学易金卷：七年级语文下学期期中模拟卷（无锡专用）

2025-2026学年七年级下学期期中模拟卷 语 文·答案版 一、（6分）基础知识综合 1.（2分） 骄 韧 2.（2分） B A 3.（2分）示例：他们的气质是那样地淳朴和谦逊。 二、（8分）名句名篇默写 4. （8分） 杨花榆荚无才思 惟解漫天作雪飞 万里赴戎机 关山度若飞 故园东望路漫漫 双袖龙钟泪不干 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 三、（9分）选择题 5.（3分）A 6.（3分）D 7.（3分）D 四、（8分）综合性学习 8. （3分）淮左遗存史 客醉苏中植物园 9.（2分）年龄越大，喜欢对联的人数越多。（意对即可） 10.（3分）示例：叔叔您好！您店铺的招牌十分有特色，我想拍个照用于我们七年级综合实践活动的研究，可以吗？ 五、（5分）名著阅读 11.（2分） 连人带车，被匪兵捉去 虎妞从二强子处低价买车给祥子 12.（3分）旧社会的黑暗，人与人之间的冷漠；祥子身边人的影响，如孙侦探的敲诈、与虎妞畸形的婚姻、小福子的死等；祥子精神上的自甘堕落。 六、（16分）古诗文阅读 13．（3分）C 14．（3分）平生惟好读书 / 坐则读经史 / 卧则读小说 / 上厕则阅小辞 15．（1）（2分）康肃公气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领？” （2）（2分）远近都能听见，他好学竟到了如此地步。 16．（4分）同样都是有才之人，陈尧咨在说自己的长处时，运用反问句和感叹句表达出强烈的语气，他在以一种炫耀的语气在自夸，体现了他居高临下、骄傲自满的形象；钱思公则是用非常平和的语气对待同僚部署，就如日常生活的对话，体现了他的内敛低调、谦虚沉稳的特点。 七、（18分）现代文阅读 17．（3分） 因洪灾而无法趸菜失业(与老伴早死了) 勤劳质朴（或：勤劳能干、乐观开朗、心灵手巧等） 找野食时很能干 18．（4分） “一……就……就……”这几个关联词，把菜虎和老伴的活动紧密地联系在了一起。“一”写出菜虎手推车的声音是一种特有的信息，告诉老伴，他快到家了。两个“就”写出菜虎老伴对菜虎回家的信息和时间掌握得恰到好处，写出了他们之间的默契和依赖，也可看出他们看似平淡的生活，也充满美好和幸福。 两个连续问号，带着强烈的反问语气，突出洪灾后当时环境的恶劣，老百姓生活的悲惨现状；再用叹号结尾，加强了控诉语气，表现出盼儿对生活的无助和强烈的不满。 19．（5分）A句，表现菜虎心情轻松愉快，对生活充满希望；以及菜虎一家祥和、自足的生活状态。 B句，表达作者对菜虎和家乡生活的深切怀念。 20．（6分）示例：作者在回忆菜虎一家水灾前的生活时，是充满温情的。他将菜虎运菜时车轮发出的声音比喻为“音乐”“歌”，并记录了菜虎妻子为他做饭的温馨细节。水灾发生后，菜虎一家陷入困境，对盼儿的开朗能干，作者也暗含赞许之情。然而，故乡这些默默无闻的小人物，扑朔的命运却令人唏嘘。晚年的作者写作《乡里旧闻》，为他们留下了只言片语，让我们见到了生命凯歌的转瞬落幕，是站在人道主义的高度去思考的，冷静的笔触后，有巨大的悲悯与同情。 八、（30分）作文 21.（30分）例文 守候 在生活的每一个角落，都有一些默默守候的身影。他们守候着梦想，守候着亲情，守候着友谊，守候着那些看似平凡却充满意义的瞬间。守候，是一种执着，一种坚持，更是一种深深的热爱。 我外婆就是这样一位执着的守候者。她守候的是那口古老的灶台，以及那上面煮出的家的味道。那口灶台，仿佛是她生活的全部，是她对家的热爱和执着的象征。 每天清晨，当第一缕阳光洒进厨房，外婆就已经开始忙碌起来。她细心地挑选着新鲜的食材，熟练地切着菜，煮着饭。那口灶台在她的手中仿佛有了生命，火苗跳跃着，照亮了她满是皱纹的脸庞。 我常常站在一旁，看着外婆忙碌的身影，听着锅里发出的“咕嘟”声，闻着那熟悉而温馨的家常菜香。那一刻，我仿佛能感受到外婆对家的热爱，对亲人的守候。 外婆总是说：“这灶台煮出的饭，才是家的味道。”她的话语中充满了对家的眷恋和对亲人的思念。在她的守候下，那口灶台不仅仅是一个简单的炊具，更是家的象征，是亲情的纽带。 然而，岁月不饶人。外婆的年纪越来越大，身体也越来越不如以前。她开始变得力不从心，不能再像以前那样在灶台前忙碌了。但是，她依然坚持每天早起，坐在灶台旁，看着火苗跳跃，听着锅里发出的声音，仿佛在守候着那份家的味道。 我知道，外婆的守候不仅仅是对那口灶台的执着，更是对家的热爱，对亲人的思念。她用自己的方式，默默地守候着家的温馨，守候着我们的成长。 外婆的守候让我深深地感动。我明白了，守候不仅仅是一种行为，更是一种情感的表达。它不需要华丽的言辞，不需要张扬的举止，只需要一颗执着而坚定的心。 在我们的生活中，也许我们都有自己想要守候的东西。或许是那个陪伴我们成长的老树，或许是那本陪伴我们度过无数个夜晚的书，或许是那个陪伴我们走过青春岁月的朋友。无论是什么，只要我们用心去守候，用爱去呵护，它就会成为我们生活中最宝贵的财富。 守候，是一种执着，一种坚持，更是一种深深的热爱。让我们都学会守候，学会珍惜那些平凡而美好的瞬间，让我们的生活因为这些守候而变得更加充实和有意义。 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年七年级下学期期中模拟卷 语 文 （考试用时120分钟，满分100分） 考生须知： 1．在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。 2．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 3．在答题卡上，选择题用 2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 4．考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 5．测试范围：统编版七下1~3单元。 一、（6分）基础知识综合 时光改变了英雄的可爱模样，却不曾改变那簇在平凡中燃烧的火光。阅读下面的文字，按要求完成后面的题目。 最可爱的人 杨振宁说：稼先是最可爱的人，他真诚坦白，从不jiāo①___________人，一生喜欢“纯”字所代表的品格，是中国传统文化孕育出来的有最高奉献精神的儿子。 臧克家说：闻一多先生是最可爱的人，因为他是卓②_________（A．zhuō B．zhuó）越的学者，是热情澎湃③____________（A．pài B．bài）的优秀诗人，是大勇的革命烈士。 魏巍说：我们的战士是最可爱的人，他们的品质是那样地纯洁和高尚，他们的意志是那样地坚rèn④___________和刚强，⑤_________________________________。 1.根据拼音，在①④处写出相应的字词。（2分） ①jiāo___________ 人      ④坚rèn___________ 2.在②③处为加点字选择正确的读音（填字母）。（2分） ②卓越__________（A．zhuō B．zhuó）     ③澎湃____________（A．pài B．bài） 3. 在⑤处续写一个句子，与前面的句子构成排比句式。（2分） 二、（8分）名句名篇默写 4.阅读下面的文段，补充诗句。（8分） 中国古诗词意象内涵丰富：与韩愈漫步于晚春时节，看到朴素的花也随风起舞，加入了留春的行列，诗人用一句“①__________________，②__________________”道出平凡的生命也有其存在价值；和郭茂倩探讨乐府诗，“③__________________，④__________________”一句让我们领略了木兰行军奔赴战场速度之快；与岑参路遇，他以“⑤__________________，⑥__________________”一句，让我们感受到了赴边途中的思亲之悲；与李白来到洛城，“⑦_____________________，⑧___________________”一句以《折杨柳》的乐声传达诗人内心的思乡之情。 三、（9分）选择题 5.下列关于文学、文化常识的表述不正确的一项是（    ）（3分） A．我们想了解北宋时期北方民族的社会生活，可以读《木兰诗》。 B．同桌认为醉翁出品的《归田录》，必是珍品，值得拥有！ C．小语的书架上摆放着北宋司马光主持编纂的编年体通史《资治通鉴》。 D．小文最喜欢“诗佛”王维的诗，因为其“诗中有画，画中有诗”。 6.下列关于榜样人物选择的讨论语言有误的一项是（   ）（3分） A．小语：闻一多先生是我们学习的楷模，他有代表作诗集《死水》、学术著作《唐诗杂论》，他还是一位勇敢的民主战士。 B．小文：我们也应该向编年体史书《资治通鉴》中的吕蒙学习，他能够知错就改，努力学习，令人刮目相看。 C．小锡：《老山界》的作者陆定一是无锡籍的革命家，他笔下的红军战士具有大无畏精神，值得我们学习。 D．小开：小说作品中的平凡人物也可以成为我们的学习对象，比如《山地回忆》中乐观勤劳的妞儿和《阿长与<山海经>》中善良朴实的阿长。 7.下列五个句子填入文段空白处，排序最恰当的一项是（   ）（3分） 文学即是人学，表现“人”，是文学的永恒主题。_______。阅读这些“小人物”故事的过程，其实也是审视人性、理解社会、净化心灵的过程，那种虽平淡却绵长的温暖，萦绕在我们的心头，久久不散。 ①这些“小人物”没有传奇的经历、壮丽的事业，没有深湛的学识、豪迈的言语，也没有火一样的愤怒与冰一样的沉静。 ②在文学作品中，我们与杰出人物同行，感受崇高的震撼，沐浴于理想、责任、正义、气节、博爱、睿智的光辉之中，提升自己的人生境界。 ③但是他们仍然带给我们深深的感动，一种平实、真切、直抵内心深处的感动。 ④然而，社会中杰出人物毕竟是少数，“小人物”才是这个世界的主体。 ⑤因为在他们身上，有着朴素的爱与单纯的善，有着平凡的向往与坚定的追求，还有着自信与智慧。 A．①④⑤②③ B．②④①⑤③ C．①④⑤③② D．②④①③⑤ 四、（8分）综合性学习 生活处处有语文，只要留心就会有收获。学校开展“我的语文生活”专题学习活动，请你参与并完成以下任务。 【巧补对联】 8.运用对联知识，补全对联。（3分） 可选内容：苏中植物园      淮左遗存史    客醉 上联：遥想青墩，谁谙________________ 下联：东来紫气， _____________________ 【调查研究】 9.七年级学生利用周末就“是否喜爱对联”进行问卷调查，并制作了一份调查表。 年龄段 喜爱对联的人数比 12—25周岁（100人） 18% 30—45岁（100人） 40% 45岁以上（100人） 65% 从这份调查表中，你得出的结论是： （2分） 【礼貌沟通】 10.在寻找“最美店铺”专题实践活动中，你想对一家店铺招牌进行拍照，要征得店主李先生同意，该怎么对他说？ （3分） 五、（5分）名著阅读 天下家国，生民为本。七（1）班举行名著阅读交流会，请你参与。 11.《骆驼祥子》反映了老舍对底层劳动人民的悲悯、关怀，读完这部小说，小语梳理了主人公祥子的三起三落，制作了思维导图，请你完善并交流。（2分） ①______________ ②___________________ 12.小语展示了思维导图后，在交流会上提出疑问：“祥子三起又三落，终究由人而成兽，善良、勤劳的祥子为什么最终沉沦？”请你结合名著内容为他答疑。 六、（16分）古诗文阅读 【甲】 卖油翁 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （选自《卖油翁》） 【乙】 钱思公好读书 钱思公①虽生长富贵，而少所嗜好。在西洛②时，尝语僚属言：“平生惟好读书坐则读经史卧则读小说上厕则阅小辞，盖未尝顷刻释卷也。”谢希深亦言：“宋公垂同在史院，每走厕必挟书以往，讽诵之声琅然，闻于远近，其笃学如此。”余因谓希深曰：“余平生所作文章，多在‘三上’，乃马上、枕上、厕上也。”盖惟此尤可以属思③尔。 （选自《归田录》） 【注释】①钱思公：钱惟演，北宋“西昆体”代表作家之一，下文提及的谢希深（谢绛）、宋公垂（宋绶）也以文学知名一时。②西洛：西京洛阳。③属思：思考，构思。 13．下列加点字解释有误的一项是（    ）（3分） A．以我酌油知之     以：凭借 B．徐以杓酌油沥之      徐：慢慢地 C．盖未尝顷刻释卷也     释：解释 D．讽诵之声琅然      然：……的样子 14．请用“／”给下列句子断句。（限断三处）（3分） 平 生 惟 好 读 书 坐 则 读 经 史 卧 则 读 小 说 上 厕 则 阅 小 辞 15．将下列句子翻译成现代汉语。（4分） ①康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！” ②闻于远近，其笃学如此。 16．同样都是有才之人，请结合文章相关内容，说说文中的钱思公与《卖油翁》中的陈尧咨形象的不同点。（6分） 七、（18分）现代文阅读 菜虎 孙犁 ①东头有一个老汉，个儿不高，膀阔腰圆，卖菜为生。人们都叫他菜虎，真名字倒被人忘记了。这个虎字，并没有什么恶意，不过是说他以菜为衣食之道罢了。他从小就干这一行，头一天推车到滹沱（hū  tuó）河北种菜园的村庄趸（dǔn）菜，第二天一早，又推上车子到南边的集市上去卖。因为南边都是旱地种庄稼，青菜很缺。 ②那时用的都是独木轮高脊手推车，车两旁捆上菜，青枝绿叶，远远望去，就像一个活的菜畦。 ③一车水菜分量很重，天暖季节他总是脱掉上衣，露着油黑的身子，把绊带套在肩上。遇见沙土道路或是上坡，他两条腿叉开，弓着身子，用全力往前推，立时就是一身汗水。但如果前面是硬整的平路，他推得就很轻松愉快了，空手走路的人没法赶过他去。 ④A．也不知道他怎么弄的，那车子发出连续的有节奏的悠扬悦耳的声音，——吱扭——吱扭——吱扭扭——吱扭扭。他的臀部也左右有节奏地摆动着。这种手推车的歌，在我幼年的记忆中，留下了深刻的印象。 ⑤这是田野里的音乐，是道路上的歌，是充满希望的歌。有时这种声音，从几里地以外就能听到。他的老伴，坐在家里，这种声音从离村很远的路上传来。有人说，菜虎一过河，离家还有八里路，他的老伴就能听见他推车的声音，下炕给他做饭，等他到家，饭也就熟了。在黄昏炊烟四起的时候，人们一听到这声音，就说：“菜虎回来了。” ⑥有一年七月，滹沱河决口，这一带发了一场空前的洪水，庄稼全都完了，就是半生半熟的高粱，也都冲倒在地里，被泥水浸泡着。直到九、十月间，已经下过霜，地里的水还没有退完，什么晚庄稼也种不上，种冬麦都有困难。这一年的秋天，颗粒不收，人们开始吃村边树上的残叶，剥下榆树的皮。到泥里水里捞泥高粱穗来充饥，有很多小孩到退过水的地方去挖地梨，还挖一种泥块，叫做“胶泥沉儿”，是比胶泥硬、颜色较白的小东西，放在嘴里吃。这原是营养植物的，现在用来营养人。 ⑦人们很快就干黄干瘦了，年老有病的不断死亡，也买不到棺木，都用席子裹起来，找干地方暂时埋葬。 ⑧那年我七岁，刚上小学，小学也因为水灾放假了，我也整天和孩子们到野地里去捞小鱼小虾，捕捉蚂蚱、蝉和它的原虫，寻找野菜，寻找所有绿色的、可以吃的东西。跟我们常在一起的，就有菜虎家的一个小闺女，叫做盼儿的。因为她母亲有痨病，长年喘咳，这个小姑娘长得很瘦小，可是她很能干活，手脚利索，眼快；在这种生活竞争的场所，她常常大显身手，得到较多较大的收获，这样就会有争夺，比如一个蚂蚱、一棵野菜，是谁先看见的。 ⑨孩子们不懂事，有时问她： ⑩“你爹叫菜虎，你们家还没有菜吃？还挖野菜？” ⑪她手脚不停地挖着土地，回答：“你看这道儿，能走人吗？更不用说推车了，到哪里去趸菜呀？一家人都快饿死了！” ⑫孩子们听了，一下子就感到确实饿极了，都一屁股坐在泥地上，不说话了。忽然在远处高坡上，出现了几个外国人，有男有女，男的穿着中国式的长袍马褂，留着大胡子，女的穿着裙子，披着金黄色的长发。 ⑬“鬼子来了。”孩子们站起来。 ⑭作为庚子年这一带义和团抗击洋人失败的报偿，外国人在往南八里地的义里村，建立了一座教堂，但这个村庄没有一家入教。 ⑮又过了不久，传说菜虎一家入了教。 ⑯又有一天，母亲回到家来对我说：“菜虎家把闺女送给了教堂，立时换上了洋布衣裳，也不愁饿死了。” ⑰我当时听了很难过，问母亲：“还能回来吗？” ⑱“人家说，就要带到天津去呢，长大了也可以回家。”母亲回答。 ⑲可是直到我离开家乡，也没见这个小姑娘回来过。我也不知道外国人一共收了多少小姑娘，但我们这个村庄确实就只有她一个人。 ⑳菜虎和他多病的老伴早死了。 ㉑B．现在农村已经看不到菜虎用的那种小车，当然也就听不到它那种特有的悠扬悦耳的声音了。现在的手推车都换成了胶皮轱辘，推动起来，是没有多少声音的。 17．请根据下表提示，对文章进行梳理概括。（3分） 故乡平凡的小人物 琐碎的生活细节 令人唏嘘的命运故事（结局） 相似的形象特征 菜虎 菜虎推车卖菜、菜虎的老婆为菜虎做饭… ②___________ 聪明灵活 ③_________ 盼儿 ①_____________ 被送去教堂 18．散文多于细微处传情达意。请从不同角度，赏析文中画“ ”的两句话。（4分） ①有人说，菜虎一过河，离家还有八里路，他的老伴就能听见他推车的声音，下炕给他做饭，等他到家，饭也就熟了。 赏析：加点的字用得好，好在：_____________________________________________________ ②你看这道儿，能走人吗？更不用说推车了，到哪里去趸菜呀？一家人都快饿死了！ 赏析：两个连续问号和句末叹号的使用，妙在___________________________________________ 19．文中划线的两句话都写到“悠扬悦耳的声音”，请分别谈谈其作用。（5分） A．也不知道他怎么弄的，那车子发出连续的有节奏的悠扬悦耳的声音，——吱扭——吱扭一一吱扭——吱扭扭。（3分） B．现在农村已经看不到菜虎用的那种小车，当然也就听不到它那种特有的悠扬悦耳的声音了。（2分） 19．回忆平凡的小人物，鲁迅带着怀念，李森祥带着理解……本文作者孙犁也带着特有的态度，请联系上文内容及以下两则材料，从下列三个词语中，任选你认同的两种态度，提说你的看法。（6分） 材料一：他为乡里这些终生默默无闻、自生自灭的芸芸众生留下了一鳞半爪、咫闻管见。让子孙后代窥视他们的先人是怎样度过或淡然超脱、或痛苦悲凉的一生。 ——摘自孙犁《乡里旧闻》简介 材料二：凡是伟大的作家，都是伟大的人道主义者。 ——孙犁 ①温情         ②悲悯            ③赞许 八、（30分）作文 21.（30分）按要求写作。 在岁月的角落，总有一些平凡的生命在守候。有人守候隐入烟尘的技艺，有人守候初心不忘的梦想，有人守候难以割舍的亲情，有人守候真挚纯粹的友谊……守候是一种执着，虽历尽波折，但因为热爱，而不轻言放弃。 请以“守候”为题，写一篇记叙文。 ①字数不少于600字。②不得出现真实姓名和学校。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共10页） 试题 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年七年级下学期期中模拟卷 语文·答题卡 姓 名 准考证号： 注意事项 1.答题前， 考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用 罩 0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5.正确填涂 (6分)基础知识综合 1. (1分) p 2.(2分)(1)[A][B] (2)[A][B] 3.(3分)[A][B][c][D] 二、(8分)名句名篇默写 4(8分) (1) (2) (3) (4) (5) (6) 氧 (7) (8) 三、(9分)选择题 期 5.(3分)[A][B][c][D] 6.(3分)[A][B][c][D] 7.(3分)[A][B][c][D] 四、(8分)综合性学习 8.(3分) 摇 9.(2分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 10.(3分) 五、(5分)名著阅读 11.(2分)(1) (2) 12.(3分) 六、(16分)古诗文阅读 13.(3分)[A][B][c][D] 14.（3分)平生惟好读书坐则读经史卧则读小说上厕则阅小辞 15.(4分)(1)(2分) (2)(2分) 16.(4分) 七、(18分)现代文阅读 17.(3分) 18.(4分) 19.(5分)A(3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ B(2分) 20.(6分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 八、(30分)作文 21.(30分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页（共6页） 2025-2026学年七年级下学期期中模拟卷 语 文 （考试用时120分钟，满分100分） 考生须知： 1．在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。 2．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 3．在答题卡上，选择题用 2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 4．考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 5．测试范围：统编版七下1~3单元。 一、（6分）基础知识综合 时光改变了英雄的可爱模样，却不曾改变那簇在平凡中燃烧的火光。阅读下面的文字，按要求完成后面的题目。 最可爱的人 杨振宁说：稼先是最可爱的人，他真诚坦白，从不jiāo①___________人，一生喜欢“纯”字所代表的品格，是中国传统文化孕育出来的有最高奉献精神的儿子。 臧克家说：闻一多先生是最可爱的人，因为他是卓②_________（A．zhuō B．zhuó）越的学者，是热情澎湃③____________（A．pài B．bài）的优秀诗人，是大勇的革命烈士。 魏巍说：我们的战士是最可爱的人，他们的品质是那样地纯洁和高尚，他们的意志是那样地坚rèn④___________和刚强，⑤_________________________________。 1.根据拼音，在①④处写出相应的字词。（2分） ①jiāo___________ 人      ④坚rèn___________ 2.在②③处为加点字选择正确的读音（填字母）。（2分） ②卓越__________（A．zhuō B．zhuó）     ③澎湃____________（A．pài B．bài） 3. 在⑤处续写一个句子，与前面的句子构成排比句式。（2分） 【答案】1.（2分） 骄 韧 2.（2分） B A 3.（2分）示例：他们的气质是那样地淳朴和谦逊。 【解析】1.本题考查字形。 ①骄人（jiāo rén）：意思是傲视他人。 ④坚韧（jiān rèn）：原指物体坚固柔韧不易折断，后引申形容人在困境中保持毅力、坚守信念的精神品质，兼具物质与精神双重属性。 2.本题考查字音。 ②卓越（zhuó yuè）：杰出的；超出一般的，故选B。 ③澎湃（péng pài）：形容波浪猛烈地发出巨大声响的撞击或指声势、气势等浩大雄伟，引申为冲击，故选A。 3.本题考查仿写句子。 根据横线前语句“他们的品质是那样地纯洁和高尚，他们的意志是那样地坚韧和刚强”可知，前文已从“品质”和“意志”两个角度赞美战士，续写句应选取战士的另一重要特质（如气质、胸怀、信念等），并使用“他们的XX（名词）是那样地XX（形容词）和XX（形容词）”的句式，从多个维度展现战士的可爱之处。 示例：他们的胸怀是那样地美丽和宽广。 二、（8分）名句名篇默写 4.阅读下面的文段，补充诗句。（8分） 中国古诗词意象内涵丰富：与韩愈漫步于晚春时节，看到朴素的花也随风起舞，加入了留春的行列，诗人用一句“①__________________，②__________________”道出平凡的生命也有其存在价值；和郭茂倩探讨乐府诗，“③__________________，④__________________”一句让我们领略了木兰行军奔赴战场速度之快；与岑参路遇，他以“⑤__________________，⑥__________________”一句，让我们感受到了赴边途中的思亲之悲；与李白来到洛城，“⑦_____________________，⑧___________________”一句以《折杨柳》的乐声传达诗人内心的思乡之情。 【答案】 杨花榆荚无才思 惟解漫天作雪飞 万里赴戎机 关山度若飞 故园东望路漫漫 双袖龙钟泪不干 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“榆、荚、惟、戎、度、漫、袖、柳、园”等字词容易写错。 三、（9分）选择题 5.下列关于文学、文化常识的表述不正确的一项是（    ）（3分） A．我们想了解北宋时期北方民族的社会生活，可以读《木兰诗》。 B．同桌认为醉翁出品的《归田录》，必是珍品，值得拥有！ C．小语的书架上摆放着北宋司马光主持编纂的编年体通史《资治通鉴》。 D．小文最喜欢“诗佛”王维的诗，因为其“诗中有画，画中有诗”。 【答案】A 【解析】本题考查文学文化常识。 A.有误， 《木兰诗》选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首民歌。应为“想了解南北朝时期北方民族的社会生活可以读《木兰诗》”； 故选A。 6.下列关于榜样人物选择的讨论语言有误的一项是（   ）（3分） A．小语：闻一多先生是我们学习的楷模，他有代表作诗集《死水》、学术著作《唐诗杂论》，他还是一位勇敢的民主战士。 B．小文：我们也应该向编年体史书《资治通鉴》中的吕蒙学习，他能够知错就改，努力学习，令人刮目相看。 C．小锡：《老山界》的作者陆定一是无锡籍的革命家，他笔下的红军战士具有大无畏精神，值得我们学习。 D．小开：小说作品中的平凡人物也可以成为我们的学习对象，比如《山地回忆》中乐观勤劳的妞儿和《阿长与<山海经>》中善良朴实的阿长。 【答案】D 【解析】本题考查文学常识。 D.有误，《阿长与＜山海经＞》是散文，不是小说； 故选D。 7.下列五个句子填入文段空白处，排序最恰当的一项是（   ）（3分） 文学即是人学，表现“人”，是文学的永恒主题。_______。阅读这些“小人物”故事的过程，其实也是审视人性、理解社会、净化心灵的过程，那种虽平淡却绵长的温暖，萦绕在我们的心头，久久不散。 ①这些“小人物”没有传奇的经历、壮丽的事业，没有深湛的学识、豪迈的言语，也没有火一样的愤怒与冰一样的沉静。 ②在文学作品中，我们与杰出人物同行，感受崇高的震撼，沐浴于理想、责任、正义、气节、博爱、睿智的光辉之中，提升自己的人生境界。 ③但是他们仍然带给我们深深的感动，一种平实、真切、直抵内心深处的感动。 ④然而，社会中杰出人物毕竟是少数，“小人物”才是这个世界的主体。 ⑤因为在他们身上，有着朴素的爱与单纯的善，有着平凡的向往与坚定的追求，还有着自信与智慧。 A．①④⑤②③ B．②④①⑤③ C．①④⑤③② D．②④①③⑤ 【答案】D 【详解】本题考查衔接排序。 首先，分析所给的句子内容。“文学即是人学，表现‘人’，是文学的永恒主题”，接下来应该是阐述文学作品中关于人的不同情况。②句先讲了文学作品中杰出人物带给我们的感受，与前文“文学表现人”衔接，所以②应排在首位；④句“然而”表转折，承接②句中杰出人物，引出“小人物”这一主体，所以④排在②之后；①句具体描述了“小人物”的特点，紧跟④句对“小人物”的引出，所以①排在④之后；③句“但是”表转折，与①句中“小人物”的平凡形成对比，说明“小人物”虽平凡却能带来感动，所以③排在①之后；⑤句解释了③句中“小人物”能带给我们感动的原因，所以⑤排在③之后。综上，正确的排序为②④①③⑤； 故选D。 四、（8分）综合性学习 生活处处有语文，只要留心就会有收获。学校开展“我的语文生活”专题学习活动，请你参与并完成以下任务。 【巧补对联】 8.运用对联知识，补全对联。（3分） 可选内容：苏中植物园      淮左遗存史    客醉 上联：遥想青墩，谁谙________________ 下联：东来紫气， _____________________ 【调查研究】 9.七年级学生利用周末就“是否喜爱对联”进行问卷调查，并制作了一份调查表。 年龄段 喜爱对联的人数比 12—25周岁（100人） 18% 30—45岁（100人） 40% 45岁以上（100人） 65% 从这份调查表中，你得出的结论是： （2分） 【礼貌沟通】 10.在寻找“最美店铺”专题实践活动中，你想对一家店铺招牌进行拍照，要征得店主李先生同意，该怎么对他说？ （3分） 【答案】8. （3分）淮左遗存史 客醉苏中植物园 9.（2分）年龄越大，喜欢对联的人数越多。（意对即可） 10.（3分）示例：叔叔您好！您店铺的招牌十分有特色，我想拍个照用于我们七年级综合实践活动的研究，可以吗？ 【解析】8.本题考查对联。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。 结合可选内容分析，“苏中植物园”，偏正结构，“苏中”修饰“植物园”；“淮左遗存史”，偏正结构，“淮左”修饰“遗存史”；“客醉”，主谓结构，“客”是主语，“醉”是谓语； 结合上联分析，“遥想”，动词性偏正结构，“遥”修饰“想”。“青墩”，名词。“遥想青墩”表达了对历史遗迹青墩的遥远想象；“谁谙”主谓结构，“谁”是主语，“谙”是谓语，意思是谁了解，谁熟悉；结合可选内容，可选后边跟“淮左遗存史”，“谁谙淮左遗存史”合起来意思是谁了解淮左的历史遗存，是完整的主谓宾结构； 结合下联分析，“东来”，动词性偏正结构，“东”修饰“来”，“紫气”，名词。“东来紫气”沿用了“紫气东来”的吉祥寓意，营造了一种祥瑞而宁静的氛围；结合可选内容可知，应选用“客醉”对“谁谙”，“客醉”主谓结构，“客”是主语，“醉”是谓语；结合可选内容，“客醉”后可跟“苏中植物园”，偏正结构，“苏中”修饰“植物园”。和“苏中植物园”连用，即“客醉苏中植物园”，组成主谓宾结构，描述了游客在苏中植物园中沉醉、享受的情景； 故整首对联是：遥想青墩，谁谙淮左遗存史；东来紫气，客醉苏中植物园；上联主要聚焦于历史遗迹的探寻与回忆，而下联则转向了现实场景（苏中植物园）的描绘与享受。这种从历史到现实的转换，使得整对联在内容上更加丰富和多元。 据此概括回答即可。 9.本题考查图文转换。图文转换要抓住图标中的元素，分析作答。 观察“是否喜爱对联”的调查表可知，年龄段12—25岁，喜爱对联的人数占比例为18%；30—45岁，喜爱对联的人数占比例为40%；45岁以上的人，喜爱对联的人数占比65%。根据这种变化可知，喜爱对联的人数的占比随着年龄的增长而增加。据此得出结论“喜爱对联的人数的占比随着年龄的增长而增加”或“年龄越大，喜欢对联的人数越多”。 10.本题考查语言的表达与运用。 围绕“对招牌拍照”“取得店主的许可”的要求，首先要明确称呼，作自我介绍，说明自己的来意（学校开展以“我的语文生活”为主题的综合性学习活动，对您家店的招牌拍照研究学习），语言得体委婉，有礼貌，语句通顺流畅即可。 示例：李叔叔，您好！我是XX中学七年级（1）班的学生。我们学校正在开展“我的语文生活”主题综合活动，需要从街头找一些素材。您家店的招牌很有特色，我想拍下来和同学们做一下研究学习，从中学习语文知识，请问可以吗？ 五、（5分）名著阅读 天下家国，生民为本。七（1）班举行名著阅读交流会，请你参与。 11.《骆驼祥子》反映了老舍对底层劳动人民的悲悯、关怀，读完这部小说，小语梳理了主人公祥子的三起三落，制作了思维导图，请你完善并交流。（2分） ①______________ ②___________________ 12.小语展示了思维导图后，在交流会上提出疑问：“祥子三起又三落，终究由人而成兽，善良、勤劳的祥子为什么最终沉沦？”请你结合名著内容为他答疑。 【答案】11.（2分） 连人带车，被匪兵捉去 虎妞从二强子处低价买车给祥子 12.（3分）旧社会的黑暗，人与人之间的冷漠；祥子身边人的影响，如孙侦探的敲诈、与虎妞畸形的婚姻、小福子的死等；祥子精神上的自甘堕落。 【解析】11.本题考查对名著内容的识记。 祥子的三起三落：一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。一落：有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁。理想第一次破灭。二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。二落：干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探骗去，第二次希望破灭。三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。根据以上分析作答即可。 12.本题考查名著内容理解以及人物命运分析。 《骆驼祥子》是老舍先生的代表作，讲述了主人公祥子从农村来到北平，他希望通过自己的努力买一辆属于自己的车。经历了三起三落后，祥子从一个勤劳、善良、有梦想的人逐渐沦为了一个自甘堕落的行尸走肉。 骆驼祥子悲剧命运的成因是多方面的，概括起来主要包括以下三个方面：社会环境：祥子生活在一个黑暗的社会，旧中国的军阀统治、社会动荡不安，底层劳动人民生活极其艰难。祥子辛苦攒的钱被孙侦探敲诈，买车的梦想一次次破灭，这使他对社会充满了失望。人际关系：祥子在北平没有亲人，他的遭遇没有得到社会的同情和帮助。虎妞对祥子的纠缠，虽然让他短暂拥有了车，但他们的婚姻并不幸福，而且虎妞的死也给祥子带来了沉重的打击。小福子的自杀，更是让祥子彻底失去了对生活的希望。自身堕落：祥子在经历了一系列的打击后，他的精神世界也开始崩塌。他开始逃避现实，不再相信自己的努力能够改变命运，逐渐放弃了自我，最终沦为了一个麻木、自私、堕落的人。因此，祥子的沉沦是多重因素造成的，既有社会环境的残酷，也有个人精神的崩溃。他的故事反映了旧社会底层人民的悲惨命运，也警示着我们要珍惜今天的社会环境，坚定信念，积极面对生活的困难。根据以上分析作答即可。 六、（16分）古诗文阅读 【甲】 卖油翁 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （选自《卖油翁》） 【乙】 钱思公好读书 钱思公①虽生长富贵，而少所嗜好。在西洛②时，尝语僚属言：“平生惟好读书坐则读经史卧则读小说上厕则阅小辞，盖未尝顷刻释卷也。”谢希深亦言：“宋公垂同在史院，每走厕必挟书以往，讽诵之声琅然，闻于远近，其笃学如此。”余因谓希深曰：“余平生所作文章，多在‘三上’，乃马上、枕上、厕上也。”盖惟此尤可以属思③尔。 （选自《归田录》） 【注释】①钱思公：钱惟演，北宋“西昆体”代表作家之一，下文提及的谢希深（谢绛）、宋公垂（宋绶）也以文学知名一时。②西洛：西京洛阳。③属思：思考，构思。 13．下列加点字解释有误的一项是（    ）（3分） A．以我酌油知之     以：凭借 B．徐以杓酌油沥之      徐：慢慢地 C．盖未尝顷刻释卷也     释：解释 D．讽诵之声琅然      然：……的样子 14．请用“／”给下列句子断句。（限断三处）（3分） 平 生 惟 好 读 书 坐 则 读 经 史 卧 则 读 小 说 上 厕 则 阅 小 辞 15．将下列句子翻译成现代汉语。（4分） ①康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！” ②闻于远近，其笃学如此。 16．同样都是有才之人，请结合文章相关内容，说说文中的钱思公与《卖油翁》中的陈尧咨形象的不同点。（6分） 【答案】13．（3分）C 14．（3分）平生惟好读书 / 坐则读经史 / 卧则读小说 / 上厕则阅小辞 15．（2分）（1）康肃公气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领？” （2）（2分）远近都能听见，他好学竟到了如此地步。 16．（4分）同样都是有才之人，陈尧咨在说自己的长处时，运用反问句和感叹句表达出强烈的语气，他在以一种炫耀的语气在自夸，体现了他居高临下、骄傲自满的形象；钱思公则是用非常平和的语气对待同僚部署，就如日常生活的对话，体现了他的内敛低调、谦虚沉稳的特点。 【解析】《卖油翁》通过陈尧咨善射却自矜，卖油翁以倒油绝活展示熟能生巧，揭示不应恃技而骄的道理；《钱思公好读书》讲述钱思公及他人利用碎片化时间读书，体现其好学精神。前者借技艺展示与对话刻画人物，突出为人应谦逊；后者通过日常事例展现人物对读书的热爱与执着，二者皆从不同角度给人以启示。 13．本题考查文言实词。 C.有误。句意：大概从来没有片刻放下书卷。释：放下。 故选C。 14．本题考查断句。本题可根据句子的意思和语法结构来断句。 句意为：这一生只喜欢读书，坐着的时候就读经书和史书，躺在床上就读各种杂记的书籍，上厕所的时候就读短小的诗歌、小令。“平生惟好读书”表达钱思公一生只喜欢读书，语义完整，其后应断开；“坐则读经史”描述坐着的时候读经史类书籍，“卧则读小说”说躺着的时候读小说，“上厕则阅小辞”指上厕所的时候看小辞，这三句结构相似，分别描述不同状态下的读书情况，各自独立成句，所以应在“经史”“小说”后断开。因此，断句为：平生惟好读书 / 坐则读经史 / 卧则读小说 / 上厕则阅小辞。 15．本题考查翻译语句。注意关键词： ①忿然，愤怒的样子。尔，你。安，怎么。轻，轻视。射，射箭的本领。 ②闻，被听到。于，表对象。远近，远处和近处，即远近的人。笃学，好学。如此，像这样。 16．本题考查对比分析人物形象。 陈尧咨：在《卖油翁》中，陈尧咨说“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”“尔安敢轻吾射！”，运用反问句和感叹句，语气强烈。他以这种方式强调自己射箭技艺高超，不容置疑，明显是在炫耀自夸。这种表现体现出他居高临下的姿态，以及骄傲自满的性格特点，觉得自己的射箭本领无人能及，轻视他人。 钱思公：钱思公“尝语僚属言：‘平生惟好读书，坐则读经史，卧则读小说，上厕则阅小辞，盖未尝顷刻释卷也。’”，他以平和的语气，像日常交流一样，平静地讲述自己对读书的热爱以及读书的习惯。没有丝毫炫耀之意，展现出一种内敛低调的态度，体现出他谦逊沉稳的性格特点，不张扬，专注于自身对知识的追求。 参考译文： 【甲】康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经有一次，他在家里场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里不在意地看着他，许久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微点点头。陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他打发走了。 【乙】钱思公虽然出身在富贵之家，但是没有什么不良爱好。在西京洛阳曾经告诉官员的家属，说这一生只喜欢读书，坐着的时候就读经书和史书，躺在床上就读各种杂记的书籍，上厕所的时候就读短小的诗歌、小令。大概从来没有半刻放下书的时候。谢希深也说：“同在史院的宋公垂，每当去厕所都夹着书，诵读的声音清脆，远近都能听到，也是如此的好学。”我于是告诉希深说：“我平生所作的文章，多是在‘三上’，就是‘马背上、枕头上、厕座上’。这是因为只有这些地方才可以集中思想吧。” 七、（18分）现代文阅读 菜虎 孙犁 ①东头有一个老汉，个儿不高，膀阔腰圆，卖菜为生。人们都叫他菜虎，真名字倒被人忘记了。这个虎字，并没有什么恶意，不过是说他以菜为衣食之道罢了。他从小就干这一行，头一天推车到滹沱（hū  tuó）河北种菜园的村庄趸（dǔn）菜，第二天一早，又推上车子到南边的集市上去卖。因为南边都是旱地种庄稼，青菜很缺。 ②那时用的都是独木轮高脊手推车，车两旁捆上菜，青枝绿叶，远远望去，就像一个活的菜畦。 ③一车水菜分量很重，天暖季节他总是脱掉上衣，露着油黑的身子，把绊带套在肩上。遇见沙土道路或是上坡，他两条腿叉开，弓着身子，用全力往前推，立时就是一身汗水。但如果前面是硬整的平路，他推得就很轻松愉快了，空手走路的人没法赶过他去。 ④A．也不知道他怎么弄的，那车子发出连续的有节奏的悠扬悦耳的声音，——吱扭——吱扭——吱扭扭——吱扭扭。他的臀部也左右有节奏地摆动着。这种手推车的歌，在我幼年的记忆中，留下了深刻的印象。 ⑤这是田野里的音乐，是道路上的歌，是充满希望的歌。有时这种声音，从几里地以外就能听到。他的老伴，坐在家里，这种声音从离村很远的路上传来。有人说，菜虎一过河，离家还有八里路，他的老伴就能听见他推车的声音，下炕给他做饭，等他到家，饭也就熟了。在黄昏炊烟四起的时候，人们一听到这声音，就说：“菜虎回来了。” ⑥有一年七月，滹沱河决口，这一带发了一场空前的洪水，庄稼全都完了，就是半生半熟的高粱，也都冲倒在地里，被泥水浸泡着。直到九、十月间，已经下过霜，地里的水还没有退完，什么晚庄稼也种不上，种冬麦都有困难。这一年的秋天，颗粒不收，人们开始吃村边树上的残叶，剥下榆树的皮。到泥里水里捞泥高粱穗来充饥，有很多小孩到退过水的地方去挖地梨，还挖一种泥块，叫做“胶泥沉儿”，是比胶泥硬、颜色较白的小东西，放在嘴里吃。这原是营养植物的，现在用来营养人。 ⑦人们很快就干黄干瘦了，年老有病的不断死亡，也买不到棺木，都用席子裹起来，找干地方暂时埋葬。 ⑧那年我七岁，刚上小学，小学也因为水灾放假了，我也整天和孩子们到野地里去捞小鱼小虾，捕捉蚂蚱、蝉和它的原虫，寻找野菜，寻找所有绿色的、可以吃的东西。跟我们常在一起的，就有菜虎家的一个小闺女，叫做盼儿的。因为她母亲有痨病，长年喘咳，这个小姑娘长得很瘦小，可是她很能干活，手脚利索，眼快；在这种生活竞争的场所，她常常大显身手，得到较多较大的收获，这样就会有争夺，比如一个蚂蚱、一棵野菜，是谁先看见的。 ⑨孩子们不懂事，有时问她： ⑩“你爹叫菜虎，你们家还没有菜吃？还挖野菜？” ⑪她手脚不停地挖着土地，回答：“你看这道儿，能走人吗？更不用说推车了，到哪里去趸菜呀？一家人都快饿死了！” ⑫孩子们听了，一下子就感到确实饿极了，都一屁股坐在泥地上，不说话了。忽然在远处高坡上，出现了几个外国人，有男有女，男的穿着中国式的长袍马褂，留着大胡子，女的穿着裙子，披着金黄色的长发。 ⑬“鬼子来了。”孩子们站起来。 ⑭作为庚子年这一带义和团抗击洋人失败的报偿，外国人在往南八里地的义里村，建立了一座教堂，但这个村庄没有一家入教。 ⑮又过了不久，传说菜虎一家入了教。 ⑯又有一天，母亲回到家来对我说：“菜虎家把闺女送给了教堂，立时换上了洋布衣裳，也不愁饿死了。” ⑰我当时听了很难过，问母亲：“还能回来吗？” ⑱“人家说，就要带到天津去呢，长大了也可以回家。”母亲回答。 ⑲可是直到我离开家乡，也没见这个小姑娘回来过。我也不知道外国人一共收了多少小姑娘，但我们这个村庄确实就只有她一个人。 ⑳菜虎和他多病的老伴早死了。 ㉑B．现在农村已经看不到菜虎用的那种小车，当然也就听不到它那种特有的悠扬悦耳的声音了。现在的手推车都换成了胶皮轱辘，推动起来，是没有多少声音的。 17．请根据下表提示，对文章进行梳理概括。（3分） 故乡平凡的小人物 琐碎的生活细节 令人唏嘘的命运故事（结局） 相似的形象特征 菜虎 菜虎推车卖菜、菜虎的老婆为菜虎做饭… ②___________ 聪明灵活 ③_________ 盼儿 ①_____________ 被送去教堂 18．散文多于细微处传情达意。请从不同角度，赏析文中画“ ”的两句话。（4分） ①有人说，菜虎一过河，离家还有八里路，他的老伴就能听见他推车的声音，下炕给他做饭，等他到家，饭也就熟了。 赏析：加点的字用得好，好在：_____________________________________________________ ②你看这道儿，能走人吗？更不用说推车了，到哪里去趸菜呀？一家人都快饿死了！ 赏析：两个连续问号和句末叹号的使用，妙在___________________________________________ 19．文中划线的两句话都写到“悠扬悦耳的声音”，请分别谈谈其作用。（5分） A．也不知道他怎么弄的，那车子发出连续的有节奏的悠扬悦耳的声音，——吱扭——吱扭一一吱扭——吱扭扭。（3分） B．现在农村已经看不到菜虎用的那种小车，当然也就听不到它那种特有的悠扬悦耳的声音了。（2分） 19．回忆平凡的小人物，鲁迅带着怀念，李森祥带着理解……本文作者孙犁也带着特有的态度，请联系上文内容及以下两则材料，从下列三个词语中，任选你认同的两种态度，提说你的看法。（6分） 材料一：他为乡里这些终生默默无闻、自生自灭的芸芸众生留下了一鳞半爪、咫闻管见。让子孙后代窥视他们的先人是怎样度过或淡然超脱、或痛苦悲凉的一生。 ——摘自孙犁《乡里旧闻》简介 材料二：凡是伟大的作家，都是伟大的人道主义者。 ——孙犁 ①温情         ②悲悯            ③赞许 【答案】17．（3分） 因洪灾而无法趸菜失业(与老伴早死了) 勤劳质朴（或：勤劳能干、乐观开朗、心灵手巧等） 找野食时很能干 18．（4分） “一……就……就……”这几个关联词，把菜虎和老伴的活动紧密地联系在了一起。“一”写出菜虎手推车的声音是一种特有的信息，告诉老伴，他快到家了。两个“就”写出菜虎老伴对菜虎回家的信息和时间掌握得恰到好处，写出了他们之间的默契和依赖，也可看出他们看似平淡的生活，也充满美好和幸福。 两个连续问号，带着强烈的反问语气，突出洪灾后当时环境的恶劣，老百姓生活的悲惨现状；再用叹号结尾，加强了控诉语气，表现出盼儿对生活的无助和强烈的不满。 19．（5分）A句，表现菜虎心情轻松愉快，对生活充满希望；以及菜虎一家祥和、自足的生活状态。 B句，表达作者对菜虎和家乡生活的深切怀念。 20．（6分）示例：作者在回忆菜虎一家水灾前的生活时，是充满温情的。他将菜虎运菜时车轮发出的声音比喻为“音乐”“歌”，并记录了菜虎妻子为他做饭的温馨细节。水灾发生后，菜虎一家陷入困境，对盼儿的开朗能干，作者也暗含赞许之情。然而，故乡这些默默无闻的小人物，扑朔的命运却令人唏嘘。晚年的作者写作《乡里旧闻》，为他们留下了只言片语，让我们见到了生命凯歌的转瞬落幕，是站在人道主义的高度去思考的，冷静的笔触后，有巨大的悲悯与同情。 【解析】17．本题考查梳理故事情节。 ①空：结合第⑥段“有一年七月，滹沱河决口，这一带发了一场空前的洪水，庄稼全都完了，就是半生半熟的高粱，也都冲倒在地里，被泥水浸泡着。直到九、十月间，已经下过霜，地里的水还没有退完，什么晚庄稼也种不上，种冬麦都有困难。这一年的秋天，颗粒不收，人们开始吃村边树上的残叶，剥下榆树的皮”以及第⑳段“菜虎和他多病的老伴早死了”可以概括为：因洪灾而无法趸菜失业(或与老伴早死了)； ②空：结合结合第⑧段“这个小姑娘长得很瘦小，可是她很能干活，手脚利索，眼快”可以概括出人物的相似特征如：勤劳质朴、勤劳能干、乐观开朗、心灵手巧； ③空：结合第⑧段“跟我们常在一起的，就有菜虎家的一个小闺女。叫做盼儿的。因为她母亲有痨病，长年喘咳，这个小姑娘长得很瘦小，可是她很能干活，手脚利索，眼快；在这种生活竞争的场所，她常常大显身手，得到较多较大的收获，这样就会有争夺，比如一个蚂蚱、一棵野菜，先看见的”可以概括为：找野食时很能干。 18．本题考查对句子的赏析。 ①画线句子“有人说，菜虎一过河，离家还有八里路，他的老伴就能听见他推车的声音，下炕给他做饭，等他到家，饭也一熟了”中的关联词“一……就……就”，说明了老伴和菜虎配合很默契，两人的活动紧密地联系在一起。老伴凭借多年的经验，已经能够辨别菜虎手推车的声音，这声音也在告诉老伴他快到家了，两个“就”写出菜虎老伴对菜虎回家的信息和时间掌握得很准确，体现出了菜虎老伴和菜虎之间的默契程度之高，从中体现出在这似平淡的生活里菜虎老伴和菜虎之间的相处是温馨而又美好的。 ②从画线句“你看这道儿，能走人吗？更不用说推车了，到哪里去趸菜呀”，这里采用反问的修辞。加强语气，同时两个连续问号，更是突出洪灾后当时环境的恶劣，说明道路已经没办法走人，更没办法去趸菜，这也体现了老百姓生活的悲惨；“一家人都快饿死了”，这里用叹号结尾，加强了控诉语气，表现出盼儿生活的艰难，体现了盼儿在如此恶劣的环境之下的无助和对现实的强烈不满。 19．本题考查句子的作用。 A：结合下文第⑤段“这是田野里的音乐，是道路上的歌，是充满希望的歌。有时这种声音，从几里地以外就能听到”可以看出第一次，菜虎的心情是轻松愉快的，“充满希望的歌”体现出菜虎对生活充满希望，因为可以通过自己的劳动换来想要的生活，体现了菜虎一家祥和、自足的生活状态。 B：结合第㉑段“现在的手推车都换成了胶皮轱辘，推动起来，是没有多少声音的”，说明现在已经没有手推车了，再想听到“悠扬悦耳的声音”已经很难了，从而表达了作者对菜虎以及家乡生活的一种怀念之情。 20．本题考查谈看法。此题是开放性题，解答此题能综合文本内容和链接材料观点进行有理有据的深入分析，且观点正确即可。 结合材料一“他为乡里这些终生默默无闻、自生自灭的芸芸众生留下了一鳞半爪、咫闻管见。让子孙后代窥视他们的先人是怎样度过或淡然超脱、或痛苦悲凉的一生”可知，作者写作《乡里旧闻》，让我们看到了生活中的小人物命运的转折起伏，“淡然超脱”是对这些小人物的赞美，“痛苦悲凉”是对这些命运不济的小人物的悲悯与同情；材料二“凡是伟大的作家，都是伟大的人道主义者”可知，作者从人道主义者的角度来看待乡里这些平凡的人物，就如同这里的菜虎，他凭借自己的勤劳，自力更生，努力地生活着，这一点是值得赞许的，也让人感受到小老百姓简简单单的幸福，因而也是充满温情的；但菜虎终究还是战胜不了天灾，前期的祥和自足和后期的把不得已闺女送给了教堂并过早死去，让人感到唏嘘，命运的巨大转折，导致菜虎一家以悲剧收场，实在让人对其深感悲悯。 八、（30分）作文 21.（30分）按要求写作。 在岁月的角落，总有一些平凡的生命在守候。有人守候隐入烟尘的技艺，有人守候初心不忘的梦想，有人守候难以割舍的亲情，有人守候真挚纯粹的友谊……守候是一种执着，虽历尽波折，但因为热爱，而不轻言放弃。 请以“守候”为题，写一篇记叙文。 ①字数不少于600字。②不得出现真实姓名和学校。 【答案】示例： 守候 在生活的每一个角落，都有一些默默守候的身影。他们守候着梦想，守候着亲情，守候着友谊，守候着那些看似平凡却充满意义的瞬间。守候，是一种执着，一种坚持，更是一种深深的热爱。 我外婆就是这样一位执着的守候者。她守候的是那口古老的灶台，以及那上面煮出的家的味道。那口灶台，仿佛是她生活的全部，是她对家的热爱和执着的象征。 每天清晨，当第一缕阳光洒进厨房，外婆就已经开始忙碌起来。她细心地挑选着新鲜的食材，熟练地切着菜，煮着饭。那口灶台在她的手中仿佛有了生命，火苗跳跃着，照亮了她满是皱纹的脸庞。 我常常站在一旁，看着外婆忙碌的身影，听着锅里发出的“咕嘟”声，闻着那熟悉而温馨的家常菜香。那一刻，我仿佛能感受到外婆对家的热爱，对亲人的守候。 外婆总是说：“这灶台煮出的饭，才是家的味道。”她的话语中充满了对家的眷恋和对亲人的思念。在她的守候下，那口灶台不仅仅是一个简单的炊具，更是家的象征，是亲情的纽带。 然而，岁月不饶人。外婆的年纪越来越大，身体也越来越不如以前。她开始变得力不从心，不能再像以前那样在灶台前忙碌了。但是，她依然坚持每天早起，坐在灶台旁，看着火苗跳跃，听着锅里发出的声音，仿佛在守候着那份家的味道。 我知道，外婆的守候不仅仅是对那口灶台的执着，更是对家的热爱，对亲人的思念。她用自己的方式，默默地守候着家的温馨，守候着我们的成长。 外婆的守候让我深深地感动。我明白了，守候不仅仅是一种行为，更是一种情感的表达。它不需要华丽的言辞，不需要张扬的举止，只需要一颗执着而坚定的心。 在我们的生活中，也许我们都有自己想要守候的东西。或许是那个陪伴我们成长的老树，或许是那本陪伴我们度过无数个夜晚的书，或许是那个陪伴我们走过青春岁月的朋友。无论是什么，只要我们用心去守候，用爱去呵护，它就会成为我们生活中最宝贵的财富。 守候，是一种执着，一种坚持，更是一种深深的热爱。让我们都学会守候，学会珍惜那些平凡而美好的瞬间，让我们的生活因为这些守候而变得更加充实和有意义。 【解析】本题考查全命题作文。 一、审题立意。本次作文的题目是“守候”。在解析题目时，首先要明确“守候”的含义，它通常指长时间地等待、陪伴或保护某人或某物，蕴含了坚持、执着和深情的意味。接下来，要确定写作主题，可以从个人经历、身边故事或者社会现象中找寻灵感。我们可以思考自己或他人守候的对象是什么，为什么选择守候，以及守候过程中经历了哪些情感变化。主题可以是对技艺的坚守，对梦想的执着，对亲情的珍惜，对友谊的维护等。确定主题后，要围绕这一主题展开叙述，通过具体的情节和细节描写，展现守候者的内心世界和守候的意义。最终，通过这篇作文，我们可以表达对守候的赞美和敬仰，传递出守候所蕴含的坚持和执着的精神力量。 二、选材构思。本次作文以“守候”为题，要求我们展现守候的意义和价值。在选择素材时，我们可以从自己的生活经历或观察所得中寻找真实而感人的故事。可以选取那些默默坚守、执着等待的片段，如守候亲人的归来、守候朋友的相聚，或是守候一个梦想的实现。同时，也可以借鉴社会现象或历史典故，从中提炼出守候的普遍意义和深远影响。构思行文时，我们可以从守候的起因入手，描述守候者为何选择守候，以及守候过程中的心路历程。接着，通过具体的事例和细节描写，展现守候者的坚守和执着，以及守候所带来的情感变化和成长。在叙述过程中，要注重情感的表达，让读者能够感同身受。最后，可以升华主题，探讨守候的深层意义和价值，如它对于个人成长、家庭和谐、社会进步等方面的积极作用。通过精心选择素材和构思行文，我们可以写出一篇情感真挚、意义深刻的作文，让读者在阅读中感受到守候的力量和美好。 1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2025-2026学年七年级下学期期中模拟卷准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 语文·答题卡 一、（6分）基础知识综合 1.（1分）         2．（2分）（1）[ A ] [ B ]     （2）  [ A ] [ B ]         3．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 二、（8分）名句名篇默写 4.（8分） （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） 三、（9分）选择题 5．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 四、（8分）综合性学习 8．（3分） 9.（2分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 10.（3分） 五、（5分）名著阅读 11.（2分）（1） （2） 12.（3分） 六、（16分）古诗文阅读 13．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14．（3分）平生惟好读书坐则读经史卧则读小说上厕则阅小辞 15．（4分）（1）（2分） （2）（2分） 16．（4分） 七、（18分）现代文阅读 17.（3分） 18.（4分） 19.（5分）A（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ B（2分） 20.（6分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 八、（30分）作文 21.（30分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级下学期期中模拟卷 语 文 （考试用时120分钟，满分100分） 考生须知： 1．在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。 2．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 3．在答题卡上，选择题用 2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 4．考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 5．测试范围：统编版七下1~3单元。 一、（6分）基础知识综合 时光改变了英雄的可爱模样，却不曾改变那簇在平凡中燃烧的火光。阅读下面的文字，按要求完成后面的题目。 最可爱的人 杨振宁说：稼先是最可爱的人，他真诚坦白，从不jiāo①___________人，一生喜欢“纯”字所代表的品格，是中国传统文化孕育出来的有最高奉献精神的儿子。 臧克家说：闻一多先生是最可爱的人，因为他是卓②_________（A．zhuō B．zhuó）越的学者，是热情澎湃③____________（A．pài B．bài）的优秀诗人，是大勇的革命烈士。 魏巍说：我们的战士是最可爱的人，他们的品质是那样地纯洁和高尚，他们的意志是那样地坚rèn④___________和刚强，⑤_________________________________。 1.根据拼音，在①④处写出相应的字词。（2分） ①jiāo___________ 人      ④坚rèn___________ 2.在②③处为加点字选择正确的读音（填字母）。（2分） ②卓越__________（A．zhuō B．zhuó）     ③澎湃____________（A．pài B．bài） 3. 在⑤处续写一个句子，与前面的句子构成排比句式。（2分） 二、（8分）名句名篇默写 4.阅读下面的文段，补充诗句。（8分） 中国古诗词意象内涵丰富：与韩愈漫步于晚春时节，看到朴素的花也随风起舞，加入了留春的行列，诗人用一句“①__________________，②__________________”道出平凡的生命也有其存在价值；和郭茂倩探讨乐府诗，“③__________________，④__________________”一句让我们领略了木兰行军奔赴战场速度之快；与岑参路遇，他以“⑤__________________，⑥__________________”一句，让我们感受到了赴边途中的思亲之悲；与李白来到洛城，“⑦_____________________，⑧___________________”一句以《折杨柳》的乐声传达诗人内心的思乡之情。 三、（9分）选择题 5.下列关于文学、文化常识的表述不正确的一项是（    ）（3分） A．我们想了解北宋时期北方民族的社会生活，可以读《木兰诗》。 B．同桌认为醉翁出品的《归田录》，必是珍品，值得拥有！ C．小语的书架上摆放着北宋司马光主持编纂的编年体通史《资治通鉴》。 D．小文最喜欢“诗佛”王维的诗，因为其“诗中有画，画中有诗”。 6.下列关于榜样人物选择的讨论语言有误的一项是（   ）（3分） A．小语：闻一多先生是我们学习的楷模，他有代表作诗集《死水》、学术著作《唐诗杂论》，他还是一位勇敢的民主战士。 B．小文：我们也应该向编年体史书《资治通鉴》中的吕蒙学习，他能够知错就改，努力学习，令人刮目相看。 C．小锡：《老山界》的作者陆定一是无锡籍的革命家，他笔下的红军战士具有大无畏精神，值得我们学习。 D．小开：小说作品中的平凡人物也可以成为我们的学习对象，比如《山地回忆》中乐观勤劳的妞儿和《阿长与<山海经>》中善良朴实的阿长。 7.下列五个句子填入文段空白处，排序最恰当的一项是（   ）（3分） 文学即是人学，表现“人”，是文学的永恒主题。_______。阅读这些“小人物”故事的过程，其实也是审视人性、理解社会、净化心灵的过程，那种虽平淡却绵长的温暖，萦绕在我们的心头，久久不散。 ①这些“小人物”没有传奇的经历、壮丽的事业，没有深湛的学识、豪迈的言语，也没有火一样的愤怒与冰一样的沉静。 ②在文学作品中，我们与杰出人物同行，感受崇高的震撼，沐浴于理想、责任、正义、气节、博爱、睿智的光辉之中，提升自己的人生境界。 ③但是他们仍然带给我们深深的感动，一种平实、真切、直抵内心深处的感动。 ④然而，社会中杰出人物毕竟是少数，“小人物”才是这个世界的主体。 ⑤因为在他们身上，有着朴素的爱与单纯的善，有着平凡的向往与坚定的追求，还有着自信与智慧。 A．①④⑤②③ B．②④①⑤③ C．①④⑤③② D．②④①③⑤ 四、（8分）综合性学习 生活处处有语文，只要留心就会有收获。学校开展“我的语文生活”专题学习活动，请你参与并完成以下任务。 【巧补对联】 8.运用对联知识，补全对联。（3分） 可选内容：苏中植物园      淮左遗存史    客醉 上联：遥想青墩，谁谙________________ 下联：东来紫气， _____________________ 【调查研究】 9.七年级学生利用周末就“是否喜爱对联”进行问卷调查，并制作了一份调查表。 年龄段 喜爱对联的人数比 12—25周岁（100人） 18% 30—45岁（100人） 40% 45岁以上（100人） 65% 从这份调查表中，你得出的结论是： （2分） 【礼貌沟通】 10.在寻找“最美店铺”专题实践活动中，你想对一家店铺招牌进行拍照，要征得店主李先生同意，该怎么对他说？ （3分） 五、（5分）名著阅读 天下家国，生民为本。七（1）班举行名著阅读交流会，请你参与。 11.《骆驼祥子》反映了老舍对底层劳动人民的悲悯、关怀，读完这部小说，小语梳理了主人公祥子的三起三落，制作了思维导图，请你完善并交流。（2分） ①______________ ②___________________ 12.小语展示了思维导图后，在交流会上提出疑问：“祥子三起又三落，终究由人而成兽，善良、勤劳的祥子为什么最终沉沦？”请你结合名著内容为他答疑。 六、（16分）古诗文阅读 【甲】 卖油翁 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （选自《卖油翁》） 【乙】 钱思公好读书 钱思公①虽生长富贵，而少所嗜好。在西洛②时，尝语僚属言：“平生惟好读书坐则读经史卧则读小说上厕则阅小辞，盖未尝顷刻释卷也。”谢希深亦言：“宋公垂同在史院，每走厕必挟书以往，讽诵之声琅然，闻于远近，其笃学如此。”余因谓希深曰：“余平生所作文章，多在‘三上’，乃马上、枕上、厕上也。”盖惟此尤可以属思③尔。 （选自《归田录》） 【注释】①钱思公：钱惟演，北宋“西昆体”代表作家之一，下文提及的谢希深（谢绛）、宋公垂（宋绶）也以文学知名一时。②西洛：西京洛阳。③属思：思考，构思。 13．下列加点字解释有误的一项是（    ）（3分） A．以我酌油知之     以：凭借 B．徐以杓酌油沥之      徐：慢慢地 C．盖未尝顷刻释卷也     释：解释 D．讽诵之声琅然      然：……的样子 14．请用“／”给下列句子断句。（限断三处）（3分） 平 生 惟 好 读 书 坐 则 读 经 史 卧 则 读 小 说 上 厕 则 阅 小 辞 15．将下列句子翻译成现代汉语。（4分） ①康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！” ②闻于远近，其笃学如此。 16．同样都是有才之人，请结合文章相关内容，说说文中的钱思公与《卖油翁》中的陈尧咨形象的不同点。（6分） 七、（18分）现代文阅读 菜虎 孙犁 ①东头有一个老汉，个儿不高，膀阔腰圆，卖菜为生。人们都叫他菜虎，真名字倒被人忘记了。这个虎字，并没有什么恶意，不过是说他以菜为衣食之道罢了。他从小就干这一行，头一天推车到滹沱（hū  tuó）河北种菜园的村庄趸（dǔn）菜，第二天一早，又推上车子到南边的集市上去卖。因为南边都是旱地种庄稼，青菜很缺。 ②那时用的都是独木轮高脊手推车，车两旁捆上菜，青枝绿叶，远远望去，就像一个活的菜畦。 ③一车水菜分量很重，天暖季节他总是脱掉上衣，露着油黑的身子，把绊带套在肩上。遇见沙土道路或是上坡，他两条腿叉开，弓着身子，用全力往前推，立时就是一身汗水。但如果前面是硬整的平路，他推得就很轻松愉快了，空手走路的人没法赶过他去。 ④A．也不知道他怎么弄的，那车子发出连续的有节奏的悠扬悦耳的声音，——吱扭——吱扭——吱扭扭——吱扭扭。他的臀部也左右有节奏地摆动着。这种手推车的歌，在我幼年的记忆中，留下了深刻的印象。 ⑤这是田野里的音乐，是道路上的歌，是充满希望的歌。有时这种声音，从几里地以外就能听到。他的老伴，坐在家里，这种声音从离村很远的路上传来。有人说，菜虎一过河，离家还有八里路，他的老伴就能听见他推车的声音，下炕给他做饭，等他到家，饭也就熟了。在黄昏炊烟四起的时候，人们一听到这声音，就说：“菜虎回来了。” ⑥有一年七月，滹沱河决口，这一带发了一场空前的洪水，庄稼全都完了，就是半生半熟的高粱，也都冲倒在地里，被泥水浸泡着。直到九、十月间，已经下过霜，地里的水还没有退完，什么晚庄稼也种不上，种冬麦都有困难。这一年的秋天，颗粒不收，人们开始吃村边树上的残叶，剥下榆树的皮。到泥里水里捞泥高粱穗来充饥，有很多小孩到退过水的地方去挖地梨，还挖一种泥块，叫做“胶泥沉儿”，是比胶泥硬、颜色较白的小东西，放在嘴里吃。这原是营养植物的，现在用来营养人。 ⑦人们很快就干黄干瘦了，年老有病的不断死亡，也买不到棺木，都用席子裹起来，找干地方暂时埋葬。 ⑧那年我七岁，刚上小学，小学也因为水灾放假了，我也整天和孩子们到野地里去捞小鱼小虾，捕捉蚂蚱、蝉和它的原虫，寻找野菜，寻找所有绿色的、可以吃的东西。跟我们常在一起的，就有菜虎家的一个小闺女，叫做盼儿的。因为她母亲有痨病，长年喘咳，这个小姑娘长得很瘦小，可是她很能干活，手脚利索，眼快；在这种生活竞争的场所，她常常大显身手，得到较多较大的收获，这样就会有争夺，比如一个蚂蚱、一棵野菜，是谁先看见的。 ⑨孩子们不懂事，有时问她： ⑩“你爹叫菜虎，你们家还没有菜吃？还挖野菜？” ⑪她手脚不停地挖着土地，回答：“你看这道儿，能走人吗？更不用说推车了，到哪里去趸菜呀？一家人都快饿死了！” ⑫孩子们听了，一下子就感到确实饿极了，都一屁股坐在泥地上，不说话了。忽然在远处高坡上，出现了几个外国人，有男有女，男的穿着中国式的长袍马褂，留着大胡子，女的穿着裙子，披着金黄色的长发。 ⑬“鬼子来了。”孩子们站起来。 ⑭作为庚子年这一带义和团抗击洋人失败的报偿，外国人在往南八里地的义里村，建立了一座教堂，但这个村庄没有一家入教。 ⑮又过了不久，传说菜虎一家入了教。 ⑯又有一天，母亲回到家来对我说：“菜虎家把闺女送给了教堂，立时换上了洋布衣裳，也不愁饿死了。” ⑰我当时听了很难过，问母亲：“还能回来吗？” ⑱“人家说，就要带到天津去呢，长大了也可以回家。”母亲回答。 ⑲可是直到我离开家乡，也没见这个小姑娘回来过。我也不知道外国人一共收了多少小姑娘，但我们这个村庄确实就只有她一个人。 ⑳菜虎和他多病的老伴早死了。 ㉑B．现在农村已经看不到菜虎用的那种小车，当然也就听不到它那种特有的悠扬悦耳的声音了。现在的手推车都换成了胶皮轱辘，推动起来，是没有多少声音的。 17．请根据下表提示，对文章进行梳理概括。（3分） 故乡平凡的小人物 琐碎的生活细节 令人唏嘘的命运故事（结局） 相似的形象特征 菜虎 菜虎推车卖菜、菜虎的老婆为菜虎做饭… ②___________ 聪明灵活 ③_________ 盼儿 ①_____________ 被送去教堂 18．散文多于细微处传情达意。请从不同角度，赏析文中画“ ”的两句话。（4分） ①有人说，菜虎一过河，离家还有八里路，他的老伴就能听见他推车的声音，下炕给他做饭，等他到家，饭也就熟了。 赏析：加点的字用得好，好在：_____________________________________________________ ②你看这道儿，能走人吗？更不用说推车了，到哪里去趸菜呀？一家人都快饿死了！ 赏析：两个连续问号和句末叹号的使用，妙在___________________________________________ 19．文中划线的两句话都写到“悠扬悦耳的声音”，请分别谈谈其作用。（5分） A．也不知道他怎么弄的，那车子发出连续的有节奏的悠扬悦耳的声音，——吱扭——吱扭一一吱扭——吱扭扭。（3分） B．现在农村已经看不到菜虎用的那种小车，当然也就听不到它那种特有的悠扬悦耳的声音了。（2分） 19．回忆平凡的小人物，鲁迅带着怀念，李森祥带着理解……本文作者孙犁也带着特有的态度，请联系上文内容及以下两则材料，从下列三个词语中，任选你认同的两种态度，提说你的看法。（6分） 材料一：他为乡里这些终生默默无闻、自生自灭的芸芸众生留下了一鳞半爪、咫闻管见。让子孙后代窥视他们的先人是怎样度过或淡然超脱、或痛苦悲凉的一生。 ——摘自孙犁《乡里旧闻》简介 材料二：凡是伟大的作家，都是伟大的人道主义者。 ——孙犁 ①温情         ②悲悯            ③赞许 八、（30分）作文 21.（30分）按要求写作。 在岁月的角落，总有一些平凡的生命在守候。有人守候隐入烟尘的技艺，有人守候初心不忘的梦想，有人守候难以割舍的亲情，有人守候真挚纯粹的友谊……守候是一种执着，虽历尽波折，但因为热爱，而不轻言放弃。 请以“守候”为题，写一篇记叙文。 ①字数不少于600字。②不得出现真实姓名和学校。 1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $