第四单元 生活中的大数 整理与复习（课件）-2025-2026学年二年级下册数学北师大版

第四单元 整理与复习 北师大版数学 二年级下册 目录 学习目标 练习提升 探究新知 课前导入 课堂总结 01 02 03 04 05  能准确认、读、写万以内的数，理解数的组成。掌握万以内数的大小比较方法，能正确比较数的大小。能结合实际情境感受大数的意义，会用数描述生活中的事物。 知识与技能 通过整理、复习，经历知识梳理的过程，提高归纳、总结的能力。借助计数器、数位表等工具，进一步理解数位的意义，发展数感。 数学思考与问题解决 感受数学与生活的紧密联系，体会大数在生活中的应用价值。在复习过程中培养认真、细致的学习习惯，增强学好数学的自信心。 情感态度与价值观 学习目标 学习任务一 知识梳理 知识梳理 这单元你学会了什么？我们一起回顾一下。 生活中的大数 1.数数的方法 可以一个一个地数、十个十个地数、一百一百地数、一千一千地数。 2.认识“千”“万” 九百九十九再添1个是一千。10个一百是一千。 九千九百九十九再添1个是一万。10个一千是一万。 3.数位顺序表 数位 …… 万位 千位 百位 十位 计数单位 …… 万 千 百 十 相邻的两个计数单位之间的进率是10。 由几个千，几个百，几个十和几个一组成。可以用连加算式表示 4.万以内数的组成 1997由1个千，9个百，9个十和7个一组成。用算式表示为1997=1000+900+90+7 知识梳理 生活中的大数 5.万以内数的读、写 从最高位读起，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。中间有一个0或两个0，只读一个“零”，末尾不管有几个0，都不读。 从最高位写起，哪一位上有几个计数单位，就在那一位上写几，哪一位上一个计数单位也没有，就写0占位。 6.认识算盘 记数规则:用算盘记数，要先确定个位。拨珠靠梁，1颗下珠表示一，1颗上珠表示五。 知识梳理 生活中的大数 7.万以内数的大小比较 位数不同时，位数多的数比位数少的数大 位数相同时，从最高位比起，最高位上的数大的数就大;最高位上的数相同，就比较次高位上的数，以此类推，直到比较出大小 8.大数的表示与估计 估计时，先确定一个“标准”，再根据这个“标准”估出结果 任何一个大数都可以在数线上找到大致位置 7 学习任务二 运用迁移 运用迁移 结合本单元的内容，说一说中国石油钻井深度的变化。 最开始只有81米 8 1 2 4 4 1 9 4 7 2 通过比较发现我国石油钻井的深度越来越深了，我们国家真厉害！ 新知探究 看一看，再找一个数说一说。 2 个千 4个百 4个十 1个1 2000+400+40+1=2441 问题银行 你还有什么问题呢？ 学习任务三 巩固与练习 练习提高 7个一 7个百 7个十 7个千 练习提高 1 7 6 4 3 2 练习提高 1010 1100 3040 513 2005 6025 500 10 3 练习提高 390 391 3280 5925 3300 6025 练习提高 100 200 4份 练习提高 999 100 本节课你学会了什么呢？ $