学易金卷：七年级语文下学期期中模拟卷·基础过关卷（新教材统编版五四学制）

2025-2026学年七年级语文下学期期中模拟卷 基础过关卷 （考试用时90分钟，满分100分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版七下1~3单元。 一、基础·运用（共18分） 1．下列词语中有六个错别字，请找出并在田字格中写出正确的字。 （3分） 斑斓     振悚    谣言    微不足到    慷溉淋漓    苛捐杂税   【答案】 【解析】本题考查字形。 振悚——震悚，身体因恐惧或过度兴奋而颤动。 微不足到——微不足道，非常渺小，不值得一提。 慷溉淋漓——慷慨淋漓，形容情绪十分激动，说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。 2．默写填空。（5分） ①商女不知亡国恨，_________ _。（《泊秦淮》） ②____ ______，不问苍生问鬼神。（《贾生》） ③马上相逢无纸笔，________ _。（《逢入京使》） ④_________ _，何人不起故园情。（《春夜洛城闻笛》） ⑤念天地之悠悠，_____ _____。（《登幽州台歌》） 【答案】 隔江犹唱后庭花 可怜夜半虚前席 凭君传语报平安 此夜曲中闻折柳 独怆然而涕下 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“隔、虚、折、柳、怆、涕”等字词容易写错。 3.学校准备在今年4月23日世界读书日这一天，开展大型读书交流展示系列活动。请你参与七年级“家国情怀”诗文诵读展演活动策划和“文学作品中的小人物”论坛两项活动，完成相应任务。（10分） （一）“家国情怀”诗文诵读展演活动策划 （1）同学准备用一句古语作为活动的主标题，你觉得哪个选项不合适( ) （2分） A．天下兴亡，匹夫有责；       B．位卑未敢忘忧国； C．国之本在家；         D．钻之弥坚，仰之弥高。 （2）同学们准备选择下面几个节目，你觉得哪个节目不太合适( ) （2分） A．合唱《黄河大合唱》第二乐章《黄河颂》      B．配乐朗诵元曲《天净沙·秋思》 C．小组诗朗诵毛泽东《七律·长征》             D．课本剧展演《木兰诗》。 （二）“文学作品中的小人物”论坛活动 （3）《骆驼祥子》主人公是典型的小人物，他为实现个人买车的梦想，几起几落。以下对情节的概括有误的是（   ）（2分） A．苦干三年，买了新车；结果连人带车，被军阀抓去。 B．不断攒钱想买新车，被孙侦探敲诈而落空。 C．为买新车拉包月，把钱放在刘四爷处而没拿回来。 D．结婚后虎妞买了便宜车，虎妞难产而死卖车葬妻。 （4）_______ （作者）笔下的“骆驼祥子”和鲁迅笔下的《阿长与<山海经>》中的“阿长”都没有真正的姓名，作者都交代了这些“称呼”的来历，书中祥子被称为“骆驼祥子”是因为_________________________________ _______________________________________________________________________________ ；而阿长的称呼由来是因为______________________________________________________________________________，从而都突出了______________________________________________________________。（4分） 【答案】（1） D （2）B （3）C （4） 老舍 祥子因战乱被军阀抓去充军，后来他趁乱逃出军营，途中顺手牵走三匹骆驼，他将三匹骆驼以35块大洋变卖，在海甸一家小店病倒，他与三匹骆驼的关系由梦话或胡话中被人家听了去。一清醒过来，他已经是“骆驼祥子”了。 先前鲁迅家有一个女工，身材生得很高大，这就是真阿长。后来她回去了，一个没有确切名字的姑娘来补她的缺，然而大家因为叫惯了，没有再改口，于是她从此也就成为长妈妈了。 底层劳动人民社会地位低下，身份卑微，不被重视。 【解析】（1）本题考查活动主题与标题的搭配。 根据“家国情怀”活动主题，我们在拟写标题时也要紧扣“家国情怀”的主题。 A.“天下兴亡，匹夫有责”是指每个人对自己的国家和民族都应抱有责任感和使命感，直接体现个人对国家命运的关切，与活动主题相符； B.“位卑未敢忘忧国”是指即使身份卑微，也不敢忘记为国家担忧，强调普通人也依然心系国家，与活动主题相符； C.“国之本在家”是指国家的根基在于家庭，家国一体，强调国家与家庭是紧密相连的命运共同体，与活动主题相符； D.“钻之弥坚，仰之弥高”是指越钻研越觉得深不可测，越仰望越觉得崇高伟大，这句话体现对学问和知识的敬仰和精益求精、永无止境的探索精神，与活动主题不相符； 故选D。 （2）本题考查活动节目设计。 根据“家国情怀”活动主题，我们在设计节目时也要体现家国情怀。 A.《黄河颂》创作于抗日战争时期，歌颂了中华民族团结一致、坚不可摧的奋斗精神和不屈意志以及黄河的磅礴气势，与活动主题相符； B.《天净沙·秋思》表现作者漂泊在外的羁旅惆怅和思乡之情，与活动主题不相符； C.《七律·长征》是毛泽东创作于红军长征胜利后，歌颂红军不畏艰险、勇往直前的革命精神和英雄气概，体现了为国家民族奋斗的集体主义精神，与活动主题相符； D.《木兰诗》讲述的是花木兰替父从军的故事，体现花木兰爱家、爱国、不慕名利、深明大义的巾帼英雄形象，与活动主题相符；故选B。 （3）本题考查名著情节。 C.《骆驼祥子》第九章，虎妞来找在曹宅拉包月的祥子，假称自己怀了祥子的孩子，让祥子腊月二十七给刘四爷祝寿，认作刘四爷的干儿子，然后顺理成章地和祥子结婚，临走时，虎妞将祥子存在刘四爷那儿的钱还给了祥子。本项“为买新车拉包月，把钱放在刘四爷处而没拿回来”表述有误；故选C。 （4）本题考查名著常识和内容理解。 ①“骆驼祥子”是老舍先生的小说《骆驼祥子》里的主角，小说描写了一个普通人力车夫悲惨的一生，从一个诚实可爱的青年变成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉，反映了旧社会的黑暗； ②根据《骆驼祥子》第二、三、四章可知，祥子拉人去清华时被军阀连人带车抓走，车被大兵没收，祥子也被关进大牢，一天夜里，祥子趁着军营动乱逃出，半路顺手牵走三匹骆驼，到了村庄后将骆驼卖给一位老者，获得三十五块大洋，到了海甸一家小店病倒了，在店里躺了三天，可能就是这迷糊的三天里，他与三匹骆驼的关系由梦话或胡话中被人家听了去，一清醒过来，他已经是“骆驼祥子”了； ③根据《阿长与<山海经>》第②段“我们那里没有姓长的；她生得黄胖而矮，“长”也不是形容词。又不是她的名字，记得她自己说过，她的名字是叫作什么姑娘的。什么姑娘，我现在已经忘却了，总之不是长姑娘；也终于不知道她姓什么。记得她也曾告诉过我这个名称的来历：先前的先前，我家有一个女工，身材生得很高大，这就是真阿长。后来她回去了，我那什么姑娘才来补她的缺，然而大家因为叫惯了，没有再改口，于是她从此也就成为长妈妈了”可知，据鲁迅回忆，长妈妈没有确切的名字，因为鲁迅家先前有一个女工叫阿长，她回去之后，长妈妈来补她的缺，由于大家都习惯叫阿长这个名字，因此没有人过问她的真实名字就自然而然称呼她为“阿长”了； ④在文学作品中，人物名称或称呼往往能反映其社会地位、身份认同以及他人对他们的态度。从“骆驼祥子”和“阿长”称呼的由来，我们可以看出像祥子和长妈妈那样生活在社会底层的劳动人民身份卑微，没有尊严和地位的，他们没有正式姓名，这些称呼是别人随意取的，带有调侃和戏谑意味，反映社会对底层人民的冷漠，也体现他们“可被替代”和“可被剥削”的悲惨命运。 二、古诗文阅读（共22分） （一）古诗文阅读（6分） 阅读下面《木兰诗》选段，根据要求完成下面小题。 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 4．用“/”标注下面句子的朗读节奏，标注两处。（2分） 但 闻 黄 河 流 水 鸣 溅 溅 5．《木兰诗》中有的诗句，上下句的意思是相互交错、补充的。以上选段中哪些诗句具有这样的特点，抄写下来并用现代汉语翻译。（4分） 【答案】4．但 闻/黄 河 流 水/鸣 溅 溅 5．东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。翻译：木兰到东西南北各处集市买骏马和鞍鞯、辔头、长鞭等马具。 【解析】《木兰诗》选段以质朴的民歌语言，通过“唧唧复唧唧”等叠词营造韵律美，以“东市买骏马”四句铺陈渲染从军准备，体现乐府诗叙事性与音韵的完美结合。末段“不闻爷娘唤女声”的复沓句式，在时空转换中深化思亲之情，展现刚柔并济的女性形象。 4．本题考查朗读节奏。 句意：只听见黄河流水的声响。本句省略了主语，“但闻”是谓语，表示“只听到”，需单独停顿；“黄河流水”，是听到的声音，为宾语，后面停顿；“鸣溅溅”是拟声词，描述流水声，是补语。 故停顿为：但闻/黄河流水/鸣溅溅。 5．本题考查互文修辞。 上下句的意思相互交错、补充，这种修辞手法即为互文。 文段中“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”为互文手法，并非按字面意思分四个市场购买四物，而是通过铺陈渲染木兰为出征四处奔忙的场景，突出其周密筹备。 翻译为：木兰在集市东西南北各处购买骏马、马鞍、鞍下的垫子、马嚼子和马鞭。 （二）阅读下面的文言文，完成下面小题。（14分） 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （《孙权劝学》） 【乙】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （《卖油翁》） 6．解释下面各句中加着重号的词语。（4分） （1）蒙辞以军中多务    辞：________________    （2）见往事耳     见：________________ （3）但微颔之          颔：________________    （4）徐以杓酌油沥之   徐：________________ 7．把下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）孤岂欲卿治经为博士邪！ （2） 无他，但手熟尔。 8． 甲文是怎样表现吕蒙学识进步的？请简要概括。（3分） 9．请联系生活实际，谈谈乙文给你的启示。（3分） 【答案】6． 推托 了解 点头 慢慢地 7．（1）我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？（2）没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。 8．通过侧面描写表现吕蒙学识进步。以鲁肃“大惊”的神态和“卿今者才略，非复吴下阿蒙”的赞叹，以及“结友而别”的举动，侧面烘托出吕蒙经过学习后才略的惊人长进。 9．示例：乙文告诉我们，再难的事，只要反复练习，就能达到熟练的程度，进而掌握其中的技巧。比如学习骑自行车，一开始可能会不断摔倒，但经过多次练习后，就能熟练骑行。我们在学习和生活中，也应该不怕困难，不断练习，提升自己的能力。 【解析】这两篇文言文，《孙权劝学》以简洁对话，展现孙权劝学的善诱与吕蒙的学有所成，凸显学习重要性；《卖油翁》借卖油翁与陈尧咨故事，用动作、语言描写，揭示熟能生巧道理。二者篇幅短小却内涵深刻，借故事传达为人处世与学习成长的智慧，极具教育意义。 6．本题考查文言词语理解。 （1）句意：吕蒙用军中事务繁多来推辞。辞：推托。 （2）句意：了解历史罢了。见：了解。 （3）句意：只是对他微微点头。颔：点头。 （4）句意：慢慢地用油勺舀油注入葫芦里。徐：慢慢地。 7．本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）孤：古时王侯的自称，这里指孙权；岂：难道；欲：想要；卿：古代君对臣或朋友之间的爱称，这里指吕蒙；治经：研究儒家经典；为：成为；博士：当时专掌经学传授的学官；邪：同“耶”，语气词，表示反问或疑问的语气。   （2）无他：没有别的（奥妙）；但：只，不过；手熟：手法熟练；尔：同“耳”，罢了。 8．本题考查描写方法。 结合甲文“及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：‘卿今者才略，非复吴下阿蒙’”可知，鲁肃与吕蒙谈论议事时，表现出十分惊讶的神态，并且直接发出“你如今的才干和谋略，不再是当年那个吴地的阿蒙了”这样的赞叹。这说明在鲁肃与吕蒙交流的过程中，鲁肃明显感觉到吕蒙才略的巨大变化，从而表现出惊讶与赞叹。   结合“肃遂拜蒙母，结友而别”可知，鲁肃在与吕蒙交流后，竟然去拜见吕蒙的母亲，并且与吕蒙结为朋友后才离开。鲁肃这样的举动，从侧面反映出吕蒙经过学习后，其才略已经得到了鲁肃的认可和重视，认为吕蒙值得结交。由此可知，文章通过描写鲁肃“大惊”的神态和“卿今者才略，非复吴下阿蒙”的赞叹，以及“结友而别”的举动，这些都不是直接描写吕蒙的才略，而是从鲁肃的反应和行为这个侧面，烘托出吕蒙经过学习后才略的惊人长进，属于侧面描写的手法。 9．本题考查感悟启示。 结合乙文“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：‘我亦无他，惟手熟尔’”可知，卖油翁将葫芦放在地上，用铜钱覆盖住葫芦口，然后慢慢地用勺子舀油滴入葫芦，油从铜钱孔进入，而铜钱却没有被打湿，卖油翁认为这没有别的奥秘，只是手法熟练罢了。卖油翁通过长期的倒油实践，达到了如此高超的技艺，说明反复练习能让技艺达到熟练的程度。由此可知，卖油翁倒油的事例告诉我们：再难的事，只要反复练习，就能达到熟练的程度，进而掌握其中的技巧。在生活中，就像学习骑自行车，一开始我们对平衡的把握、手脚的配合都很生疏，会频繁摔倒，但随着不断地练习，我们逐渐掌握了其中的诀窍，就能熟练骑行。这和卖油翁倒油熟能生巧的道理是一样的。所以我们在学习和生活中，遇到困难不能轻易放弃，要像卖油翁一样不断练习，才能提升自己的能力。 【点睛】参考译文： 【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管事务了，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推辞。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说事务多，谁比得上我（事务多）呢？我经常读书，自认为有很大的益处。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃经过寻阳，和吕蒙谈论议事，（鲁肃）十分惊奇地说：“以你现在的才干和谋略来看，你不再是原来那个吴地的阿蒙了！”吕蒙说：“读书人分别多日，就要另外用新的眼光看待，长兄你认清事物怎么这么晚呢！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，（与吕蒙）结为朋友然后分别了。   【乙】康肃公陈尧咨擅长射箭，在当时没有第二个人能和他相比，他也凭借射箭的本领自夸。（他）曾经在自家的院子里射箭，有个卖油的老翁放下担子站在那里，斜着眼看他，很久都没有离开。（卖油翁）看见他射出十支箭能射中八九支，只是对他微微点头。   陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很精湛吗？”老翁说：“没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油勺舀油注入葫芦里，油从铜钱的方孔注入，却没有沾湿铜钱。（卖油翁）接着说：“我也没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨笑着将他打发走了。 三、现代文阅读（共22分） （一）阅读选文，回答问题。（9分） 行军 程多宝 ①刚当上解放军的卢守坤有点搞懵了。百十号人的连队行军多是白天里不走尽往夜堆里钻。 ②大家没日没夜地行军，顶着高粱花子、扛着些“汉阳造”“老套筒”，怎么还精气神十足？卢守坤一路不敢停，就是瞌睡闭着一只眼睛，脚板子还照样走得直溜。这功夫练的，整个人就像是队伍里的一只零件。回回走到宿营地兵们横七竖八躺地直打呼噜。当班长的得挨个儿给大伙儿烧水烫脚挑脚泡。班长是去年从那边举着手过来的，一年多就入党了。 ③1946年内战全面爆发，三出陇海七战鲁西南的刘邓大军神出鬼没，于大踏步前进和大踏步后退之间拉出来不少的战机，一度使敌军尴尬至极狼狈不堪。 ④又是一个晚上，天还是黑得像黑煤一样，零碎的冬雨叩在脸上生生地疼，前胸后背已经汗透了，外面的衣服冻得像是披了层盔甲，里面的小褂凉飕飕地冰着心窝子。队伍还在悄然流淌着，卢守坤有些累了，一路都是黄泥巴地走起来太费鞋了。虽说根据地老百姓送过来的黑布鞋，穿着好是好，不磨脚也很少打泡，一路如风还不带响声，但合脚的少，做的时候又没个尺码，都是一水的千层底，厚厚的掂上一掂，仿佛听到村民打布鞋时那满院满屯满山洼子里呼呼啦啦吟唱一片的麻绳拉扯起来的乡土歌谣。一村一庄地收挪上来，车推过来，人排过来，见人塞上一双，调换不到大小的只好凑合着对付。班长说鞋大一点也不打紧，男人家扛枪弄炮的，脚大走四方嘛。 ⑤卢守坤刚来部队有点不好意思，最后捡了双小的，脚趾头夹得生疼。他索性用刺刀挑了点鞋帮子，前几天还好，两天一过，一路的黄泥巴下来，鞋口说松就有点软塌了，这不，稀糊糊的泥巴地一粘，鞋子掉了。黑咕隆咚的不太好摸，还弄了一手泥。队伍从旁边嗖嗖地过，班长跟了过来小声说：你别乱动，我来。班长就是班长，三把两把就摸到了鞋。卢守坤伸脚一套，就是刚刚丢下的那只，鞋内暖暖的余温还在呢。 ⑥脚底渐暖，夜色渐薄。卢守坤看到前面班长的步子隐约间一颠一颠的不大平稳起来。班长的脚崴了？是给自己找鞋弄的？卢守坤心里毛了。班长呀班长，你这不是让我难受吗？班长有副好脚板，行军时总爱替别人扛枪，战士们向他夺他都不肯放，还说他有的是劲，不信谁有本事缴获老蒋一门山炮，他再扛给大伙看看。 ⑦前进的队伍像一把锋利的剪刀，把，黑幕四合的天地犁开了一道缝隙，天色渐渐地明朗了。卢守坤这下看清楚了他的班长。班长的一只脚板上光光的，只是一层清湿的绑腿。那只鞋呢？再一看自己的脚上：怎么两只不一样呢？是班长的鞋？班长……班长你一路光脚呢，这么远的路，怎么走过来的？ ⑧班长！卢守坤心头一热，他沿着班长王克勤同志的肩头放眼望去，冬雨已住，东方欲晓。一不留神的功夫，那轮1946年深冬的朝阳，早已跃上了这支队伍的头顶，一笑一笑的，亲亲这个又吻吻那个，没几下太阳的脸蛋蛋就红得有些发紫了。 ⑨这支精神头十足的队伍，怎么这么长呢？前不见头后不见尾，实在是太长了，越来越长了…… （节选自《解放军报》，有删改） 10．下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（   ）（2分） A．在没日没夜的行军，卢守坤练出了行走时瞌睡闭着一只眼，脚板子还照样走得直溜的真功夫。 B．根据地老百姓帮解放军打黑布鞋时虽然没个尺码，但都是一水的千层底，厚厚的。 C．卢守坤的鞋粘在泥土里，班长很厉害，三把两把就帮他摸到了鞋，还弄了一手泥。 D．第⑧段画线句用拟人的手法描写出朝阳的温暖，侧面表现了我军战士，预示着革命的胜利即将到来。 11．做批注是读书常用的方法，请阅读最后一段，完成批注任务。（3分） 这支精神头十足的队伍，怎么这么长呢？前不见头后不见尾，实在是太长了，越来越长了…… [批注]_____ 12．程多宝的《行军》和陆定一的《老山界》都是写我军战士的故事，请结合故事内容，简要概括两篇文章表现了我军战士哪些红色精神？（4分） 【答案】10．C 11．示例：这结尾照应了题目“行军”，使主题更深刻，也给读者带来无限回味和遐想。因为正是我们的部队得到老百姓的拥护和爱戴，群众才会积极加入到解放军的队伍中，队伍才会更加壮大。 12．示例：《行军》通过对部队黑夜行军过程的描写，刻画了乐于助人的班长的形象，表现出团结互助的战友情、行军途中乐观积极的态度及战士对革命胜利充满信心的精神。《老山界》记叙了长征途中红军翻越老山界的经过，表现了战士团结互助，不畏艰难，英勇顽强的斗志和革命乐观主义精神。 【解析】程多宝的《行军》通过细腻的描写，展现了卢守坤作为一名新兵在艰苦行军中的成长与感悟。文章以行军为主线，穿插对班长王克勤的刻画，凸显了战士们不畏艰辛、团结互助的精神。通过细节描写，如卢守坤的鞋掉在泥地里，班长光脚行军等，生动地表现了战士们的坚韧与奉献。结尾处朝阳的拟人化描写，象征了革命的希望与胜利的曙光。全文语言朴实，情感真挚，既展现了战争的残酷，又歌颂了战士们的革命乐观主义精神。 10．本题考查内容理解与分析。 C.根据第⑦段“班长的一只脚板上光光的……是班长的鞋？”可知，班长把自己的一只鞋给了卢守坤，并非帮他摸到了原来的鞋； 故选C。 11．本题考查句子赏析。 从结构上看，此段结尾“队伍，怎么这么长呢？前不见头后不见尾”照应了题目“行军”，使文章结构更严谨。 从内容上分析，“队伍前不见头后不见尾，越来越长”暗示着有越来越多的人加入到这支队伍中来。结合第②段“当班长的得挨个儿给大伙儿烧水烫脚挑脚泡”、第④段“根据地老百姓送过来的黑布鞋……人排过来，见人塞上一双，调换不到大小的只好凑合着对付”等内容可知，在部队行军过程中班长照顾兵士、老百姓送布鞋，由此可知，部队得到老百姓的拥护和爱戴，所以群众积极加入解放军队伍，队伍不断壮大，深化了文章主题；“怎么这么长呢？”与最后的省略号引起读者的思考，给读者带来无限回味和遐想。 12．本题考查人物形象分析。 根据《行军》第②段“大家没日没夜地行军，顶着高粱花子、扛着些‘汉阳造’‘老套筒’，怎么还精气神十足”可知，战士们在没日没夜行军，环境艰苦的情况下，依然精气神十足，表现出乐观积极的态度；由第⑤段“队伍从旁边嗖嗖地过，班长跟了过来小声说：你别乱动，我来。班长就是班长，三把两把就摸到了鞋。卢守坤伸脚一套，就是刚刚丢下的那只，鞋内暖暖的余温还在呢”、第⑦段“班长的一只脚板上光光的，只是一层清湿的绑腿。那只鞋呢？再一看自己的脚上：怎么两只不一样呢？是班长的鞋”、第⑥段“班长有副好脚板，行军时总爱替别人扛枪，战士们向他夺他都不肯放，还说他有的是劲”可知，班长帮卢守坤找鞋，最后还把自己的鞋给卢守坤穿，行军时班长还总爱替别人扛枪，体现了战友间的团结互助；由第①段“百十号人的连队行军多是白天里不走尽往夜堆里钻”、第②段“大家没日没夜地行军，顶着高粱花子、扛着些‘汉阳造’‘老套筒’，怎么还精气神十足？卢守坤一路不敢停，就是瞌睡闭着一只眼睛，脚板子还照样走得直溜。这功夫练的，整个人就像是队伍里的一只零件。回回走到宿营地兵们横七竖八躺地直打呼噜”可知，尽管行军条件恶劣，但大家毫不退缩，体现出对革命胜利充满信心。 阅读《老山界》可知，文章记叙了长征途中红军翻越老山界的经过，战士们相互鼓励，帮助体弱的同志等情节体现了团结互助；红军战士面对陡峭的山路、饥饿、寒冷等困难，没有退缩，成功翻越老山界，展现了不畏艰难的精神；在行军过程中克服各种艰难险阻，体现英勇顽强；战士们在艰难环境中依然说笑，表现出革命乐观主义精神。 （二）阅读下面选文，完成问题。（13分） 梨花瓣是月亮做的 米丽宏 ①人在梨花下走，心里有一种透亮感，轻暖、灵动，自带光芒。那是被梨花照透了吗?花蕾，一点点被风拆开，由淡青而雪白，俯仰舞风；枝条，铁画银钩般，微微晃动。繁花间散逸的光芒，是真实的还是虚幻的?你一时会发蒙，会混淆，只觉巨大的震动和讶然。花瓣披在双肩，躲也躲不掉。你与花的光芒融在一起了。 ②梨花于我，连着母爱与乡情。梨花那种透明、轻暖，总是不同于雪花的悲凉。我记忆中的梨花，开在庭院里。那株看着我长大的老梨树，年年春天开花，从不爽约。 ③梨花树下，我的母亲忙碌着；从头发乌黑忙碌到鬓发斑白。①她的手边一直有做不完的事：择菜，洗衣，做鞋，喂鸡鸭，剁猪食；和泥、刮那些废砖头，挽着袖子，像我爹一样，两手泥巴、一脸汗水地忙活着；修炕、砌灶、铺地面的砖石。下田之余，家务散散漫漫，梨花般铺满了一辈子。 ④晚年，她常坐在梨树下，为我们姊妹三个的孩子拆洗棉衣，为我父亲做鞋，累了，就靠在树干上，歇一会儿。梨花依旧飘落在她的肩上、头发上……梨花纷纷落，花影里有日子的寂静和美好。 ⑤如今，娘去了，爹搬出了旧居。那所石头院已完全空寂。梨花依然年年开，满院子的花舞蜂唱，还是旧日影像。可是，生活已然回不去了。 ⑥梨花热烈、温暖，也娇嫩、透明，好像倾尽了美好生命的全部光华。汪曾祺说：“都说梨花像雪，其实苹果花才像雪。雪是厚重的，不是透明的。梨花像什么呢?——梨花的瓣子是月亮做的。” ⑦月亮瓣子的梨花，总能令人忘却人世烟火。②梨花开，春带雨，清韵如古琴，抚弄呜咽流水，为山川大地安神；梨花落，春入泥，轻如月光，带着一种洋洋洒洒的温柔与悲悯。 ⑧这个世界上，总有许多媲美月亮的东西，梨花是其一。梨花也是素色的烟火。梨花的瓣子是月亮做的。 （选自《读者》2024年第16期） 13．下列含有“梨花”的诗句，哪一句与文中“梨花”寄托的情感更接近?（   ）（2分） A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（唐·岑参《白雪歌送武判官归京》） B．寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。（唐·刘方平《春怨》） C．梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。（宋·晏殊《无题》） D．砌下梨花一堆雪，明年谁此凭阑干。（唐·杜牧《初冬夜饮》） 14．你的同学根据文章创作了题为“梨花下的岁月”的情景剧，根据文章内容，梳理不同阶段母亲与梨花的故事，将下面的情节框架补充完整。（2分） （1）_____________ __ （2）____ ______ 15．在“文学雅韵品鉴会”上，主持人精心挑选了《梨花瓣是月亮做的》中的两个句子，邀请你解读其精妙之处。（6分） ①她的手边一直有做不完的事：择菜，洗衣，做鞋，喂鸡鸭，剁猪食；和泥、刮那些废砖头，挽着袖子，像我爹一样，两手泥巴、一脸汗水地忙活着；修炕、砌灶、铺地面的砖石。（请从用词的角度，分析句子表达效果） ②梨花开，春带雨，清韵如古琴，抚弄呜咽流水，为山川大地安神；梨花落，春入泥，轻如月光，带着一种洋洋洒洒的温柔与悲悯。（请从句式和修辞的角度，分析句子表达效果） 16．学校文学社准备举办一场主题为“文学作品中的诗意标题”研讨会，你负责解读《梨花瓣是月亮做的》这个标题。请你结合文章内容谈谈这个标题的妙处。（3分） 【答案】13．C 14． 母亲在梨花下操持各种家务 母亲去世，旧居空寂，梨花依旧开放 15．①运用一系列动词如“择”“洗”“做”等，生动准确地展现了母亲的忙碌，突出母亲的勤劳能干。 ②句式上，整散结合，长短交错，富有节奏感、音乐美；修辞上，运用比喻、拟人，生动形象地写出梨花的开落得轻盈与美好，借梨花开落表达对往昔美好岁月的怀念和对勤劳慈爱母亲的怀念和眷恋。 16．①运用比喻，将梨花瓣比作月亮做的，富有诗意，引发读者的想象。②点明文章的写作对象是梨花③新颖独特，吸引读者的阅读兴趣。④梨花象征宁静美好的生活，象征辛劳付出、温暖慈爱的母亲，表达对母亲的赞美、怀念。⑤寄托了作者对故乡的思念，对美好岁月的怀念。 【解析】本文以梨花为意象，串联起母爱、乡愁与时光流逝的哲思。作者通过细腻的笔触描绘梨花的透亮与灵动，将其与母亲劳碌的身影叠合，赋予花朵以生命的温度。文中“月亮做的瓣子”的比喻尤为精妙，将梨花的清冷与温柔升华为超越现实的诗意符号。记忆中的老梨树既是亲情载体，也是时间无情的见证——花开依旧，人事已非。结尾将梨花同时定义为“素色烟火”，巧妙平衡了世俗与超脱，完成对平凡生活的美学提纯。 13．本题考查理解诗句与文章情感。 A．诗句意思：仿佛一夜之间春风吹来，好像是千树万树的梨花盛开。诗人借壮美奇绝的边塞雪景，表达了对自然美景的赞叹之情； Ｂ．诗句意思：寂寞幽寂的庭院内春天已临近尽头，梨花落满地面而院门紧掩。诗歌通过描绘深闺女子的居所环境，表达了闺中女子的孤独寂寞之情； Ｃ．诗句意思：院落里梨花沐浴在如水一般的月光之中，池塘边阵阵微风吹来，柳絮在空中飞舞。诗句寓情于景，回忆当年花前月下的美好生活，表达了对过去美好生活的怀念之情； Ｄ．诗句意思：台阶下的积雪像是堆簇着的洁白的梨花，明年又有谁在此凭依栏。诗句表达了人生无常的喟叹； 结合第②段“梨花于我，连着母爱与乡情”，第③段“梨花树下，我的母亲忙碌着；从头发乌黑忙碌到鬓发斑白”，第④段“晚年，她常坐在梨树下……梨花依旧飘落在她的肩上、头发上……梨花纷纷落，花影里有日子的寂静和美好”，第⑤段“如今，娘去了，爹搬出了旧居。那所石头院已完全空寂。梨花依然年年开，满院子的花舞蜂唱，还是旧日影像。可是，生活已然回不去了”可知，作者通过回忆与梨花与母亲有关的美好往事，怀念着旧日的岁月，表达了作者对母亲的怀念与对故乡的思恋之情；故文中“梨花”寄托了对过去的美好生活的怀念，对母亲的怀念，对故乡的思恋等情感；四句诗中，“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风”所寄托的情感最与之接近； 故选Ｃ。 14．本题考查理解概括文章内容。 第一空：结合第③段“梨花树下，我的母亲忙碌着；从头发乌黑忙碌到鬓发斑白。她的手边一直有做不完的事……下田之余，家务散散漫漫，梨花般铺满了一辈子”可知，从头发乌黑忙碌到鬓发斑白，母亲一直在梨花树下忙碌着家务，据此概括“母亲在梨花下操持各种家务”； 第二空：结合第⑤段“如今，娘去了，爹搬出了旧居。那所石头院已完全空寂。梨花依然年年开，满院子的花舞蜂唱，还是旧日影像。可是，生活已然回不去了”可知，如今，母亲去世，旧居已完全空寂，但梨花依旧年年开放；据此概括“母亲去世，旧居空寂，梨花依旧开放”。 15．本题考查赏析语句。 ①作者通过密集的动词罗列，“择、洗、做、喂、剁、和、刮、挽、修、砌、铺”和具象的名词组合（泥巴、汗水、砖头、炕灶），以白描手法勾勒出母亲劳作的立体场景，生动形象地写出了母亲忙碌操持各种家务，表现了母亲的勤劳能干； ②句式上，采用对称的骈散结构：“梨花开”与“梨花落”形成时间轴上的对仗，“春带雨”与“春入泥”构成生命轮回的呼应，整句散句结合，长短句交错，让文章韵律如乐章，既有整齐之美，又富变化之趣； 修辞上，“梨花开，春带雨，清韵如古琴”一句将梨花花开带雨的清韵比作古琴，“梨花落，春入泥，轻如月光”一句将花落入泥的轻盈姿态比作月光，这是运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了写出了梨花开落的美好与轻盈姿态，表达了对往日美好岁月的怀念之情；“抚弄呜咽流水，为山川大地安神”“温柔与悲悯”赋予梨花以人的动作情态，这是运用了拟人的修辞手法，以超现实的联想赋予自然景物柔美、纯净的质感，赋予自然以灵性，表达了对往日美好岁月的眷恋，对母亲的怀念之情。 16．本题考查标题的作用。 结合标题“梨花瓣是月亮做的”分析，标题将“梨花瓣”比作“月亮做的”，比喻生动，富有诗意。月光清冷皎洁，梨花洁白轻盈，二者在色彩、质感、意境上高度契合，既营造出空灵的诗意美，又引发读者对“月光如何做成花瓣”的浪漫想象； 标题新颖独特，激发阅读兴趣。“月亮做的”这一表述突破常规逻辑（花瓣非人工可制作），制造陌生化效果，令人好奇“为何梨花瓣是月亮做的？”“月光与梨花有何关联？”。这种反常识的比喻既新颖又充满想象力，能迅速吸引读者进入文本； 结合第①段“人在梨花下走，心里有一种透亮感，轻暖、灵动，自带光芒”，第②段“梨花于我，连着母爱与乡情。梨花那种透明、轻暖，总是不同于雪花的悲凉。我记忆中的梨花，开在庭院里。那株看着我长大的老梨树，年年春天开花，从不爽约”，第③段“梨花树下，我的母亲忙碌着”，第④段“晚年，她常坐在梨树下，为我们姊妹三个的孩子拆洗棉衣，为我父亲做鞋”，第⑤段“如今，娘去了，爹搬出了旧居。那所石头院已完全空寂。梨花依然年年开，满院子的花舞蜂唱，还是旧日影像”，第⑥段“梨花热烈、温暖，也娇嫩、透明，好像倾尽了美好生命的全部光华”，第⑦段“月亮辫子的梨花，总能令人忘却人世烟火”，第⑧段“这个世界上，总有许多媲美月亮的东西，梨花是其一。梨花也是素色的烟火。梨花的瓣子是月亮做的”可知，标题直接点明文章的核心意象——梨花，暗示全文内容将围绕梨花展开。文中梨花既是母亲亲手栽种的树木，又是她劳作的背景，更是她离世后作者寄托思念的载体。标题以梨花为线索，串联起对母亲的回忆。故标题点明核心意象，突出写作对象； 梨花象征母亲，寄托深情。文中梨花不仅是景物，更是母亲的象征：结合第③段“梨花树下，我的母亲忙碌着”“下田之余，家务散散漫漫，梨花般铺满了一辈子”，第④段“晚年，她常坐在梨树下，为我们姊妹三个的孩子拆洗棉衣，为我父亲做鞋”“梨花依旧飘落在她的肩上、头发上……梨花纷纷落，花影里有日子的寂静和美好”，可知，梨花象征辛劳与付出，母亲在梨树下忙碌（洗衣、剁猪食、修炕灶），梨花见证她的汗水；梨花象征温暖与慈爱，梨花开的季节充满生机，如同母亲操持的家庭生活；结合第⑤段“如今，娘去了，爹搬出了旧居。那所石头院已完全空寂。梨花依然年年开，满院子的花舞蜂唱，还是旧日影像”可知，梨花象征逝去与怀念，母亲离世后，梨花依旧盛开，以“月光做的”比喻强调母亲虽逝，但爱如月光永恒。标题通过梨花，隐晦而深刻地表达对母亲的赞美与追思； 关联乡土，凝聚怀旧情感。第②段“梨花于我，连着母爱与乡情”“我记忆中的梨花，开在庭院里。那株看着我长大的老梨树，年年春天开花，从不爽约”，第③段“她的手边一直有做不完的事：择菜，洗衣，做鞋，喂鸡鸭，剁猪食；和泥、刮那些废砖头，挽着袖子，像我爹一样，两手泥巴、一脸汗水地忙活着；修炕、砌灶、铺地面的砖石”可知，梨树是乡村常见的植物，标题中的梨花不仅指向母亲，也指向故乡的风物与旧时光。文中母亲修炕砌灶、喂鸡鸭等细节，均充满乡土气息；结合第⑧段“这个世界上，总有许多媲美月亮的东西，梨花是其一。梨花也是素色的烟火。梨花的瓣子是月亮做的”可知，“月亮”作为古典诗词中思乡的经典意象（如“举头望明月”），进一步强化了标题对故土与往昔岁月的眷恋 四、作文（共40分） 17．请以“身边，那常常给我力量的人”为题，写一篇文章。 要求：（1）写出真情实感，有具体内容，600字左右。 （2）不得透露个人相关信息。 （3）不得抄袭。 【答案】例文： 身边，那常常给我力量的人 生活犹如一场漫长的旅程，时而阳光明媚，时而风雨交加。在这起起落落中，总有一些人如明灯般照亮我们前行的道路，给予我们源源不断的力量。对我而言，那个人便是我的母亲。 母亲是一位普通的女性，却有着超乎常人的坚韧。她的生活并非一帆风顺，岁月在她的脸上留下了痕迹，但她的眼神中始终闪烁着坚定的光芒。 记得小时候，我参加学校的演讲比赛。满心期待的我，却在比赛中因为过度紧张而忘词，最终成绩一塌糊涂。我心情低落地回到家，觉得自己是个失败者，甚至开始怀疑自己的能力，躲在房间里默默流泪。母亲发现了我的异样，轻轻推开房门，坐在我身边，温柔地将我拥入怀中。她没有丝毫的责备，只是耐心地听我哭诉。等我情绪稍微平复后，她看着我的眼睛，认真地说：“宝贝，一次的失败算不了什么。你能勇敢地站在舞台上，就已经很棒了。每个人都会遇到挫折，重要的是不能被挫折打倒。妈妈相信你有重新再来的勇气。”母亲的话如同一束光，瞬间驱散了我心中的阴霾，让我重新燃起了斗志。在母亲的鼓励下，我开始更加努力地练习演讲，不断提升自己。后来的日子里，每当我遇到困难想要退缩时，脑海中就会浮现出母亲坚定的眼神和鼓励的话语，这让我有了坚持下去的力量。 母亲不仅在精神上给予我支持，在生活的点滴中，她的行动也时刻影响着我。她对待工作认真负责，无论遇到多大的困难，都从不抱怨，总是想尽办法去解决。每天清晨，当我还在睡梦中时，母亲就已经早早起床，为一家人准备早餐，然后匆匆赶去上班。下班后，她又马不停蹄地回家做饭、打扫卫生，照顾一家人的生活起居。尽管生活忙碌而疲惫，但她总是把家里收拾得井井有条，脸上也总是挂着微笑。她用自己的实际行动告诉我，生活再苦再累，也要积极面对，只要努力，就没有克服不了的困难。 在母亲的言传身教下，我学会了坚强，懂得了坚持。她就像一棵大树，为我遮风挡雨；又像一盏明灯，在黑暗中为我指引方向。每当我感到迷茫或疲惫时，母亲那温暖的身影就会浮现在我眼前，给予我力量，让我有勇气继续前行。 母亲，您是我生命中最重要的人，是您那源源不断的力量，让我在人生的道路上越走越稳，越走越远。 【解析】本题考查命题作文。 一、审题立意：题目核心在于“常常给我力量”，“常常”强调这种影响并非偶然，而是贯穿日常的持续滋养，藏在重复的举动与细碎的关怀中。“身边”限定了选材范围，必须是日常生活中可接触到的人物，避免虚构遥远的榜样。“力量”应指向具体的情感激励，如困境时的支撑、迷茫时的指引、疲惫时的温暖等，是能转化为行动的精神能量而非物质帮助。立意需落脚于人物特质如何转化为“我”成长的动力，体现情感共鸣与精神传承，要通过细腻的情感表达传递真情实感，避免空洞的赞美。例如，可以写母亲用坚韧的品格教会自己面对挫折，或朋友以乐观态度感染自己走出低谷，最终落脚于“力量”如何转化为个人成长。 二、构思选材：首先应确立核心人物，从亲人、老师、同学、邻里等身边群体中选取具有典型性的对象，其身上需有稳定且能持续释放正能量的特质。选材时聚焦于能体现“力量”的关键场景与细节，比如在“我”迷茫时的一句点拨、受挫时的默默陪伴、困境中的以身作则等，通过具体事件展现“力量”如何渗透到“我”的生活中。同时，要注重“常常”这一要求，可选取不同时期的典型事例，从不同角度呈现人物力量的持续性，如童年时的鼓励、少年时的指引、成长中的影响等，形成时间线上的情感递进。 1 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2025-2026学年七年级语文下学期期中模拟卷 基础过关卷·答题卡准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 一、基础·运用（共18分） 1．（3分） 2.（5分） （1） （2） （3） （4） （5） 3.（10分） （1）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） （2）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） （3）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） （4）（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 二、古诗文阅读（共20分） （一）（共6分） 4．但 闻 黄 河 流 水 鸣 溅 溅（2分） 5.（4分） （二）（共14分） 6.（4分） （1） （2） （3） （4） 7.（4分） （1） （2） 8．（3分） 9.（3分） 三、现代文阅读（共22分） （一）（共9分） 10.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 11．（3分） 13.（4分） （二）（共14分） 14．（2分） ② ③ ④ 16．（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 12．（4分） （二）（共13分） 13．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 14.（2分） （1） （2） 15.（6分） （1） （2） 16.（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、写作（共40分） 17．（40分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年七年级语文下学期期中模拟卷 基础过关卷·答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2.选择题必须用2B铅笔填涂非选择题必须用 数 0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5. 正确填涂■ 基础运用（共18分) 1.(3分) 数 痴 2.（5分) (1) (2) (3) (4) ! (5) ! ! 3.(10分) (1)【A[B1[C][D1(2分) ! (2)[A1[B1[CI[D1(2分) 期 (3)【A1[B1[C1ID1(2分) (4)(4分) 荞 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 二、 古诗文阅读（共20分） (一)（共6分） 4.但闻黄河流水鸣溅溅(2分) 5.(4分) (二)（共14分） 6.(4分) (1) (2) (3) (4) 7.(4分) (1) (2) 8.(3分) 9.(3分) 三、现代文阅读（共22分) (一)（共9分） 10.[A1[B1C1[D1(2分) 11.（3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 12.(4分) (二)（共13分） 13.[A1[B1[C][D1(2分) 14.(2分) (1) (2) 15.(6分) (1) (2) 16.(3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、写作（共40分） 17.(40分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页（共6页） 2025-2026学年七年级语文下学期期中模拟卷 基础过关卷 （考试用时90分钟，满分100分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版七下1~3单元。 一、基础·运用（共18分） 1．下列词语中有六个错别字，请找出并在田字格中写出正确的字。 （3分） 斑斓     振悚    谣言    微不足到    慷溉淋漓    苛捐杂税   2．默写填空。（5分） ①商女不知亡国恨，_________ _。（《泊秦淮》） ②____ ______，不问苍生问鬼神。（《贾生》） ③马上相逢无纸笔，________ _。（《逢入京使》） ④_________ _，何人不起故园情。（《春夜洛城闻笛》） ⑤念天地之悠悠，_____ _____。（《登幽州台歌》） 3.学校准备在今年4月23日世界读书日这一天，开展大型读书交流展示系列活动。请你参与七年级“家国情怀”诗文诵读展演活动策划和“文学作品中的小人物”论坛两项活动，完成相应任务。（10分） （一）“家国情怀”诗文诵读展演活动策划 （1）同学准备用一句古语作为活动的主标题，你觉得哪个选项不合适( ) （2分） A．天下兴亡，匹夫有责；       B．位卑未敢忘忧国； C．国之本在家；         D．钻之弥坚，仰之弥高。 （2）同学们准备选择下面几个节目，你觉得哪个节目不太合适( ) （2分） A．合唱《黄河大合唱》第二乐章《黄河颂》      B．配乐朗诵元曲《天净沙·秋思》 C．小组诗朗诵毛泽东《七律·长征》             D．课本剧展演《木兰诗》。 （二）“文学作品中的小人物”论坛活动 （3）《骆驼祥子》主人公是典型的小人物，他为实现个人买车的梦想，几起几落。以下对情节的概括有误的是（   ）（2分） A．苦干三年，买了新车；结果连人带车，被军阀抓去。 B．不断攒钱想买新车，被孙侦探敲诈而落空。 C．为买新车拉包月，把钱放在刘四爷处而没拿回来。 D．结婚后虎妞买了便宜车，虎妞难产而死卖车葬妻。 （4）_______ （作者）笔下的“骆驼祥子”和鲁迅笔下的《阿长与<山海经>》中的“阿长”都没有真正的姓名，作者都交代了这些“称呼”的来历，书中祥子被称为“骆驼祥子”是因为___________ ；而阿长的称呼由来是因为_________，从而都突出了__________。（4分） 二、古诗文阅读（共20分） （一）古诗文阅读（6分） 阅读下面《木兰诗》选段，根据要求完成下面小题。 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 4．用“/”标注下面句子的朗读节奏，标注两处。（2分） 但 闻 黄 河 流 水 鸣 溅 溅 5．《木兰诗》中有的诗句，上下句的意思是相互交错、补充的。以上选段中哪些诗句具有这样的特点，抄写下来并用现代汉语翻译。（4分） （二）阅读下面的文言文，完成下面小题。（14分） 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （《孙权劝学》） 【乙】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （《卖油翁》） 6．解释下面各句中加着重号的词语。（4分） （1）蒙辞以军中多务    辞：________________    （2）见往事耳     见：________________ （3）但微颔之          颔：________________    （4）徐以杓酌油沥之   徐：________________ 7．把下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）孤岂欲卿治经为博士邪！ （2） 无他，但手熟尔。 8． 甲文是怎样表现吕蒙学识进步的？请简要概括。（3分） 9．请联系生活实际，谈谈乙文给你的启示。（3分） 三、现代文阅读（共22分） （一）阅读选文，回答问题。（9分） 行军 程多宝 ①刚当上解放军的卢守坤有点搞懵了。百十号人的连队行军多是白天里不走尽往夜堆里钻。 ②大家没日没夜地行军，顶着高粱花子、扛着些“汉阳造”“老套筒”，怎么还精气神十足？卢守坤一路不敢停，就是瞌睡闭着一只眼睛，脚板子还照样走得直溜。这功夫练的，整个人就像是队伍里的一只零件。回回走到宿营地兵们横七竖八躺地直打呼噜。当班长的得挨个儿给大伙儿烧水烫脚挑脚泡。班长是去年从那边举着手过来的，一年多就入党了。 ③1946年内战全面爆发，三出陇海七战鲁西南的刘邓大军神出鬼没，于大踏步前进和大踏步后退之间拉出来不少的战机，一度使敌军尴尬至极狼狈不堪。 ④又是一个晚上，天还是黑得像黑煤一样，零碎的冬雨叩在脸上生生地疼，前胸后背已经汗透了，外面的衣服冻得像是披了层盔甲，里面的小褂凉飕飕地冰着心窝子。队伍还在悄然流淌着，卢守坤有些累了，一路都是黄泥巴地走起来太费鞋了。虽说根据地老百姓送过来的黑布鞋，穿着好是好，不磨脚也很少打泡，一路如风还不带响声，但合脚的少，做的时候又没个尺码，都是一水的千层底，厚厚的掂上一掂，仿佛听到村民打布鞋时那满院满屯满山洼子里呼呼啦啦吟唱一片的麻绳拉扯起来的乡土歌谣。一村一庄地收挪上来，车推过来，人排过来，见人塞上一双，调换不到大小的只好凑合着对付。班长说鞋大一点也不打紧，男人家扛枪弄炮的，脚大走四方嘛。 ⑤卢守坤刚来部队有点不好意思，最后捡了双小的，脚趾头夹得生疼。他索性用刺刀挑了点鞋帮子，前几天还好，两天一过，一路的黄泥巴下来，鞋口说松就有点软塌了，这不，稀糊糊的泥巴地一粘，鞋子掉了。黑咕隆咚的不太好摸，还弄了一手泥。队伍从旁边嗖嗖地过，班长跟了过来小声说：你别乱动，我来。班长就是班长，三把两把就摸到了鞋。卢守坤伸脚一套，就是刚刚丢下的那只，鞋内暖暖的余温还在呢。 ⑥脚底渐暖，夜色渐薄。卢守坤看到前面班长的步子隐约间一颠一颠的不大平稳起来。班长的脚崴了？是给自己找鞋弄的？卢守坤心里毛了。班长呀班长，你这不是让我难受吗？班长有副好脚板，行军时总爱替别人扛枪，战士们向他夺他都不肯放，还说他有的是劲，不信谁有本事缴获老蒋一门山炮，他再扛给大伙看看。 ⑦前进的队伍像一把锋利的剪刀，把，黑幕四合的天地犁开了一道缝隙，天色渐渐地明朗了。卢守坤这下看清楚了他的班长。班长的一只脚板上光光的，只是一层清湿的绑腿。那只鞋呢？再一看自己的脚上：怎么两只不一样呢？是班长的鞋？班长……班长你一路光脚呢，这么远的路，怎么走过来的？ ⑧班长！卢守坤心头一热，他沿着班长王克勤同志的肩头放眼望去，冬雨已住，东方欲晓。一不留神的功夫，那轮1946年深冬的朝阳，早已跃上了这支队伍的头顶，一笑一笑的，亲亲这个又吻吻那个，没几下太阳的脸蛋蛋就红得有些发紫了。 ⑨这支精神头十足的队伍，怎么这么长呢？前不见头后不见尾，实在是太长了，越来越长了…… （节选自《解放军报》，有删改） 10．下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（   ）（2分） A．在没日没夜的行军，卢守坤练出了行走时瞌睡闭着一只眼，脚板子还照样走得直溜的真功夫。 B．根据地老百姓帮解放军打黑布鞋时虽然没个尺码，但都是一水的千层底，厚厚的。 C．卢守坤的鞋粘在泥土里，班长很厉害，三把两把就帮他摸到了鞋，还弄了一手泥。 D．第⑧段画线句用拟人的手法描写出朝阳的温暖，侧面表现了我军战士，预示着革命的胜利即将到来。 11．做批注是读书常用的方法，请阅读最后一段，完成批注任务。（3分） 这支精神头十足的队伍，怎么这么长呢？前不见头后不见尾，实在是太长了，越来越长了…… [批注]_____ 12．程多宝的《行军》和陆定一的《老山界》都是写我军战士的故事，请结合故事内容，简要概括两篇文章表现了我军战士哪些红色精神？（4分） （二）阅读下面选文，完成问题。（13分） 梨花瓣是月亮做的 米丽宏 ①人在梨花下走，心里有一种透亮感，轻暖、灵动，自带光芒。那是被梨花照透了吗?花蕾，一点点被风拆开，由淡青而雪白，俯仰舞风；枝条，铁画银钩般，微微晃动。繁花间散逸的光芒，是真实的还是虚幻的?你一时会发蒙，会混淆，只觉巨大的震动和讶然。花瓣披在双肩，躲也躲不掉。你与花的光芒融在一起了。 ②梨花于我，连着母爱与乡情。梨花那种透明、轻暖，总是不同于雪花的悲凉。我记忆中的梨花，开在庭院里。那株看着我长大的老梨树，年年春天开花，从不爽约。 ③梨花树下，我的母亲忙碌着；从头发乌黑忙碌到鬓发斑白。①她的手边一直有做不完的事：择菜，洗衣，做鞋，喂鸡鸭，剁猪食；和泥、刮那些废砖头，挽着袖子，像我爹一样，两手泥巴、一脸汗水地忙活着；修炕、砌灶、铺地面的砖石。下田之余，家务散散漫漫，梨花般铺满了一辈子。 ④晚年，她常坐在梨树下，为我们姊妹三个的孩子拆洗棉衣，为我父亲做鞋，累了，就靠在树干上，歇一会儿。梨花依旧飘落在她的肩上、头发上……梨花纷纷落，花影里有日子的寂静和美好。 ⑤如今，娘去了，爹搬出了旧居。那所石头院已完全空寂。梨花依然年年开，满院子的花舞蜂唱，还是旧日影像。可是，生活已然回不去了。 ⑥梨花热烈、温暖，也娇嫩、透明，好像倾尽了美好生命的全部光华。汪曾祺说：“都说梨花像雪，其实苹果花才像雪。雪是厚重的，不是透明的。梨花像什么呢?——梨花的瓣子是月亮做的。” ⑦月亮瓣子的梨花，总能令人忘却人世烟火。②梨花开，春带雨，清韵如古琴，抚弄呜咽流水，为山川大地安神；梨花落，春入泥，轻如月光，带着一种洋洋洒洒的温柔与悲悯。 ⑧这个世界上，总有许多媲美月亮的东西，梨花是其一。梨花也是素色的烟火。梨花的瓣子是月亮做的。 （选自《读者》2024年第16期） 13．下列含有“梨花”的诗句，哪一句与文中“梨花”寄托的情感更接近?（   ）（2分） A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（唐·岑参《白雪歌送武判官归京》） B．寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。（唐·刘方平《春怨》） C．梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。（宋·晏殊《无题》） D．砌下梨花一堆雪，明年谁此凭阑干。（唐·杜牧《初冬夜饮》） 14．你的同学根据文章创作了题为“梨花下的岁月”的情景剧，根据文章内容，梳理不同阶段母亲与梨花的故事，将下面的情节框架补充完整。（2分） （1）_____________ __ （2）____ ______ 15．在“文学雅韵品鉴会”上，主持人精心挑选了《梨花瓣是月亮做的》中的两个句子，邀请你解读其精妙之处。（6分） ①她的手边一直有做不完的事：择菜，洗衣，做鞋，喂鸡鸭，剁猪食；和泥、刮那些废砖头，挽着袖子，像我爹一样，两手泥巴、一脸汗水地忙活着；修炕、砌灶、铺地面的砖石。（请从用词的角度，分析句子表达效果） ②梨花开，春带雨，清韵如古琴，抚弄呜咽流水，为山川大地安神；梨花落，春入泥，轻如月光，带着一种洋洋洒洒的温柔与悲悯。（请从句式和修辞的角度，分析句子表达效果） 16．学校文学社准备举办一场主题为“文学作品中的诗意标题”研讨会，你负责解读《梨花瓣是月亮做的》这个标题。请你结合文章内容谈谈这个标题的妙处。（3分） 四、作文（共40分） 17．请以“身边，那常常给我力量的人”为题，写一篇文章。 要求：（1）写出真情实感，有具体内容，600字左右。 （2）不得透露个人相关信息。 （3）不得抄袭。 2 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级语文下学期期中模拟卷 基础过关卷·答案版 一、基础·运用（共18分） 1.（3分） 2.（5分）隔江犹唱后庭花 可怜夜半虚前席 凭君传语报平安 此夜曲中闻折柳 独怆然而涕下 3.（10分） （1）（2分）D （2）（2分）B （3）（2分）C （4）（4分） 老舍 祥子因战乱被军阀抓去充军，后来他趁乱逃出军营，途中顺手牵走三匹骆驼，他将三匹骆驼以35块大洋变卖，在海甸一家小店病倒，他与三匹骆驼的关系由梦话或胡话中被人家听了去。一清醒过来，他已经是“骆驼祥子”了。 先前鲁迅家有一个女工，身材生得很高大，这就是真阿长。后来她回去了，一个没有确切名字的姑娘来补她的缺，然而大家因为叫惯了，没有再改口，于是她从此也就成为长妈妈了。 底层劳动人民社会地位低下，身份卑微，不被重视 二、古诗文阅读（共20分） （一）（共6分） 4．（2分） 但 闻/黄 河 流 水/鸣 溅 溅 5．（4分） 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。翻译：木兰到东西南北各处集市买骏马和鞍鞯、辔头、长鞭等马具。 （二）（共14分） 6．（4分） 推托 了解 点头 慢慢地 7．（4分） （1）我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？ （2）没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。 8．（3分）通过侧面描写表现吕蒙学识进步。以鲁肃“大惊”的神态和“卿今者才略，非复吴下阿蒙”的赞叹，以及“结友而别”的举动，侧面烘托出吕蒙经过学习后才略的惊人长进。 9．（3分）示例：乙文告诉我们，再难的事，只要反复练习，就能达到熟练的程度，进而掌握其中的技巧。比如学习骑自行车，一开始可能会不断摔倒，但经过多次练习后，就能熟练骑行。我们在学习和生活中，也应该不怕困难，不断练习，提升自己的能力。 【参考译文】 【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管事务了，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推辞。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说事务多，谁比得上我（事务多）呢？我经常读书，自认为有很大的益处。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃经过寻阳，和吕蒙谈论议事，（鲁肃）十分惊奇地说：“以你现在的才干和谋略来看，你不再是原来那个吴地的阿蒙了！”吕蒙说：“读书人分别多日，就要另外用新的眼光看待，长兄你认清事物怎么这么晚呢！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，（与吕蒙）结为朋友然后分别了。   【乙】康肃公陈尧咨擅长射箭，在当时没有第二个人能和他相比，他也凭借射箭的本领自夸。（他）曾经在自家的院子里射箭，有个卖油的老翁放下担子站在那里，斜着眼看他，很久都没有离开。（卖油翁）看见他射出十支箭能射中八九支，只是对他微微点头。   陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很精湛吗？”老翁说：“没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油勺舀油注入葫芦里，油从铜钱的方孔注入，却没有沾湿铜钱。（卖油翁）接着说：“我也没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨笑着将他打发走了。 四、现代文阅读（共22分） （一）（共9分） 10．（2分）C 11．（3分）示例：这结尾照应了题目“行军”，使主题更深刻，也给读者带来无限回味和遐想。因为正是我们的部队得到老百姓的拥护和爱戴，群众才会积极加入到解放军的队伍中，队伍才会更加壮大。 12．（4分）示例：《行军》通过对部队黑夜行军过程的描写，刻画了乐于助人的班长的形象，表现出团结互助的战友情、行军途中乐观积极的态度及战士对革命胜利充满信心的精神。《老山界》记叙了长征途中红军翻越老山界的经过，表现了战士团结互助，不畏艰难，英勇顽强的斗志和革命乐观主义精神 （二）（共13分） 13．（2分）C 14．（2分） 母亲在梨花下操持各种家务 母亲去世，旧居空寂，梨花依旧开放 15．（6分） ①运用一系列动词如“择”“洗”“做”等，生动准确地展现了母亲的忙碌，突出母亲的勤劳能干。 ②句式上，整散结合，长短交错，富有节奏感、音乐美；修辞上，运用比喻、拟人，生动形象地写出梨花的开落得轻盈与美好，借梨花开落表达对往昔美好岁月的怀念和对勤劳慈爱母亲的怀念和眷恋。 16．（3分）①运用比喻，将梨花瓣比作月亮做的，富有诗意，引发读者的想象。②点明文章的写作对象是梨花③新颖独特，吸引读者的阅读兴趣。④梨花象征宁静美好的生活，象征辛劳付出、温暖慈爱的母亲，表达对母亲的赞美、怀念。⑤寄托了作者对故乡的思念，对美好岁月的怀念。 四、作文（共40分） 身边，那常常给我力量的人 生活犹如一场漫长的旅程，时而阳光明媚，时而风雨交加。在这起起落落中，总有一些人如明灯般照亮我们前行的道路，给予我们源源不断的力量。对我而言，那个人便是我的母亲。 母亲是一位普通的女性，却有着超乎常人的坚韧。她的生活并非一帆风顺，岁月在她的脸上留下了痕迹，但她的眼神中始终闪烁着坚定的光芒。 记得小时候，我参加学校的演讲比赛。满心期待的我，却在比赛中因为过度紧张而忘词，最终成绩一塌糊涂。我心情低落地回到家，觉得自己是个失败者，甚至开始怀疑自己的能力，躲在房间里默默流泪。母亲发现了我的异样，轻轻推开房门，坐在我身边，温柔地将我拥入怀中。她没有丝毫的责备，只是耐心地听我哭诉。等我情绪稍微平复后，她看着我的眼睛，认真地说：“宝贝，一次的失败算不了什么。你能勇敢地站在舞台上，就已经很棒了。每个人都会遇到挫折，重要的是不能被挫折打倒。妈妈相信你有重新再来的勇气。”母亲的话如同一束光，瞬间驱散了我心中的阴霾，让我重新燃起了斗志。在母亲的鼓励下，我开始更加努力地练习演讲，不断提升自己。后来的日子里，每当我遇到困难想要退缩时，脑海中就会浮现出母亲坚定的眼神和鼓励的话语，这让我有了坚持下去的力量。 母亲不仅在精神上给予我支持，在生活的点滴中，她的行动也时刻影响着我。她对待工作认真负责，无论遇到多大的困难，都从不抱怨，总是想尽办法去解决。每天清晨，当我还在睡梦中时，母亲就已经早早起床，为一家人准备早餐，然后匆匆赶去上班。下班后，她又马不停蹄地回家做饭、打扫卫生，照顾一家人的生活起居。尽管生活忙碌而疲惫，但她总是把家里收拾得井井有条，脸上也总是挂着微笑。她用自己的实际行动告诉我，生活再苦再累，也要积极面对，只要努力，就没有克服不了的困难。 在母亲的言传身教下，我学会了坚强，懂得了坚持。她就像一棵大树，为我遮风挡雨；又像一盏明灯，在黑暗中为我指引方向。每当我感到迷茫或疲惫时，母亲那温暖的身影就会浮现在我眼前，给予我力量，让我有勇气继续前行。 母亲，您是我生命中最重要的人，是您那源源不断的力量，让我在人生的道路上越走越稳，越走越远 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年七年级语文下学期期中模拟卷 基础过关卷 （考试用时90分钟，满分100分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版七下1~3单元。 一、基础·运用（共18分） 1．下列词语中有六个错别字，请找出并在田字格中写出正确的字。 （3分） 斑斓     振悚    谣言    微不足到    慷溉淋漓    苛捐杂税   2．默写填空。（5分） ①商女不知亡国恨，_________ _。（《泊秦淮》） ②____ ______，不问苍生问鬼神。（《贾生》） ③马上相逢无纸笔，________ _。（《逢入京使》） ④_________ _，何人不起故园情。（《春夜洛城闻笛》） ⑤念天地之悠悠，_____ _____。（《登幽州台歌》） 3.学校准备在今年4月23日世界读书日这一天，开展大型读书交流展示系列活动。请你参与七年级“家国情怀”诗文诵读展演活动策划和“文学作品中的小人物”论坛两项活动，完成相应任务。（10分） （一）“家国情怀”诗文诵读展演活动策划 （1）同学准备用一句古语作为活动的主标题，你觉得哪个选项不合适( ) （2分） A．天下兴亡，匹夫有责；       B．位卑未敢忘忧国； C．国之本在家；         D．钻之弥坚，仰之弥高。 （2）同学们准备选择下面几个节目，你觉得哪个节目不太合适( ) （2分） A．合唱《黄河大合唱》第二乐章《黄河颂》      B．配乐朗诵元曲《天净沙·秋思》 C．小组诗朗诵毛泽东《七律·长征》             D．课本剧展演《木兰诗》。 （二）“文学作品中的小人物”论坛活动 （3）《骆驼祥子》主人公是典型的小人物，他为实现个人买车的梦想，几起几落。以下对情节的概括有误的是（   ）（2分） A．苦干三年，买了新车；结果连人带车，被军阀抓去。 B．不断攒钱想买新车，被孙侦探敲诈而落空。 C．为买新车拉包月，把钱放在刘四爷处而没拿回来。 D．结婚后虎妞买了便宜车，虎妞难产而死卖车葬妻。 （4）_______ （作者）笔下的“骆驼祥子”和鲁迅笔下的《阿长与<山海经>》中的“阿长”都没有真正的姓名，作者都交代了这些“称呼”的来历，书中祥子被称为“骆驼祥子”是因为___________ ；而阿长的称呼由来是因为_________，从而都突出了__________。（4分） 二、古诗文阅读（共20分） （一）古诗文阅读（6分） 阅读下面《木兰诗》选段，根据要求完成下面小题。 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 4．用“/”标注下面句子的朗读节奏，标注两处。（2分） 但 闻 黄 河 流 水 鸣 溅 溅 5．《木兰诗》中有的诗句，上下句的意思是相互交错、补充的。以上选段中哪些诗句具有这样的特点，抄写下来并用现代汉语翻译。（4分） （二）阅读下面的文言文，完成下面小题。（14分） 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （《孙权劝学》） 【乙】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （《卖油翁》） 6．解释下面各句中加着重号的词语。（4分） （1）蒙辞以军中多务    辞：________________    （2）见往事耳     见：________________ （3）但微颔之          颔：________________    （4）徐以杓酌油沥之   徐：________________ 7．把下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）孤岂欲卿治经为博士邪！ （2） 无他，但手熟尔。 8． 甲文是怎样表现吕蒙学识进步的？请简要概括。（3分） 9．请联系生活实际，谈谈乙文给你的启示。（3分） 三、现代文阅读（共22分） （一）阅读选文，回答问题。（9分） 行军 程多宝 ①刚当上解放军的卢守坤有点搞懵了。百十号人的连队行军多是白天里不走尽往夜堆里钻。 ②大家没日没夜地行军，顶着高粱花子、扛着些“汉阳造”“老套筒”，怎么还精气神十足？卢守坤一路不敢停，就是瞌睡闭着一只眼睛，脚板子还照样走得直溜。这功夫练的，整个人就像是队伍里的一只零件。回回走到宿营地兵们横七竖八躺地直打呼噜。当班长的得挨个儿给大伙儿烧水烫脚挑脚泡。班长是去年从那边举着手过来的，一年多就入党了。 ③1946年内战全面爆发，三出陇海七战鲁西南的刘邓大军神出鬼没，于大踏步前进和大踏步后退之间拉出来不少的战机，一度使敌军尴尬至极狼狈不堪。 ④又是一个晚上，天还是黑得像黑煤一样，零碎的冬雨叩在脸上生生地疼，前胸后背已经汗透了，外面的衣服冻得像是披了层盔甲，里面的小褂凉飕飕地冰着心窝子。队伍还在悄然流淌着，卢守坤有些累了，一路都是黄泥巴地走起来太费鞋了。虽说根据地老百姓送过来的黑布鞋，穿着好是好，不磨脚也很少打泡，一路如风还不带响声，但合脚的少，做的时候又没个尺码，都是一水的千层底，厚厚的掂上一掂，仿佛听到村民打布鞋时那满院满屯满山洼子里呼呼啦啦吟唱一片的麻绳拉扯起来的乡土歌谣。一村一庄地收挪上来，车推过来，人排过来，见人塞上一双，调换不到大小的只好凑合着对付。班长说鞋大一点也不打紧，男人家扛枪弄炮的，脚大走四方嘛。 ⑤卢守坤刚来部队有点不好意思，最后捡了双小的，脚趾头夹得生疼。他索性用刺刀挑了点鞋帮子，前几天还好，两天一过，一路的黄泥巴下来，鞋口说松就有点软塌了，这不，稀糊糊的泥巴地一粘，鞋子掉了。黑咕隆咚的不太好摸，还弄了一手泥。队伍从旁边嗖嗖地过，班长跟了过来小声说：你别乱动，我来。班长就是班长，三把两把就摸到了鞋。卢守坤伸脚一套，就是刚刚丢下的那只，鞋内暖暖的余温还在呢。 ⑥脚底渐暖，夜色渐薄。卢守坤看到前面班长的步子隐约间一颠一颠的不大平稳起来。班长的脚崴了？是给自己找鞋弄的？卢守坤心里毛了。班长呀班长，你这不是让我难受吗？班长有副好脚板，行军时总爱替别人扛枪，战士们向他夺他都不肯放，还说他有的是劲，不信谁有本事缴获老蒋一门山炮，他再扛给大伙看看。 ⑦前进的队伍像一把锋利的剪刀，把，黑幕四合的天地犁开了一道缝隙，天色渐渐地明朗了。卢守坤这下看清楚了他的班长。班长的一只脚板上光光的，只是一层清湿的绑腿。那只鞋呢？再一看自己的脚上：怎么两只不一样呢？是班长的鞋？班长……班长你一路光脚呢，这么远的路，怎么走过来的？ ⑧班长！卢守坤心头一热，他沿着班长王克勤同志的肩头放眼望去，冬雨已住，东方欲晓。一不留神的功夫，那轮1946年深冬的朝阳，早已跃上了这支队伍的头顶，一笑一笑的，亲亲这个又吻吻那个，没几下太阳的脸蛋蛋就红得有些发紫了。 ⑨这支精神头十足的队伍，怎么这么长呢？前不见头后不见尾，实在是太长了，越来越长了…… （节选自《解放军报》，有删改） 10．下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（   ）（2分） A．在没日没夜的行军，卢守坤练出了行走时瞌睡闭着一只眼，脚板子还照样走得直溜的真功夫。 B．根据地老百姓帮解放军打黑布鞋时虽然没个尺码，但都是一水的千层底，厚厚的。 C．卢守坤的鞋粘在泥土里，班长很厉害，三把两把就帮他摸到了鞋，还弄了一手泥。 D．第⑧段画线句用拟人的手法描写出朝阳的温暖，侧面表现了我军战士，预示着革命的胜利即将到来。 11．做批注是读书常用的方法，请阅读最后一段，完成批注任务。（3分） 这支精神头十足的队伍，怎么这么长呢？前不见头后不见尾，实在是太长了，越来越长了…… [批注]_____ 12．程多宝的《行军》和陆定一的《老山界》都是写我军战士的故事，请结合故事内容，简要概括两篇文章表现了我军战士哪些红色精神？（4分） （二）阅读下面选文，完成问题。（13分） 梨花瓣是月亮做的 米丽宏 ①人在梨花下走，心里有一种透亮感，轻暖、灵动，自带光芒。那是被梨花照透了吗?花蕾，一点点被风拆开，由淡青而雪白，俯仰舞风；枝条，铁画银钩般，微微晃动。繁花间散逸的光芒，是真实的还是虚幻的?你一时会发蒙，会混淆，只觉巨大的震动和讶然。花瓣披在双肩，躲也躲不掉。你与花的光芒融在一起了。 ②梨花于我，连着母爱与乡情。梨花那种透明、轻暖，总是不同于雪花的悲凉。我记忆中的梨花，开在庭院里。那株看着我长大的老梨树，年年春天开花，从不爽约。 ③梨花树下，我的母亲忙碌着；从头发乌黑忙碌到鬓发斑白。①她的手边一直有做不完的事：择菜，洗衣，做鞋，喂鸡鸭，剁猪食；和泥、刮那些废砖头，挽着袖子，像我爹一样，两手泥巴、一脸汗水地忙活着；修炕、砌灶、铺地面的砖石。下田之余，家务散散漫漫，梨花般铺满了一辈子。 ④晚年，她常坐在梨树下，为我们姊妹三个的孩子拆洗棉衣，为我父亲做鞋，累了，就靠在树干上，歇一会儿。梨花依旧飘落在她的肩上、头发上……梨花纷纷落，花影里有日子的寂静和美好。 ⑤如今，娘去了，爹搬出了旧居。那所石头院已完全空寂。梨花依然年年开，满院子的花舞蜂唱，还是旧日影像。可是，生活已然回不去了。 ⑥梨花热烈、温暖，也娇嫩、透明，好像倾尽了美好生命的全部光华。汪曾祺说：“都说梨花像雪，其实苹果花才像雪。雪是厚重的，不是透明的。梨花像什么呢?——梨花的瓣子是月亮做的。” ⑦月亮瓣子的梨花，总能令人忘却人世烟火。②梨花开，春带雨，清韵如古琴，抚弄呜咽流水，为山川大地安神；梨花落，春入泥，轻如月光，带着一种洋洋洒洒的温柔与悲悯。 ⑧这个世界上，总有许多媲美月亮的东西，梨花是其一。梨花也是素色的烟火。梨花的瓣子是月亮做的。 （选自《读者》2024年第16期） 13．下列含有“梨花”的诗句，哪一句与文中“梨花”寄托的情感更接近?（   ）（2分） A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（唐·岑参《白雪歌送武判官归京》） B．寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。（唐·刘方平《春怨》） C．梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。（宋·晏殊《无题》） D．砌下梨花一堆雪，明年谁此凭阑干。（唐·杜牧《初冬夜饮》） 14．你的同学根据文章创作了题为“梨花下的岁月”的情景剧，根据文章内容，梳理不同阶段母亲与梨花的故事，将下面的情节框架补充完整。（2分） （1）_____________ __ （2）____ ______ 15．在“文学雅韵品鉴会”上，主持人精心挑选了《梨花瓣是月亮做的》中的两个句子，邀请你解读其精妙之处。（6分） ①她的手边一直有做不完的事：择菜，洗衣，做鞋，喂鸡鸭，剁猪食；和泥、刮那些废砖头，挽着袖子，像我爹一样，两手泥巴、一脸汗水地忙活着；修炕、砌灶、铺地面的砖石。（请从用词的角度，分析句子表达效果） ②梨花开，春带雨，清韵如古琴，抚弄呜咽流水，为山川大地安神；梨花落，春入泥，轻如月光，带着一种洋洋洒洒的温柔与悲悯。（请从句式和修辞的角度，分析句子表达效果） 16．学校文学社准备举办一场主题为“文学作品中的诗意标题”研讨会，你负责解读《梨花瓣是月亮做的》这个标题。请你结合文章内容谈谈这个标题的妙处。（3分） 四、作文（共40分） 17．请以“身边，那常常给我力量的人”为题，写一篇文章。 要求：（1）写出真情实感，有具体内容，600字左右。 （2）不得透露个人相关信息。 （3）不得抄袭。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $