8 匆匆-【跳跳熊·预习教练】2025-2026学年六年级下册语文课堂笔记（统编版）

人文主题： 让真情在笔尖流露。 第三单元 直接抒情一连续问句、内心独白 表达情感的方式 间接抒情一把情感融入具体的人、事、景物中 语文要素： ⊙体会文章是怎样表达情感的。 ⊙选择合适的内容写出真情实感。 习作要求 49 8)匆小匆 主题概括◆本文紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜 之情，虽感伤却不颓废，虽苦闷却并不消沉，提醒人们要珍惜时光。 排比，描绘了春景的 （燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢 画面，表现了自然 了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么 万物的循环往复。 去不复返呢？ 是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？ 语文要素：连续问 是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？∥ 句，表达了作者对时 光匆匆的怅然若失 第一部分(1)：提出问题，我们的日子为什么一去不复返呢？ 的情感。 2我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。 在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴 语文要素：比喻，将 在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我 情感融入具体事物 cen shan 中。 不禁头涔涔而泪潸潸了。 了去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆 呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有 用“行走的太阳” 表现时光的流逝。 脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是一洗手的 时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默 时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽 语文要：将情感融时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐 在景物中表达出来，4 俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这 表现作者对时光流 逝的焦灼与遗憾。 算又溜走了一日；我掩着面叹息②，但是新来的日子的影儿又开始在 叹息里闪过了。 【段导读】第2~3自然段具体写出了日子是怎样来去匆匆，从身边留走的。 思维导图 提出问题 我们的日子为什么一去不复返呢 八千多个日子不知不觉地溜走 匆匆 具体分析 时间宝贵 洗手、吃饭、默默、睡觉，感慨时间 的流逝，反问自己 珍惜时间 照应开头 我们的日子为什么一去不复返呢 本文作者朱自清，选作课文时有改动。 ①〔匆匆〕急急忙忙的样子。反义词：缓慢造句：时间（匆匆）流去，但回忆永远存在。 ②〔叹息〕叹气。 50 ▲设问，表现了对时 4在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么光匆匆流逝的无方 呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊 感。 外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，语文要素：直接表 被初阳感融①了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留者像游丝样的痕迹达情感。 呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平 的，为什么偏要白白走这一遭啊？∥ 【段导读】写作者对人生的思索，发出内心的感叹。 第二部分(2~4)：写时间在我们身边悄悄地逝去，令人感慨，提醒人们要珍惜时间。 5你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？八 +前后照应 第三部分(5)：照应开头，再次提出“我们的日子为什么一去不复返呢”这个问题， 强调了时间的珍贵，回扣题首，首尾呼应，引发思考。 会写的字 隐藏 挪步 徘徊不前 赤裸裸 「Xuán(旋转) 珍藏 挪动 销徘徊观望 旋〈 xuàn(旋风) rcang(躲藏) 藏 zàng(西藏) 藏挪徘徊蒸裸 rb6(薄雾) 薄bá0（薄饼） bò（薄荷） 课后题◇ 有感情地朗读课文。背诵课文。 本文的朗读基调是舒缓低沉的，语速梢慢。 圆课文中有两处使用了一连串的问句，找出来读读，说说表达了作者怎样的内心感受，体 第1、4自然段。 会这样表达有什么好处。 【参考答案】 段落 表达的情感 表达情感的方式 第1自然段 表达对时光匆匆流逝的怅然若失 用连续问句直接表达情感（畅快、直 接、能紧紧吸引读者的目光，具有震 第4自然段 表达惆怅、伤感而又不甘的情绪 撼人心的力量) 时间的流逝本是司空见惯的现象，为什么作者能写得如此感人？读了课文，你对时间的 流逝有什么感触？仿照课文第3自然段，用一段话把你的感触写下来。 【参考答案】作者巧妙地运用各种修辞手法，借用大自然中一些常见的景物或生活中一 些常见的现象，将不易察觉的时光匆匆写得形象生动，真切感人。如，在第2自然段中， 作者先把“八千多日子”比作“针尖上一滴水”，写出时光流逝的无声无息；在第3自然 ①〔蒸融〕蒸发融化。 造句：冬日的清晨，太阳出来了，（蒸融）了一地的白雪。 51 段中又通过“太阳他有脚阿，轻轻悄悄地挪移了”，将抽象的时光形象化，让人切身感受 时间的流逝；接着结合描写洗手、吃饭、默默时，时间匆匆地流逝等情形，把时间的流逝变 成具体可感的生活场景，把自己的情感融在这些景物中表达。 仿写：过去的，曾经存在过；未来，正在奔赴而来；在它们中间，是我们正把握着的现 在。六年的生活是怎样地匆匆啊！早上，我起床以后，一天就这样开始了。于是一吃 饭的时候，日子从饭碗里过去；赶路的时候，日子从脚边过去；上课时，它又在书页和笔尖 上过去；放学的时候，日子从书包上跨过；进门的时候，日子从门底下留走了；洗漱时，日 子从水流里飞去；天黑时，我进入了梦乡，它又在香甜的呼吸中闪过了。 本课知识梳理 藏(cdng) 17画 (躲藏)（珍藏）（埋藏）（隐藏）（藏污纳垢） 挪(nu6) 9画 (挪用)（挪步）（挪借）（东挪西凑） 会写 徘(pai) 11画 才 (徘徊)（徘徊不前） 的字 徊(hudi) 9画 (徘徊)（徘徊不前） 蒸(zheng) 13画 (蒸发)（蒸笼）（蒸腾）（蒸饺）（云蒸霞蔚） 裸(uǒ) 13画 (半裸)（裸考）（裸露）（裸视）（赤身裸体） que hu kong xū bùjin nuo yi jue cha tan xi pai huai wei feng 听写 确乎 空虚 不禁 挪移 觉察 叹息 徘徊 微风 词语 héceng you si chi lucǒluǒ 何曾 游丝 赤裸裸 告诉 告知 确乎 的确 渐渐 缓缓 空虚 空乏 近义词 挪移 挪动 叹息 叹气 徘徊 彷徨 痕迹一 踪迹 反义词 匆匆 慢慢 聪明 愚笨 空虚—充实 挪移 固定 词 语搭配 (赤裸裸)地回去 (伶伶俐俐)地跨过 (轻轻悄悄)地挪移 (凝然)的双眼 一（滴）水 好词语 ABB式词语：头涔涔泪潸潸 赤裸裸 轻飘飘静悄悄 汗涔涔 积累 词 湿漉漉沉甸甸黑洞洞香喷喷乱蓬蓬兴冲冲 鬓 “千~万~”式词语：千门万户千山万水千言万语千变万化 千沟万壑千真万确千丝万缕千头万绪千秋万代千军万马 千呼万唤千叮万嘱千辛万苦千差万别千恩万谢 1.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时 候。（排比）》 好句子 2.在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊 罢了，只有匆匆罢了。（设问）》 52