第11课《十六年前的回忆》同步练习-2025-2026学年语文六年级下册统编版

统编版六年级语文下册第四单元 第11课《十六年前的回忆》同步练习 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 时间：40分钟 说明：本练习围绕《十六年前的回忆》核心考点设计，分基础层、提升层、拓展层，题量丰富，难度贴合六年级语文要求，不超纲。兼顾字词积累、课文默写、内容理解、语句赏析及拓展延伸，结合课文回忆录的体裁特点和首尾呼应、详略得当的写作手法，所有题目均为原创，注重考察学生对课文的背诵、默写能力，对重点字词和语句的理解能力，对李大钊人物形象的把握，以及对作者情感的体会，贴合课文“铭记革命先烈事迹，感受李大钊忠于革命、坚贞不屈的崇高品质，传承革命精神”的核心主旨。 一、基础层（40分） （一）看拼音，写词语（10分） bí kǒng（ ） yán jùn（ ） pì jìng（ ） kǒng bù（ ） cán bào（ ） mó guǐ（ ） fěi tú（ ） shū jí（ ） chōu tì（ ） mián páo（ ） （二）给下列加点字选择正确的读音，打“√”（8分） 1. 严峻（jùn jǜn） 2. 僻静（pì bì） 3. 恐怖（bù pù） 4. 残暴（cán chán） 5. 匪徒（fěi fēi） 6. 书籍（jí jì） 7. 抽屉（tì ti） 8. 瞅一眼（chǒu qiū） （三）选字填空（6分） 峻 俊 骏 1. 严（ ） （ ）俏 （ ）马 僻 避 壁 2. （ ）静 躲（ ） 墙（ ） 残 惨 践 3. （ ）暴 （ ）烈 （ ）踏 （四）补充词语，并选词填空（8分） （ ）慌不忙 严（ ）酷（ ） （ ）拥而入 （ ）蓬蓬 （ ）定沉着 （ ）丝不动 （ ）含糊糊 （ ）死如归 1. 面对敌人的搜查，父亲________，丝毫没有慌乱，依旧保持着惯有的严峻态度。 2. 敌人________，把小小的屋子围得水泄不通，脸上露出凶狠的神情。 3. 父亲脸上的表情非常________，他的心被一种伟大的力量占据着。 4. 李大钊同志________，面对敌人的严刑拷打，始终坚贞不屈，没有向敌人低头。 （五）判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”（8分） 1. 《十六年前的回忆》的作者是李星华，她是革命烈士李大钊的女儿，本文写于1943年。（ ） 2. 课文按照“被捕前—被捕时—法庭上—被害后”的时间顺序，回忆了李大钊同志的事迹。（ ） 3. “他的心被一种伟大的力量占据着”，这种“伟大的力量”指的是李大钊对家人的深沉的爱。（ ） 4. 课文首尾呼应，开头和结尾都提到了“1927年4月28日”，强化了作者对父亲的怀念之情。（ ） 二、提升层（35分） （一）按要求完成练习（12分） 1. 默写课文开头或结尾的核心段落（任选一段，4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2. 解释下列句子中加点字词的意思（4分） （1）父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。” 轻易：________________________ （2）他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。 占据：________________________ 3. 把下列句子改为陈述句（4分） 我奇怪地问他：“爹，为什么烧掉呢？怪可惜的。” ________________________________________________________________ （二）课文内容梳理与理解（13分） 1. 填空（7分） （1）《十六年前的回忆》是一篇________（体裁），作者以________人称，回忆了父亲________从被捕前到被害后的经历，表达了作者________的情感。 （2）被捕前，父亲的工作越来越紧张，他烧掉________和________，以防落入敌人手中，体现了他的________。 （3）法庭上，父亲虽然遭受了严刑拷打，但依旧________、________，展现了他坚贞不屈的革命气节。 （4）课文中“伟大的力量”指的是________________。 2. 简答题：结合课文内容，简要说说李大钊同志是一个怎样的人？（6分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （三）课内语句赏析（10分） 他脸上乱蓬蓬的长头发下面是平静而慈祥的脸。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。 1. 这句话描写了李大钊的哪些方面？（2分） ________________________________________________________________ 2. “乱蓬蓬的长头发”和“平静而慈祥的脸”形成了鲜明对比，这样写有什么好处？（3分） ________________________________________________________________ 3. 文中“伟大的力量”具体指什么？这句话表现了李大钊怎样的品质？（5分） ________________________________________________________________ 三、拓展层（25分） （一）课外阅读（10分） 铭记李大钊同志 李大钊同志是中国共产党的主要创始人之一，伟大的马克思主义者，杰出的无产阶级革命家。他出生于1889年，从小就立下了救国救民的远大志向，一生都在为革命事业奔波操劳。 在反动军阀的残酷镇压下，李大钊同志始终坚守革命阵地，不怕牺牲，从容不迫。1927年4月6日，他被反动军阀逮捕，面对严刑拷打和威逼利诱，他始终坚贞不屈，严守党的机密，没有向敌人透露任何信息。在法庭上，他大义凛然，慷慨陈词，用生命捍卫了革命信仰。 1927年4月28日，李大钊同志英勇就义，年仅38岁。他用短暂的一生，践行了对革命事业的忠诚，为中国革命事业作出了不可磨灭的贡献。他的精神永远值得我们铭记和传承。 1. 短文主要介绍了李大钊同志的哪些事迹？（2分） ________________________________________________________________ 2. 结合短文和课文，说说李大钊同志面对敌人时，表现出了怎样的品质？（3分） ________________________________________________________________ 3. 课文和短文都提到了李大钊同志英勇就义的时间，这样写有什么作用？（3分） ________________________________________________________________ 4. 读完短文，你想对李大钊同志说些什么？（2分） ________________________________________________________________ （二）习作表达（15分） 结合《十六年前的回忆》的学习，联系自己的理解和感悟，写一段话，题目自拟，缅怀革命先烈李大钊，表达自己对他的敬仰之情，以及传承革命精神的决心。要求：紧扣主题，语言庄重真挚，语句通顺，条理清晰，结合课文或短文内容，不少于80字。 ________________________________________________________________ 参考答案 一、基础层（40分） （一）看拼音，写词语（每空1分，共10分） 鼻孔 严峻 僻静 恐怖 残暴 魔鬼 匪徒 书籍 抽屉 棉袍 （二）给加点字选择正确读音（每空1分，共8分） 1. jùn√ 2. pì√ 3. bù√ 4. cán√ 5. fěi√ 6. jí√ 7. tì√ 8. chǒu√ （三）选字填空（每空1分，共6分） 1. 峻 俊 骏 2. 僻 避 壁 3. 残 惨 践 （四）补充词语并选词填空（补充词语每空0.5分，选词填空每空1.5分，共8分） 不 残 酷 一 乱 安 纹 含 视 1. 不慌不忙 2. 一拥而入 3. 安定沉着 4. 视死如归 （五）判断正误（每空2分，共8分） 1. √ 2. √ 3. × 4. √ 二、提升层（35分） （一）按要求完成练习（每小题4分，共12分） 1. 默写段落（任选一段即可）： 开头：1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。 结尾：我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。我低声对母亲说：“妈，昨天是4月28日。”母亲微微点了点头。（默写完整、无错别字即可） 2. （1）轻易：随便，这里指不随便、不轻易（2分）；（2）占据：用强力取得或保持（2分）（共4分） 3. 示例：我奇怪地问父亲，为什么要烧掉那些东西，怪可惜的。（陈述句格式正确，意思不变，语句通顺即可，4分） （二）课文内容梳理与理解（共13分） 1. 填空（每空1分，共7分） （1）回忆录 第一 李大钊 对父亲的敬仰、深切怀念以及对革命先烈的缅怀 （2）文件 书籍 谨慎细心、忠于革命事业 （3）安定 沉着 （4）对革命事业的坚定信心 2. 简答题（6分） 李大钊同志是一个忠于革命事业、坚贞不屈的人，面对敌人的威逼利诱和严刑拷打，始终坚守信仰、严守机密（2分）；他是一个沉着冷静、临危不惧的人，被捕时和法庭上都始终保持安定沉着的态度（2分）；他也是一个慈祥温和、关爱家人的人，对子女充满温情，用自己的精神影响着家人（2分）。（意思对即可，语言简洁，符合六年级表达水平） （三）课内语句赏析（共10分） 1. 描写了李大钊的外貌和神态（2分，意思对即可） 2. 好处：“乱蓬蓬的长头发”写出了李大钊遭受敌人严刑拷打的折磨（1分），“平静而慈祥的脸”体现了他坚贞不屈的革命意志和对家人的深沉爱意（1分），形成鲜明对比，更突出了李大钊同志不畏牺牲、坚守信仰的高尚品质（1分）（共3分） 3. “伟大的力量”具体指李大钊对革命事业的坚定信心（2分）；这句话表现了李大钊同志忠于革命、坚贞不屈、不畏牺牲，即使遭受磨难，也始终坚守信仰、从容不迫的高尚品质（3分）（共5分，意思对即可） 三、拓展层（25分） （一）课外阅读（共10分） 1. 主要介绍了李大钊同志的革命志向、被逮捕后坚贞不屈、英勇就义以及他为革命事业作出的贡献（2分，意思对即可） 2. 表现出了坚贞不屈、严守机密、大义凛然、临危不惧、忠于革命事业、视死如归的品质（3分，答出3点即可，意思对即可） 作用：突出李大钊同志英勇就义的时间，让读者铭记这一悲痛而有意义的日子（1分），强化对李大钊同志的缅怀之情（1分），也体现了他为革命事业牺牲的价值和意义（1分）（共3分） 4. 示例：李大钊同志，您是伟大的革命先烈，您忠于革命、坚贞不屈的精神永远值得我们学习。我们会铭记您的事迹，传承您的精神，努力成长，为祖国的发展贡献自己的力量（表达合理，语句通顺，体现敬仰之情即可，2分） （二）习作表达（15分） 评分标准： 1. 紧扣主题，题目自拟，围绕缅怀李大钊、表达敬仰之情、传承革命精神展开（4分）； 2. 语言庄重真挚，语句通顺，条理清晰，结合课文或短文内容，体现李大钊的品质（4分）； 3. 符合六年级学生写作水平，不少于80字，无明显语病（4分）； 4. 书写工整，无错别字、无标点错误（3分）。 示例：《缅怀革命先烈李大钊》 读了《十六年前的回忆》，我对李大钊同志充满了无限敬仰。他是中国共产党的创始人之一，忠于革命，坚贞不屈，面对敌人的严刑拷打，始终坚守信仰、严守机密。1927年4月28日，他英勇就义，用短暂的一生践行了对革命的忠诚。我们要铭记他的事迹，传承他的精神，努力学习，以实际行动告慰先烈，长大后为祖国的繁荣富强贡献力量。 （酌情扣分，符合要求即可） 学科网（北京）股份有限公司 $