海南省三亚市某校2025-2026学年八年级下学期3月阶段学情自测语文试题

初二语文 (时间：120分钟满分：120分) 一、积累与运用（25分） 1. （1）中学开展了“人机共舞·展国术风华”的活动，学校书法班的同学们写了几幅关于科技发展的书法作品，其中符合“行云流水，流畅自然”的书法作品是（   ）（2分） A． B． C． D． （2） 请用简化楷体，按现代汉语书写顺序，任选一幅作品将其内容正确、工整、规范地抄写在田字格内。（2分） 2.阅读下面的语段，完成下面小题。（8分） ①奋斗，宛如一柄劈山的利剑，斩断前路的荆棘；奋斗， ， ；奋斗，宛如一叶破浪的扁舟，载负着理想驶向彼岸。奋斗注定要经历无数汗水与磨砺，但奋斗的火焰不因疲惫而黯淡，奋斗的脚步不因险阻而退缩。 ②让奋斗的激情燃烧，迸发出生命最炽热。奋斗是我们逆风飞翔的翅膀，信念则奠定其坚实的根基。只有锲而不舍，方能让目标照进现实，熠熠生辉；只有勇往直前，才能让征途铺满鲜花、掌声雷动。他日回望，这段以奋斗为笔的青春篇章，必将成为生命中最厚重的勋章。 ③奋斗，它是一种永不言弃的精神姿态，恰似破土的新芽，积蓄着bó发的力量。让我们共同描绘那波澜壮阔的奋斗图景，让奋斗成就相得益彰的自己。让我们以梦为马，不负韶华，在平凡中创造不凡，书写无愧于时代的答卷。 (1)根据拼音写汉字，或给加点字注音。（2分） 扁( )舟            （bó）______发   (2)选文中加点的成语使用不恰当的一项是（    ）（2分） A．锲而不舍 B．熠熠生辉 C．波澜壮阔 D．相得益彰 (3)第②段画线句子有语病，请把修改后的句子写下来。（2分） (4)在第①段横线处仿写句子，使之与前后句构成排比句。（2分） 3.在横线上默写古诗文原句。（8分） 《桃花源记》中表现桃花源人的热情好客、民风淳朴的句子是（1）________，________。《式微》运用设问的方式引出劳动人民在露水中劳作的艰辛的句子是：微君之故，（2）________?《诗经·子衿》中的“纵我不往，（3）________”一句是首章中表现了女子思念心上人的惆怅与幽怨。王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友，不要因距离遥远而消极悲观，道出古今上下几千年来人们的心声的句子是（4）________，天涯若比邻。《望洞庭湖赠张丞相》中描写洞庭湖波澜壮阔、烟雾缭绕的名句是（5）________，波撼岳阳城。《蒹葭》中起笔就给全诗笼罩了一种凄清落寞的氛围的句子是（6）________，________。 4. 学校团委要开展“建绿色校园，做环保卫士”综合实践活动，请你参加并完成以下任务。（5分） (1)活动前，校团委向全校师生征集“保护校园环境”的宣传标语，请你拟写一条，至少使用一种修辞方法。（2分） (2)校团委准备在活动仪式上邀请王老师做一场关于自然环境保护的主题报告，以下是拟写的邀请函，其中有几处错误，请你按照提示修改。(2分） 邀请函 尊敬的王老师：为了提高大家的环境保护意识，建设节约型校园，营造良好的氛围，让校园环境更加整洁美丽，我校准备于4月20日举行“建绿色校园，做环保卫士”活动启动仪式，特邀请您为学生做一场主题报告，请您务必按时参加。 濡须中学校团委 2023年4月12日 ①邀请函中有一处格式不正确，请你修改：_____________________________________。 ②邀请函中有一处用语不得体，请提出修改意见：_________________________________。 (3) 学校打算在校园醒目位置栽种一棵树作为学校的标志，请你来参谋，你会选择哪种树？请你讲讲选择这种树的原因或者它的文化内涵。（1分） 二、品味与鉴赏（35分） （一）阅读古诗，完成下面小题。（5分） 关雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 5．《诗经》多采用重章叠句的形式，达到一唱三叹，回环往复的效果。请结合上面这首诗做简要分析。（2分） 6．请结合全诗说说“悠哉悠哉，辗转反侧”这两句好在哪里？（3分） （二）文言文阅读（12分） 阅读下面文言文选段，按要求完成下面小题。 【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 （选自陶渊明《桃花源记》） 【乙】去玉泉五里许，入一音寺界。一音寺亦智者所建，峰峦甚多，总名一音寺岩也。翔舞飞腾，已异玉泉。中有两峰特起，若象王回顾。下有聚落①，背山临流，正玉泉青溪中。路讯②一音寺址，云正在岩颠，今废矣。可四五里许，始入青溪诸山之界，裂雾奔云，姿态横生。昔游桃花源上，酷爱其山势生动，天外浪壁层层，以为稀有。今见此山，不啻③故人。生平有山水癖梦魂常在吴越间岂知眉睫前有青莲世界④乎？ （选自《游清溪记》，有删改）【注释】①聚落：村落。②讯：问，询问。③不啻（chì）：如同，好像。④青莲世界：纯洁和清雅的境界。 7.请为下列句子断句（用“/”标示，限两处）。（2分） 生平有山水癖梦魂常在吴越间岂知眉睫前有青莲世界乎 8.解释下列加点词在文中的意思。（4分） （1） 仿佛若有光    （2）悉如外人     （3）去玉泉五里许    （4）云正在岩颠    9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1） 黄发垂髫，并怡然自乐。 （2） 可四五里许，始入青溪诸山之界。 10．甲、乙两文均写到了“桃花源”，其目的有何不同？（2分） （三）名著阅读（6分） 花开有声文学社计划在校报开辟“经典名著阅读”栏目，请你和同学们积极策划并完成相关任务。 【读目录——名著内容知多少】 【文段一】书中各篇的排列按照传统的经史子集的顺序，并照传统的意见将“小学”书放在最前头；各篇的讨论，尽量采择近人新说；这中间并无编撰者自己的创见，编撰者的工作只是编撰罢了。 【文段二】许氏又分析偏旁，定出部首，将九千字分属五百四十部首。……这部书意在帮助人通读古书，并非只供通俗之用，和秦代及西汉的字书是大不相同的。 11.【文段一】中的“书”是指《      》，“小学”是指      ；【文段二】中的“许氏”是指      ，“这部书”是指《      》。（4分） 12.班级开展“读经典的意义”主题探究活动，你刚读完《经典常谈》一书，请你结合本书的具体内容，比如《尚书》《诗经》等，谈谈当代中学生阅读中国古代经典有哪些意义？（2分） （四）记叙文阅读（12分） 阅读下面文章，按要求完成下面小题。 白驹 孙奎建 ①懒马遛、烈马驯、弱马养。靠马拉车、马拉犁生活的年月，我爸全经历过了。别人用马挑剔，外形难看不用、瘦马不用、颜色不正的不用。我爸心里也忌讳这些，可是因为是生产队里打头的，不能没样，只好不作声，任由别人先挑选，剩下的我爸再去挑选。 ②吵吵嚷嚷一个星期，我爸牵回了一匹马，外形看像驴，瘦，毛茬直立，看不出是灰色还是白色，蔫头耷脑。邻居都嘲笑我爸牵回的马。眼见青草出土，各家各户为种地忙起来，我家这马还蔫着，好像指望不上了。 ③夜里睡不着觉，卷上一根烟。我爸反复抚摸马头，叨咕着，叹息着。马嗅着我爸的烟，向上举了两下脑袋，似乎在回应我爸的话。我爸斜倚在马圈草垛旁睡了，马慢慢嚼着草，牙齿切断干草的声音传出很远。 ④“快起来，马吃草了！” ⑤我爸是在我妈的惊叫声中醒来的。 ⑥被邻居多次嘲笑的我家的马开始吃草了，我爸笑出声来，就给马起个特别的外号，叫白驹。 ⑦果然，白驹在我爸精心饲养下，很快精神起来，毛色渐白，耳朵竖起来了，眼睛亮了。每天到了饭时就前后跳跃，有几次险些扯断缰绳。 ⑧白杨树的叶子挂满枝头的夜晚，大地猛地抖了几下，睡梦中的人们惊慌失措。白驹狂踢墙壁，咚咚的响声把我爸惊醒。我爸披衣冲向马圈，身后土坯房瞬间塌了。白驹还在喘着粗气。村里大喇叭传出通知，我爸才明白刚才发生了地震。借着灯光，我爸发现白驹的全身浸出汗来，两只后蹄还在发抖，可能用力过猛，白驹身后的墙面已凹进一片，墙皮早被踢落。白驹的两个后蹄在流血。我爸把白驹的后蹄涂了药，用干布层层包好。接下来的几天，村里人都忙着帮我家盖新房，当然少不了有人到马圈里去看白驹，说它通灵气，能为主人提前预警，还救了主人的命。 ⑨我爸去外地采购建房材料，委托邻居照看白驹，可是白驹不吃不喝。我爸出门三天回来看到白驹没了精神头儿，急忙拽一把干草递到白驹嘴里，白驹看了看我爸，鼻孔微张嗅着干草。我爸一边摸着白驹脑门一边说：“别闹情绪啊，吃吧，吃草才有精神！”白驹大口嚼着，嘴角淌出绿色汁液。邻居惊了，说白驹不是普通的马啊！陌生人喂食不吃。 ⑩新房落成了。那一阵子，我爸白天忙，太累了，晚上倒炕上就睡，睡得死，小偷进院子偷苞米都没听见动静。苞米在马圈里，必须经过白驹的槽子前。在小偷再次扛起苞米挨到白驹时，白驹猛地一口下去将小偷咬住并叼起来重重摔在地上，苞米撒了一地，小偷的腿伤了，动不了急忙喊救命。 ⑪没有辜负我爸的期望，白驹没有示弱。从春种到秋收，白驹没有松劲儿，活儿干得利落，相比村子里那些膘肥体壮的只会摆样子的大块头儿还是白驹受人待见。 ⑫一年过后，白驹明显长高了，壮实了，尤其是一身白色更加诱人。见了白驹的人，第一句准是夸奖它毛色白如雪。之前一直在嘲笑它的村里人都惊呆了，说可能是天庭仙马下凡来到人间了。 ⑬农业机械兴起时，拖拉机这种机械种地除草撒药效率高，省心。村里所剩的马啊牛啊拉车拉犁的大牲畜却在逐年减少。 ⑭马年的冬天，雪大。 ⑮因为年龄原因，我爸早已不再种地，但是没有卖掉白驹，每天按时给白驹添草料、喂井水。白驹不需要拴缰绳，也不走远，非常听话。它体格健壮，通身白色依然迷人。 ⑯我爸去世的那一刻，白驹没有在院子里。那天雪花不大却下得紧、还密，看不清对面的人脸。 ⑰第二天早晨雪停了，天很蓝，外面没有一丝风。人们抬着我爸的棺椁蹚着没膝的雪向墓地出发。棺椁缓缓落入墓穴那一刻，忽然有人喊道：“看，是白驹！”送葬的人一起向南望去，白色雪尘卷起，一匹白马向墓地奔来。人们正在惊讶、手足无措之际，白马已奔到墓穴前。正是白驹，它仰头长啸着，轰隆一声瘫卧在墓前。人们看到白驹流泪了。 ⑱埋了我爸，人们都摸了摸白驹的头才离开，为这匹通人气的马感叹不已。 ⑲白驹多日不思水草。有村民建议还是趁早卖掉白驹，换一个环境可能它很快会好起来，否则对它不利。 ⑳白驹被人牵走了。路过我爸墓地时，白驹猛然挣脱缰绳向远处狂奔，很快消失在白茫茫的地平线上。 （选自《小说林》2026年1期，有删改） 13．梳理小说情节，补全下面的内容。（2分） 父亲挑回劣马，取名白驹并精心饲养→白驹感知地震，踢墙救了父亲性命→父亲外出，白驹拒绝陌生人喂食→①_______→农业机械兴起，白驹仍被父亲善待→②_______ 14．文中多次写村里人对“白驹”的态度变化，这样写有什么作用？（2分） 15．结合语境，赏析文中画线句。（3分） 借着灯光，我爸发现白驹的全身浸出汗来，两只后蹄还在发抖，可能用力过猛，白驹身后的墙面已凹进一片，墙皮早被踢落。 16．文中多次描写父亲照料白驹的情景，如“反复抚摸马头，叨咕着，叹息着”“每天按时给白驹添草料、喂井水”等。请从中分析父亲身上具有哪些可贵的品质。（3分） 17．小说结尾写道：“白驹被人牵走了。路过我爸墓地时，白驹猛然挣脱缰绳向远处狂奔，很快消失在白茫茫的地平线上。”你认为白驹最终的结局可能会是怎样的？请结合小说内容，写出你的推断与理由。（2分） 三、思辨与探究（10分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： ①今天下午，中央广播电视总台正式官宣2026年春晚分会场名单：黑龙江哈尔滨、浙江义乌、安徽合肥、四川宜宾。 ②合肥人那颗悬着的心终于落下来了，合肥也是安徽首个成为总台春晚分会场的城市。至此，合肥集齐了“三晚（皖）”：总台春晚、总台科晚、百戏入皖。 ③当文化与科技碰撞，传统与现代交织，这个除夕夜，合肥将首次站上春晚舞台，以骐骥之姿迎接全球目光，向全世界展示青春之城的魅力与风采。 材料二： ①春晚的每一次选址，都是一次意味深长的表达，并非随机轮换。从历届春晚来看，分会场选址既要兼顾东西南北的“广度”，也要展现地域文化的“深度”，还要呼应时代主题的“热度”。“三度”衡量之下，可供选择的范围也就没有那么宽泛。比如，2016年的福建泉州，是沿海与闽南文化的代表，也是“一带一路”海上丝绸之路的先行城市；2017年的四川凉山，是西部与彝族文化的代表，也是脱贫攻坚的主战场；2018年的广东珠海，是南方与岭南文化的代表，也是观察改革开放40周年的一个窗口；2019年的江西井冈山，在全面建成小康社会的前夕，春晚分会场选址井冈山，可想而知，意义绝非一般。 材料三： ①总台春晚分会场，何以花落合肥？一切并非偶然。 ②在安徽大学艺术学院副院长王夔看来，这源于合肥独特的区位优势、鲜明的创新底色、美丽的城市环境，以及成功承办诸如总台科晚等大型活动所积累的丰富经验。 ③这些，正是春晚所需要的。在此，让我们重新认识一下合肥，以及她将与春晚的风云际会。 ④重要的战略地位。居皖之中的合肥，身上叠加了长三角一体化、长江经济带、中部崛起等多重国家发展战略，可谓承东启西、左右逢源。如果说春晚是世界观察中国发展的一个窗口，那么合肥不失为这个窗口中一张靓丽的名片。 ⑤独特的科创气质。近几年，总台春晚“含科量”不断提升，机器人扭秧歌等“黑科技”让人印象深刻。玩“黑科技”，自然少不了合肥。在今年国内、国际十大科技新闻中，合肥就有3项入选。像“人造太阳”、量子计算机、空气成像技术等，在全球观众面前露两手也不会怯场。科技春晚与科创之城，可谓气质相投、相得益彰。当国家把科技创新提高到前所未有的重要位置，当新质生产力成为经济社会发展的新引擎，以科技创新与产业创新著称的合肥，奋力往前赶，在全国逐渐崭露头角。 ⑥深厚的文化底蕴。拥有4000年文字史和3000年建城史的合肥文化悠久、人文荟萃。今年举办的“百戏入皖·星耀合肥”活动，传承戏曲经典，彰显徽风皖韵，有力提升了城市文化软实力。作为一场高水平的文化盛会，春晚选择合肥这个分会场，能够更好展现中华传统文化的多姿多彩。 ⑦青春的活力之城。四十多岁的春晚正青春，如今正在探索“国家叙事”与“年轻化表达”的有机统一。统计数据显示，年轻人成为春晚收看主力军，15-44岁的年轻观众占比超过半数。反观合肥，近悦远来、朝气蓬勃，每年超30万大学生选择合肥、逐梦青春，全市35岁以下人口占比过半。当年轻春晚遇上青春之城，必将碰撞出不一样的火花。 材料四： ①登上这个全球瞩目的舞台，合肥可以在有限的时间内展示什么，让全国乃至世界更多了解合肥？ ②服务国家战略的担当。“人生能有几回搏，科创合肥欢迎您。”作为综合性国家科学中心，作为量子信息、聚变能源、深空探测三大科创引领高地，作为全国大科学装置布局最密集的城市之一，合肥肩上承载着国家高水平科技自立自强的厚重期望。面向全国乃至世界讲好科创故事、展示科技实力，是合肥的职责与荣耀，也将是合肥分会场鲜明的特色和亮点。 ③厚植以文润城的基因。硬科技是城市的“筋骨”，软实力是城市的“灵魂”。长江文化的浩荡、淮河文化的厚重、徽州文化的深邃、大运河文化的绵长、黄梅戏文化的婉转——这些在安徽、在合肥生根发芽的文明脉络，交相辉映、熠熠生辉。借助春晚舞台，聆听黄梅戏的悠扬曲调，探寻文房四宝的千年技艺，品味徽派建筑的东方美学……人们将看到，中华民族的现代文明，正在这里书写新的篇章。 ④打造养人之城的胸怀。“最好的名片”，“合肥请您来”，老城更新，城市精细化管理……在合肥，一个个“专有名词”成为“投资于人”的真实写照。南来北往、兼容并蓄，主打开放包容的合肥，近三年新增常住人口位居全国万亿城市第1位。这些既是一座“养人之城”的生动叙事，也是一台晚会的精彩瞬间。 （以上材料均节选自《合肥日报》，有删节。） 18．下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（   ）（2分） A．合肥成为安徽首个总台春晚分会场，至此集齐了“总台春晚、总台科晚、百戏入皖”的“三晚（皖）”阵容。 B．春晚分会场选址需兼顾地域广度、文化深度、时代热度，并非“轮着办”，有着深刻的考量和寓意。 C．合肥能入选春晚分会场，离不开其独特的科创气质，“人造太阳”“量子计算机”等黑科技是重要加分项。 D．年轻观众成为春晚收看主力军，而合肥35岁以下人口占比过半，这是春晚选择合肥作为分场的根本原因。 19．材料二列举了2016—2019年春晚部分分会场的例子，有何作用？（3分） 20．以上材料中提到，春晚分会场选址要兼顾“广度”“深度”“热度”。请结合材料，简要说明合肥入选是如何体现这“三度”的？（3分） 21．材料三中“当年轻春晚遇上青春之城，必将碰撞出不一样的火花”。合肥登上春晚舞台，对城市的发展有哪些意义？请结合材料内容概括。（2分） 四、写作与表达（50分） 22. 阅读下面材料，按要求写作文。 小时候，我们总会觉得边界是一种束缚。花园的篱笆、作业本上的格子、上课铃声，都是不可逾越的界线。但我们终会渐渐明白，河流有了堤岸才能奔向远方，四季遵循界限才成就了春秋。有时，最美的风景恰恰停留在边界之上——就像黎明站在黑夜与白昼之间。它可以是成长的尺度，可以是文化的交融，可以是规则的守护，也可以是创新的起点…… 请以“这是助我成长的边界”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 初二语文科试题第 1 页 共 5 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 参考答案： 1． （1）B （2）答案不唯一。 A智能配脸谱 文武场同鸣 B钢躯携古韵 同台绽芳华 C机韵和丝竹 艺脉永流长 D古今同舞台 科技续文脉 2． 2．(1) piān 勃 (2) D 解析：A.锲而不舍：比喻有恒心、有毅力。符合“坚持奋斗实现目标”的语境，使用恰当。 B.熠熠生辉：形容光彩闪耀。用来形容目标实现后的状态，使用恰当。 C.波澜壮阔：形容声势浩大、规模宏伟。用来修饰“奋斗图景”，使用恰当。 D.相得益彰：指两者互相配合，双方的长处更能显现。该成语需要两个及以上对象配合，而句中“自己”是单一主体，无法体现“互相配合”，使用不恰当。 (3) 让奋斗的激情燃烧，迸发出生命最炽热的光芒。 （4）示例1：宛如一盏指路的明灯，照亮前行的征途。 示例2：宛如一把耕耘的犁铧，翻耕希望的沃土。 示例3：宛如一支蘸墨的画笔，描绘青春的画卷。 示例4：宛如一盏指路的明灯，照亮前行的方向。 3． （1）便要还家，设酒杀鸡作食 或 余人各复延至其家，皆出酒食（2）胡为乎中露 （3）子宁不嗣音 （4）海内存知己 （5） 气蒸云梦泽 （6）蒹葭苍苍，白露为霜 4．(1)示例：伸出你的双手，呵护美好校园。 (2)①正文开头要空两格 ②把“请您务必按时参加”改为“期待你的光临” （3） 言之有理即可。 示例1：松树。松树不畏严寒，冒霜迎雪，苍然磊落，象征着顽强、坚贞的精神个性。 示例2：银杏。银杏寓意着坚韧与沉着，还代表着长寿。银杏是真善美的代言，它那挺拔笔直的树干，象征了顽强不屈、信念坚定的精神，值得人们学习。 5.这三章都采用前面两句写景，后面兴起所要歌咏的内容；第二章和第三章前四个句子基本相同，只使更改个别字词。 6．这两句诗通过心理和动作描写，生动地表现了抒情主人公在漫漫长夜中思绪万千，难以入眠的情景，抒发了对淑女的绵绵相思之情。 7.生平有山水癖/梦魂常在吴越间/岂知眉睫前有青莲世界乎 8. 隐隐约约，形容看不真切     全，都     距离     巅峰，顶端 9.（1）老人和小孩，都安适愉快，自得其乐。 （2）（走了）大约四五里路，才进入青溪各山的地界之内。 10．甲文描绘出一幅和平安宁、美好幸福的人间生活图景，表达了作者对当时黑暗现实的不满和对和平生活的向往。 乙文描述桃花源里山峰的生动姿态，从侧面烘托了青溪各山的纯洁清雅，表达了作者对青溪各山的喜爱之情。 参考译文： 【乙】距离玉泉山大约五里路，就进入了一音寺的地界。一音寺也是智者所建造的，这里山峰很多，总名为一音寺岩。山峰像飞舞奔腾的样子，已经和玉泉山的景色不同了。其中有两座山峰特别突出，好像大象回头张望。山下有村落，背靠青山，面临溪流，正是玉泉青溪的中央。寻找一音寺的旧址，它原来就在岩顶，现在已经荒废了。大约走了四五里，才进入青溪诸多山峰的范围。这里的山峰穿透云雾，姿态万千。以前我在桃花源游览时，十分喜爱那里山势的灵动，天外层层石壁，以为是罕见的景致。如今见到这座山，就像见到老朋友一样。我生平酷爱山水，梦境里常常在吴越一带游历，哪里知道眼前就有这样如莲花般的清净世界呢？ 11．《经典常谈》   文字学    许慎    《说文解字》 12.①可以学习语文知识，比如可以从《说文解字》中了解汉字的造字法和每个字的造字本义；②可以了解当时历史，比如可以从《春秋》中了解鲁国以及各国的事；③可以充实精神内涵，比如读《诗经》，我们可以通过其中丰富的内容获得人生哲理；④可以提升个人修养，比如从儒家经典中我们可以汲取有关学习、做人等多方面的道理，提升自身修养。（两点言之有理即可） 13. ①白驹咬住小偷，保护家中苞米 ②父亲离世，白驹奔墓痛哭，之后绝食挣脱缰绳离去 14.形成对比，突出白驹的转变；侧面烘托父亲的善良与用心；衬托白驹通人性、有灵性的形象；推动情节的发展，增强文章感染力。 15.这句话运用了细节描写，生动展现了白驹通人性、护主心切的灵性，既突出它对主人的忠诚，也为后文村民夸赞它埋下伏笔，情感真挚动人。 16．父亲不嫌弃劣马、精心喂养，体现善良宽厚有爱心；认真负责、不离不弃，体现忠厚执着、重情重义；耐心照料，体现质朴真诚、有责任感。 17．示例：白驹会守在父亲墓旁直至死去。理由：白驹重情重义，对父亲极为忠诚，父亲去世后它已不思饮食、悲痛万分，挣脱缰绳后最可能回到墓前陪伴主人，延续这份深厚情谊。 18． D 19． 运用举例子的方法，写出春晚分会场选址需兼顾“广度”“深度”“热度”，并非随机轮换更严谨、更有说服力。 20.①广度：合肥位于安徽中部，承东启西，体现了地域上的平衡；②深度：合肥有4000多年文字史和3000多年建城史，文化底蕴深厚；③热度：合肥以科技创新著称，呼应了“新质生产力”等时代主题。 21.①展现服务国家战略的担当，向世界讲好科创故事、展示科技实力；②厚植以文润城的基因，借助舞台传播安徽多元文化，提升城市软实力；③打造养人之城的胸怀，彰显开放包容的城市形象，吸引更多人来肥发展。 22.例文： 这是助我成长的边界 小时候，我总觉得边界是束缚人的枷锁。作业本的格子、书桌的界限、父母定下的规矩，都让我觉得浑身不自在，总想挣脱。直到那次经历，我才真正懂得，有些边界，是助我成长的力量。 那是一次数学竞赛，我向来粗心，总爱跳过步骤、乱写答案。老师特意给我划定了边界：草稿纸必须分区，步骤必须完整，不许跳步，不许涂改覆盖。我嘴上答应，心里却满是不屑，觉得这些规矩多余又麻烦。 竞赛那天，我依旧我行我素，草稿纸上画得乱七八糟，步骤东一笔西一笔。一道大题算到一半，数字混淆，思路全乱，怎么也找不出错处。时间一分一秒流逝，我急得手心冒汗，看着周围同学从容作答，心里又悔又慌。 收卷后，我垂头丧气。老师没有批评我，只是把我叫到办公室，拿出一张整洁的草稿纸：“你看，边界不是限制，是帮你理清思路的堤岸。没有格子，字会歪；没有步骤，题会错；没有边界，人会乱。” 我默默点头。从那以后，我开始遵守那些曾经厌恶的边界：写字严格贴着格子，做题一步步写清，作息按时不拖延。渐渐地，我的字迹工整了，成绩稳定了，做事也不再毛躁。遇到难题时，清晰的边界让我冷静分析；面对诱惑时，心中的边界让我守住本心。 原来，边界从不是囚禁翅膀的牢笼，而是托举飞鸟的清风。河流有堤岸，才能奔涌向前；风筝有线绳，才能翱翔蓝天；成长有边界，才能行稳致远。那些看似约束的界限，一点点塑造着我，让我从浮躁走向沉稳，从随意变得严谨。 如今再回望，那些边界早已刻进我的成长轨迹。它们教会我自律，让我懂得分寸，更让我明白：真正的自由，从来都在边界之内。这一道道清晰的边界，不是束缚，而是助我一路成长、奔赴远方最坚实的力量。 【详解】第一，审题立意。本次以“这是助我成长的边界”为题，写一篇记叙文。题干中“边界”并非单纯物理界限，而是规则、约束、底线、尺度的象征；“助我成长”点明核心主旨——边界不是束缚，而是助力、保护与推动。立意必须明确：边界成就成长，约束带来自由，规矩塑造人格。文章要通过个人经历，写出从“厌恶边界”到“理解边界”再到“感恩边界”的心理转变，体现成长感悟。 第二，选材构思。本文必须写成记叙文。选材宜小不宜大，优先选择贴近校园、家庭、学习生活的事例，如：遵守作息边界、考场规则边界、书写格式边界、言行分寸边界、兴趣与学习的边界等。构思采用“先抑后扬”结构：开头写自己曾视边界为束缚，内心抵触；中间选取1—2件具体事件（如因不守边界受挫、遵守边界后进步），加入动作、细节、心理描写；结尾升华主旨，点明边界对成长的意义。以“心理变化”为线索，紧扣“边界”与“成长”的关系，做到事具体、情真实、理明确。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $