综合实践项目 栽培一种植物，探究所需的环境条件（教学课件）生物新教材人教版七年级下册

该初中生物学课件围绕“栽培植物探究环境条件”核心，从生活经验（学生栽培经历、问题）导入，结合“浇水过多致植物死亡”案例引导思考影响因素，通过学习支架构建“现象观察-实验设计-方案制定-实践记录”的知识脉络。 其亮点是以番茄种植为载体，通过科学思维（设计贫瘠与肥沃土壤对照实验，控制单一变量）和探究实践（完整流程：查阅资料、分组分工、观察记录株高/叶片等指标）培养核心素养。学生在实践中提升探究能力，教师可依托此资料高效落实实践教学，实现理论与生活的结合。

新人教版（2024）生物学七年级下册 综合实践项目 栽培一种植物，探究所需的环境条件 通过查阅资料和结合生活认识，认识和描述番茄植物的生长环境条件以及管理过程的注意事项。 学习目标 1 2 3 通过呈现探究土壤的肥沃程度对番茄植物生长的影响，能够设计探究实验并科学设置对照实验。 通过小组合作交流如何种植番茄植物，能够制定合理的种植方案并结合种植实践过程完善种植方案。 4 通过结合种植番茄植物的实践过程，能够准确表达并展示自己的种植实践成果。 3.能够准确表达并展示自己的种植实践成果。 1.能够设计探究实验并科学设置肥沃土壤对番茄植物生长的对照实验。 2.能够制定合理的种植方案并结合种植实践过程完善种植方案。 重点难点 1.能够设计探究实验并科学设置肥沃土壤对番茄植物生长的对照实验。 教学重点 教学难点 2.能够制定合理的种植方案并结合种植实践过程完善种植方案。 栽培植物 生活中你栽培过哪些植物。在栽培植物过程中，说说你发现了什么现象？你认为你栽培的植物需要什么环境条件？ 课堂导入 联系生活 适宜温度、光线、无机盐、水等环境条件 一 背景资料 探究新知 小祥跟妈妈去看望爷爷奶奶。奶奶说:“上次你们带来的那几盆花，前几天都死了。”妈妈说:“是不是忘记浇水了？”奶奶说:“没忘啊，每天都浇，有时我浇过了，你爸爸还要再浇一次。”妈妈说:“那就是浇水太多啦，根会因为缺氧而烂掉的。” 背景资料1 讨论：你赞同小祥妈妈的推断吗？除了水，还有哪些环境因素会影响植物的生长和发育？ 有可能是浇水过多导致死亡。也有可能是因为其他环境条件引起，如缺无机盐、光照不足等。 一 背景资料 探究新知 对栽培植物来说，土壤的作用主要是提供营养物质和固定植株。贫瘠的土壤、盐碱地等不适于栽种植物。此外，土壤中还有许多病菌、害虫及害虫产下的卵等，容易滋生病虫害。”无土栽培可以有效应对上述的情况。 背景资料2 土壤栽培 无土栽培 无土栽培可以更好地控制栽培条件。例如，可以通过改变营养液的成分和浓度，来满足不同植物生长发育的需要。不过，营养液的配制及其他栽培条件的控制，可不是一件简单的事情，需要查阅资料，并通过实验来不断探索。 二 确定任务 探究新知 本项目应达到以下目标。 本项目目标 1.栽培一种被子植物，观察并记录它生长发育的全过程。 讨论：我们需要记录该被子植物的哪些指标去分析它的生长发育过程呢？ 株高、叶片数量及大小、茎的粗细、开花时间、花的数量、果实的数量和质量等。 2.探究栽培这种植物所需的环境条件。 讨论：请围绕这两个目标，结合阅读背景资料得到的启发，选择本小组最感兴趣的一种植物和要探究的环境条件，确定具体任务，包括栽培植物的种类、栽培方式(有土或无土)、预期结果、探究哪种环境条件及其控制措施等。 二 确定任务 探究新知 本项目应达到以下目标。 本项目目标 讨论交流：交流栽培的被子植物是哪一种？探究哪种环境条件及其控制的措施？ 栽培的被子植物：番茄 探究的环境条件：番茄在贫瘠土壤和肥沃土壤的生长情况 思考：本实验的变量是什么？如何控制实验过程中番茄的生长只是这个变量影响的？ 变量：无机盐的多少（贫瘠的土壤中无机盐含量少；肥沃的土壤中无机盐含量多？ 控制单一变量：除了土壤的贫瘠和肥沃差异，其它条件需要相同 结合以下问题，进行讨论交流，制定种植番茄的方案。 三 制定方案 探究新知 1.全班同学分成几个组？分配好每组成员的任务是什么？ 讨论交流 结合每个班级学生情况，分成8或9个组，每个组为6人左右 成员分工：查阅番茄相关的资料、移栽番茄幼苗、对番茄生长期间的管理（如浇水、除草、驱虫等）、记录番茄生长状况等。 2.查阅资料或结合自身认识，说说对番茄生长条件等有哪些认识？ 喜温性的蔬菜，最适温度为20-25℃，根系生长最适土温为20-22℃。喜光，也是短日照植物，番茄喜水，一般以土壤湿度60%-80%、，土层深厚，排水良好，富含有机质的肥沃壤土生长良好。土壤酸碱度以pH6-7为宜。 三 制定方案 探究新知 讨论交流 结合以下问题，进行讨论交流，制定种植番茄的方案。 3.探究肥沃土壤和贫瘠土壤，如何设置对照实验？确保探究实验过程的科学性。 每组同学准备6个大小一致的种植盆，其中三个种植盆装入适量的同一个地方贫瘠的土壤并编号为甲1、甲2、甲3，另外三个种植盆装入等量的同一个地方的肥沃土壤并编号为乙1、乙2、乙3，分别向每个种植盆移栽大小一致的同种番茄幼苗一株，放在相同的且适宜的环境条件下种植。 贫瘠的土壤：用一般土壤 肥沃的土壤：购买营养土 三 制定方案 探究新知 讨论交流 结合以下问题，进行讨论交流，制定种植番茄的方案。 4.如何制定观察记录表？需要观察哪些生长指标？ 番茄植株在贫瘠的土壤和肥沃的土壤生长状况记录表（ 年 月 日） 番茄植株 株高 叶片颜色 叶片数量 茎的粗细 花的数量 果实的数量 果实的质量 贫瘠的土壤 肥沃的土壤 5.需要准备哪些材料用具？ 生长状况相同的番茄幼苗、种植盆、土壤、标签、记录表、浇水壶等 结合制定的方案，有序开展实验。 四 实施方案 探究新知 种植实践 1.分组。以6人或7人一个小组，确定一名组长，组织做好成员之间的分工。并查阅番茄生长条件以及生长过程中种植的注意事项等资料。 2.设置对照实验。每组准备6个大小相同的种植盆，并分为两组，一组装入适量的一般的土壤，另一组装入等量的购买的营养土。每个种植盆移栽大小一致的番茄幼苗一株。 3.管理及观察记录。定期给番茄幼苗浇水、除草、驱虫等管理，并按照记录表做好番茄生长状况的记录。 4.分析异常现象并完善方案。如果发现生长过程不正常，及时相互交流，查阅资料分析原因，并对结果进行修正并完善栽培方案。 四 实施方案 探究新知 讨论交流 种植番茄过程中，番茄生长的主要阶段有哪些？大约需要多久的时间？ 幼苗期：约30—60天 开花坐果期：约20—30天 结果成熟期：约30—60天 五 展示交流 探究新知 讨论交流 描述栽培植物的生长过程，向全班或其他小组展示栽培结果，听取其他小组和老师的评价。 交流1：栽培番茄植物、探究土壤的肥沃条件的到的结论一样吗？如果不一样，原因可能是什么？ 交流2：结合大家的结论，总结栽培番茄植物所需要的环境条件有哪些？ 交流3：植物的生长状况如何？是否开花和结果？遇到困难时，怎样解决这些困难？是否对本次实践活动不满意的地方进行优化并计划重新实施等？ 实践活动小结 栽培一种植物，探究所需的环境条件 查阅番茄植物的相关资料 确定栽培植物：番茄 生长的环境条件 栽培过程中的管理注意事项 栽培种植过程 制定栽培方案：分组、设置对照实验、管理及观察记录、分析异常现象并完善方案 实施方案：结合制定的方案，有序开展实验 展示交流：描述栽培植物的生长过程等。 生活种植实践 1.总结和思考。结合本次种植番茄植物的过程，写一篇关于番茄种植过程的收获以及这次实践过程中存在的不足。 2.观察家里的栽培植物。 ①仔细观察家里的植物，看看它们现在的生长状态。判断它们是否得到了合适的光照、水分和温度。 ②改善环境条件。据观察结果，调整植物的生长环境。比如，把喜阳的植物移到阳光充足的地方，给缺水的植物浇适量的水。 ③记录变化。记录下你对植物环境的调整，以及植物在接下来一段时间内的生长变化。看看你的调整是否让植物生长得更好。 THANKS 感谢观看 新人教版（2024）生物学七年级下册 栽培一种植物，探究所需的环境条件 $西红柿属于根系发达、茎枝分生能力强的生根系茄果类蔬菜类型，它的根系主要分布在30至到40公分的土壤层中。绝大部分品种在生长到中后期时，都需要进行搭架、绑蔓、固定和整枝打杈、摘心、除叶、淑花、疏果等管理。西红柿的种子一般用1到2年的新种比较好。西红柿喜欢温暖湿润的生长环境，20到28度的气温，20到23度的土温，60%到70%的湿度最有利于西红柿的生长发育，其中对苗期最适合生长的温度环境为白天20到25度，夜间10到15度，空气湿度60到65%左右。温度过高，湿度过大，容易导致旺长，温度过低，土壤干旱，会导致秧苗生长迟缓或发育不良，进而对后续的开花坐果产生十分不良的影响。开花期适合的温度环境为白天20到28度，夜间15到20度，空气湿度50左右。西红柿花期遇到持续高温或低温、土壤过旱或过湿的天气，都会出现花期花粉发育不良、授粉受精岔开花坐果率、低落花落果的问题。当夜间温度低于十度以下，容易出现畸形花、畸形果的问题。西红柿在进入到结果期后，此时白天24到20 18度，夜间13到17度，这10到13度的昼夜温差温有利于幼果的生长膨大与着色成熟。但要注意的是，西红柿在第一穗果坐住前应当适当控水，以防旺长或落花落果。在第一穗果开始膨大后到盛果期要注意保持水分充足供应。此阶段可以根据降水多少、土壤干湿状况、植株长势勤浇小水。盛果期时，建议每隔七天左右浇水一次，但在果实成熟采收前七天左右应当立即停止浇水。除此适宜的温湿度条件外，西红柿属于喜光洗短日光照的作物类型。一般来说，牙期不需要光照，苗期要保证有适量的光照，促进花芽分化，花果期需要充足的光照时间和光照强度来保证较高的授粉受精质量。