺序。 13．考查内容理解和拓展运用。 结合③段中“可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。废纸：主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸等等，但是要注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。玻璃：主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等。金属物：主要包括易拉罐、罐头盒等。布料：主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等”的内容可知，①可乐瓶 、 ④旧报纸、⑨毛绒玩具属于可回收垃圾； 结合④段中“厨余垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物”的内容可知，②吃剩的面包、 ⑥鱼骨头、⑦香蕉皮 属于厨余垃圾； 结合⑤段中“有害垃圾包括电池、荧光灯管、灯泡、水银温度计、油漆桶、家电类、过期药品、过期化妆品等等”的内容可知，⑧废电池、⑩旧手机属于有害垃圾； 结合⑥段中“其它垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物”的内容可知，③尘土、⑤餐巾纸属于其它垃圾。 （二）阅读下面选文，完成问题。（14分） 绽放的梨花 李汀 ①春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香。 ②梨花摇曳处，几位老人在梨花丛里给花授粉，一手拿细竹签，一手拿花粉瓶。阳光下蜜蜂舞动，梨花颤动，好一派生机盎然。 ③我试探着问：“老人家，辛苦吗？”老人从花丛里探出头笑呵呵地说：“授粉是轻松活儿。我们这不算啥，你没见老陈干的大家伙呢。” ④老陈是谁？老人几步从梨花丛里跨出来，头发上还飘着两三瓣梨花：“走，去看嘛。”来到一处老院子，老人指着站在墙壁钢管架上正在忙碌的另一位老人说：“这就是老陈，搞水泥画的，干的大家伙嘛。” ⑤只见钢管架子上的老人，一会儿躬身细描，一会儿立身审视。他的每一个动作都显得那么从容不迫，仿佛在与时间对话。周围一群年轻人，聚精会神地围拢着他。他们的眼神中闪烁着对知识的渴望和对艺术的无限热情，仿佛能够燃烧整个空间。有的人手中紧紧握着笔记本，笔尖在纸上飞快地记录着；有的人则拿出手机，开启录像功能，想要将这一刻的每一个细节都捕捉下来。看着老人头上的银发，我担心地问：“您好大年纪了？注意安全哦。”老人头也不回地说：“八十了，干习惯了，安全着呢。” ⑥“八十了，还干这个呀？”我还是有些担心。老人直起腰，回转身子，笑眯眯地说：“八十咋了？这我都干四十年了。” ⑦老陈先是在墙面上用铅笔勾勒出一棵树，又在树下添上几间茅草屋。我问：“这是画什么呢？”老人依然笑眯眯地说：“画迎客松呢。这家主人的儿子要结婚了，送点什么呢？就想着还是送他一幅水泥画。迎客是迎，迎新娘子也是迎，祝福婚姻像迎客松一样长青不老。” ⑧说话间，老陈把草图改了一遍又一遍，已经可以看见迎客松的雏形了。他手上没停，嘴里念叨着：“涂在墙上的东西，不敢马虎，要精益求精呢。”我夸奖道：“已经很好了。”老陈说：“这手上的功夫，自己心里清楚，要过得了自己这一关。” ⑨眼看草图已经打好，老陈把混合好的水泥砂浆，沿着墙上草图的线条开始一层层往上堆砌。树根处用抹刀一边涂抹，一边用刀尖抹出细致的根部纹路来。在涂抹松树树叶时，为了防止水泥脱落，老陈又在墙上钉上钉子，将堆砌好的块状水泥，用小抹刀一点点雕刻出茂盛的枝叶形状。水泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变出满枝活灵活现的树叶，一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根。仿佛那水泥砂浆就是一砚浓墨，老陈是在用这浓墨泼绘。一会儿，一棵松树的古老坚韧气息和生机勃勃的生命力，便淋漓尽致地展现在这面墙上。 ⑩我惊讶地问：“这水泥砂浆是特殊材料吗？这么听话。”老陈衣服手上脸上沾着点点砂浆，笑着说：“只是说水泥标号要高，沙子要用细沙。然后按比例混合好，就行了。” ⑪老陈一边干，一边语气自豪地跟我介绍：“我们村有三件老物件。第一件就是这老水泥画，家家户户墙上都有，有的是松鹤延年，有的是福禄寿喜，有的是柿柿如意。我爱上这水泥画也是偶然机会。四十年前，厂长让我在厂子大门上写上‘省先进企业’，为了留得久一些，我就做成水泥字。做成后，我想，水泥能写字，那也能作画。从此，我就自己琢磨，爱上这水泥画了。这老手艺，也开枝散叶啦，村里几个年轻人喜欢，跟我学上了，我们也时不时聚在一起研究。” ⑫“第二件是啥？”我急于知道。老陈从钢管架上下来说：“别急嘛，这画正好需要时间沉淀。走，带你在村子里转一圈。” ⑬村子四百多户人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，白墙壁，红门窗……引发了我的好奇：“村里全是老房子？”老陈点点头：“识货。这就是第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居，凭着这，我们这的古村落名声在外呢。” ⑭一处房子周围果树环绕，梨花李花正开，房顶爬满爬山虎。老陈拿来木板凳，让我坐在那几棵老梨树下。阳光从雪白梨花间透下来，亮亮的，暖暖的。我笑着说：“这第三件嘛，我猜是这老梨树了。”老陈不急不慢，点头应道：“这老梨树上百年了，村里这种梨树有两百多棵。除了卖梨子，还有不少人来我们这赏花品梨。这老梨树是当之无愧的老物件呢。” ⑮坐在这绿树掩映、梨花绽放的老房子边，我不由回想起第一次进村的情景。景物浮现眼前，一时间，满眼是画，满眼是光。 （选自2024年4月3日《人民日报》，有改动） 14．【梳理文脉】请结合全文，填写表格空缺部分。（2分） 事件 我询问的态度 A________ 试探 看见80岁的老陈在钢管架子上画水泥画 B________ 好奇水泥砂浆是不是特殊材料 惊讶 15．【语言赏析】请从修辞的角度简要赏析下面语句。（3分） 水泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变出满枝活灵活现的树叶，一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根。仿佛那水泥砂浆就是一砚浓墨，老陈是在用这浓墨泼绘。 16.【关注标题】本文以“绽放的梨花”为题，有何含义？（3分） 17.【探究质疑】有同学认为②③段应该删去，你赞同吗？请简述理由。（3分） 18．【品析深意】居委会正在开展“寻找最美夕阳红”活动，大家推荐了老陈，请从以下选项中选一项，为老陈写一则推荐语。（不少于60字。）（3分） A．传统与创意融合        B．老有所为、老有所乐 C．不老的心态、蓬勃的生命力    D．默默奉献、精益求精 【答案】14． 发现几位老人在梨花丛里给花授粉 担心 15．这句话运用了比喻的修辞手法，将水泥砂浆比作浓墨，将老陈的雕刻比作是用墨在描绘，生动形象地写出了老陈技艺娴熟和一丝不苟的工作态度，也表达了作者对老陈的赞美和敬佩。 16．表层含义：指村里的梨花在枝头绽放的美丽画面。深层含义：指文中授粉的老人们，他们默默进行人工授粉，所展现出的奉献精神像梨花一样美丽和耀眼。“绽放的梨花”也指文中的老陈，他在绘制水泥画时的精益求精的态度，以及作为一名技艺精湛的手艺人将技艺不断传承的精神，如同绽开的梨花般美丽。 17．不赞同。第②③段通过授粉老人们自然引出下文的主要人物老陈及其故事情节，为下文作铺垫更加自然和真实、严谨；此部分写出了授粉老人们虽年岁已高仍辛勤劳作，且乐在其中，老人们的精神状态与绽开的梨花相映成趣，也体现作者对老人们的奉献精神的赞美；这也和后文中作者表达对老陈精益求精的赞扬情感是一致的；第②段通过环境描写也渲染了温馨和谐、生机勃勃的气氛，烘托了授粉老人们的兢兢业业精神。 18．示例一：选B“老有所为、老有所乐”。八十高龄的他，与水泥画为伴四十载，在乡村墙壁上用砂浆勾勒出松鹤延年、迎客松等生动图景。他爬钢管架从容作画，带年轻人钻研手艺，将普通砂浆化为艺术，用热爱与坚守诠释着“老有所为”的充实，更在创作与传承中收获“老有所乐”的温暖。 示例二：选A“传统与创意融合”。老陈年方八十，他从水泥字，想到水泥画，自己琢磨，爱上水泥画，并把自己的技艺传授给村里的年轻人，时不时聚在一起研究创新。在老陈身上完美体现了传统与创意融合他是当之无愧的最美夕阳红。 【导语】这篇散文以“绽放的梨花”为意象，通过细腻的笔触描绘了乡村生活的诗意画卷。作者巧妙地将自然景观（梨花）与人文活动（授粉、水泥画）交织，展现了传统技艺的生命力。老陈这一形象尤为动人，八十高龄仍专注创作，体现了匠人精神与艺术传承。 14．本题考查梳理文章内容。 ①空：根据题干提示“我”询问的态度“试探”，找到第③段“我试探着问：‘老人家，辛苦吗’”，结合第②段“梨花摇曳处，几位老人在梨花丛里给花授粉，一手拿细竹签，一手拿花粉瓶。阳光下蜜蜂舞动，梨花颤动，好一派生机盎然”可知，“我”首先看到几位老人在梨花丛中授粉，于是“试探着问老人家是否辛苦，可概括为：发现几位老人在梨花丛里给花授粉。 ②空：根据题干提示事件“看见80岁的老陈在钢管架子上画水泥画”，找到第⑤段“只见钢管架子上的老人，一会儿躬身细描……干习惯了，安全着呢’”可知，当“我”得知在钢管架上忙碌的老陈已经八十岁时，连续两次表达担忧，“我担心地问”中的“担心”直接体现了“我”询问的态度，因此这里应填：担心。 15．本题考查从修辞的角度赏析句子。 这句话运用了比喻的修辞手法，将“水泥砂浆”比作“一砚浓墨”，将老陈作画的过程比作“浓墨泼绘”，既呼应了传统绘画的意境，又巧妙衔接了水泥这一特殊材料与艺术创作的关联，形象地表现出老陈以匠心驾驭材料、将普通砂浆化为艺术作品的高超能力，“活灵活现的树叶”“栩栩如生的树根”，既突出了水泥画成型后的逼真效果，也暗含“我”对老陈技艺赋予材料生命力的赞叹，传递出“我”对老陈手艺与专注精神的敬佩。 16．本题考查理解标题的含义。 表层含义：标题直接点明了文中的核心景物——春天绽放的梨花。文章开篇即描绘“梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香”，梨花作为贯穿全文的背景意象，不仅交代了故事发生在春天这个季节和梨花盛开的村落环境，更以其雪白、繁盛的姿态营造出清新、生机盎然的氛围，为全文奠定了温暖、美好的基调。 深层含义： 象征授粉的老人们：结合第②段“梨花摇曳处，几位老人在梨花丛里给花授粉，一手拿细竹签，一手拿花粉瓶。阳光下蜜蜂舞动，梨花颤动，好一派生机盎然”可知，老人在梨花丛中授粉，与绽放的梨花相融。梨花的生机盎然，象征老人虽年纪大，却仍在劳作中展现出质朴、充满活力的状态，如梨花般为乡村春日添彩；第③段“我试探着问：‘老人家，辛苦吗？’老人从花丛里探出头笑呵呵地说：‘授粉是轻松活儿。我们这不算啥’”，老人授粉的场景，和绽放的梨花营造的美好氛围契合。梨花绽放是自然的美好呈现，老人默默授粉，为梨树结果付出，象征老人如梨花般有着奉献精神，他们的存在让乡村生活这一“画面”更美好，就像梨花点缀乡村春日，老人以劳作点缀乡村生产与生活。 象征老陈的精神品格：梨花洁白、素雅，而第⑧段提到老陈对待水泥画“精益求精”“过得了自己这一关”的态度，以及八十岁仍坚守热爱、传承手艺的执着，正如梨花般纯粹、坚韧。他的手艺在乡村“开枝散叶”，吸引年轻人学习，恰似梨花盛开后孕育果实，象征着匠心精神的传递与绽放。 象征美好与希望：梨花盛开是春天的信号，代表着希望与美好。文中第⑦段提到老陈为新人画“迎客松”祝福婚姻长青，第⑪段提到乡村因梨花、老物件、老手艺吸引外人来访，都让“绽放的梨花”成为乡村美好未来的隐喻，传递出对传统与生活的热爱、对温暖人情的赞美。 17．本题考查句段作用分析。 第②段“梨花摇曳处，几位老人在梨花丛里给花授粉……梨花颤动，好一派生机盎然”描绘老人在梨花丛中授粉的场景，展现了乡村春日的生机与老人的闲适状态；第③段“我试探着问：‘老人家，辛苦吗？’老人从花丛里探出头笑呵呵地说：‘授粉是轻松活儿。我们这不算啥，你没见老陈干的大家伙呢’”，通过“我”与老人的对话，由“授粉是轻松活儿”引出“老陈干的大家伙”，自然地将叙事焦点从梨花授粉过渡到老陈的水泥画，为下文老陈的出场和故事展开埋下伏笔。如果删去，老陈的出现会显得突兀，缺乏情节的连贯性。 这两段以“梨花摇曳”“蜜蜂舞动”“老人笑呵呵”等细节，勾勒出乡村春日的鲜活画面，营造出温暖、淳朴的乡村氛围。这种氛围与后文老陈坚守手艺、乡村保留老物件的内容相呼应，共同构成了乡村生活的完整图景。删去后，文章的乡村气息会弱化，情感基调的铺垫也会不足。 第②③段中，作者描写授粉老人时，用“生机盎然”的环境、“笑呵呵”的神态，传递出对老人勤劳、乐观的赞美；后文写老陈，“每一个动作都显得那么从容不迫”“涂在墙上的东西，不敢马虎，要精益求精呢”等内容，表达对老陈坚守、严谨的赞扬。二者情感一致，都是对乡村老人积极生活态度、坚守与奉献精神的肯定，让文章情感脉络清晰，从对授粉老人的赞美自然延续到对老陈的歌颂。 第②③段中的授粉老人虽不是核心人物，但他们的勤劳、乐观与后文老陈的执着、热情形成了乡村人物群像的呼应，他们都在以自己的方式守护乡村的生活与传统。这种群像的铺垫，让老陈的形象更具代表性，也让“乡村传承”的主题更丰满。若删去，会削弱乡村人物间的情感联结，使老陈的形象显得孤立。 第②段“春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香”“阳光下蜜蜂舞动，梨花颤动，好一派生机盎然”，是典型的环境描写。温馨和谐、生机勃勃的氛围，既为老人劳作提供了美好的背景，也烘托出授粉老人兢兢业业，在美好的春日里，他们像守护梨花绽放一样，守护着梨树生长，以勤劳让乡村更有生机，也为全文奠定了温暖、积极的情感基调，让后续讲述老陈的故事更具感染力。 综上，②③段在情节衔接、氛围营造和主题深化上都不可或缺，不应删去。 18．本题考查把握人物形象和阅读拓展。“寻找最美夕阳红”聚焦老年群体的积极品质，需从文中挖掘老陈契合“夕阳红”的行为、精神。 若选A“传统与创意融合”，则要找老陈与“传统手艺传承、创意拓展”相关内容，如老陈将水泥字拓展为水泥画，传承并创新老手艺。若选B“老有所为、老有所乐”，则应抓住老陈八十岁仍坚持水泥画创作，教年轻人手艺，在创作中获得乐趣的情节。若选C“不老的心态、蓬勃的生命力”，则需提炼老陈高龄仍充满热情，钻研手艺、带动传承的积极状态。若选D“默默奉献、精益求精”，则应关注老陈四十年坚守水泥画，反复修改草图、精心堆砌砂浆，对作品高标准要求的细节。作答时以所选主题为核心，结合老陈事迹，用简洁、有感染力的语言，突出“最美夕阳红”的特质，注意字数要求。 例如：选C“不老的心态、蓬勃的生命力”。八十高龄的老陈，像春日梨花般充满活力！爬钢架、改草图、教徒弟，四十年痴迷水泥画，还热情带动年轻人传承老手艺。这份对热爱之事的执着，让他心态永远年轻，用行动诠释“最美夕阳红”，是不老心态与蓬勃生命力的生动范本。 又如：选D“默默奉献、精益求精”。老陈四十年默默坚守水泥画手艺，从勾勒草图到堆砌砂浆，反复打磨、精益求精，让水泥砂浆在墙上“开出艺术之花”。他不仅为乡村留下独特文化风景，还无私传艺，以默默奉献与极致匠心，成为“最美夕阳红”里温暖且动人的光。 4、 名著阅读（5分） 19．阅读下面的名著选段，回答问题。（5分） 造字和用字有六个条例，称为“六书”。“六书”这个总名初见于《周礼》，但六书各个的名字到汉人的书里才见。 (1)选文出自朱自清的《经典常谈》，这是介绍中国古代文学、历史、哲学经典的启蒙读物。其中介绍了中国最古的记言历史著作是_______ ____，记载战国时期说客说辞的著作是_____________。（2分） (2)根据选文内容，参照示例，判断下列汉字的造字条例。   （3分） 【示例】上：指事 ①尘：________ ②固：________ ③山：________ 【答案】(1) 《尚书》 《战国策》 (2) 会意 形声 象形 【详解】（1）本题考查名著内容。 《经典常谈》中介绍了中国最古的记言历史著作《尚书》，记载战国时期说客说辞的著作《战国策》。 《<尚书>第三》是中国最古老的记言历史，它记载了虞、夏、商、周时期，尤其是西周初期的重要历史事件、帝王言论和政令等，内容涉及政治、宗教、哲学等诸多方面，是研究我国上古历史和古代文化的珍贵资料，为后人了解早期国家的治理、思想观念等提供了重要依据。 《<战国策>第八》是一部国别体史书，主要记载了战国时期各国谋臣策士的游说活动、政治主张和言行策略。它展现了战国时代“士”阶层的活跃，反映了当时各国之间复杂的政治、军事斗争以及社会风貌。书中的故事生动有趣，人物形象鲜明，许多篇章通过精彩的辩论和策略谋划，体现了战国时期纵横家的思想和智慧，对研究战国历史、文学等都有着重要的价值。 （2）本题考查理解运用文章内容。 结合原文“三是‘会意’，会合两个或两个以上的字为一个字，这一个字的意义是那几个字的意义积成的”可知，“尘”是一个会意字，即由“小”和“土”组成，意思是很小的土才能成为尘； 结合原文“四是‘形声’，也是两个字合成一个字，但一个字是形，一个字是声；形是意符，声是音标”可知，“固”是形声字，形旁是“口”，声旁是“古”，表示读音；结合原文“一是‘象形’，象物形的大概”可知，“山”是象形字，象山峰之形。 五、作文（共40分） 20．按要求作文（40分） 人生就是一场旅行。我们走过山川田野，领略自然风光；走过街市阡陌，感受世俗万象；走过任性自我，磨砺青春锋芒；走过困惑迷惘，把握前进方向…… 请以“走过，才明白”为题，写一篇记叙文。适当议论和抒情，不少于500字。 【答案】例文： 走过，才明白 有些路，走过，才明白；有些事，做过，才懂得；有些人，爱过，才珍惜。 过年，回家。转过最后一道弯，已然看见那熟悉的身影，是奶奶。奶奶怕是已在村口的桥头等了许久，寒风中，却能感受到奶奶的喜悦之情。远远的，奶奶就向我们快步走来，迫不及待的心情却让我鼻尖一酸，这是有多久没回来了？爸爸早已摇下车窗，招呼奶奶上来。奶奶笑着摆摆手说:“不了，你们先回家吧，我去买几个囡囡爱吃的菜。”说完便走。“我和您一起去吧！”我下意识地脱口而出。爸妈和奶奶皆是一愣，“外面风大，快回去！”奶奶劝我道。“让她去吧！正好散散心。”爸爸开了口，奶奶见状，也不得不同意了。我急忙下车，拉住奶奶的手，和她一起走，奶奶也将我的手拉的更紧了。 走在路上，一时无话。我和奶奶像是多年未见一般，竟这般陌生。难道是因为我学业繁重，两个多月未回来看奶奶？我只能这么解释。在风中，倏忽间，我看见了奶奶头上新添的些许白发，眼眶微湿，鼻尖一酸。眼前仿佛出现一大一小两个橙色的影子，在黄昏里更显温馨，那是奶奶牵着年少时放学回家的我的手，那时奶奶的步伐多么矫健，满头黑发，多么年轻，那时我和奶奶总有那么多的话要说。可是……现在我敬爱的奶奶渐渐老了，头发灰白，脸上有了不少的皱纹。可奶奶于我，总是独一无二的，从小到大一直深爱着我陪伴着我…… “奶奶，谈谈最近乡里发生的事吧！”奶奶笑笑看着我，还真的说起了张家长李家短的琐事。虽然我不熟悉，但我却从奶奶的口中读出了幸福，也读出了我能陪伴的幸福。我忽然明白，其实奶奶也到了需要陪伴的时候，也许陪伴是珍爱奶奶的最好选择。 这时，忽然想到，我家城里住宅的楼上也住着一对跟奶奶差不多年纪的夫妇，我时常看见他们一起手挽手出去散步。那个老爷爷有时也会到楼下与小区里的老人杀上几盘棋，这时，不懂棋的老奶奶却也坐在身旁陪着，有时唠唠嗑，有时打打毛衣，一幅相依相伴的画面，让人暖心极了。有时我散步时，也会遇见他们，他们偶尔会绕着湖边转一圈。碰见了，老奶奶也会打个招呼，一起说说话。偶然得知，早年老奶奶曾与老爷爷一起出去打拼过。“那些日子真苦，却也熬过来了。”老奶奶笑着感慨，“一起走过，却发现那些誓言还不如实实在在陪在身边好。”老爷爷一语道破，我陷入了沉思。 是啊，有些事，经历过，才会懂得。话不必多说，有亲人的陪伴就够了。到后来的我们，才明白，才懂得，才珍惜，家人是最值得陪伴的。 【详解】本题考查全命题作文。 一、审题。题目为“走过，才明白”，“走过”是自己的经历，对自己而言，是特别的经历，才值得抒写。“明白”是这段经历的意义，也是作文的主旨所在。“才”这个副词不能忽略，它让文题前后具备了某种条件关系。品味这个词，文章结尾揭示的那个道理，是“走过”方能明白的，换句话说，这个道理起初轻易是不会明白的。文章里应该有相关的点染才是。 二、选材。从题干中，我们可以获得选材信息：“走过山川田野，领略自然风光”，可以写自然风景，旅游经历；“走过街巷阡陌，感受世俗万象”，可以写世俗百态，生活小事；“走过任性自我，磨砺青春锋芒”可以写自己的成长经历，如何由幼稚任性到成熟；“走过困惑迷惘，把握前进方向”，可以写如何战胜挫折，如何走出困惑。省略号，表明还有更多的内容可写。 三、立意。本次作文立意并不难，但注意立意不能太肤浅。所写经历要是自己的独特经历，从中抒写关于自然、社会、人生的独特体验和感受。例如“走过泥泞，才明白晴天的可贵”；“走过风雨，才明白彩虹会升起”；“走过成长的岁月，才明白长大不是一个人的事”……从自己感触最深最具独特个性的材料出发升华出文章的主旨，从文章写作的操作层面上困难其实不大，关键是这份独特的“走过”和“明白”没有平时的积累是很难达成的。 1 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级语文下学期期中模拟卷 重难突破卷 （考试用时90分钟，满分100分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版八下1~3单元。 一、基础·运用（共10分） 1.默写（5分） （1）______________，胡为乎泥中（《送杜少府之任蜀州》） （2）______________，波撼岳阳城。（《望洞庭湖赠张丞相》） （3）蒹葭萋萋，_______________。（《蒹葭》） （4）假日里，晓华到上海植物园游玩，看到园中树木和藤蔓姿态优美，随风飘拂，不由得用《小石潭记》中的句子“______ ______，_____________ ”来赞美。 学校开展以“低碳生活，从我做起”为主题的实践活动，邀请你一起参加，请你完成下面的两项任务。（5分） 2．我国力争在2030年前实现“碳达峰”，2060年前实现“碳中和”，为此，工作人员将下面对联张贴在醒目位置，用以倡导低碳生活，填入横线处最恰当的一项是（    ）（2分） 上联：唱响节能，擦亮蓝天，秀丽风景披锦衣。 下联：铺开新绿，换来低碳， 。 A．家园魅力新气象 B．魅力家园换新颜 C．魅力家园新气象 D．家园魅力换新颜 3．5月7日上午，学生会主席来邀请你们班主任王老师明天下午两点到第一会议室参加“低碳生活”的座谈会，但王老师不在，学生会主席请你代为转告，当天下午，你对王老师说：“ 。”（3分） 二、古诗文阅读（共22分） （一）古诗文阅读（6分） 阅读下面的古诗，完成下面小题。（6分） 送杜少府之任蜀州 （唐）王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 4．下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（    ）（3分） A．“城阙辅三秦”中的“辅”意为“守卫”，生动再现了长安城守卫三秦之地，以雄浑壮阔之景开篇，点明送别之地。 B．“同是宦游人”这句诗巧妙地将个人离情升华为对宦游者共同命运的感慨。 C．“无为在歧路，儿女共沾巾”劝慰友人不要像恋爱中的青年男女那般因离别而悲伤哭泣，而要心胸豁达，坦然面对。 D．这首诗是五言律诗，押“in”韵，节奏明快，情感真挚。 5．诗歌推荐会上，你准备选取“海内存知己，天涯若比邻”这两句诗参加古代送别诗“金句评选大赛”，请写出推荐理由。（3分） （二）阅读下文，完成小题。（12分） 阅读下面文言文，回答小题。 【甲】船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。 （《核舟记》） 【乙】东安一士人善画，作鼠一轴①，献之邑令。令初不知爱，漫悬于壁。旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色轴在地而猫蹲其旁逮②举轴，则踉跄③逐之。以试群猫，莫不然者。于是始知其画为逼真。 （《鼠画逼真》） 【注释】①轴：画用轴装，一轴就是一幅的意思。②逮：等到。③踉跄：跳起来。 6．解释加点的词语。（3分） ①矫首昂视_______________     ②诎右臂支船_______________     ③令怪之_______________ 7．【断句读】用“∕”给下面的句子断句（限两处）。（2分） 黎 明 物 色 轴 在 地 而 猫 蹲 其 旁 逮 举 轴 8．用现代汉语翻译下面的文言句子。（4分） （1）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。 （2） 令初不知爱，漫悬于壁。 9．下列对选文的解说、分析正确的一项是（   ）（3分） A．【甲】文刻画人物栩栩如生，仿佛看到了放浪形骸、超脱尘世的黄庭坚形象。 B．【甲】文是表现王叔远雕刻技艺的高超，印证了“罔不因势象形，各具情态”这句话。 C．【甲】文“记”——古代的文体。可以记物，如《桃花源记》；可以记事，如《核舟记》。 D．【乙】文刻画“士人”绘画技艺的高超，主要是通过正面描写来实现的。 三、现代文阅读（共22分） （一）阅读选文，回答问题。（13分） 你会扔垃圾吗？ ①我们每个人每天都会扔出许多垃圾，你知道这些垃圾到哪里去了吗？在一些垃圾管理较好的地区，大部分垃圾会得到卫生填埋、焚烧、堆肥等无害化处理，而更多地方的垃圾则常常被简易堆放或填埋，导致臭气肆虐，并且污染土壤和地下水体。原因之一是垃圾无害化处理的费用非常高，根据处理方式的不同，处理一吨垃圾的费用约为一百至几百元不等。另外一个原因是随着社会生产力的发展，人们大量地消耗资源，大规模生产，大量地消费，与此同时也“生产”出了各种各样的大量垃圾，以至于人们根本来不及及时有效地进行处置。如果任凭这些垃圾越堆越多，后果将不堪设想。难道我们对待垃圾就束手无策了吗？办法是有的，这就是垃圾分类。垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放，并通过分类的清运和回收使之重新变成资源。 ②垃圾分类有不同的标准。就我们通常所说的生活垃圾而言，国内外各城市大致都是根据垃圾的成分构成、产生量，并结合本地垃圾的资源利用和处理方式来进行分类的。例如，德国一般分为纸、玻璃、金属、塑料等；澳大利亚一般分为可堆肥垃圾、可回收垃圾、不可回收垃圾；日本一般分为可燃垃圾、不可燃垃圾等等。而在中国，生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其它垃圾。 ③可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。废纸：主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸等等，但是要注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。玻璃：主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等。金属物：主要包括易拉罐、罐头盒等。布料：主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。通过综合处理回收利用，可以减少污染，节省资源。如每回收1吨废纸可造好纸850公斤，节省木材300公斤，比等量生产减少污染74%；每回收1吨塑料饮料瓶大约可获得0.7吨二级原料；每回收1吨废钢铁可炼好钢0.9吨，比用矿石冶炼节约成本至少47%，减少空气污染75%，减少97%的水污染和固体废物。 ④厨余垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物，经生物技术就地处理堆肥，每吨可生产0.6-0.7吨有机肥料。 ⑤有害垃圾包括电池、荧光灯管、灯泡、水银温度计、油漆桶、家电类、过期药品、过期化妆品等等。 ⑥其它垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物，采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。 ⑦此外，医疗废物包括带血的棉签、手术刀等含病毒垃圾。这种垃圾需要特殊处理，消毒后才可以进行填埋。 ⑧垃圾分类是对垃圾收集处置传统方式的改革，是对垃圾进行有效处置的一种科学管理方法。人们面对日益增长的垃圾产量和环境状况恶化的局面，如何通过垃圾分类管理，最大限度地实现垃圾资源利用，减少垃圾处置量，改善生存环境质量，是当前世界各国共同关注的迫切问题之一。 ⑨由此可见，在这些国家，垃圾分类已经成为了公民日常生活的习惯，有许多国家的孩子从小就要学习垃圾分类的知识，在一些小学课堂中也都设置了垃圾分类的专门课程，家长积极配合，社会严格监督，让人们从日常生活的细节中逐渐养成垃圾分类的良好习惯，并最终成为公民的自觉行为。这一点，我们今天的中国是做得远远不够的。 10.根据第①段内容，简要分析造成垃圾堆放污染环境的原因有哪些？（2分） 11.第③段画线句运用了________ ______的说明方法，其作用是__________ ____ _____。（4分） 12.文中第③—⑦的位置是否可以调换？为什么？（3分） 13．请你对下列生活垃圾进行科学合理的分类。（在表格里填写序号即可）（4分） ①可乐瓶  ②吃剩的面包  ③尘土  ④旧报纸  ⑤餐巾纸  ⑥鱼骨头 ⑦香蕉皮  ⑧废电池   ⑨毛绒玩具  ⑩旧手机 可回收垃圾 厨余垃圾 有害垃圾 其它垃圾 （二）阅读下面选文，完成问题。（14分） 绽放的梨花 李汀 ①春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香。 ②梨花摇曳处，几位老人在梨花丛里给花授粉，一手拿细竹签，一手拿花粉瓶。阳光下蜜蜂舞动，梨花颤动，好一派生机盎然。 ③我试探着问：“老人家，辛苦吗？”老人从花丛里探出头笑呵呵地说：“授粉是轻松活儿。我们这不算啥，你没见老陈干的大家伙呢。” ④老陈是谁？老人几步从梨花丛里跨出来，头发上还飘着两三瓣梨花：“走，去看嘛。”来到一处老院子，老人指着站在墙壁钢管架上正在忙碌的另一位老人说：“这就是老陈，搞水泥画的，干的大家伙嘛。” ⑤只见钢管架子上的老人，一会儿躬身细描，一会儿立身审视。他的每一个动作都显得那么从容不迫，仿佛在与时间对话。周围一群年轻人，聚精会神地围拢着他。他们的眼神中闪烁着对知识的渴望和对艺术的无限热情，仿佛能够燃烧整个空间。有的人手中紧紧握着笔记本，笔尖在纸上飞快地记录着；有的人则拿出手机，开启录像功能，想要将这一刻的每一个细节都捕捉下来。看着老人头上的银发，我担心地问：“您好大年纪了？注意安全哦。”老人头也不回地说：“八十了，干习惯了，安全着呢。” ⑥“八十了，还干这个呀？”我还是有些担心。老人直起腰，回转身子，笑眯眯地说：“八十咋了？这我都干四十年了。” ⑦老陈先是在墙面上用铅笔勾勒出一棵树，又在树下添上几间茅草屋。我问：“这是画什么呢？”老人依然笑眯眯地说：“画迎客松呢。这家主人的儿子要结婚了，送点什么呢？就想着还是送他一幅水泥画。迎客是迎，迎新娘子也是迎，祝福婚姻像迎客松一样长青不老。” ⑧说话间，老陈把草图改了一遍又一遍，已经可以看见迎客松的雏形了。他手上没停，嘴里念叨着：“涂在墙上的东西，不敢马虎，要精益求精呢。”我夸奖道：“已经很好了。”老陈说：“这手上的功夫，自己心里清楚，要过得了自己这一关。” ⑨眼看草图已经打好，老陈把混合好的水泥砂浆，沿着墙上草图的线条开始一层层往上堆砌。树根处用抹刀一边涂抹，一边用刀尖抹出细致的根部纹路来。在涂抹松树树叶时，为了防止水泥脱落，老陈又在墙上钉上钉子，将堆砌好的块状水泥，用小抹刀一点点雕刻出茂盛的枝叶形状。水泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变出满枝活灵活现的树叶，一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根。仿佛那水泥砂浆就是一砚浓墨，老陈是在用这浓墨泼绘。一会儿，一棵松树的古老坚韧气息和生机勃勃的生命力，便淋漓尽致地展现在这面墙上。 ⑩我惊讶地问：“这水泥砂浆是特殊材料吗？这么听话。”老陈衣服手上脸上沾着点点砂浆，笑着说：“只是说水泥标号要高，沙子要用细沙。然后按比例混合好，就行了。” ⑪老陈一边干，一边语气自豪地跟我介绍：“我们村有三件老物件。第一件就是这老水泥画，家家户户墙上都有，有的是松鹤延年，有的是福禄寿喜，有的是柿柿如意。我爱上这水泥画也是偶然机会。四十年前，厂长让我在厂子大门上写上‘省先进企业’，为了留得久一些，我就做成水泥字。做成后，我想，水泥能写字，那也能作画。从此，我就自己琢磨，爱上这水泥画了。这老手艺，也开枝散叶啦，村里几个年轻人喜欢，跟我学上了，我们也时不时聚在一起研究。” ⑫“第二件是啥？”我急于知道。老陈从钢管架上下来说：“别急嘛，这画正好需要时间沉淀。走，带你在村子里转一圈。” ⑬村子四百多户人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，白墙壁，红门窗……引发了我的好奇：“村里全是老房子？”老陈点点头：“识货。这就是第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居，凭着这，我们这的古村落名声在外呢。” ⑭一处房子周围果树环绕，梨花李花正开，房顶爬满爬山虎。老陈拿来木板凳，让我坐在那几棵老梨树下。阳光从雪白梨花间透下来，亮亮的，暖暖的。我笑着说：“这第三件嘛，我猜是这老梨树了。”老陈不急不慢，点头应道：“这老梨树上百年了，村里这种梨树有两百多棵。除了卖梨子，还有不少人来我们这赏花品梨。这老梨树是当之无愧的老物件呢。” ⑮坐在这绿树掩映、梨花绽放的老房子边，我不由回想起第一次进村的情景。景物浮现眼前，一时间，满眼是画，满眼是光。 （选自2024年4月3日《人民日报》，有改动） 14．【梳理文脉】请结合全文，填写表格空缺部分。（2分） 事件 我询问的态度 A________ 试探 看见80岁的老陈在钢管架子上画水泥画 B________ 好奇水泥砂浆是不是特殊材料 惊讶 15．【语言赏析】请从修辞的角度简要赏析下面语句。（3分） 水泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变出满枝活灵活现的树叶，一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根。仿佛那水泥砂浆就是一砚浓墨，老陈是在用这浓墨泼绘。 16.【关注标题】本文以“绽放的梨花”为题，有何含义？（3分） 17.【探究质疑】有同学认为②③段应该删去，你赞同吗？请简述理由。（3分） 18．【品析深意】居委会正在开展“寻找最美夕阳红”活动，大家推荐了老陈，请从以下选项中选一项，为老陈写一则推荐语。（不少于60字。）（3分） A．传统与创意融合        B．老有所为、老有所乐 C．不老的心态、蓬勃的生命力    D．默默奉献、精益求精 4、 名著阅读 19．阅读下面的名著选段，回答问题。（5分） 造字和用字有六个条例，称为“六书”。“六书”这个总名初见于《周礼》，但六书各个的名字到汉人的书里才见。 (1)选文出自朱自清的《经典常谈》，这是介绍中国古代文学、历史、哲学经典的启蒙读物。其中介绍了中国最古的记言历史著作是_______ ____，记载战国时期说客说辞的著作是_____________。（2分） (2)根据选文内容，参照示例，判断下列汉字的造字条例。   （3分） 【示例】上：指事 ①尘：________ ②固：________ ③山：________ 五、作文（共40分） 20．作文。 人生就是一场旅行。我们走过山川田野，领略自然风光；走过街市阡陌，感受世俗万象；走过任性自我，磨砺青春锋芒；走过困惑迷惘，把握前进方向…… 请以“走过，才明白”为题，写一篇记叙文。适当议论和抒情，不少于600字。 2 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $