11.十六年前的回忆 同步练习-2025-2026学年语文六年级下册统编版

（六下）11.十六年前的回忆（综合练习） 班级： 姓名： 寄语： 同学们，李大钊同志面对敌人坚贞不屈、从容赴死的形象深深印在我们心中。让我们通过这份练习，走近这位伟大的革命先驱，学习他为了理想和信念勇于献身的精神。 第一部分：基础积累与运用 (45分) 1. 看拼音，写词语。(10分) shū jí kǒnɡ bù jūn fá yán jùn cán bào fěi tú （ ） （ ） （ ）（ ）（ ）（ ） jū liú fǎ tínɡ ān dìnɡ chén zhuó xī shēnɡ nù qì chōnɡ chōnɡ （ ） （ ） （ ）（ ）（ ）（ ） 2. 下列每组加点字的读音中，各有一个是错误的，请把它的选项填在括号里。(4分) (1) A.被难 (nàn) B.夹衣 (jiá) C.勉强 (qiánɡ) D.侦探 (zhēn) ( ) (2) A.沉着 (zhuó) B.散步 (sàn) C.剥削 (bō) D.严峻 (jùn) ( ) (3) A.娱乐 (yú) B.含糊 (hú) C.僻静 (bì) D.剧烈 (jù) ( ) (4) A.便衣 (biàn) B.整理 (zhěnɡ) C.幼稚 (zhì) D.暂时 (zhàn) ( ) 3. 下列每组词语中，各有一个错别字，请把它圈出来，并在括号里改正。(4分) (1) 书籍 恐怖 军阀 残爆 ( ) (2) 匪徒 拘留 法庭 安净 ( ) (3) 牺牲 严峻 怒气冲冲 寄脱 ( ) (4) 乱篷篷 棉袍 执行 侦探 ( ) 4.给下列多音字注音。(2分) 在敌人的强 ( ) 迫下，他毫不屈服，用强 ( ) 有力的声音说：“我的意志无比强 ( ) 大，你们休想动摇！”这种强 ( ) 硬的态度让敌人也感到畏惧。 5. 形近字辨析。选择正确的字填在括号里。(3分) 【峻 竣 俊】 (1) 工程即将 ( ) 工，大家欢呼雀跃。 (2) 李叔叔长得非常英 ( ) 潇洒。 (3) 面对严 ( ) 的考验，他面不改色。 6. 下列各组加点字意思相同的一组是( )。(2分) A.严峻 / 严师 B.安定 / 安然 C.沉着 / 沉重 D.暴行 / 暴风 7. 理解加点字的意思。写出下列句子中加点词语的含义。(2分) (1) 父亲不幸被难了。 被难：____________________ (2) 我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 慈祥：____________________ 8. 判断下列句子中关联词语的使用是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”并改正。(3分) (1) 因为李大钊为了革命事业牺牲了，所以他的精神永远活在我们心中。 ( ) (2) 即使敌人如何严刑拷打，李大钊始终坚守党的秘密。 ( ) (3) 只要坚定信念，就能战胜一切困难。 ( ) 9. 把下列词语补充完整，并按要求完成练习。(6分) 一 ( ) 一 ( ) ( ) ( ) 冲冲 不 ( ) 不 ( ) ( ) ( ) 不安 ( ) 无 ( ) 事 ( ) 气 ( ) 勃 ( ) 精 ( ) 神 ( ) 头 ( ) 气 (1) 形容因担心或害怕而感到心神不定的词语是____________。 (2) 形容态度镇定，好像没那回事一样的词语是____________。 (3) 仿照“一 ( ) 一 ( )”的格式再写两个词语：____________、____________。 (4) 用画“ ”的词语写一句话：__________________________________________________ 10. 查字典填空。(4分) (1) “魔”字用音序查字法应先查大写字母______，再查音节______；用部首查字法应先查______部，再查______画。在“魔爪”一词中，“魔”的意思是______。 (2) “峻”字的第五画是______。在“严峻”一词中，“峻”的意思是______。 (3) “执”字用部首查字法应先查______部，再查______画。“执”在“执著”中的意思是______。 11. 按要求完成句子练习。(5分) (1) 父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪。（缩句） (2) 我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（从描写角度赏析句子） (3) 他脸上的表情非常安定，非常沉着。（改为感叹句） (4) 父亲说：“不要放走一个！”（改为转述句） (5) 运用“外貌描写”写一句话，表现一个人的疲惫状态。 12. 课文内容判断。下列说法正确的打“√”，错误的打“×”。(3分) (1) 《十六年前的回忆》是李大钊的女儿李星华写的一篇回忆录，记叙了李大钊被捕前、被捕时、法庭上、被害后的经过。 ( ) (2) 课文重点描写了李大钊的外貌、神态和言行，表现了他对革命事业高度负责、坚贞不屈的品质。 ( ) (3) 李大钊在法庭上见到亲人的时候，他“瞅了瞅”我们，没有说一句话，是因为他害怕敌人，不敢说话。 ( ) 13. 用修改符号修改病句。(2分) (1) 通过这次活动，使我受到了深刻的教育。 (2) 李大钊同志虽然牺牲了，但是他那崇高的革命形象经常浮现在我的脑海里。 14. 指出下列句子运用的描写方法。(2分) (1) 父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。 ( ) (2) 残酷的敌人把父亲绑起来，拖走了。 ( ) 第二部分：阅读理解 (30分) 15. 课内阅读。(10分) 阅读《十六年前的回忆》片段，完成练习。 片段一： 父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。 后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安，为这位工友着急。 片段二： 在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 “爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。 “不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。 父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。 (1) 片段一中，父亲“含糊地回答我”的原因是什么？（用原文回答）(2分) (2) 片段一和片段二中，哪些地方形成了前后呼应？请找出一处，并说说这样写的好处。(2分) (3) 片段二中画横线的句子是对父亲______和______的描写，从中可以看出父亲__________________的品质。(2分) (4) “他的心被一种伟大的力量占据着。”这里的“伟大的力量”指的是什么？(2分) (5) 结合全文，说说你对“十六年前的回忆”这个题目的理解。(2分) 16. 课外阅读（一）：李大钊诗歌阅读 (8分) 阅读李大钊的诗歌《口占一绝》，完成练习。 口占一绝 李大钊 壮别天涯未许愁，尽将离恨付东流。 何当痛饮黄龙府，高筑神州风雨楼。 注释： ① 口占一绝：随口吟成的一首绝句。② 黄龙府：金国都城，这里借指敌人的老巢。③ 风雨楼：原指湖南长沙一座楼，这里借指理想中政治清明、国泰民安的楼阁。 (1) 这首诗表达了诗人怎样的志向？请用诗中的句子回答。(1分) (2) 解释“壮别天涯未许愁”中“未许”的意思。(1分) (3) 这首诗运用了典故，请找出运用典故的诗句，并说说其作用。(2分) (4) 结合《十六年前的回忆》中李大钊的形象，谈谈你对“高筑神州风雨楼”这句诗的理解。(2分) (5) 这首诗与《十六年前的回忆》在表达情感的方式上有何不同？(2分) 17. 课外阅读（二）：抗战英雄故事 (12分) 阅读《杨靖宇将军的最后时刻》节选，完成练习。 1940年初，东北的冬天异常寒冷。杨靖宇将军率领的东北抗日联军陷入日寇的重重包围之中。由于叛徒出卖，部队断粮多日，战士们只能吃树皮、棉絮充饥。 一天，杨靖宇独自一人被敌人围困在山林中。他已经五天五夜没有进食了，双脚冻伤，身上穿着单薄的衣服。敌人喊话劝降，许诺给他高官厚禄。杨靖宇哈哈大笑，大声回答：“投降？我杨靖宇宁愿站着死，也绝不跪着生！” 2月23日下午，杨靖宇在濛江县（今靖宇县）三道崴子被敌人包围。他倚着一棵大树，双手持枪，向敌人猛烈射击。敌人劝他投降，他坚定地说：“我是中国人，宁死不做亡国奴！”最后，他身中数弹，壮烈牺牲，年仅35岁。 敌人残忍地剖开他的腹部，想看看他到底吃了什么。结果发现，他的胃里全是草根、树皮和棉絮，一粒粮食也没有。在场的日军军官也不禁感叹：“他是真正的英雄！” 多年后，在杨靖宇将军牺牲的地方，建起了一座纪念碑。每年春天，漫山遍野的杜鹃花盛开，仿佛在诉说着英雄的故事。人们永远不会忘记，曾经有一位将军，用他的生命捍卫了民族的尊严。 (1) 文章在开头和结尾都提到了“寒冷”或“春天”，这种写法叫什么？有什么作用？(2分) (2) 文中画横线的句子是对杨靖宇的______描写和______描写，表现了他__________________的品质。(2分) (3) 找出文中前后呼应的句子，抄写下来。(2分) (4) 当敌人剖开杨靖宇的腹部发现全是草根、树皮和棉絮时，为什么连日军军官也感叹“他是真正的英雄”？(3分) (5) 如果让你给杨靖宇将军写一句赞语，你会怎么写？请用上一种修辞手法。(3分) 第三部分：习作表达 (25分) 18. 妙笔生花。 在《十六年前的回忆》中，我们看到了李大钊同志在敌人面前坚贞不屈、从容赴死的英雄形象；在课外阅读中，我们认识了杨靖宇等抗战英雄。在我们的生活中，也许还有许许多多默默奉献的英雄。 请你写一个英雄人物的故事，可以是革命英雄，也可以是生活中平凡而伟大的英雄（如消防员、抗疫医生、见义勇为的人等）。 要求： 1.题目自拟，内容具体，语句通顺。 2.运用本单元学到的表达方法：关注人物的外貌、神态、言行描写，来突出人物品质。 3.尝试运用前后呼应的写法，使文章结构完整。 4.表达出你对英雄的敬佩之情，字数不少于450字。 【参考答案】 第一部分：基础积累与运用 1. 看拼音写词语： 书籍、恐怖、军阀、严峻、残暴、匪徒、拘留、法庭、安定、沉着、牺牲、怒气冲冲 2. 选择正确读音： 答案： (1) A (应为nàn) (2) C (应为bō) (3) C (应为pì) (4) D (应为zàn) 3. 选择正确字形： (1) 残爆 → 残暴 (2) 安净 → 安定 (3) 寄脱 → 寄托 (4) 乱篷篷 → 乱蓬蓬 4. 多音字填空： 强 (qiǎnɡ) 迫，强 (qiánɡ) 有力，强 (qiánɡ) 大，强 (qiánɡ) 硬 5. 形近字辨析： (1) 竣 (2) 俊 (3) 峻 6. 一字多义： B (安定、安然中的“安”都是“平稳、稳定”的意思。A严峻的严是严厉，严师的严是严格；C沉着的沉是镇定，沉重的沉是分量重；D暴行的暴是残暴，暴风的暴是猛烈) 7. 理解加点字意思： (1) 被难：遇难，遭受迫害牺牲。 (2) 慈祥：和蔼安详。 8. 关联词语判断： (1) √ (2) × 即使/无论/不管 (改：无论敌人如何严刑拷打，李大钊始终坚守党的秘密。) (3) √ 9. 补充词语： 一声不吭、怒气冲冲、不慌不忙、惴惴不安、若无其事、朝气蓬勃、聚精会神、垂头丧气 (1) 惴惴不安 (2) 若无其事 (3) 一心一意、一唱一和 (4) 略 10. 查字典： (1) M， mo， 鬼， 11 或 麻部？标准：魔的部首是鬼或麻，建议用鬼部，笔画：鬼部9画，去掉部首再查11画？实际魔字总笔画16，部首鬼9画，再查7画。答案：部首鬼，再查7画；音节mo；魔爪中意为“魔鬼、邪恶的”。 (2) 峻的第五画是“撇点”？峻笔顺：竖、竖折/竖弯、竖、撇、点、撇、点、撇、横撇/横钩、捺。第五画是“点”。答案：点；意思：严厉、严肃。 (3) 执的部首：扌，再查4画（总笔画6，扌3画，再查3画？执：横、竖钩、提、撇、横折弯钩、点，部首扌3画，再查3画），执著中意思：拿着、掌握、坚持。 11. 按要求完成句子： (1) 父亲取出小手枪。 (2) 这句话运用了外貌描写（“乱蓬蓬的长头发”）和神态描写（“平静而慈祥的脸”），表现了父亲在狱中遭受折磨却依然镇定、慈爱的品质，反映了他对革命的坚定信念。 (3) 他脸上的表情是多么安定，多么沉着啊！ (4) 父亲说，不要放走一个！ (5) 示例：他双眼布满血丝，头发凌乱，脸上写满了疲惫，仿佛一阵风就能把他吹倒。 12. 课文内容判断： (1) √ (2) √ (3) ×（他不说话是因为他不想连累亲人，表现了他的镇定和对革命事业的信心） 13. 修改病句： (1) 删去“通过”或“使”。改为：这次活动使我受到了深刻的教育。或 通过这次活动，我受到了深刻的教育。 (2) 没有语病，正确。可改为：虽然李大钊同志牺牲了，但是他那崇高的革命形象经常浮现在我的眼前。（“脑海里”可以） 14. 描写方法： (1) 神态描写（2）动作描写 第二部分：阅读理解 15. 课内阅读： (1) 为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。 (2) 前后呼应示例：片段一中写父亲把书籍和文件烧掉，片段二中写父亲在法庭上没戴眼镜、头发乱蓬蓬，暗示了他被捕后遭受了折磨。好处：使文章结构严谨，情节连贯，突出了父亲为革命事业不惜牺牲的精神。 (3) 外貌描写、神态描写；坚贞不屈、对革命事业充满信心。 (4) 指他对革命事业的信心。 (5) “十六年前的回忆”点明了文章所写事件发生的时间，也表达了作者对父亲深切的怀念之情。这个题目既概括了全文内容，又蕴含着作者悲痛而崇敬的情感。 16. 课外阅读（一）： (1) 何当痛饮黄龙府，高筑神州风雨楼。 (2) 不许、不让。 (3) 运用典故的诗句是“何当痛饮黄龙府”，借用岳飞“直捣黄龙府”的典故，表达了打败敌人、收复失地的决心。 (4) “高筑神州风雨楼”象征建立一个政治清明、国泰民安的新中国。结合李大钊的形象，表现了他为了理想不惜牺牲、渴望革命胜利的崇高信念。 (5) 《十六年前的回忆》是通过具体的事件描写和细节刻画来间接表达情感；而《口占一绝》则是直接抒情，运用典故和意象来表达壮志豪情。 17. 课外阅读（二）： (1) 这种写法叫“前后呼应”（或首尾呼应）。开头写“异常寒冷”衬托战斗环境的艰苦，结尾写“春天”和“杜鹃花”象征英雄精神永存，使文章结构完整，主题突出。 (2) 语言描写、神态描写（或动作描写）；宁死不屈、视死如归的爱国精神。 (3) 前后呼应的句子：开头“东北的冬天异常寒冷”与结尾“每年春天，漫山遍野的杜鹃花盛开”形成呼应（或者“他被敌人围困”与“他壮烈牺牲”等）。 (4) 因为杨靖宇在断粮多日的情况下，靠吃草根、树皮和棉絮坚持战斗，宁死不降，这种惊人的意志力和对民族的忠诚让敌人也感到震撼和敬佩。 (5) 示例：杨靖宇将军，您是一棵挺立在冰雪中的青松，用生命守护了祖国的春天！（运用比喻） 第三部分：习作表达 评分标准参考： 一类文（22-25分）： 选材典型，能综合运用外貌、神态、言行描写塑造英雄形象，前后呼应自然，情感真挚，语言流畅，结构完整。 二类文（18-21分）： 能运用两种以上描写方法，结构较完整，内容具体，语句通顺。 三类文（15-17分）： 基本能写出英雄故事，但描写方法单一，缺乏前后呼应，语言平淡。 四类文（15分以下）： 偏离题意，内容空洞，语句不通，字数不足。 学科网（北京）股份有限公司 $