内容正文:
综合实践 发现身体上的尺子
二年级数学(下册)
一步一学 亦学亦练
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综合实践
第2课时 用身体上的尺子测量
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填一填。
1.在没有尺子或不方便用尺子时, 可以作为工具进行测量。
2.测量黑板的长度,适合用身体上的 作为“尺子”。
身体上的尺子
一庹
第2课时 用身体上的尺子测量
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选一选。
1.下列不属于身体上“尺子”的是( )。
①步长 ②双臂展开长度 ③铅笔
2.测量大树粗细,适合用身体上的( )作为“尺子”。
①步长 ②双臂展开长度 ③一拃
③
②
第2课时 用身体上的尺子测量
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3.下面所列举的利用“身体尺”估测物体长度事例中,不符合实际的是( )。
①小童的课桌有4拃长,约80厘米
②学生用的跳绳有一庹半长,约150厘米
③龙龙步行测学校的甬路长50步,约30厘米
③
第2课时 用身体上的尺子测量
判断正误。
1.身体上的尺子只能在室内使用。( )
2.用步长测量教室宽度,需要先知道自己每步的大约长度。( )
×
√
第2课时 用身体上的尺子测量
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解决问题。
1.下面的身体尺大约有多长?连一连。
第2课时 用身体上的尺子测量
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2.小明用双臂展开的长度(约140厘米)测量树干的粗细,绕树干一周需要2个这样的长度,树干一周大约长多少厘米?
140×2=280(厘米)
答:树干一周大约长280厘米。
第2课时 用身体上的尺子测量
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