第3单元 生活中的大数 整合提升-【拔尖特训】2025-2026学年二年级下册数学（冀教版·新教材）

掷点写数 百位 十位 个位 1 2 3 百位 十位 个位 3 2 百位 十位 个位 2 3 百位 十位 个位 2 3 1 百位 十位 个位 3 2 百位 十位 个位 3 2 1 2.丁丁 3.6解析：丁丁组成的三位数百位上的数 字是5，个位上的数字也是5，丁丁能组成的 最大的三位数是565，最小的三位数是515。 当当要想组成的数比丁丁大，他组成的三位 数百位上的数字最小要是6，所以他最后掷 出的数字只能是6。 4.3解析：丁丁和当当掷出的数字组成的 三位数百位上都是6，个位上分别是4和3， 4>3,丁丁若想获胜，则只需要十位上的数 字不小于3即可，所以他最后掷出的数字最 小是3。 5.(1)个解析：丁丁第一次掷出的数字最 小，应该写在个位上，这样百位上的数字才 有可能大，这个三位数才有可能大，获胜的 可能性才会大。 (2)百解析：当当第一次掷出的数字最 大，应该写在百位上，这样组成的三位数才 有可能大，获胜的可能性才会大。 提分真题集训 1.(1)6420 四 (2)4056 4065 45065067 5607 5760(3)8600 600880606800 2.(1)①解析：千位上的5表示5个千， 即5000；百位上的5表示5个百，即500，相 减即可求出千位上的5比百位上的5多 多少。 (2)②(3)① 4.450+150=600(米)600-180= 420(米)解析：用小明家到公园的距离加 上公园到小强家的距离，再减去小明家到小 红家的距离，即可求出小红家到小强家的 距离。 5.800+900=1700(名)1800>1700能 第三单元整合提升 1.(1)6090,6009,9060,9006解析：要想 四位数只读一个“零”，至少把一个0放在数 的中间。 (2)6900,9600解析：要想四位数一个 “零”也不读，就要把所有的0都放在数的 末尾。 (3)6009解析：最接近几千的数，如果千 位上也是几，那么其他数位上的数字要从小 到大依次排列。 2.4104解析：这个数在4000和5000之 间，说明这个数的最高位上的数字是4，由此 确定百位和个位上的数字分别是1和4，只 读一个“零”，则剩下的十位上的数字是0，所 以这部手机的价钱是4104元。 3.2268解析：根据题意，可知百位和千位 上的数字都是2，因为最小的两位数是10， 所以个位上的数字是10一2=8，再根据千位 上的数字比十位上的数字小4，可得十位上 的数字是2十4=6，所以雅鲁藏布大峡谷的 平均深度是2268米。 4.(1)3000,2100,2010,2001,1200,1020, 1002,1110,1101,1011最大是3000最小 是1002解析：3颗珠子都在千位上是 3000;千位上2颗，剩下1颗在其他数位上 有2100,2010,2001；千位上1颗，剩下2颗 在其他数位上有1200,1020,1002,1110， 1101,1011,共10个数。 (2)2001<20102100 5.(1)最大是7000最小是1002解析：最 大时3颗珠子都在千位上，其中1颗上珠、 2颗下珠；最小时千位上1颗下珠，个位上 2颗下珠。 (2)答案不唯一，如5550>5510>5505 6. 7.768七百六十八909九百零九 7504七千五百零四 8.90解析：如果个位上的数字和百位上 的数字都是1，那么十位上的数字可以是0， 1,2,…,9,“夹心饼千数”有101,111,121， 131,141,151,161,171,181,191,共10个； 同理，个位上的数字和百位上的数字都是 2的“夹心饼千数”也有10个，分别是202， 212,222,232,…,282,292;由此可以推出， 1000以内的“夹心饼干数”有9组，每组 10个，一共有90个。 阶段复习 第1课时 时间在哪里 1.11:1511:4025255555 25401525 2 2 12 3 5 3.45分+45分=90分90分=1时30分 1时30分+15分=1时45分7时35分+ 1时45分=9时20分按计划这场比赛结 束时间是晚上9：20 4.7一1=6（层）4×6=24（秒）半分钟= 30秒24秒<30秒能到7楼解析：到达 7楼电梯需要行驶6层，也就是用时6个 4秒。 5.看到钟表时间最晚为1：02时出发才能准 时到达解析：周六上午9时到下午1时共 4小时，因为钟表每小时比标准时间快 30秒，所以每2小时快30+30=60（秒），即 1分钟。4÷2=2，所以4小时快1×2= 2(分)。所以周六下午1时钟表时间显示为 1:02。因为园园路上需要半小时，所以园园 在标准时间下午1时出发，即钟表时间为 1:02时出发才能准时到达。 第2课时 有余数的除法 8 5 7 3 8 7 2 3 5 3 6拔尖特训数学（冀教版）二年级下 第三单元整合提升 的分类提优训练 3.(地域景观)世界第一大峡谷是雅 类型一按要求组含“0”的数 鲁藏布大峡谷，请你根据下面的信 息推断，它的平均深度是( )米。 要想只读一个“零”，至少把一个0放到 数的中间；要想一个“零”也不读，就要 (1)是一个四位数。 把所有的0都放到数的末尾。 (2)百位上的数字是2。 (3)个位上的数字与百位上的数字 1.(数感)用0,0,6,9这四个数字按 相加是最小的两位数。 要求组数。 (4)千位上的数字与百位上的数字 (1)只读一个“零”的所有四位数： 相同，且比十位上的数字小4。 )。 (2)一个“零”也不读的所有四位 类型三 用给定数量的珠子在计数 数：( )。 器或算盘上表示数 (3)最接近6000的四位数： 在计数器或算盘上拔珠子表示数时，每 ( )。 个数位上最大是9，计数器要拔9颗珠 子，算盘上要拔5颗珠子靠梁，要使表 类型二根据各个数位之间的关系 示的数最大，珠子要尽可能往高位上 解决写数问题 拔，要使表示的数最小，珠子要尽可能 根据数位顺序表分析出相应数位上的 往个位上拨。 数字，哪一数位上一个计数单位也没有 4.用3颗珠子在计数器上拔四 时，要写0占位。 位数。 2.(生话应用)一部手机的价钱是一个 (1)你能拨出哪些四位数？其中 四位数。这个数在4000和5000 最大是多少？最小呢？ 之间，百位上的数字比最高位上的 数字小3，个位上的数字和最高位 上的数字相同，且只读一个“零”。 这部手机的价钱是()元。 40 三 生活中的大数 (2)拨出3个千位上是2的四位 ①素养拓展训练 数，并按从小到大的顺序排一排。 素养点一用算筹记数 7.(数学文化)算筹是我国古代的一 种记数方法。用算筹表示数有横 5.(操作探究)用3颗珠子在算盘上 式和纵式两种形式。 拨四位数。 阿拉伯数字 12 3 4 5 (1)在拨出的四位数中，最大是多 纵式 少？最小是多少？ 横式 阿拉伯数字 6 1 8 9 纵式 T 而 横式 (2)拨出3个千位上是5的四位 用算筹表示多位数时，纵横交替 数，并按从大到小的顺序排一排。 使用，比如37表示为三T。0用 空格表示。先写出下面用算筹表 示的数，再读一读。 易错点 未正确掌握万以内含“0”的 T⊥而 ⊥M 写作 数的读法和写法 读作 读数时，中间1个0或连续几个0都只 读一个“零”，末尾的0都不读；写数时， 思路提示：不要忽略空格所占的位置。 读到哪一位就在哪一位上写上相应的 素养点二有序思考找数 数字，其余数位上用0占位。 8.(推理意识)我们把个位上的数字 6.读一读，连一连。 和百位上的数字相同的三位数叫 四千零四四千零四十四千四百 作“夹心饼千数”，如414,777,808 等，则1000以内一共有()个 4400(4004(4404(4044(4040 这样的“夹心饼干数”。 思路提示：先找到“夹心饼干数”的特 四千四百零四 四千零四十四 点，再根据特点分类，进行有序思考。 41